作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇一
1、引導(dǎo)幼兒能夠聽信號向指定方向跑。
2、感受幫助別人給自己帶來的快樂。
母雞頭飾一個，蔬菜（青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆），各色（紅、黃、綠、紫、藍(lán)）蟲子若干，錄音。
一、準(zhǔn)備活動。
（通過可愛的小雞形象的導(dǎo)入，一下子就吸引住了孩子們的注意，并隨著音樂做起各種小雞的動作。）
1、今天的天氣真好，媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩，好嗎？
2、（放錄音）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體的各個部分。
二、讓幼兒聽信號向指定方向跑。
（在這個環(huán)節(jié)中，教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色，在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中，引導(dǎo)幼兒能夠聽信號向指定方向跑，從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗(yàn)，活動由易到難，逐步提高幼兒活動的能力。）
1、認(rèn)識菜園
我們來到了什么地方？菜園里有什么呀？（青菜、蘿卜、黃瓜）這些蔬菜的嘴巴干了，怎么辦呢？
2、聽口令給蔬菜澆水
1）我們先跑去給青菜澆點(diǎn)水吧，澆好水后快點(diǎn)回到媽媽身邊來。
2）蘿卜的嘴巴也干了，怎么辦??？ 幼兒跑到蘿卜地邊澆水，然后跑回來。
3）分別給黃瓜、茄子、扁豆?jié)颤c(diǎn)水，澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點(diǎn)回到媽媽身邊來。
媽媽躲在扁豆地、青菜地、標(biāo)記籃旁，一邊發(fā)出叫聲，一邊讓孩子找來。鼓勵孩子能聽聲音的變化，跑到媽媽身邊。
3、小雞找蟲
我們小雞真能干，會幫助農(nóng)民伯伯做事了，可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲正在偷吃蔬菜，這可怎么辦呢？
1）幼兒跑到青菜地里找蟲子后回來。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的顏色把它放到對面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中。集體檢查蟲子是否放對。
2）再到蘿卜地里找。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手夾住蟲子把它放到有標(biāo)記的籃子中。
3）到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看，是不是用雙手夾住害蟲。再要把害蟲放到對面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中。
4）到茄子地里再去找，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，找到了害蟲還是要先給媽媽看看。再把害蟲放到對面有標(biāo)記的籃子中。
5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害蟲，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，可以直接把害蟲放到對面有標(biāo)記的籃子中。
4、集體檢查活動情況。
我們一起來看看，我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對呢？
三、結(jié)束放松活動。
幼兒合作，一起抬籃子，（放音樂）出場。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二
1、引導(dǎo)幼兒能夠聽信號向指定方向跑。
2、感受幫助別人給自己帶來的快樂。
母雞頭飾一個，蔬菜（青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆），各色（紅、黃、綠、紫、藍(lán)）蟲子若干，錄音。
一、準(zhǔn)備活動。
（通過可愛的小雞形象的導(dǎo)入，一下子就吸引住了孩子們的注意，并隨著音樂做起各種小雞的動作。）
1、今天的天氣真好，媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩，好嗎？
2、（放錄音）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體的各個部分。
二、讓幼兒聽信號向指定方向跑。
（在這個環(huán)節(jié)中，教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色，在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中，引導(dǎo)幼兒能夠聽信號向指定方向跑，從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗(yàn)，活動由易到難，逐步提高幼兒活動的能力。）
1、認(rèn)識菜園
我們來到了什么地方？菜園里有什么呀？（青菜、蘿卜、黃瓜）這些蔬菜的嘴巴干了，怎么辦呢？
2、聽口令給蔬菜澆水
1）我們先跑去給青菜澆點(diǎn)水吧，澆好水后快點(diǎn)回到媽媽身邊來。
2）蘿卜的嘴巴也干了，怎么辦??？ 幼兒跑到蘿卜地邊澆水，然后跑回來。
3）分別給黃瓜、茄子、扁豆?jié)颤c(diǎn)水，澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點(diǎn)回到媽媽身邊來。
媽媽躲在扁豆地、青菜地、標(biāo)記籃旁，一邊發(fā)出叫聲，一邊讓孩子找來。鼓勵孩子能聽聲音的變化，跑到媽媽身邊。
3、小雞找蟲
我們小雞真能干，會幫助農(nóng)民伯伯做事了，可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲正在偷吃蔬菜，這可怎么辦呢？
1）幼兒跑到青菜地里找蟲子后回來。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的顏色把它放到對面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中。集體檢查蟲子是否放對。
2）再到蘿卜地里找。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手夾住蟲子把它放到有標(biāo)記的籃子中。
3）到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看，是不是用雙手夾住害蟲。再要把害蟲放到對面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中。
4）到茄子地里再去找，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，找到了害蟲還是要先給媽媽看看。再把害蟲放到對面有標(biāo)記的籃子中。
5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害蟲，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，可以直接把害蟲放到對面有標(biāo)記的籃子中。
