總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小學教師個人工作總結篇一
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出聽課學習的機會,通過學習,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在積極參加教育局組織的教材教法培訓的同時,虛心向有經驗的教師及外校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學反思經驗的積累,及時反思自己的教學方法,為提高自己的教學水平打下了堅實的基礎。
一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的.優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
4、關心學生身體健康,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習,另外,還積極聽課學習,不斷提高自己的教育教學水平。
小學教師個人工作總結篇二
轉眼間,半學年度的工作劃上句號了。本學期擔任三年級、學前班的教學工作,回顧這學期的工作,繁忙又充實,個人能在自己的崗位上能盡職盡責,積極遵守學校的各項規章制度,發揮好英語老師這個角色,教學思想和水平也得到了很大的提高。現將總結如下:
本屆三年級的孩子還是繼續在攀登英語的基礎上進行學習,教學相對比較輕松。但是由于有些班級有新生的加入,因此教學工作也要制定出適合新生的計劃。主要以發揮學生為主體的課堂,延續了學生們在一、二年級的攀登模式,課堂討論也進行的很順利,平時的看、聽、說習慣也保持得很好。學期班在這學期也迎來了攀登英語的課堂,個人覺得很幸運的,一直都很喜歡這種模式,能在學前班運用上,值得好好地探索。實踐證明,攀登模式是很受歡迎,孩子們從剛開始的踴躍競選小組長到課堂上認真扮演好自己的角色,為了給小組加分而努力,而小組長也發揮好自己的職責,做好帶頭作用。真正做到發揮學生為主體的課堂,這就是攀登英語的魅力。
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由于經歷了前一屆四年級同學的輔差,更明白了越到高年級輔差效果越是不容易,因此,三年級的輔差工作就變得更加耐心,也更加容易了。三3班迎來了5位新生,課堂上新生狀態不是很好,畢竟他們之前都是沒有接觸過英語的,三年級對他們來說是新的起點。而我也明白自己的教學使命,不能再讓這些孩子對英語失去興趣,畢竟這只是開始,而這開始也是比較容易的,三年級學不好,四五年級會很吃力。這些使命也一直激勵著我,期中三3班的陳書文,三5班的冼心奇,李姜等同學的進步,班級的整體分數、學習狀態,讓我看到堅持輔差的希望。不放棄每個孩子,靜待花開。
本學期在杜海梅組長的帶領下,我們英語組開展了研讀《思維導圖》這本書,我獲益匪淺。書中獨特的`教學理念,創新的教學方法,教學設計,都具有很大的吸引性。在認真閱讀及每月的讀書筆記總結后,我也將這些好的方法有效輔助自己的教學中,活躍課堂,激發學生的學習興趣。《思維導圖》其中一章節講到:思維導圖與作業安排的設計,就是充分發揮學生的參與性,我將此運用到自己的課堂上。三年級第四模塊有講到顏色單詞的學習,句子的描述。涉及到顏色和物品的單詞,我先安排作業回家畫一副畫,是關于自己熟悉的物品、動物等,并涂上自己喜歡的顏色。第二天課堂上檢查,有的學生畫畫很認真,很精美,課堂上的新知識:it’sa/anbluecat.一個什么顏色的物品、動物。學生們都描述得很好,小組討論、個人展示都進行得很順利,是我滿意的課堂。因此多從書中學習,并開展實踐,不僅學生受益,老師更是信心滿滿。在每月堅持閱讀相關的有效書籍的同時,我還保持著不在自己的課堂就在別人的課堂這個好習慣,從其他老師的課堂上也收獲滿滿,特別是師父杜海梅的課堂上,我學到了很多很好的方法,如:如何將生單詞與長句子,文章巧妙的串聯一起,上出精彩連貫的課堂。還有差生的課堂關注,學生的整體聽課習慣等,關注細節,越來越好。除此之外,還堅持著背誦《英語課標標準》,課標的背誦,讓我能更好地劃分教學的難易程度,了解學生的學習能力及掌握現狀,讓我們明白教師是“用教科書教,而不是教教科書”。
本學期承擔了一次集團內公開課。從根據教學內容的構思到課件制作,不斷修改。磨課后,很多老師都給我提出很多建議,而我自己也是采納了建議,結合班級的實際情況去展現了課堂。經過虛心聽取教研員吳老師的指出課堂需要注意的地方及建議,還有觀看自己的錄課視頻,我看到自己有很多需要改進的地方。課堂的語言組織,恰當用語,時間的把握,上出扎實的課堂,都要不斷磨練。感謝學校,感謝教研員的指導和建議,有效課堂,精彩課堂一直是我的目標和動力。
以上是本學期的工作總結,工作之余,還不忘了鍛煉身體,每天都很充實。開心工作,快樂生活,是我向往的。
小學教師個人工作總結篇三
自20xx年3月履職小教二級職務以來我堅定不移地堅持四項基本原則,更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
