可提微信红包的捕鱼游戏,pg电子有什么时候最容易爆大奖,pp电子琴怎么玩,pg电子吧

當(dāng)前位置: 查字典范文網(wǎng) >> 最新小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖(9篇)

最新小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-05 23:17:10
最新小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖(9篇)
時(shí)間:2023-08-05 23:17:10     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇一

1、 朗讀課文,理解獅子、兔子對(duì)話(huà)的意思,認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋,不能光憑力氣和發(fā)脾氣的道理。

2、 想象人物對(duì)話(huà)式的心理活動(dòng)。

3、 認(rèn)字13個(gè),寫(xiě)字9個(gè)。

4、 練習(xí)用“認(rèn)---想----寫(xiě)-----用”的步驟和方法獨(dú)立識(shí)字。

一、談話(huà),導(dǎo)入新課。

今天老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)新朋友,你們看,他們是誰(shuí)?(出示圖片:獅子和兔子)大家想和他們交朋友嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的故事呢?讓我們大家一起走進(jìn)課文,讀一讀這個(gè)有趣的故事吧!(師板書(shū):獅子和兔子)

二、初讀課文,讀中識(shí)字。

1.閱讀要求。

(1)選擇輕聲讀或者默讀的方式,自由讀課文。遇到生字詞、長(zhǎng)句子和自己感興趣的詞句多讀幾遍。

(2)標(biāo)記出自己不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方法識(shí)字,借助拼音、聽(tīng)記識(shí)字、問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師、查字典、猜一猜……

(3)小組內(nèi)分段輪流讀課文,做到讀準(zhǔn)確、讀通順,小組內(nèi)互相正音。

2.檢查識(shí)字情況。

三、品讀課文,交流感悟。

(一)朗讀課文 ,整體感知(朗讀課文,先小聲讀,再大聲讀,分角色讀。插入師生對(duì)話(huà),用問(wèn)題提示學(xué)生把握課文的大致內(nèi)容)

1、獅子遇到了什么困難?他是怎么對(duì)付這個(gè)困難的?

2、兔子為他出了什么主意?

3、兔子想讓獅子明白什么?(他為什么不直接說(shuō)?)

(二)想象

(1)“兔子蹲在一邊‘哧哧’地笑。”兔子笑什么?

(2)“一句話(huà)提醒了獅子”獅子這時(shí)想什么?

(3)“河水立即把紅螞蟻沖走了”,獅子又怎么想?他是怎樣的神情?

(4)兔子說(shuō):“光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。”兔子的意思是:怎樣想才能解決問(wèn)題?

四、拓展活動(dòng)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生把想象的內(nèi)容反復(fù)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)成完整的句子,再寫(xiě)下來(lái)。

2、好詞積累:把課文中你喜歡的詞語(yǔ)、句子或者你在課上造得好詞好句寫(xiě)到你的好詞好句記錄本上。

五、談話(huà)總結(jié)全文。

學(xué)了這篇童話(huà)故事,你明白了什么?你向兔子學(xué)些什么?(這篇課文說(shuō)明了做事、解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。)(兔子很聰明,能幫朋友解決問(wèn)題。)

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇二

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解獅兔對(duì)話(huà)的意思,認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋,不能光憑力氣和發(fā)脾氣的道理。

2、想象人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。

3、認(rèn)字13個(gè),寫(xiě)字6個(gè)。

4、練習(xí)用“認(rèn)、想、寫(xiě)、用”的方法獨(dú)立識(shí)字。

識(shí)字,想象人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。

理解獅兔對(duì)話(huà)的意思,認(rèn)識(shí)道理。

一、引入

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十單元《動(dòng)腦筋》。今天我們要了解的是發(fā)生在兩位動(dòng)物朋友之間的有趣故事,請(qǐng)小朋友讀故事題目(生讀題目)。