4、集體檢查活動情況。
我們一起來看看，我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對呢？
三、結(jié)束放松活動。
幼兒合作，一起抬籃子，（放音樂）出場。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇三
［游戲名稱］
趕小車（小班）
1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。
跳繩若干
1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。
2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。
3、趕起小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。
4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會兒，游戲結(jié)束。
跳十字（小班）
1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。
2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。
跳繩若干
1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處交叉起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一個格子中，聽到老師說：“開始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來。
4、幼兒跳一會兒后，可重新選擇同伴，繼續(xù)游戲。
5、游戲結(jié)束。
風(fēng)車轉(zhuǎn)動（小班）
1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力。
2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。
跳繩若干
1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一端，聽到老師說：“風(fēng)來了”后，一起拿起跳繩的把兒走起來，風(fēng)車轉(zhuǎn)動。“風(fēng)變大了”，幼兒跑起來，風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來?！帮L(fēng)停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動。
4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。
5、游戲結(jié)束。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇四
［游戲名稱］
趕小車（小班）
1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。
跳繩若干
1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。
2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。
3、趕起小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。
4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會兒，游戲結(jié)束。
跳十字（小班）
1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。
2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。
跳繩若干
1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處交叉起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一個格子中，聽到老師說：“開始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來。
4、幼兒跳一會兒后，可重新選擇同伴，繼續(xù)游戲。
5、游戲結(jié)束。
風(fēng)車轉(zhuǎn)動（小班）
1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力。
2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。
跳繩若干
1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。
2、將兩跟跳繩中間處起來，搭成十字，放在地上。
3、幼兒各自站在一端，聽到老師說：“風(fēng)來了”后，一起拿起跳繩的把兒走起來，風(fēng)車轉(zhuǎn)動?！帮L(fēng)變大了”，幼兒跑起來，風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來。“風(fēng)停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動。
4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。
5、游戲結(jié)束。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇五
教育目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康，快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.《健康歌》音樂
2.多媒體課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
利用“動動樂園”里的開心娃娃跳舞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，隨音樂《健康歌》與孩子們動起來。
老師：今天老師帶小朋友們到動動樂園去玩，看，動動樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好，要想進(jìn)入動動樂園，首先要和我一起做個運(yùn)動，讓我們一起聽音樂動起來吧。(出示課件)
二、過程
1.嘗試探索身體上能動的部位
剛才小朋友跳舞時身體上哪些部位動了?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)
2.模仿人們的運(yùn)動
老師：原來跳舞時我們的身體都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么運(yùn)動鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)
小結(jié)：剛才我們看到的都是運(yùn)動，運(yùn)動有好多種，看奧運(yùn)場上的運(yùn)動員在做什么運(yùn)動呢?請說出運(yùn)動的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)
3.模仿有趣的動物運(yùn)動， 開開心心動起來
小朋友這么喜歡運(yùn)動，小動物們也可喜歡運(yùn)動了，看，它們都是怎么做運(yùn)動的呢?