自履現職以來,我始終以教學質量為中心,不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的興趣,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,在教學中,我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學習的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的`基礎上,組成4至6人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤的能力;為學生提供機會,培養他們的創新能力。其次加強教法研究,提高教學質量。在教學中著重采取了“問題—討論式教學法”通過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探研環境,全員質疑研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于積極嘗試,主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法,訓練學生能力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,低年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與校本教研,學習新方法,從不同渠道捕捉教育信息。更新教育理念,大膽嘗試以學習者為中心的參與式教學。虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
自履職以來,我一直擔任班主任工作,班級紀律,學習氛圍的好壞與班級管理有著直接的關系。因此,我很注重班級管理并嘗試以下做法:
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘,一分收獲,經過全班師生的攜手努力,教育教學質量有了較大突破,各方面的工作成效明顯。20xx年度擔任平掌完小四年級數學教學任務,通過一年的精心管理,這一年期末檢測全鄉平均分77分,比以往有所進步。
20xx年3月調入塔馱完小擔任三年級班主任及所有教學科目、永興中學等各學校的條件都有不同程度的得到改善,危房都得到了排除。我所做的工作,得到了各級各部門的肯定:200x年3月我中心學校被州婦聯評為“優秀家長學校”,200x年7月又被永仁縣委評為“精神文明工作先進單位”,同時,,中心小學榮獲縣教育局目標管理二等獎。我本人于200x年7月被永仁縣委評為“優秀共產黨員”和“精神文明先進工作者”,200x年9月被評為“先進教育工作者”。為了使更多的教師受到激勵,每年履職考核我都把該得的“優秀”讓給一線的教師。履行小學高級教師近六年來,每年考核均為稱職。
“金無足赤,人無完人”,在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,考試成績不穩定等。加之由于精力有限,以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師個人工作總結篇四
時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期很快就要過去了。作為一名教師,這期間對自己業務有很多的思考和感受,現特將本學期教學工作總結如下:
教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。為此在教育教學、教育理論上都有所成長和進步。
1、備課從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的準備說課、備課、集體備課,認真的上好每一節課。作為一名年輕的教師我認真的向其他教師學習,學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度,不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求,提前兩周備好課,寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向老教師學習、請教。
力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我經常的上網查閱資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極的制作有利于學生的教學輔助材料,復習階段,我把每一單元的基礎詞語、重點內容歸納出來,集中復習,這樣讓學生復習起來沒有壓力效果也較好。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教,教學方法受到學生的'喜愛。學生積極的回答問題,能夠和學生積極的融合在一起,教學的任務順利完成,學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用自習課或其他閑暇時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間,給學生加強一些課外的閱讀練習。此外,還與家長保持一定的聯系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,給他們進行強化訓練。
4、作業根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改,認真的書寫評語,依據學生的自身情況,有區別的書寫評語,使學生在評語中可以知道自己的不足。
