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月光曲的閱讀題答案(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-05 00:02:29
月光曲的閱讀題答案(7篇)
時間:2023-08-05 00:02:29     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

月光曲的閱讀題答案篇一

一陣風把蠟燭吹滅了,月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆,借著(清幽)的月光,按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從( )的地方升起來。( )的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過( )輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的.浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的( )的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是( )

①月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗

②月亮越升越高,穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,

3、用“”在文中畫出實在事物,用“~~”劃出聯想的內容。

4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面,它們是

5、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象?

6、借助皮鞋匠的聯想,我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》:

【參考答案】

1、水天相接;微波粼粼;一縷一縷;恬靜;波濤洶涌

2、③

3、略

4、(1)月亮升起,海面微波粼粼(2)月亮升高,穿過輕紗似的微云(3)海面波濤洶涌

5、因為盲姑娘是看不見的,但是他懂音樂,能理解、感受貝多芬彈奏的內容,再一次聽入神了,也襯托貝多芬創作的成功。

6、時而舒緩,時而明快,時而悠揚,時而激烈

月光曲的閱讀題答案篇二

月光曲閱讀答案大全

一百多年前,德國有個音樂家叫貝多芬,他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》,傳說是這樣譜成的。

有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋,琴聲突然停了,屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”一個男的說∶“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”

貝多芬聽到這里,就推開門,輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看見進來個陌生人,站起來問∶“先生,您找誰?走錯門了吧?”貝多芬說∶“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神,一曲完了,她激動地說∶“彈得多純熟啊!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”

貝多芬沒有回答,他問盲姑娘∶“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。”

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來。”

1.給畫線字選擇正確的讀音。

恬靜

ì

án

正確答案:b

2.給畫線字選擇正確的讀音。

彈琴

a.tán

b.dàn

正確答案:a

3.選出下面詞語的反義詞。

純熟( )

a.熟練

b.熟悉

c.生疏

正確答案:c

4.選出下面詞語的反義詞。

蘇醒( )

a.昏睡

b.萌芽

c.復蘇

d.醒悟

正確答案:a

5.選出下面詞語的反義詞。

格外( )

a.特別

b.一般

c.另外

d.非常

正確答案:b

6.選出下面詞語的反義詞。

隨便( )

a.隨意

b.刻意

c.一般

d.隨時

正確答案:b

7.姑娘是通過什么猜出來的人是貝多芬?( )

a.貝多芬純熟且充滿感情的演奏。

b.貝多芬告訴了她。

c.姑娘曾經聽過貝多芬彈奏的《月光曲》。

正確答案:a

8.貝多芬為什么要為姑娘演奏?( )

a.貝多芬是個善良的人。

b.貝多芬為姑娘對音樂的熱愛所感動。

c.貝多芬同情這個殘疾的姑娘。

d.貝多芬對音樂的熱愛。

正確答案:a b c d

說明文閱讀答題技巧

1、結合說明方法談寫法

模式:這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……(內容:事物特征或事理),使說明……(作用:參考前面說明方法,明確其作用)

2、結合修辭手法談寫法

模式:這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……(內容),使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談寫法

記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么,從這個角度分析說明文的寫法,格式如下:這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……(從”記敘、描寫、說明、議論“根據內容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達方式)的運用,使說明更具體形象/充滿感情。

初中生做語文閱讀題的方法和技巧

概括文章段意是做閱讀題的方法和技巧

初中生在做閱讀題時,首先要通讀一遍文章,然后大致概括出文章的段落大意。這樣能為初中生節省出很多答題時間。初中生要抓住關鍵詞,可以根據問題大致了解考點在哪一段落出現,然后再重點分析那一段,找出問題答案。

分析語文閱讀題的題型

初中語文以敘述性散文為主,以下是小編給大家舉例的常見的閱讀題的題型,分析某句話在文中的含義,這類題型,初中生可以抓住句子的中心詞語,結合上下文分析作者想表達的深層意思。

分析某句話在文中的作用,這類題型要看這句話在文章中的具體位置,然后結合表現手法進行作答。一般在文章開頭初中生可以參考這幾種回答方式:開門見山、開篇點題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間:承上啟下、點名文章某事件、抒發作者思想感情等等。文章末尾:升華主題、首尾呼應、使結構更完整等。

月光曲的閱讀題答案篇三

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從(水天相接)的地方升起來。(微波粼粼)的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過(一縷一縷)輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬靜)的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的(波濤洶涌)的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是(③)

①月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗

②月亮越升越高,穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,

3、用“”在文中畫出實在事物,用“~~”劃出聯想的內容。

4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面,它們是

(1)月亮升起,海面微波粼粼(2)月亮升高,穿過輕紗似的微云(3)海面波濤洶涌

5、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象?

