每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生課外讀書(shū)心得篇一
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的原著是意大利的亞米契斯，改寫(xiě)是沙鐵軍。
這本書(shū)經(jīng)過(guò)了一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的所見(jiàn)所聞，以高尚的愛(ài)把各個(gè)故事中的資料聯(lián)系起來(lái)。
讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見(jiàn)諦看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生摔倒在馬路上，正巧，一輛馬車(chē)駛了過(guò)來(lái)，洛貝諦不顧個(gè)人安危，跑過(guò)去把那個(gè)小學(xué)生推了過(guò)去，可自我來(lái)不及躲開(kāi)，一下子被馬車(chē)輪子扎到了腳，骨頭都碎了。這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情，真是了不起!
還有一些小事，它們?yōu)檫@本書(shū)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。
讀了這本書(shū)讓我明白人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙啊!
小學(xué)生課外讀書(shū)心得篇二
《地震中的父子》讀后感
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛(ài)啊!我好羨慕!
這個(gè)時(shí)候，我又想起了我那不曾謀過(guò)面的爸爸。從記事起，我就一向在想象中感受爸爸的愛(ài)，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛(ài)!可是，我的爸爸在天國(guó)，我想：如果他還健在的話，他必須會(huì)像文中的父親一樣愛(ài)我，讓我沐浴在無(wú)盡的父愛(ài)中……
我親愛(ài)的爸爸，告訴我，您在天國(guó)還好嗎我相信您必須在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)。可是，請(qǐng)您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運(yùn)的是，我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽，無(wú)論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛(ài)的爸爸，您安息吧!我必須會(huì)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)生課外讀書(shū)心得篇三
《動(dòng)手做做看》讀后感
“科學(xué)家的話，也不必須都是對(duì)的”，讀完小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期課文《動(dòng)手做做看》看，我有許多感想。
科學(xué)家也是人，也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，有時(shí)候，科學(xué)家做出的結(jié)論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。
就象《小馬過(guò)河》里面說(shuō)的一樣，河水不象小松鼠說(shuō)得那么深，也不象牛伯伯說(shuō)得那么淺，僅有小馬自我試一試，才會(huì)明白河水是深還是淺，自我過(guò)可是得去。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，僅有自我親手試一試，親手做一做，親身經(jīng)歷一下，才能得出正確的結(jié)論。什么時(shí)候，都不能偏聽(tīng)偏信，盲目信奉權(quán)威。
