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2023年學(xué)校管理制度實(shí)施方案(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-21 09:00:44
2023年學(xué)校管理制度實(shí)施方案(八篇)
時(shí)間:2023-01-21 09:00:44     小編:zdfb

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇一

一、建立一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校,就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn)洌瑘F(tuán)結(jié)向上,大公無私的班子隊(duì)伍,讓班子成員分工明確,責(zé)任到人,績效掛鉤,獎(jiǎng)懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子,使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校的好壞在教育,教育的好壞在教師,我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕,閑散勞動(dòng)力過多,主要?jiǎng)趧?dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過改組把年齡大的調(diào)劑到后勤、總務(wù)、安保、門衛(wèi)等方面。把年富力強(qiáng)的、業(yè)精人勤的調(diào)在第一線,合理安排工作量,獎(jiǎng)罰嚴(yán)明,質(zhì)量與業(yè)績考核掛鉤。考核與職稱相連,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。

3、后勤保障隊(duì)伍。

經(jīng)過教師隊(duì)伍的調(diào)整,把責(zé)任性強(qiáng),身體好,教學(xué)能力相對(duì)弱的中老年教師編排在后勤、門衛(wèi)、圖書、儀器的管理和相應(yīng)崗位的治保工作。使全體教師人盡其用,用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。

4、聘用一支身體健康、責(zé)任性強(qiáng)、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。

二、建設(shè)一批安全的教學(xué)與服務(wù)設(shè)施。

1、堅(jiān)固的校舍

借助“危改項(xiàng)目長效機(jī)制”建設(shè)堅(jiān)固而幾靜的教室和辦公室,為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、安全的住宿設(shè)施

建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓,為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。

3、建設(shè)一支精良的安全保障隊(duì)伍

依據(jù)學(xué)校實(shí)際挑選一批責(zé)任性強(qiáng),愛崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊(duì)伍,確保門衛(wèi)、財(cái)產(chǎn)、和師生人身安全,

4、利用和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)緊密聯(lián)系,和家長簽訂責(zé)任書的方式確保當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境不影響學(xué)生或?qū)W校的正常秩序。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇二

為了加強(qiáng)的教職工隊(duì)伍的建設(shè)和管理,規(guī)范教職工工作秩序,確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成,加快學(xué)校發(fā)展步伐,現(xiàn)依據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件精神作如下要求:

一、作息時(shí)間制度:

1、教職員工7:40上班,中午11:40下班;中午12:55上班,下午4:15下班。

2、實(shí)施晨間管理制度,班主任 7:20進(jìn)入班級(jí)管理,并安排好晨掃事宜。

3、總護(hù)導(dǎo)7:00上崗,護(hù)導(dǎo)老師7:10上崗,指導(dǎo)學(xué)生課間安全活動(dòng)。

4、二分鐘預(yù)備鈴響,任課老師即進(jìn)教室,帶好所需用品,組織管理眼保健操、室內(nèi)操,課內(nèi)不隨意離開教室,無特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開教學(xué)課堂。

5、每月的第一周為大升旗儀式,全體教師7:35到達(dá)指定地點(diǎn)。

二、考勤制度:

1、建立考勤登記表,各部門設(shè)立考勤負(fù)責(zé)人,將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來,作為考評(píng)的.依據(jù)。

2、實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。

3、考勤表由考勤單位保存一年,以備查詢統(tǒng)計(jì)。

4、教師每月遲到累計(jì)5次以上(含5次),免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),情節(jié)嚴(yán)重者另下浮結(jié)構(gòu)工資5%——20%。

5、教師未經(jīng)部門請(qǐng)假無故離校者視為曠工處理(按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行),免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),并視情節(jié)輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理(如與考核、崗位聘任掛鉤)。

6、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(外出聽課、培訓(xùn))擅自缺席者視礦工處理。

三、幾種休假制度及待遇:

(一)病假:

1、工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級(jí)部登記請(qǐng)假,離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計(jì)超過24小時(shí)則按照病假處理)

2、教職員工請(qǐng)病假必須有醫(yī)院出具的病假單,經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(特殊情況應(yīng)及時(shí)電話告知所在部門領(lǐng)導(dǎo)),方為有效。

3、病假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù):

(1)、兩天以內(nèi)(含2天),持病休證明,由所在部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),并登記備案,同時(shí)報(bào)校長室備案。

(2)、3天以上,報(bào)校長辦公室,經(jīng)主管校長批準(zhǔn),并登記備案。

(3)教師病假相關(guān)資料,部門應(yīng)每月上報(bào)校辦存檔。

4、病假待遇:

(1)、教師休病假應(yīng)按有關(guān)規(guī)章扣除相應(yīng)課時(shí)工資,免發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)、教師持有病假單,如能按學(xué)校安排的課表上完當(dāng)天的課,在完成工作量的情況下,經(jīng)部門主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。

(3)、長病假按上級(jí)部門統(tǒng)一規(guī)定辦。

(二)、事假:

1、教職工因事請(qǐng)假,必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請(qǐng),說明原因,得到批準(zhǔn)者在不影響工作的前提下請(qǐng)假。

2、有事需離校2小時(shí)以內(nèi)者經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn),在不影響工作的前提下方可離校。

3、事假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù):

(1)、事假在2天以內(nèi)(含2天),由所在部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)登記備案,并上報(bào)校長辦公室。

(2)、事假在3天以上,由所屬部、處、室主任簽署意見,并報(bào)主管校長批準(zhǔn)。

(3)、部、處、室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假,需經(jīng)校長批準(zhǔn)。

(4)中層干部、教研組長外出開會(huì),需把會(huì)議通知交校辦備案。

4、事假待遇:

(1)、事假一天以上扣課時(shí)工資,免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),月累計(jì)3天,按規(guī)定扣除相應(yīng)國發(fā)工資。

(2)、事假累計(jì)超過5天者,扣除當(dāng)月部分結(jié)構(gòu)工資外,還要扣除當(dāng)年部分的年終考核獎(jiǎng),并按規(guī)定扣除部分國撥工資。

四、加班獎(jiǎng)勵(lì)制度:

1、教師加班,在學(xué)校認(rèn)定的情況下,帶學(xué)生外出活動(dòng)(如參加各類比賽、演出,進(jìn)行社區(qū)服務(wù)等)校內(nèi)加班1天30元,校外加班一天40元。

2、職員加班,在學(xué)校認(rèn)定的情況下來校完成工作者,加班費(fèi)20元。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇三

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和國家課程計(jì)劃,建立國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程體系,促進(jìn)我校課程規(guī)范有序的發(fā)展,根據(jù)我校具體情況,本著有效和用學(xué)校現(xiàn)有資源,依靠教師、學(xué)生和家長共同參與開發(fā)的原則,經(jīng)討論與研究,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校的具體情況,結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),學(xué)生的興趣和需要,圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”,開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源,整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過程,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的,以學(xué)生活動(dòng)為主,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,形成學(xué)校的辦學(xué)特色,增強(qiáng)教師的課程意識(shí),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、教學(xué)原則

1、主體性原則:讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2、整體性原則:要求學(xué)生全員參與,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

3、開放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有可變性。

4、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā),因材施教,使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。

5、民主性原則:學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想,以教師和學(xué)生為主體,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì),積極倡導(dǎo)社會(huì)各界和家長的參與。

三、課程目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展學(xué)生的特長。

2、發(fā)展教師的專業(yè)水平,培養(yǎng)一批復(fù)合型,科研型的教師。

3、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活、熱愛祖國、適應(yīng)社會(huì)。

四、整體思路

1、面向全體學(xué)生,注意協(xié)調(diào)發(fā)展,階梯發(fā)展和循序發(fā)展,分為三個(gè)學(xué)段,一二年級(jí)為一學(xué)段,三四年級(jí)二學(xué)段,五六年級(jí)為三學(xué)段,三學(xué)段各有特色,而且內(nèi)容進(jìn)行再分工,形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。

2、教學(xué)策略上,必須以學(xué)生為本,尊重學(xué)生意愿,要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境,允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流,重視學(xué)生的過程體驗(yàn),不能只重視活動(dòng)的結(jié)果。

3、考核方法上,通過對(duì)課程實(shí)施的過程效果的考察和測量,反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序,考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。

五、內(nèi)容規(guī)劃

我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開,它們分別是:

(一)傳統(tǒng)文化:古詩文誦讀、名言成語、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。

(二)民族藝術(shù):中國書法、手工制作、繪畫。

(三)口語表達(dá):民間故事、演講交流。

(四)傳統(tǒng)體育:跳繩、羽毛球、乒乓球。

六、課程管理

1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制,實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,保證課程的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)課的指導(dǎo)和監(jiān)控。

2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。

3、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制,及時(shí)評(píng)價(jià),做出總結(jié)。

七、課程評(píng)價(jià)

1、學(xué)生評(píng)價(jià)

(1)學(xué)校課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。

2、教師評(píng)價(jià)