(出示課件) 動物場景：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小貓)編兒歌運(yùn)動
4.結(jié)束活動
我們除了學(xué)會剛才這些小動物運(yùn)動方法，那么下面這些小動物都會哪些運(yùn)動方法呢?請幼兒表演說一說，學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)
開心娃娃說：“做運(yùn)動快樂嗎?運(yùn)動不僅快樂，還會讓小朋友長的更健康，更強(qiáng)壯，歡迎你們到“動動樂園”做做運(yùn)動吧!
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇六
教育目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運(yùn)動能使人健康，快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.《健康歌》音樂
2.多媒體課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
利用“動動樂園”里的開心娃娃跳舞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，隨音樂《健康歌》與孩子們動起來。
老師：今天老師帶小朋友們到動動樂園去玩，看，動動樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好，要想進(jìn)入動動樂園，首先要和我一起做個運(yùn)動，讓我們一起聽音樂動起來吧。(出示課件)
二、過程
1.嘗試探索身體上能動的部位
剛才小朋友跳舞時身體上哪些部位動了?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)
2.模仿人們的運(yùn)動
老師：原來跳舞時我們的身體都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么運(yùn)動鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)
小結(jié)：剛才我們看到的都是運(yùn)動，運(yùn)動有好多種，看奧運(yùn)場上的運(yùn)動員在做什么運(yùn)動呢?請說出運(yùn)動的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)
3.模仿有趣的動物運(yùn)動， 開開心心動起來
小朋友這么喜歡運(yùn)動，小動物們也可喜歡運(yùn)動了，看，它們都是怎么做運(yùn)動的呢?
(出示課件) 動物場景：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小貓)編兒歌運(yùn)動
4.結(jié)束活動
我們除了學(xué)會剛才這些小動物運(yùn)動方法，那么下面這些小動物都會哪些運(yùn)動方法呢?請幼兒表演說一說，學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)
開心娃娃說：“做運(yùn)動快樂嗎?運(yùn)動不僅快樂，還會讓小朋友長的更健康，更強(qiáng)壯，歡迎你們到“動動樂園”做做運(yùn)動吧!
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇七
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、 學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊韼鸵粠退桑?/p>
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌儯覀冏尪觳辉俸浜貌缓?，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇八
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、 學(xué)會怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?，讓我們來幫一幫它吧?/p>
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇九
活動目標(biāo)
1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀。
2.了解感冒給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防感冒的方法。
3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和良好地對待輸嬴的心態(tài)，提高合作意識。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.了解預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀
難點(diǎn)：知道預(yù)防感冒的方法
活動方式：集體、分組和個別相結(jié)合
活動準(zhǔn)備：
1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。
2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。
教法
遵循感受理解，體驗(yàn)遷移，想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測討論法，直觀展示法，情感體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法。
1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗(yàn)閱讀的基本手段。運(yùn)用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。
2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點(diǎn)。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破活動重點(diǎn)服務(wù)。
3.情感體驗(yàn)法：幼兒的思維是以直觀形象為主的，他們的模仿能力很強(qiáng)，在課堂上，幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位，要讓他們真正參與到活動中去，運(yùn)用多種感官系統(tǒng)，使學(xué)習(xí)在積極主動中進(jìn)行，從而達(dá)到“寓教于樂“的教學(xué)目標(biāo)。
活動過程：
（一）導(dǎo)入。
出示口罩，引起幼兒興趣。
提問：這是什么??？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）
（二）展開。
1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說說）
2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內(nèi)容。
（1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？
小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？
小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）
（2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情？
小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的？
想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？
幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動物的圖片。
（3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。
（4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。
第二天，這些小動物都感冒了，是怎么回事呢？
3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。
（1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動物治病。
教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？
（2）幼兒幫助小動物，一起預(yù)防感冒。
指導(dǎo)語：小動物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒?。≌埼覀冃∨笥岩黄饋硐朕k法，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？
4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預(yù)防疾病的方法。
（三）結(jié)束。
5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。
活動延伸
幼兒獨(dú)立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。
小百科：口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時，在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時，戴口罩具有非常好的作用。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十
活動目標(biāo)
1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀。
2.了解感冒給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防感冒的方法。
3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和良好地對待輸嬴的心態(tài)，提高合作意識。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.了解預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀
難點(diǎn)：知道預(yù)防感冒的方法
活動方式：集體、分組和個別相結(jié)合
活動準(zhǔn)備：
1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。