2、蚊子和獅子之間會(huì)有什么故事呢?翻書(shū)68頁(yè)。

二、初讀

1、范讀。

2、生自讀(小手劃字,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順)。

3、多形式學(xué)詞識(shí)字。

做動(dòng)作猜字:癢(追問(wèn)表示字音和字義的部分分別是什么)、蹲、怒

給"決"換個(gè)部首組成新字。

4、生齊讀全文

三、品讀

1、在動(dòng)畫(huà)片《獅子王》中我們了解到小獅子辛巴既聰明又可愛(ài),故事里的這只小獅子是一只怎樣的獅子?誰(shuí)帶我們?nèi)タ矗?/p>

a、指名生讀一自然段。

b、說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小獅子?指名。

2、這樣一只力氣很大,脾氣也很大的驕傲的家伙是不是就不會(huì)有麻煩了呢?

a、默讀課文2、3自然段。

b、獅子遇到了什么麻煩?指名后追問(wèn)被螞蟻咬的感受。

c、面對(duì)這樣的麻煩獅子是怎么處理的?勾句,引導(dǎo)理解詞語(yǔ),想象情景說(shuō)話(huà),指導(dǎo)讀書(shū)。小結(jié);獅子的處理辦法是什么,結(jié)果怎樣?

3、獅子的這些表現(xiàn)都被他的好朋友看在眼里,他的這位朋友會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?

a、師述4自然段,指名扮演兔子表演,說(shuō)說(shuō)兔子為什么笑?小結(jié):兔子曾經(jīng)告訴付老師它笑的原因,兔子說(shuō)啊,它的這個(gè)笑沒(méi)有惡意,只是一般朋友間的玩笑,一來(lái)它覺(jué)得兔子的表現(xiàn)確實(shí)可笑,二來(lái)他幫助獅子,緩和他的情緒,把它的注意力從與紅螞蟻的搏斗中轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。

b、獅子是不是理解了兔子的一番苦心呢?師述5自然段前半句,引導(dǎo)理解“惱羞成怒”,指名讀對(duì)話(huà)。

c、繼續(xù)引讀課文,相機(jī)引導(dǎo)理解如下問(wèn)題:

“一句話(huà)提醒了獅子”,獅子這時(shí)想什么?

“河水立即把紅螞蟻沖走了”,理解“立即”,獅子這時(shí)心情怎樣?會(huì)怎么想?

“光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的”,那兔子的意思怎樣才能解決問(wèn)題?

4、多聰明的兔子呀!它心里想好了解決問(wèn)題的辦法,但是它并不直接告訴兔子該怎么做,而是笑嘻嘻地提醒兔子如果是自己就跳到水里去,在獅子擺脫了紅螞蟻的叮咬后,兔子又進(jìn)一步幫助獅子提高認(rèn)識(shí),明白光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。喜歡這個(gè)故事嗎?分角色表演這個(gè)故事。

附板書(shū):只有認(rèn)真動(dòng)腦筋,想出既簡(jiǎn)單又好用的辦法,才能真正解決問(wèn)題。

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇三

《獅子和兔子》是北師大教材第十單元《動(dòng)腦筋》中的第二篇主體課文。通過(guò)兔子提醒獅子開(kāi)動(dòng)腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事,說(shuō)明做事、解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。這個(gè)童話(huà)故事生動(dòng)有趣,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、淺顯,孩子們理解起來(lái)比較容易。獅子和兔子的形象刻畫(huà)得非常傳神,特別是二者的對(duì)話(huà)、神態(tài)、語(yǔ)氣都非常生動(dòng),想象空間比較大。因此,這篇課文正好為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、有感情地朗讀課文提供了很好的材料。

1、讀準(zhǔn)本課生字、新詞。隨文理解重點(diǎn)詞:惱羞成怒、筋疲力盡等

2、有感情地朗讀課文,讀好重點(diǎn)句子。

3、讀懂課文,讓學(xué)生明白:光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,要想解決問(wèn)題,必須動(dòng)腦筋。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、有感情地朗讀課文,讀好重點(diǎn)句子。