(1)任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品,資料及取得的成績。

(3)領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià),記入教師業(yè)務(wù)檔案。

八、保障措施

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確開發(fā)校本課程的目的和意義,對(duì)在學(xué)校課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新,取得突出成績的教師予以表彰。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入,確保科研、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持,確保圖書室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)室的建設(shè)。

3、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭,為開發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇四

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校食品安全主體責(zé)任,加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作,完善食品安全管理制度,規(guī)范加工制作行為,嚴(yán)厲打擊食品安全違法違規(guī)行為,預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生,保障師生的飲食安全和身體健康。根據(jù)國家食品藥品監(jiān)督管理總局、省局、州局工作要求,縣人民政府決定在全縣各級(jí)各類學(xué)校推進(jìn)“明廚亮灶”工程建設(shè),特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過實(shí)施“明廚亮灶”工程,將學(xué)校食堂食品加工制作過程的關(guān)鍵部位和重要環(huán)節(jié)通過視頻廚房方式展示給消費(fèi)者和監(jiān)管部門,實(shí)現(xiàn)陽光操作和透明化管理。打造行政監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和群眾監(jiān)督的橋接平臺(tái),力爭通過一年的時(shí)間,在全縣各級(jí)各類學(xué)校全面完成“明廚亮灶”工作。

二、工作原則

“明廚亮灶”建設(shè)遵循以下原則:

一是政府引導(dǎo)、學(xué)校自律、社會(huì)監(jiān)督的原則;

二是試點(diǎn)先行、重點(diǎn)突破、因地制宜、逐步推進(jìn)的原則;

三是先易后難、分類實(shí)施的原則。

三、工作內(nèi)容

通過實(shí)施“明廚亮灶”工程,讓學(xué)校食堂的食品加工制作過程關(guān)鍵部位和重要環(huán)節(jié)通過視頻廚房方式展示給消費(fèi)者和監(jiān)管部門。讓學(xué)生、家長享有知悉其接受服務(wù)真實(shí)情況的權(quán)利,并使監(jiān)管部門實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)管,以保障廣大師生的飲食安全:

“視頻廚房”。即是在學(xué)校食堂食品加工制作場所安裝攝像設(shè)備,通過視頻傳輸技術(shù)(無線或有線)和顯示屏,使學(xué)生、家長在就餐場所觀看餐飲食品加工制作過程和監(jiān)管部門通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程傳輸監(jiān)控廚房的展現(xiàn)形式。

四、工作要求

開展“明廚亮灶”活動(dòng)是國家食藥總局部署實(shí)施的食品安全監(jiān)管工作的一項(xiàng)創(chuàng)新內(nèi)容,是強(qiáng)化餐飲服務(wù)食品安全誠信體系建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。各級(jí)各類學(xué)校要高度重視,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格時(shí)限,認(rèn)真開展“明廚亮灶”改造工程。食品藥品監(jiān)管部門真正將其作為加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校食堂監(jiān)管工作的重要措施,抓緊抓實(shí)。要對(duì)活動(dòng)中廣大師生、家長反映的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,加以整改,不斷提高縣的學(xué)校食堂食品安全水平。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇五

一、校本課程開發(fā)的基本指導(dǎo)思想

我校校本課程的開發(fā)和實(shí)施,是以教學(xué)大綱和河北省新課改的基本精神和要求為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件及可利用或開發(fā)的資源,以創(chuàng)辦特色學(xué)校為目標(biāo),以提高文化素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長為核心,以教務(wù)處策劃、年級(jí)組組織、教師申報(bào)、學(xué)生自愿相結(jié)合為形式,開展旨在滿足學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生成長需求的各種形式的課程開發(fā)活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性有發(fā)展,學(xué)校特色有體現(xiàn),教師專業(yè)素質(zhì)得到提高的目標(biāo)。

二、校本課程的實(shí)施與管理

1、成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: 魏國強(qiáng)

副組長: 于雷

成 員: 李金香、齊芳、何俊、學(xué)科主任、校本課程老師

2、實(shí)施過程

(1)由教務(wù)處摸底、調(diào)研,確定大體思路,明確工作要求。

(2)結(jié)合本校教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生家長特點(diǎn),形成老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、家長教學(xué)生的模式來確定開發(fā)校本課程,形成計(jì)劃方案。

(3)年級(jí)部根據(jù)各自的工作安排和具體情況,以班級(jí)為單位,組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校擬定開發(fā)的校本課程填寫志愿。

(4)本著教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組在校長室領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)整,最后形成固定的校本課程。