2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。
教法
遵循感受理解，體驗(yàn)遷移，想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測討論法，直觀展示法，情感體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法。
1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗(yàn)閱讀的基本手段。運(yùn)用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。
2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點(diǎn)。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破活動重點(diǎn)服務(wù)。
3.情感體驗(yàn)法：幼兒的思維是以直觀形象為主的，他們的模仿能力很強(qiáng)，在課堂上，幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位，要讓他們真正參與到活動中去，運(yùn)用多種感官系統(tǒng)，使學(xué)習(xí)在積極主動中進(jìn)行，從而達(dá)到“寓教于樂“的教學(xué)目標(biāo)。
活動過程：
（一）導(dǎo)入。
出示口罩，引起幼兒興趣。
提問：這是什么??？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）
（二）展開。
1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說說）
2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內(nèi)容。
（1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？
小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？
小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）
（2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情？
小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的？
想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？
幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動物的圖片。
（3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。
（4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。
第二天，這些小動物都感冒了，是怎么回事呢？
3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。
（1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動物治病。
教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？
（2）幼兒幫助小動物，一起預(yù)防感冒。
指導(dǎo)語：小動物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒??！請我們小朋友一起來想辦法，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？
4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預(yù)防疾病的方法。
（三）結(jié)束。
5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。
活動延伸
幼兒獨(dú)立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。
小百科：口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時，在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時，戴口罩具有非常好的作用。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十一
1、模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。
2、視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。
3、滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。
(一)熱身活動入場
教師和幼兒一起聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停，我不動?！?例如：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。音樂停，我不動。幼兒在老師念完音樂的時候，保持身體做的動作原地不動。)
(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?
引導(dǎo)幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手、指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時候調(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子都動起來。
2、孩子說出身體能動的部位，教師和幼兒一起聽律動，把身體能動的部位都編進(jìn)律動中動一下。
師：現(xiàn)在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示體育器材，探索玩法
師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來助我們鍛煉身體，你們知道哪些東西能助我們身體動起來嗎?(引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起模仿一下，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
今天老師為家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽音樂運(yùn)動。)
教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動。
(四)用身體模仿有趣的動作
1、模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動物等。)
師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!
播放音樂，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法。教師進(jìn)行指導(dǎo)，音樂結(jié)束后請一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧。
2、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區(qū)吧，好嗎?(設(shè)置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達(dá)終點(diǎn)，教師作指導(dǎo))
3、師：哇，終于到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動后離開活動室。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十二
1、模仿幾種有趣的動作，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、知道運(yùn)動能使人健康。
1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。
2、視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。
3、滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。
(一)熱身活動入場
教師和幼兒一起聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停，我不動?！?例如：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。音樂停，我不動。幼兒在老師念完音樂的時候，保持身體做的動作原地不動。)
(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?
引導(dǎo)幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手、指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時候調(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子都動起來。
2、孩子說出身體能動的部位，教師和幼兒一起聽律動，把身體能動的部位都編進(jìn)律動中動一下。
師：現(xiàn)在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示體育器材，探索玩法
師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來助我們鍛煉身體，你們知道哪些東西能助我們身體動起來嗎?(引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起模仿一下，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
今天老師為家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽音樂運(yùn)動。)
教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動。
(四)用身體模仿有趣的動作
1、模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動物等。)
師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!