2、讀懂課文,讓學(xué)生明白:光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,要想解決問(wèn)題,必須動(dòng)腦筋。

一、揭示課題,引入新課。

上節(jié)課,老師帶大家到童話(huà)王國(guó)去認(rèn)識(shí)兩只小動(dòng)物。今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。分別出示獅子、兔子圖,貼上,板書(shū)題目,齊讀課題。

二、復(fù)習(xí)生字,初讀課文。

1、首先咱們來(lái)復(fù)習(xí)下我們學(xué)過(guò)的生字,指名讀認(rèn)字表生字,并找學(xué)生臨寫(xiě)寫(xiě)字表中的生字,同桌同學(xué)交流生字

2、出示卡片,認(rèn)讀詞語(yǔ):開(kāi)火車(chē)讀——齊讀

討厭 提醒 解決 一群

咬他 蹲在 憑著 脾氣

笑嘻嘻 又疼又癢 筋疲力盡 惱羞成怒

3、默讀課文,思考:課文主要寫(xiě)了什么?

三、精讀課文,理解感悟。

(一)學(xué)習(xí)第一自然段

1、故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢?請(qǐng)同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。指名朗讀。

從前有一只獅子,他力氣很大,脾氣也很大。他自認(rèn)為是百獸之王,根本不把別的動(dòng)物放在眼里。

2、自由讀,你覺(jué)得這是一只怎樣的獅子?(生談不同感受,帶著這種感受讀。)指名讀、齊讀

(二)學(xué)習(xí)第二自然段

默讀,思考:獅子遇到了什么麻煩?他心情怎樣?

過(guò)渡:面對(duì)自己遇到的麻煩,獅子是怎樣對(duì)待的?

(三)學(xué)習(xí)第三----七自然段

1、出示:獅子跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著,想把紅螞蟻趕走,可是累得筋疲力盡,還是趕不走身上的螞蟻。

自由讀,找出描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的詞,用小記號(hào)標(biāo)出。指名讀,學(xué)生模仿獅子的動(dòng)作,你從獅子的動(dòng)作中體會(huì)到了什么?

吼著:獅子會(huì)吼些什么?(詛咒紅螞蟻)

蹦著:獅子蹦著為什么?(希望紅螞蟻從身上掉下來(lái))

翻滾著:為什么不停的翻滾著?(希望壓死紅螞蟻)

結(jié)果怎樣?指名讀。讀詞并理解:筋疲力盡(精神疲憊,力氣用盡。形容精神和身體極度疲勞)帶著體會(huì)讀3段。你覺(jué)得此時(shí)的獅子的心情怎么樣?

2、獅子的表現(xiàn)被他的伙伴小兔看見(jiàn)了,他蹲在一邊干什么?為什么“哧哧的笑”?想象一下他笑什么?

3、獅子見(jiàn)小兔在笑,有什么反應(yīng)?理解“惱羞成怒” (由于羞愧到了極點(diǎn),下不了臺(tái)而發(fā)怒)

獅子惱什么?羞什么?怎么怒的?請(qǐng)生讀獅子的話(huà)。

4、獅子在那痛苦不堪,兔子卻在那笑,兔子是嘲笑呢還是善意的笑?請(qǐng)學(xué)生從文中找一找答案讀一讀

面對(duì)惱羞成怒的獅子,兔子是怎么說(shuō)的?(出示句子)

獅子是怎么做的?這個(gè)辦法好嗎?從哪兒看出的?(立即)獅子有沒(méi)有費(fèi)勁?

5、對(duì)比讀,出示句子體會(huì)

獅子剛開(kāi)始跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著,還是趕不走身上的螞蟻,后來(lái)跳到河里,毫不費(fèi)力就把紅螞蟻趕走了,這是為什么?