3、開設(shè)校本課程的科目:見附表一。

4、校本課程上課時(shí)間:嚴(yán)格按照課表上的課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行。

5、課程的開設(shè)要求

(1)每門課在開設(shè)前要擬訂并上交課程開設(shè)計(jì)劃和每次的具體安排(時(shí)間、地點(diǎn)、類型、內(nèi)容、指導(dǎo)教師、所需設(shè)備與物品等)。

(2)過程中要有教案( 課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排、課程實(shí)施,包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場地、設(shè)備、班級(jí)和規(guī)模等 )。

(3)做好考勤和記錄。對(duì)無故不參加校本課程的學(xué)生,上課教師要及時(shí)向值勤檢查領(lǐng)導(dǎo)或班主任反應(yīng)。

6、教材建設(shè)

教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源:

(1)自編教材;

(2)選編教材;

(3)選用優(yōu)秀教材;

(4)拓寬現(xiàn)有教材。

7、本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn):團(tuán)體心理輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、寫作。

三、校本課程的實(shí)施評(píng)價(jià)

1、對(duì)校本課程開發(fā)的評(píng)價(jià)。學(xué)校要定期、不定期地對(duì)學(xué)校課程實(shí)施的情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評(píng)估,并根據(jù)了解的情況和發(fā)現(xiàn)的問題,適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容、明確課程要求、改進(jìn)過程管理。

2、教師評(píng)價(jià):

(1)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

(3)教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績的資料。

(4)教務(wù)處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對(duì)教師考核,記入業(yè)務(wù)檔案。

教師學(xué)期綜合得分=10%a+25%b+25%c+20%d+20%e

a——自評(píng)分

b——年級(jí)考核組評(píng)分(年級(jí)組長、備課組長)

c——學(xué)生評(píng)價(jià)分(每班抽取優(yōu)生、中生、后進(jìn)生進(jìn)行評(píng)價(jià),取平均分)

d——教導(dǎo)處學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)分

e——教學(xué)成果評(píng)價(jià)分

3、學(xué)生評(píng)價(jià):

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。

(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄,作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。

(3)學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示,成績優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

四、保障措施

1、物質(zhì)配備:上課所需的各種學(xué)習(xí)材料、器材、設(shè)施按時(shí)足量配備和安排。

2、制度與政策配套:建立制約與激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)校本課程工作的全面開展,鼓勵(lì)教師編寫校本教材。完善評(píng)估評(píng)價(jià)制度,把校本課程列入工作量,按課時(shí)計(jì)課時(shí)費(fèi)。學(xué)校將校本課程工作的開展情況列入對(duì)教師的業(yè)績考核。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇六

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計(jì)劃,根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的指導(dǎo)意見》,制訂本方案:

一、課程設(shè)置

學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊開好各門課程,制訂了課程管理的相關(guān)制度每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表,為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化教學(xué)過程,著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革,在課堂教學(xué)中貫徹“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動(dòng),積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程,為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

本學(xué)期,我校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中學(xué)校課程主要以寫字教學(xué)為主;綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、環(huán)保教育、課外閱讀以及數(shù)學(xué)與科學(xué)的課外拓展等。所有課程、課時(shí),嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置,無隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開展好一年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)的教育教學(xué)工作。

二、課時(shí)分配

每周按五天安排教學(xué),每課時(shí)40分鐘。

一、二年級(jí)每周:語文(9課時(shí))、數(shù)學(xué)(5課時(shí))、品德與生活(2課時(shí))、體育(4課時(shí))、音樂(2課時(shí))、美術(shù)(2課時(shí))、地方和校本課程(2課時(shí)),共26課時(shí)。

三、四年級(jí)每周:語文(7課時(shí))、數(shù)學(xué)(4課時(shí))、品德與社會(huì)(2課時(shí))、英語(3課時(shí))、體育(3課時(shí))、音樂(2課時(shí))、美術(shù)(2課時(shí))、科學(xué)(2課時(shí))、信息技術(shù)(1課時(shí))、綜合實(shí)踐和學(xué)校課程(4課時(shí)),共30課時(shí)。

五、六年級(jí)每周:語文(6課時(shí))、數(shù)學(xué)(4課時(shí))、品德與社會(huì)(2課時(shí))、

英語(3課時(shí))、體育(3課時(shí))、音樂(2課時(shí))、美術(shù)(2課時(shí))、科學(xué)(3課時(shí))、信息技術(shù)(1課時(shí)),綜合實(shí)踐和學(xué)校課程(4課時(shí)),共30課時(shí)。