因為盲姑娘是看不見的,但是他懂音樂,能理解、感受貝多芬彈奏的內容,再一次聽入神了,也襯托貝多芬創作的成功。

6、借助皮鞋匠的聯想,我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》:時而舒緩,時而明快,時而悠揚,時而激烈

說明文閱讀答題技巧歸納總結

一、找到“說明對象”

說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一,其考查類型:“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”

1.看題目,不少題目都表示說明的對象。

2.抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之,如果要求為說明文加一個題目,也可以用說明對象作為題目,或加上一個能說明其特征的生動的題目。

二、分析“說明對象的特征”

首先,應找到表現說明對象特征的句子。看題目;在首段中找;抓關鍵詞句。其次,在概括說明事物的特征時,要分析文章結構,找出中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下,文段的開頭和結尾往往說明了對象的特點。

三、理清說明順序,分析文章結構

1、常見題型有:以選擇、填空或簡答的形式,指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次,直接劃分全文的結構或劃分某段的.層次.

2、常見說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。

3、說明文常見的結構形式:總分式,總分總式,分總式.

4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征,理清說明順序。

(1)看內容,辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等,一般用邏輯順序;說明事物發展變化過程,一般用時間順序;說明事物的形狀、構造,一般用空間順序。

(2)找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。

閱讀小說獨特答題模式

1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

2.評價人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

3.小說中插敘的作用:情節角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

4.小說主題:通過__人的__事,歌頌了(批判了)__的精神(社會現象)

5.簡析人物:人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節、主題)

6.小說表現形式:表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色

7.人物形象的塑造:肖像+神態+動作+語言+心理

月光曲的閱讀題答案篇四

《月光曲》練習題及答案

對于廣大小學生朋友,語文的學習是一個循序漸進的過程,需要日積月累。我們為大家提供了六年級上冊語文月光曲練習題,希望對大家學好語文有所幫助。

一、看拼音把詞語寫正確,相信你是最棒的!

láiyīnhélàzhǔmshēngmánggūniáng

()()()

qínjiànwēibōlínlínshàshíjìlù

()()()()

二、區別形近字并組詞。

茵()激()臘()粼()

菌()繳()蠟()鱗()

微()譜()盲()霎()

徽()普()育()霞()

瞎()恬()鍵()燭()

割()括()健()蝕()

三、選詞填空

幽靜清幽恬靜清秀干凈

()的臉()的月光()的小路

()的教室她的臉很()

四、根據句子的意思,概括詞語,相信你能行!

(1)指功夫深,技能熟練。()

(2)很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。()

(3)水和天連接在一起。()

(4)微小的波浪閃閃發光,形容水清澈的樣子。()

五、閱讀下文,回答問題。

我愛鄉村的夜晚

6月里的`一天,我回到闊別已久的山村故鄉,上午,一場大雨把鄉村里的山川原野沖洗的(yīchénbùrǎn)。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉村恬靜美麗的夜景!

眺望遠處,啊,視線盡頭多像一幅畫,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響喧鬧,但卻充滿神秘。

近處,是一片金色的稻田。一陣晚風吹來,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一個金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌,一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌,卻有著豐收的喜悅。瞧!一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的,躺在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們入睡。

在我身邊的山坡,則是另一番景象:三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時地還抬起頭來,面對充滿(shīqínɡhuàyì)的鄉村晚景,“哞哞”地長叫幾聲,抒發自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋,使人聽了興奮。

1.按拼音寫成語。

yìchénbùrǎnshīqínghuàyì

()()

2.讀短文填空。

(1)作者是按的順序記述所見情景的,請摘錄最能體現這種順序的三個詞語填入下面方框內。

(2)短文記寫的主要內容是。

3.讀第三自然段。按要求摘錄句子。

月光曲的閱讀題答案篇五

一百多年前,德國有個音樂家叫貝多芬,他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》,傳說是這樣譜成的。

有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋,琴聲突然停了,屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”一個男的說∶“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”

貝多芬聽到這里,就推開門,輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看見進來個陌生人,站起來問∶“先生,您找誰?走錯門了吧?”貝多芬說∶“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神,一曲完了,她激動地說∶“彈得多純熟啊!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”

貝多芬沒有回答,他問盲姑娘∶“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。”

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子—《月光曲》記錄了下來。”