四、讀中感悟,總結(jié)教育。

1、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段

看看兔子想告訴獅子什么?齊讀。(板書(shū):動(dòng)腦筋 )那么獅子明白了嗎?他明白了什么?

2、想一想還有什么辦法能把獅子身上的紅螞蟻去掉?

老師小結(jié):就像兔子所要告訴大家的:要想解決問(wèn)題,就必須要?jiǎng)幽X筋。希望同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,去解決身邊的問(wèn)題,好嗎?

五、作業(yè)布置:

熟讀課文,回家表演給爸爸媽媽看

獅子 和 兔子

趕不走 笑

沖走了 提醒

動(dòng)腦筋

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇四

1、讀準(zhǔn)本課生字、新詞。隨文理解重點(diǎn)詞語(yǔ):惱羞成怒、筋疲力盡等。

2、有感情地朗讀課文,讀好重點(diǎn)句子。

3、讀懂課文,讓學(xué)生明白:光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,要想解決問(wèn)題,必須動(dòng)腦筋。

1、有感情地朗讀課文,讀好重點(diǎn)。

2、讀懂課文,讓學(xué)生明白:光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,要想解決問(wèn)題,必須動(dòng)腦筋。

課件、生字卡片、頭飾

第一課時(shí)

(一)激趣導(dǎo)入新課。

(二)初讀課文,整體感知。

(三)識(shí)記生字新詞,標(biāo)畫(huà)出自然段。

(四)練習(xí)正確、流利地讀通課文。

(五)學(xué)習(xí)第一自然段,了解這是一只什么樣的獅子。

第二課時(shí)

(一)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課

1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片

2、認(rèn)讀生詞,請(qǐng)小老師帶讀。

3、指導(dǎo)重點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)

4、問(wèn):誰(shuí)還記得通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),了解到這是一只什么樣的獅子呢?

(二)學(xué)習(xí)新課

1.過(guò)渡語(yǔ):這只獅子究竟遇到了什么麻煩呢?自由讀課文找一找答案。

2.生匯報(bào),相機(jī)理解“又癢有疼”。

3.獅子為了趕走紅螞蟻會(huì)怎么做呢?讀第三自然段,找出描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的詞語(yǔ),同位之間互相模仿一下,想象一下獅子當(dāng)時(shí)的想法和心情。

4.獅子這樣做趕走了螞蟻嗎?生讀句子,師板書(shū):趕不走

5.隨文理解:筋疲力盡

6.指導(dǎo)有感情地讀第三自然段。

7.訓(xùn)練造句

8.兔子看見(jiàn)了這一切,“哧哧”地笑了,它笑什么呢?你認(rèn)為兔子在笑什么。聯(lián)系前面的課文回答。

9.獅子見(jiàn)兔子笑,會(huì)有什么反應(yīng)?理解“惱羞成怒”。

10.有感情地讀獅子惱羞成怒時(shí)說(shuō)的話(huà)。

11.兔子面對(duì)獅子的蠻橫無(wú)理,不但不生氣,反而還是笑嘻嘻地教獅子如何趕走螞蟻。讀讀第6自然段,說(shuō)說(shuō)兔子怎么教獅子的?

12.啟發(fā)說(shuō)話(huà):如果你是這只獅子此時(shí)聽(tīng)了兔子說(shuō)的,會(huì)怎么想?

13.獅子按照兔子說(shuō)的去做結(jié)果怎樣?板書(shū):沖走了

14.兔子這樣做到底是想讓獅子明白什么呢?出示最后一句話(huà),小組討論,你是怎么理解兔子的這句話(huà)的呢?由此讓學(xué)生明白,獅子開(kāi)始趕不走獅子,后來(lái)跳到水里,螞蟻就被水沖走了,這是因?yàn)楠{子受到了兔子的啟發(fā),動(dòng)了腦筋,最終解決了自己的麻煩。板書(shū):動(dòng)腦筋

(三)總結(jié),拓展訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事,聽(tīng)了兔子的話(huà),同學(xué)們,你們有什么收獲呢?