德育是學校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我將在以后的時間里,不斷提高教學水平,刻苦鉆研教材,改進教學方法。希望在以后的時間里有更好的突破。
小學教師個人工作總結篇五
小學教育是一種平凡而艱辛的職業。一年來,在這平凡的職業中,我覺得“工作著是美好的”。當工作進展順利,獲得一個又一個成功的時候,我覺得“工作著是美好的”;當克服了困難取得成功以后,我更覺得“工作著是美好的”。我追求完美,盡管伴著的是千辛萬苦,但看著學校天天有變化,學生天天有進步,我覺得自己活得很踏實,很有質量。學校先后獲得“綜合管理先進單位”、“德育工作先進集體”、“邢臺市首屆探索性實驗公開課評選活動優秀組織獎”、邢臺市安全工作先進集體等榮譽稱號,管理工作日趨完善,辦學品位穩步提升。同時,本人的課件《統計》獲得河北省新課程優秀課件三等獎,在邢臺市首屆探究性實驗公開課組織工作先進個人,課件《雨水對土壤的侵蝕》獲本屆公開課三等獎,在邢臺市信息技術與學科融合優質課評選中《利率》榮獲一等獎。
人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”,說到底是凝聚力的問題。我總認為“人心齊,泰山移”,我從抓學校規范管理做起,從自身垂范做起,在教職工中倡導集體主義,團隊協作精神和愛崗奉獻精神,自律,垂德、垂范,常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研,還是我兼課聽課,都能做到率先垂范。我努力為師生樹立一個忠于事業的`公仆形象,為學校增輝。
我努力追求新的目標,抓好師資隊伍建設,不斷培訓新進教師的職業道德、教學業務水平。抓領導班子的建設,堅持班子求真務實,分工不分家,堅持民主與集中、少數服從多數的原則。顧全大局,凡事從學校利益出發,個人服從集體。堅持“工作繁重時,分工落實,各個擊破,最大程度地發揮各個部門的功能;獲得榮譽時,獎懲分明,穩中求進。”使班子極具凝聚力、戰斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。
學校成立了組織機構,加強了制度建設,每學期與班主任簽定安全目標責任書;制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育,并組織全校學生,分年級分班輪流觀看交通安全教育片,對同學真正起到了安全警示,確保校園安全,創建平安校園。
學校必須為提高師生的人文素養、張揚師生的個性創造條件、搭建平臺,才能促進師生自我改造、自我教育和自我發展。當時,我提出“抓基礎,辦特色,揚個性”的思想,組織教師學習國內外先進教育理論,以先進的教育思想指導并滲透于教學研究,將學校的教科研工作開展起來。我在學校中提倡探究性學習,讓教師把學習的主動權還給學生,“導”在學生疑惑處,“撥”在學生情緒低落時。課堂上,師生關系和諧,充滿童趣,充滿開放性,使課堂教學煥發出師生生命的光彩,噴發出師生智慧的火花。促進了師生互動發展,教學質量要穩步提高。
最后,我引用這樣的一句話“一個好校長就是一所好學校”!為辦好學校,我會繼續潛心學習,苦心探索,傾心投入,誠心待人,精心管理,為馬市、街小學的發展貢獻我的全部。
小學教師個人工作總結篇六
所謂“學高為師,身正為范”。教育是以心靈感化心靈的事業,是以人格撼動人格的事業。作為從事教育事業的一份子,我不敢怠慢我的工作,按照教學常規的要求,認真完成各項教學工作,服從學校的安排。我深刻認識到教師品格對學生的影響,時常注意自己在學生面前的言行,并經常閱讀,不斷自我提升。
本學期,我擔任九年級3班、4班的歷史與社會及思想品德學科的教學任務,組織了第16周社會思品月考卷的出卷、磨卷工作,積極參加校內外的教研活動,并且開展了七年級歷史電影鑒賞這門拓展課。作為畢業班的科任教師,開學初認真制定計劃,注重研究20xx年中考歷史與社會的考試說明,認真備課和教學,積極參加學校和備課組組織的各項活動,并能經常聽取其他老師的課,從中吸取教學經驗,不斷提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
本學期,我的主要教學工作和成果如下:
根據教材內容及學生的實際,擬定采用的教學方法,并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準備,課后及時對該課作出總結。
為使課堂講解線索清晰,層次分明,我積極尋訪、借鑒先進教法經驗,盡量在每一堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,在課堂上注意精講精練,注意調動學生的積極性,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。
作為備課組長,組織了第16周社會思品月考卷的出卷、磨卷工作,積極參加校內外的教研活動。在備課組,經常與其他老師溝通交流。同時,多學習,多聽課,主動學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。
為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。 總的來說,一年來我在歷史教學上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰,比如:如何加大對后進生的輔導力度?如何加強學科之間的滲透?如何增進與校領導、其他同事、家長、學生之間的良性溝通?