1。給畫線字選擇正確的讀音。

恬靜

a。shì

b。tián

正確答案:b

2。給畫線字選擇正確的讀音。

彈琴

a。tán

b。dàn

正確答案:a

3。選出下面詞語的.反義詞。

純熟( ? ? ? ?)

a。熟練

b。熟悉

c。生疏

正確答案:c

4。選出下面詞語的反義詞。

蘇醒( ? ? ? )

a。昏睡

b。萌芽

c。復蘇

d。醒悟

正確答案:a

5。選出下面詞語的反義詞。

格外( ? ? ? )

a。特別

b。一般

c。另外

d。非常

正確答案:b

6。選出下面詞語的反義詞。

隨便( ? ? ? )

a。隨意

b。刻意

c。一般

d。隨時

正確答案:b

7。姑娘是通過什么猜出來的人是貝多芬?( ?)

a。貝多芬純熟且充滿感情的演奏。

b。貝多芬告訴了她。

c。姑娘曾經聽過貝多芬彈奏的《月光曲》。

正確答案:a

8。貝多芬為什么要為姑娘演奏?( ? )

a。貝多芬是個善良的人。

b。貝多芬為姑娘對音樂的熱愛所感動。

c。貝多芬同情這個殘疾的姑娘。

d。貝多芬對音樂的熱愛。

正確答案:a b c d

月光曲的閱讀題答案篇六

有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮。一天夜晚,他在____的小路上散步,聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個姑娘說:這首曲子多難彈啊!我只聽過別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!一個男的說:是啊,可是音樂會入場券太貴了,咱們又太窮。姑娘說:哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。

貝多芬聽到這里,就推開門。輕輕地走進去。茅屋里點著一支蠟燭,在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著一個十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看見進來個陌生人,站起來問:先生,您找誰?走錯門了吧?貝多芬說:不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。甲盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她激動地說:彈得多純熟啊!感情多深啊!您,您就是貝多芬先生吧?

貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:您愛聽嗎?我再給你來一首吧。

一陣風把蠟燭吹滅了,月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外____。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來。乙

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。____的海面上,霎時間灑遍了銀光,月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來丙皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的____的大海。

丁等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

1.依次填入文中橫線上的詞語,最恰當的一組是( )

(a)幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼

(b)清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌

(c)幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌

(d)幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌

2.下面一句話是從文中抽出的,根據文意,它應當在文中的( )

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

a. 甲處

b. 乙處

c. 丙處

d. 丁處

3.這篇文章所寫事情發生的時間是____,地點是____的小路上、茅房里、客店里,主要人物是_________。

4.皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(不超過15個字)

答:

5.貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?(不超過24個字)

答:

6.這篇文章的主要內容是什么?(不超過15個字)

答:

參考答案:

1.d

2.d

3.有一年秋天的夜晚,萊茵河邊的一個小鎮上,貝多芬

4.月光照耀下的大海景象。

5.因為他要盡快把自己為盲姑娘即興彈出的曲子記錄下來。 6.介紹貝多芬《月光曲》的創作經過。

月光曲的閱讀題答案篇七

一陣風把蠟燭吹滅了,月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆,借著(清幽)的月光,按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

1.貝多芬看到了什么?

2.貝多芬按起琴鍵來彈的是什么?他彈的和看到的有什么聯系?

3.皮鞋匠聽著琴聲,好像看到了什么?他為什么會有這樣的感覺?

4.皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么?為什么說盲姑娘“仿佛也看到了”?

5.用橫線標出看到、聽到的實在事物,用波浪線標出由實際事物產生的聯想。

參考答案:

1.答:貝多芬看到一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽,貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。這些都是他看到的實在事物。

2.答:貝多芬按起琴鍵來彈的是《月光曲》。他彈的是由他看到的實在事物產生的聯想。因為茅屋里的一切和窮兄妹倆使貝多芬想到,美好的音樂應當給予窮苦的然而愛好音樂的人們,就像清幽的月光灑進茅屋一樣,這樣的聯想,使他按起琴鍵來。他用樂曲把這種思想感情表達出來了。

3.答:皮鞋匠聽著琴聲,好像看到了月光下的大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的.微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……這些都是皮鞋匠聽到美妙的琴聲產生的聯想。

4.答:皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到“她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的波濤洶涌的大海。”這是皮鞋匠從妹妹的表情中產生的聯想。因為盲姑娘眼睛瞎了,是看不見的,但是她懂音樂,能理解、感受貝多芬彈奏的內容,她聽得入神了,所以說她“仿佛也看到了”。

5、略。

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發布時間:2023-04-27
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六級閱讀模擬題及答案實用
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