2、出示:要想————,就必須————。

3、現(xiàn)在你們就來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想還有哪些辦法能幫獅子趕走紅螞蟻呢?

(四)帶頭飾分角色有感情地讀書(shū)

(五)布置作業(yè)

1、抄一抄本課中你喜歡的好詞好句。

2、回家把這個(gè)故事用自己的話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)。

板書(shū):

獅子和兔子

動(dòng)腦筋

趕不走————>沖走了

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇五

《獅子和兔子》是北師大版語(yǔ)文書(shū)第四冊(cè)中的課文。通過(guò)兔子提醒獅子開(kāi)動(dòng)腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事,說(shuō)明做事、解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。這個(gè)童話(huà)故事生動(dòng)有趣,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、淺顯,孩子們理解起來(lái)比較容易。獅子和兔子的形象刻畫(huà)得非常傳神,特別是二者的對(duì)話(huà)、神態(tài)、語(yǔ)氣都非常生動(dòng),想象空間比較大。因此,這篇課文正好為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、有感情地朗讀課文提供了很好的材料。

1. 知識(shí)與技能

正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過(guò)程與方法

借助拼音認(rèn)識(shí)生字,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

理解兔子最后說(shuō)的話(huà),懂得遇到問(wèn)題,光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的,應(yīng)該積極動(dòng)腦筋,想辦法解決問(wèn)題。

1.讀懂課文,受到思想教育,養(yǎng)成動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的習(xí)慣。

:一課時(shí)

1. 今天,老師給你們帶來(lái)兩個(gè)動(dòng)物朋友。你們看看它們是誰(shuí)?

(1)出示獅子圖片。你們覺(jué)得獅子是什么樣的?

(2)出示兔子圖片。你們覺(jué)得兔子是什么樣的?

(整體感知獅子和兔子,為學(xué)習(xí)下文做鋪墊)

2.今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《獅子和兔子》。

板書(shū)課題

3.你們看了課題有什么疑問(wèn)么?

1.師:有疑問(wèn)就要到課本中去尋找答案。請(qǐng)同學(xué)們按照自讀要求自學(xué)課文。

幻燈出示自學(xué)要求,學(xué)生自學(xué)。

2. 師:剛才同學(xué)們都讀得非常流利。老師,相信課本中的詞語(yǔ)也一定難不倒你們。現(xiàn)在,課文中的詞語(yǔ),變成了一個(gè)個(gè)高高在上的蘋(píng)果。誰(shuí)愿意讀準(zhǔn)詞語(yǔ),把蘋(píng)果摘下來(lái)。

生讀詞語(yǔ)

3.師:同學(xué)們的詞語(yǔ)讀得可真準(zhǔn)啊!現(xiàn)在和同桌一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,想想課文講了一件什么事。

(1)幻燈出示要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(2)生根據(jù)幻燈片上的提示,完成對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)述。

4. 師:課文的內(nèi)容你們一下子就找到了。你們?cè)賮?lái)找一找,課文市怎樣介紹獅子的?看誰(shuí)能最快從課文中找出這一段話(huà)?

(1)生反饋,老師幻燈出示語(yǔ)段。

(2)學(xué)生齊讀這一句話(huà)。

(3)師:你覺(jué)得這是一只怎樣的獅子?

生a:這是一只驕傲的獅子。

生a有感情地朗讀

師:你能做一只驕傲的獅子,讀一讀么?

生b:這是一只得意洋洋的獅子。

師:你能讀出它的得意洋洋么。

生b:有感情地朗讀。

(4)全班有感情地朗讀這段話(huà)。

5.這樣一只驕傲的、神氣的獅子卻遇到了麻煩。它遇到了什么麻煩?

(1)生反饋,老師幻燈出示語(yǔ)段。

(2)如果你身上一直有一群紅螞蟻爬來(lái)爬去,怎么也趕不走。你的心情會(huì)怎么樣?