三、學(xué)校課程管理措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程,是把教育目標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來的橋梁,是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。因此,課程設(shè)置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實(shí)施,對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案,進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí),并以課程改革這契機(jī),深化素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)管理,科學(xué)設(shè)置各類課程

嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案,對(duì)于國家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開齊課程,開足課時(shí)。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想,研究管理方法,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實(shí)驗(yàn)中的主體作用,保證足夠的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時(shí)間表和空間。成立了以校長為組長的課程改革小組,成員包括教研組長和部分骨干教師。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇七

一、課程管理的含義:

課程管理是在一定社會(huì)條件下,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地協(xié)調(diào)人、物與課程的關(guān)系, 指揮課程建設(shè)與課程實(shí)施, 使之達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過程。廣義而言,課程管理是包括教育行政部門和學(xué)校在內(nèi)的整體上對(duì)課程編制、實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作的組織與控制。狹義而言,課程管理指對(duì)課程采取的經(jīng)營管理措施,是學(xué)校內(nèi)全體教師對(duì)學(xué)校內(nèi)課程系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過程。

二、課程管理的內(nèi)容:

課程管理是教育行政部門以及學(xué)校對(duì)課程編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的管理,它是各級(jí)教育行政部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要管理活動(dòng)和職責(zé)。

從課程行政管理角度來說,課程管理的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面的工作:

(1)關(guān)于課程計(jì)劃:主要包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)的規(guī)定等的管理。

(2)關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn):主要包括對(duì)于國家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教科書擬定標(biāo)準(zhǔn)、教科書標(biāo)準(zhǔn)等的理解與探討。

(3)關(guān)于課程編制:主要包括對(duì)于學(xué)校教育目標(biāo)的制定、年度教學(xué)計(jì)劃的擬訂、教學(xué)日數(shù)與課時(shí)的確定、課時(shí)表的制作等。課程編制是課程管理的.核心部分。

(4)關(guān)于課程實(shí)施:主要包括教材研究、教學(xué)目的的確定、教材教具的檢點(diǎn)、教案的編寫、班級(jí)管理的指導(dǎo)等。

(5)關(guān)于課程實(shí)施的條件:主要包括教材教具的整頓、設(shè)施設(shè)備的整頓、教科書和參考資料的選擇等。

(6)關(guān)于課程評(píng)價(jià):主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測驗(yàn)管理、課程的改進(jìn)等。

三、課程管理政策:

20xx年6月8日教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性。”三級(jí)課程管理是一個(gè)管理層面的概念,從課程管理的角度出發(fā),把基礎(chǔ)教育課管理的主體由單一的國家管理擴(kuò)大為國家、地方和學(xué)校三級(jí)共同管理,地方和學(xué)校也參與到課程管理中來,地方和學(xué)校從原來對(duì)課程的機(jī)械接受、被動(dòng)執(zhí)行,轉(zhuǎn)變?yōu)榉謩e從自身的角色定位出發(fā),根據(jù)三級(jí)課程管理體制下所享有的課程管理權(quán)限,承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和義務(wù),與中央一起共同對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行創(chuàng)造性的管理。

四、學(xué)校課程管理目標(biāo):

(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程文件,開齊開足課程,確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。

(2)在正確處理國家課程、地方課程、學(xué)校課程間的關(guān)系,保證國家課程質(zhì)量的前提下,逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu),獨(dú)立或合作開發(fā)有特色的課程,穩(wěn)步推進(jìn)課程校本化的進(jìn)程,以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

(3)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,改革教與學(xué)的方式,采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),爭取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。

(4)提高教師的課程意識(shí),組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源,合理地組織教學(xué)內(nèi)容。

(5)根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。

(6)確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利,創(chuàng)造機(jī)會(huì)使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動(dòng)。

(7)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì)。

五、學(xué)校課程管理原則:

1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn),科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案,合理組織教學(xué)內(nèi)容,積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革,實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià),為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證。

2、尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利,培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、校長應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色,履行所承擔(dān)的課程職責(zé),確保國家課程、地方課程的有效實(shí)施,合理地進(jìn)行校本課程開發(fā)。

4、立足學(xué)校現(xiàn)有條件,最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等課程資源。

六、實(shí)施過程:

新一輪課程改革推行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理辦法。給新時(shí)期學(xué)校課程管理提出了全新的課題。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[20xx]21號(hào))、教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(教基[20xx]17號(hào))及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》(教基[20xx]28號(hào))等文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案。

(一)加強(qiáng)對(duì)國家課程的管理。

1、根據(jù)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的要求均衡設(shè)置課程。各門課程比例適當(dāng),總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),以保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯,整體設(shè)置義務(wù)教育課程;根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認(rèn)知規(guī)律,根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對(duì)新型