播放音樂，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法。教師進(jìn)行指導(dǎo)，音樂結(jié)束后請一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧。
2、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區(qū)吧，好嗎?(設(shè)置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達(dá)終點(diǎn)，教師作指導(dǎo))
3、師：哇，終于到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動后離開活動室。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十三
做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)
3、相機(jī)、音樂
(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題
1、律動進(jìn)入活動室
2、談話形式請出小客人“叮叮”
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒
4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口
6、請個別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口
(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象
1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十四
做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)
3、相機(jī)、音樂
(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題
1、律動進(jìn)入活動室
2、談話形式請出小客人“叮?！?/p>
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒
4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口
6、請個別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口
(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象
1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十五
：感受開心、快樂的情緒。
課件
2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質(zhì)教具）
1.出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動作。
--師：圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？
--看到他們笑，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。
2.引導(dǎo)幼兒觀看各場景圖片。
--說一說圖上小動物在做什么？它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
3.集體談話，分享快樂--你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。
4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》
--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。
5.玩游戲，體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
--請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對應(yīng)兒歌內(nèi)容，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動作。
活動延伸：
1.日?；顒?-學(xué)習(xí)歌曲《笑一個吧》。
2.家園共育--鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。
附【兒歌】
笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十六
：感受開心、快樂的情緒。
課件
2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質(zhì)教具）
1.出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動作。
--師：圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？
--看到他們笑，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。
2.引導(dǎo)幼兒觀看各場景圖片。
--說一說圖上小動物在做什么？它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
3.集體談話，分享快樂--你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)。
4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》
--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。
5.玩游戲，體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
--請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻，對應(yīng)兒歌內(nèi)容，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動作。
活動延伸：
1.日常活動--學(xué)習(xí)歌曲《笑一個吧》。
2.家園共育--鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。
附【兒歌】
笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈……
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十七
1、知道在游泳活動中要注意安全。
2、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
1、救生圈一只
2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
教師：天氣真熱呀，這是什么?在什么活動中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。
教師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準(zhǔn)備活動，可以防止在水中抽筋。)
教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動：游泳需要什么?
教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?
在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動練習(xí)。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十八
1、知道在游泳活動中要注意安全。
2、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
1、救生圈一只
2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
教師：天氣真熱呀，這是什么?在什么活動中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。
教師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準(zhǔn)備活動，可以防止在水中抽筋。)
教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動：游泳需要什么?
教師：如果你想去游泳，可是你不會游泳，你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?
在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動練習(xí)。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇十九
1、體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動。
2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。
3、掌握爬和頂球的技能。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行
2。物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯
一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動。
1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。
二、練習(xí)手、膝爬行。
1、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。
2、教、師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。
教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？
3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4、請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲，結(jié)束活動。
1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2、活動評價。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3、幼兒抱球跟著媽媽回家。
1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。
2、家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十
1、體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動。
2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。
3、掌握爬和頂球的技能。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行
2。物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯
一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動。
1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。
二、練習(xí)手、膝爬行。
1、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。
2、教、師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。
教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？
3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4、請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。
四、放松游戲，結(jié)束活動。
1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2、活動評價。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。
3、幼兒抱球跟著媽媽回家。
1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。
2、家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十一
1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。
3.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
4.初步了解健康的'小常識。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道手各部分的名稱,及用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
用小手制作出各種樹葉。
1. 多媒體 手的圖片
2. 動物大指偶5個 小指偶若干
1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）
1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？
2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？
老師小結(jié)：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？老師：這是大拇指，他可以表揚(yáng)人。幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。
老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）
再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。
老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。
1.你的小手會做什么事？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。
2.除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。
3.一會兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思？幼兒：再見或不要。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。