在今后的教育教學工作中,我會不斷總結經驗,不斷提高自己的教育教學水平,還要多下精力加強對后進生的輔導。九年級的第二個學期是關鍵時間,我會爭取抓住機遇,在20xx年中考中取得號成績。
小學教師個人工作總結篇七
轉眼,一學年的教育教學工作已經結束了,回顧這一年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現就本學年的工作做如下總結:
在今年的工作中,思想上我嚴于律己,熱愛自已的教育工作,盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習,認真寫好讀書筆記,遵守學院各項規章制度,不遲到、不早退,與時俱進、愛崗敬業、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務,團結同事,熱愛學生,努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平,達到或超過學校規定的技能要求。
本學年,擔任小學教學任務。一學年以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時,非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業,力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累,思想與時俱進,不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗,形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的'主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。
一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
本學年,本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學年來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一年來的工作總結如下:
一方面,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
本學年,本人能夠強化教學常規各環節:
在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案。
在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率。
在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學年來,本人共聽課_節,完成了學校規定的聽課任務。
本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。
1.在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。
2.對知識點的檢查落實不到位。
3.對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4.教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
1.進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2.狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3.加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
4.采取措施,加強訓練,落實知識點。
5.加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
小學教師個人工作總結篇八
關心集體,以校為家。響應號召,積極參加學校組織的各項,注重政治理論的,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學全勤。
關心、學生,做孩子們的好。記得曾經有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們這個神圣是因為我們的完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這的話,所以我用澆灌稚嫩的朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
1、備課
初,積極參加教研室組織的教研活動,根據要求,提前兩周備好課,寫好。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查,集中別人的優點確定自己的教學思,常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導
我利用課余對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏,《》()。并與家長聯系,及時溝通,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的`。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在中,在磨練中。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
3、愛就是。
愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。
1、加強自身基本功的,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作,助人為樂是我的之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學教師個人工作總結篇九
本年度,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
作為一名教師,我很清楚為人師表的重要性,教師是人類靈魂的工程師,要育好人絕非簡單的事情,做學生的好老師,做學生的好朋友,做學生的.心理醫生,關注學生的健康成長,從不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則。
在這個原則下,我感覺到我也收獲了學生們的尊重等,課堂上,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。
在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展。
作為輔導員,我兢兢業業,一絲不茍,并且創造性的開展工作,根據學校實際,學生特點,結合時代要求,設計,組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動。組織全校師生積極參加各級組織的各項活動,取得了很多優異成績。我校學生參加區局組織的乒乓球比賽,足球賽,校園集體舞大賽均獲得了大獎,受到了社會各界的一致好評,我被評委商州區師德先進個人,優秀輔導員。
我熱愛自己的事業,兢兢業業地、按時、按質地完成每一項工作。并且盡量爭取多聽課,多參加學習培訓,從中學習別人的長處,領悟其中優秀的教學藝術。使我在工作上得到了長足的改進,也大大地提高了自己的工作效率。平時還注意不斷地給自己充電,不斷地反思提高,積極參加各類技能大賽,我撰寫的多篇論文獲獎,發表,多個課件,教學設計,教學反思獲得各級獎勵。
我熱愛自己的學生,熱愛自己所從事的教育事業,這份熱愛,促使我在德,能,勤方面不斷地努力想辦法提高自己,也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能運用有效的工作時間做好自己的份內之事。
俗話說“金無足赤人無完人”,我總感覺自己在教學方面還有很多的不足,這也鞭策我在今后的工作中,要多學習,多動手,多思考,多總結,多反思,以期自己能得到更大的提高。不管怎樣,希望自己能在今后的教學工作中,逐步完善教育教學方法,爭取更大的進步。
小學教師個人工作總結篇十
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、,堅持出滿勤。在工作中,尊敬領導、團結同事,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
我通過聽課,評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,使自己的教學水平又上一個新臺階。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的'特點及學生的實際情況精心設計教案,努力打造高效課堂。我今年上了《筆算除法》、《田忌賽馬》、《位置》、《可能性》四堂公開課,《筆算除法》被評為醴陵市優秀課,《可能性》被西山中心校評為優秀課。上期指導青年教師凌躍星的課獲醴陵市一等獎。培優輔差是教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力,學生得到了全面的發展。上期擔任四年級兩個班的數學教學兼班主任,上期期末統考所教班級數學獲經開區中心校排名第一。下期擔任五年級兩個班的數學教學兼班主任,班級人數多,教學任務繁重,我工作總是兢兢業業,勤勤懇懇,從無怨言。
教書必須先育人,工作至今,我一直擔任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓質量的同時,我不忘對學生思想教育,通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作,使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。我把師愛無私地灑向每一個同學,平時,多關心后進生的成長,不但在學習上給他們幫助,更在生活上關心他們,讓他們感受到集體的溫暖。同時,我努力營造積極向上,凝聚力強的班集體,積極開展豐富多彩的活動,讓學生在活動中個性得到充分發展。在我們師生的努力下,形成了良好的班風學風。當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,一年來班級周周獲得流動紅旗。足球操比賽,元旦匯演都表現非常出色。
回顧一年的工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。工作我已踏實地做過,成績已經屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年,為自己加油!