人才的要求,課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐步增加。

2、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)象。

設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課,三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課,旨在根據(jù)兒童生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際,把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì),使之生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,社會(huì)性逐步發(fā)展。

3、設(shè)置綜合與分科相結(jié)合的課程,根據(jù)本地的實(shí)際和學(xué)生的不同需求,選擇分科課程或綜合課程;同時(shí),為地方課程與學(xué)校課程留有一定課時(shí),增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性,辦出有課程特色的學(xué)校。

(二)加強(qiáng)對(duì)地方課程的管理。

1、全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,整合課程資源,構(gòu)建和完善我省地方課程體系和管理、開發(fā)機(jī)制,提高我校基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課程與社會(huì)生活的聯(lián)系,充分反映經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要,增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,形成課程的地方特色,優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu),全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求。

3、加強(qiáng)校研究、開發(fā)基礎(chǔ)教育課程的隊(duì)伍建設(shè),提高我省管理與開發(fā)地方課程的能力。

4、地方課程的實(shí)施。

地方課程是必修課程,將地方課程與國家課程的實(shí)施、學(xué)校課程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

加強(qiáng)地方課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),發(fā)展和提高教師參與地方課程實(shí)施、研究和開發(fā)的能力。

5、地方課程的評(píng)價(jià)

學(xué)校落實(shí)地方課程計(jì)劃,切實(shí)開好地方課程;將地方課程的教學(xué)應(yīng)納入教師的工作量,并納入教師考核、評(píng)聘和晉級(jí)的內(nèi)容。

地方課程的評(píng)價(jià)。建立以管理者、教師、學(xué)生、家長共同積極參與的機(jī)制。采取考試、考查、演示、競賽、成果展示、論文、檔案袋等多種評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)方法要多樣化;重視對(duì)地方課程實(shí)施中的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià),積極探索便于教師普遍使用和有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)方法,提高教育評(píng)價(jià)的有效性。

(三)合理開發(fā)和管理校本課程。

校本課程的開發(fā)和管理是本次國家課程改革中的一大創(chuàng)舉,它賦予了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長上極大的責(zé)任和一定的自主權(quán)。我校根據(jù)現(xiàn)有條件和資源進(jìn)行了富有成效的實(shí)踐。

1、完善組織。

建立完善組織是有效開展活動(dòng)的基本保證。為了確保校本課程開發(fā)工作扎實(shí)有效開展,學(xué)校成立了以校長為組長的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作,制定管理辦法,并由教導(dǎo)處落實(shí)具體計(jì)劃和管理工作。

2、制定方案。

我們根據(jù)校本課程所具有的服務(wù)學(xué)校、依靠學(xué)校、植根學(xué)校的特征,把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn),研究制定了《學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》,對(duì)校本課程的開發(fā)、實(shí)施、科研等作了周密而又長遠(yuǎn)的部署。

3、編寫教材。

學(xué)校管理制度實(shí)施方案篇八

由陵沅一中校友、懷化市知名企業(yè)家吳浩先生提議并捐資,陵沅一中與陽光公司共同創(chuàng)辦的陵沅一中“陽光班”,自今年秋季開始,每年面向陵沅縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行招生。為了辦好陵沅一中“陽光班”,真正實(shí)現(xiàn)陽光企業(yè)的“陽光文化”理念,讓更多家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受更好的教育優(yōu)質(zhì)資源,培植陵沅拔尖人才,打造陵沅一中特色品牌,經(jīng)陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán),特制定本管理實(shí)施方案。

一、班額設(shè)定

陵沅一中陽光班,屬陵沅一中理科班,班額為50人,統(tǒng)一冠名為“陵沅一中陽光班”。陵沅一中陽光班的學(xué)生,統(tǒng)稱“陽光生”,統(tǒng)屬陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)管理。

二、招生與錄取

陵沅一中陽光班,每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu),且理科成績特別優(yōu)秀的初三畢業(yè)生中招生錄取。

1、招生錄取條件

凡報(bào)考陵沅一中陽光班的學(xué)生,須符合以下條件:

(1)家庭貧困。

(2)思品優(yōu)秀,上進(jìn)心強(qiáng),生活儉樸、學(xué)習(xí)刻苦,有愛心敢擔(dān)當(dāng)。

(3)語數(shù)外理化成績?cè)诋?dāng)年初中畢業(yè)會(huì)考中位居全縣前300名的學(xué)生。

2、招生錄取程序

(1)廣泛宣傳,填報(bào)志愿;