5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。
結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>
由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法，圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答，由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。
整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大，同時老師也感受到了成功的快樂！
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十二
1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。
3.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
4.初步了解健康的'小常識。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道手各部分的名稱,及用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
用小手制作出各種樹葉。
1. 多媒體 手的圖片
2. 動物大指偶5個 小指偶若干
1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）
1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？
2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？
老師小結(jié)：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？老師：這是大拇指，他可以表揚(yáng)人。幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。
老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）
再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。
老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。
1.你的小手會做什么事？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。
2.除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。
3.一會兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思？幼兒：再見或不要。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。
5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。
結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>
由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法，圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答，由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。
整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大，同時老師也感受到了成功的快樂！
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十三
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
（一）猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
（二）說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎？抹過什么香香？，為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。
（三）抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、請個別幼兒師范抹香香。
“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進(jìn)行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
（2）臉上有的地方白，有的地方不均勻。
（3）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）。
（4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
（5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹香香。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點(diǎn)一點(diǎn)，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十四
1、探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。
2、挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。
各種竹排
一、熱身運(yùn)動
價值取向：活動身體，活動環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)語：天氣好冷，跟著老師一起動起來吧！
幼兒跟著教師熱身。
二、探索與練習(xí)
價值取向：探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。
1、探索
提問：這里有許多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？
教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒不同玩法。
提問：你是怎么玩的？
小結(jié)：原來竹排的擺放不同就有不同的玩法。
2、練習(xí)
教師示范雙腳縱跳。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察縱跳的動作要領(lǐng)。
幼兒自主嘗試練習(xí)雙腳縱跳。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力，相應(yīng)增加竹排的縱跳難度。
小結(jié)：我們今天不僅學(xué)會了雙腳縱跳，還挑戰(zhàn)了自己。
3、游戲：運(yùn)磚
交代要求，擺放不同的墻。
幼兒嘗試雙腳縱跳過不同難度的墻。
三、放松運(yùn)動
價值取向：使身體慢慢放松下來。
幼兒聽音樂隨教師一起放松身體。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十五
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個。
一、出示模型，激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動，并且讓幼兒認(rèn)識牙齒，知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚(yáng)這些小朋友，他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙，很棒哦!
(2)介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏
師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié)：原來保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的，我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個是掰開的，我們也來學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動作：
師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動作)
師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。
師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)
師：現(xiàn)在，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小茶杯，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查，活動結(jié)束。
師：現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不干凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅(jiān)持每天早晚都刷牙，才能保護(hù)牙齒寶寶。能做到嗎?
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十六
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個。
一、出示模型，激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動，并且讓幼兒認(rèn)識牙齒，知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚(yáng)這些小朋友，他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙，很棒哦!
(2)介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏
師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié)：原來保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的，我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個是掰開的，我們也來學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動作：
師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動作)
師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。
師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)
師：現(xiàn)在，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小茶杯，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查，活動結(jié)束。
師：現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不干凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅(jiān)持每天早晚都刷牙，才能保護(hù)牙齒寶寶。能做到嗎?
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十七
1、探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。
2、挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。
各種竹排
一、熱身運(yùn)動
價值取向：活動身體，活動環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)語：天氣好冷，跟著老師一起動起來吧！
幼兒跟著教師熱身。
二、探索與練習(xí)
價值取向：探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。
1、探索
提問：這里有許多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？
教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒不同玩法。
提問：你是怎么玩的？
小結(jié)：原來竹排的擺放不同就有不同的玩法。
2、練習(xí)
教師示范雙腳縱跳。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察縱跳的動作要領(lǐng)。
幼兒自主嘗試練習(xí)雙腳縱跳。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力，相應(yīng)增加竹排的縱跳難度。
小結(jié)：我們今天不僅學(xué)會了雙腳縱跳，還挑戰(zhàn)了自己。
3、游戲：運(yùn)磚
交代要求，擺放不同的墻。
幼兒嘗試雙腳縱跳過不同難度的墻。
三、放松運(yùn)動
價值取向：使身體慢慢放松下來。
幼兒聽音樂隨教師一起放松身體。
小班健康教案及反思 小班健康教案:《蔬菜寶寶》篇二十八
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。
（一）猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
（二）說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎？抹過什么香香？，為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。
（三）抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、請個別幼兒師范抹香香。
“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進(jìn)行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
（2）臉上有的地方白，有的地方不均勻。
（3）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）。
（4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
（5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹香香。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點(diǎn)一點(diǎn)，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