(2)依據(jù)家境貧寒程度,確定錄取范圍;

(3)依據(jù)當(dāng)年初中畢業(yè)會(huì)考語數(shù)外理化五科總成績,從高分到低分進(jìn)行錄取,錄滿為止。(如出現(xiàn)家庭情況相同,五科總成績并列的現(xiàn)象,則依次比較語數(shù)外單科成績進(jìn)行錄取)

(4)錄取結(jié)果進(jìn)行公示,并接受社會(huì)監(jiān)督。

三、管理與教學(xué)

1、陵沅一中陽光班,統(tǒng)屬陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)管理,陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)下設(shè)陵沅一中陽光教育管理辦公室,直接負(fù)責(zé)陽光班日常事務(wù)。陽光班教育教學(xué)工作則由該班所在年級(jí)的主管校長管理。

2、在陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán)下,陵沅一中選拔責(zé)任心強(qiáng),工作水平高的教師,擔(dān)任陵沅一中陽光班班主任,依照教育法律法規(guī),具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)管理工作。

3、在陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán)下,陵沅一中嚴(yán)格選拔責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)效果突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任本班文化課教師,具體負(fù)責(zé)該班的教育教學(xué)工作。

4、在陵沅縣陽光教育基金董事會(huì)授權(quán)下,陵沅一中選拔責(zé)任心強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的心理及生活輔導(dǎo)教師,具體負(fù)責(zé)該班的教輔工作。

5、陵沅一中陽光班,實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理。

四、資助標(biāo)準(zhǔn)

1、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,每人每學(xué)年享受由吳浩陽光公司提供的學(xué)費(fèi)元(以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門審核為準(zhǔn)),生活費(fèi)3000元的經(jīng)濟(jì)資助。

2、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,校方可減免其在校學(xué)生公寓住宿費(fèi)。

3、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,可免費(fèi)享受由捐助方組織的夏令營活動(dòng)。

4、“陵沅一中陽光班”的學(xué)生,在當(dāng)年高考中,檔分成績居全省前十位,并進(jìn)入全國十大名校深造者,可繼續(xù)享受大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)資助。

五、資金管理與發(fā)放

1、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“陵沅一中陽光班”捐助資金的管理,在陵沅縣陽光董事會(huì)授權(quán)下,由陵沅一中陽光教育管理辦公室統(tǒng)一管理。嚴(yán)格基金管理制度,及時(shí)向捐資人及社會(huì)通報(bào)基金使用情況,加強(qiáng)宣傳,接受社會(huì)的監(jiān)督。

2、陵沅一中陽光教育辦公室,設(shè)立“專項(xiàng)基金”,雙控帳戶。各項(xiàng)支出,在該管理辦公室審定后,須有董事會(huì)授權(quán)的代表簽字后方可生效。

3、“陵沅一中陽光班”學(xué)生的學(xué)費(fèi)按每學(xué)期1000元標(biāo)準(zhǔn),在每學(xué)期開學(xué)初由捐資方組織統(tǒng)一發(fā)放;生活費(fèi)按每月300元標(biāo)準(zhǔn)由該管理辦公室,分月造冊(cè)直接發(fā)放到“陵沅一中陽光班”學(xué)生手中(每學(xué)年以十個(gè)月計(jì)算)。

六、說明

1、本辦法將在試行過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步加以完善。

本辦法的修改、變更、解釋權(quán)屬于陵沅一中陽光教育管理辦公室。

2、本辦法自發(fā)布之日起生效。

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2023年學(xué)校檔案管理 學(xué)校檔案管理制度心得體會(huì)(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-22
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,......
2023年學(xué)校安全設(shè)施設(shè)備管理制度(10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-12
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是......
最新公司車輛管理制度實(shí)施方案 公司員工車輛管理方案(7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編......
2023年學(xué)校設(shè)施設(shè)備維護(hù)管理制度(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新學(xué)校的管理制度和方案(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一下方......
最新學(xué)校班級(jí)管理制度方案 小學(xué)生班級(jí)管理制度細(xì)則(10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢......
2023年物業(yè)檔案管理制度 物業(yè)檔案管理制度及職責(zé)(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-17
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了......
小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生管理方案 小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生管理制度和預(yù)案(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-17
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家......
校車安全管理制度方案 校車安全管理制度以及培訓(xùn)(13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-02
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,......
2022健康學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方案 學(xué)校健康管理實(shí)施方案5篇
發(fā)布時(shí)間:2023-03-08
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。一般不作全面部署不足以說明問題,因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些,一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求......
2023年甲方工程施工進(jìn)度管理制度 甲方項(xiàng)目進(jìn)度管理(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-21
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,......
學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案 課外讀物進(jìn)校園管理工作實(shí)施方案(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-25
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文......
2023年中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度 學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新人員管理制度方案 管理制度方案(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-23
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等,......
2023年公園管理制度方案 公園管理規(guī)章制度(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-05
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編精心整理的......
2023年學(xué)校交通安全管理制度怎么制定方案 學(xué)校交通安全管理工作(21篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-19
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整......
2024年管理實(shí)施方案 管理提升實(shí)施方案(模板18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-13
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。寫方案的時(shí)候需要注意......
最新作業(yè)管理制度和實(shí)施方案 作業(yè)管理制度改革心得體會(huì)(優(yōu)秀16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-20
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定......
施工測量管理制度 施工管理制度(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-11
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編......
學(xué)校安全檔案管理制度
發(fā)布時(shí)間:2023-01-24
1、學(xué)校安全工作建立安全檔案,并設(shè)專人管理,由李媛媛老師負(fù)責(zé)。2、上級(jí)主管部門關(guān)于學(xué)校安全工作下發(fā)的文件、通知、通報(bào)、講話、檢查情況記錄、整改意見、措施等必須歸檔備查。3、學(xué)校制定的安全管理計(jì)劃各種安.........
學(xué)校管理制度
發(fā)布時(shí)間:2023-04-25
學(xué)校管理制度(6條)日常行為規(guī)范評(píng)比制度一)評(píng)比制度:1、學(xué)校每天檢查值勤隊(duì)員的上崗及工作情況。2、值勤人員每天檢查各班的行為規(guī)范。3、衛(wèi)生委員每天檢查各班的衛(wèi)生和眼保健操情況。4、體育室檢查各班的廣播.........
“學(xué)校管理制度”
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22
學(xué)校管理制度(6條)日常行為規(guī)范評(píng)比制度一)評(píng)比制度:1、學(xué)校每天檢查值勤隊(duì)員的上崗及工作情況。2、值勤人員每天檢查各班的行為規(guī)范。3、衛(wèi)生委員每天檢查各班的衛(wèi)生和眼保健操情況。4、體育室檢查各班的廣播.........
2023年學(xué)校教學(xué)管理制度 小學(xué)教學(xué)管理制度(十二篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家......
學(xué)校管理制度
發(fā)布時(shí)間:2022-08-16
為了讓學(xué)生能在學(xué)校健康的成長和讀書,為了學(xué)校能有秩序的工作,特制定以下安全管理制度。一、門衛(wèi)安全管理制度1、 嚴(yán)守校門,嚴(yán)禁閑人自.........
五項(xiàng)管理實(shí)施方案 五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案
發(fā)布時(shí)間:2023-08-14
中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案 加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”2021年,教育部專門提出了抓好“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,并研究出臺(tái)了相關(guān)政策文件。......
2023年學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度匯編(優(yōu)質(zhì)三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
2023年學(xué)校教學(xué)管理制度細(xì)則 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度(7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-21
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來......
學(xué)校校舍管理制度 宿舍管理制度(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-19
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋......
學(xué)校配電管理制度內(nèi)容(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?.....
最新學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-10
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些......
2023年學(xué)校檔案管理制度細(xì)則(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-26
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家......
2023年學(xué)校教育管理制度提案(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接......
學(xué)校物資采購管理制度(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-26
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧學(xué)校物資采購管理制度......
2023年學(xué)校檔案管理制度細(xì)則(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-15
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我......
2023年學(xué)校衛(wèi)生管理制度管理 學(xué)校衛(wèi)生管理制度的情況說明(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文......
2023年學(xué)校管理規(guī)章制度 學(xué)校管理規(guī)章制度讀后感(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-18
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可......
學(xué)校管理人員實(shí)施方案大全(16篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-09
在實(shí)踐中,方案的調(diào)整和優(yōu)化是必不可少的,以適應(yīng)不斷變化的情況。在寫方案之前,我們可以先列出所有可能的解決方案,并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和比較。執(zhí)行方案前,可以參考一些成功......
最新學(xué)校衛(wèi)生管理制度管理措施(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大......
公司績效管理制度方案 公司績效考核方案管理制度(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-28
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更......
學(xué)校管理人員實(shí)施方案(熱門17篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-06
方案是指為解決特定問題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而采取的一系列措施和步驟。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。在閱讀以下范文時(shí),可以思考一下......

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