(3)根據(jù)學(xué)生的回答,指導(dǎo)朗讀。

6.一群小小的螞蟻卻讓獅子這么難受。獅子得趕緊想個(gè)好辦法趕走螞蟻。他用了哪些辦法趕走螞蟻?結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)大家默讀3~7自然段,用三角形標(biāo)出表示動(dòng)作的詞。

(1)學(xué)生反饋詞。

(2)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀。你從獅子的動(dòng)作中體會(huì)到了什么?

(3)獅子是用盡了力氣,結(jié)果是累得——筋疲力盡。

(4)這么累,他趕走了螞蟻么?(沒(méi)有)獅子這時(shí)的心情該是怎樣?

(5)學(xué)生有感情地朗讀這一段話(huà)。

7.獅子累得筋疲力盡,兔子卻在一旁笑。獅子看見(jiàn)兔子笑,有什么反應(yīng)?——惱羞成怒。請(qǐng)同學(xué)們惱羞成怒地讀一讀獅子的話(huà)。

生讀。

師:老師覺(jué)得你們剛才讀得感情特別好。那惱羞成怒是什么意思?

生反饋。

生再次有感情地朗讀。

4、獅子后來(lái)又是怎么趕走螞蟻的呢?一句話(huà)提醒了獅子,他(引讀第7自然段)

一句話(huà)提醒了獅子,他縱身跳進(jìn)河里,河水立即把紅螞蟻沖走了。

(1)獅子用的這個(gè)辦法好么?你從哪里看出來(lái)了?(立即)

(2)他是怎么想到這個(gè)好辦法的?

指名讀兔子的話(huà)。

5、對(duì)比讀,體會(huì)

(1)再來(lái)看看獅子剛開(kāi)始是怎么做的?引讀。

(2)那后來(lái)呢?——引讀第七自然段。

③剛開(kāi)始跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著,還是趕不走身上的螞蟻,可后來(lái)跳到河里,毫不費(fèi)力就把紅螞蟻趕走了,這是為什么?

(1)生反饋

(2)師小結(jié)。

6.這也是兔子想讓獅子明白的道理。

(1)出示最后一段(指名讀)

(2)你們明白了兔子對(duì)獅子說(shuō)的話(huà)么?

出示練習(xí)

1.師:生活中,你有沒(méi)有碰到什么困難,是你通過(guò)動(dòng)腦筋解決的?

2.師:這節(jié)課,你們學(xué)到了什么?

3.師:希望大家以后在遇到困難時(shí),都能像兔子一樣學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,不能像獅子一樣遇到問(wèn)題,就只會(huì)用力氣和發(fā)脾氣

《獅子和兔子》是北師大二年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)腦筋”主題單元的一篇主體課文。這是一篇童話(huà),通過(guò)淺顯、有趣的故事告訴孩子:遇到問(wèn)題不能只會(huì)費(fèi)力氣、發(fā)脾氣,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋。

基于對(duì)教材和學(xué)情的把握,我把理解詞語(yǔ)并掌握一些解詞方法作為重點(diǎn),把體會(huì)兔子說(shuō)話(huà)注意對(duì)象、得體和運(yùn)用“如果……就……”提醒他人,展開(kāi)了教學(xué),現(xiàn)反思如下:

課前,我做了充分的文本解讀,將《獅子和兔子》課文與凡夫的原文做比較,分析課文在語(yǔ)言形式方面的長(zhǎng)短處。之后,我又閱讀《女巫一定得死——童話(huà)如何塑造性格》,帶著對(duì)童話(huà)全新角度的理解解讀課文,懂得童話(huà)“幫孩子處理成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的內(nèi)心沖突”,使孩子成長(zhǎng)。我的理解是:每個(gè)孩子的身體里都住著一只獅子、一只兔子,分別代表了暴怒與冷靜(智慧)我們不能一味批判獅子,而要接納它,因?yàn)樗褪俏覀兊囊徊糠郑瑢?duì)孩子說(shuō)更是如此。要讓孩子明白:遇到麻煩,費(fèi)力氣、發(fā)脾氣實(shí)屬正常。在此前提,孩子們接納了自我內(nèi)心暴怒(暴躁)的那一部分,然后才去學(xué)習(xí)兔子,冷靜的旁觀者,實(shí)則是教孩子要懂得,遇到麻煩不能只會(huì)費(fèi)力氣發(fā)脾氣,要解決麻煩,得像兔子一樣“冷靜地觀察暴怒的自己”,這就是“動(dòng)腦筋”的開(kāi)始,也是從費(fèi)力氣發(fā)脾氣向“動(dòng)腦筋”轉(zhuǎn)變的重要一步。最后,我又從課文的字詞句方面進(jìn)行了普通文本解讀,進(jìn)而確定了較為適宜的教學(xué)內(nèi)容。

第一學(xué)段的目標(biāo)重點(diǎn)是字詞句的學(xué)習(xí)。在《獅子和兔子》一文教學(xué)中,我特別重視識(shí)字法、解詞法等方法的教學(xué)。

在字方面,本課有同部首形聲字“癢、疲、疼”,“蹲、蹦、跳”,“咬、叮、吼、哧、嘻”,學(xué)生對(duì)形聲字有一定了解,有利于學(xué)習(xí)“認(rèn)一個(gè),帶一串”的歸類(lèi)識(shí)字法。

本課在詞方面,筆者預(yù)設(shè)“哧哧”、“縱身”、“立即”、“筋疲力盡”、“惱羞成怒”等詞語(yǔ)學(xué)生需要理解(經(jīng)收集問(wèn)題單后梳理更加確定這一點(diǎn)),因此,我遵循“詞在句中”的解詞原則,將以上詞語(yǔ)放在課文中去理解,通過(guò)找近義詞理解“立即”,結(jié)合課文插圖理解“縱身”,結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“筋疲力盡”、“惱羞成怒”,并在理解后提煉方法,引導(dǎo)學(xué)生歸納解詞方法。

在句方面,一來(lái),筆者重視情境化朗讀,引導(dǎo)學(xué)生投入獅子角色,反復(fù)朗讀“獅子跳起來(lái),吼著,蹦著,翻滾著……”一段,學(xué)生讀得入情入境,饒有獅子的威風(fēng)和趕不跑螞蟻的沮喪感;二來(lái),筆者注重創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的語(yǔ)境,即同學(xué)間經(jīng)常發(fā)生矛盾的場(chǎng)景,讓學(xué)生運(yùn)用“如果……就……”提醒他人,學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)要注意對(duì)象,要得體,學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中水到渠成地掌握了“如果……就……”的運(yùn)用。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“閱讀的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)言感覺(jué)能力。”這節(jié)課為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我采用了通過(guò)理解詞語(yǔ)來(lái)讀好課文和結(jié)合畫(huà)面有感情朗讀的方式,還讓學(xué)生揣摩獅子和兔子的心理活動(dòng),讓他們深入體會(huì)獅子遇到麻煩時(shí)的窘迫、暴怒,認(rèn)識(shí)到像獅子一樣遇到問(wèn)題只會(huì)費(fèi)力氣發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,應(yīng)該像兔子一樣冷靜思考,找出方法,才能解決問(wèn)題。隨著對(duì)角色心理活動(dòng)體驗(yàn)的深入,孩子們對(duì)課文和主題的理解漸漸深入了。

本課教學(xué)存在諸多不足,如因課堂調(diào)控不當(dāng),導(dǎo)致拖堂;未能更好地引導(dǎo)孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)主題等等,今后,我將努力提高自己的課堂調(diào)控能力,避免在課堂上“信步閑庭”;如果再教本課,我也會(huì)嘗試讓孩子說(shuō)說(shuō)“你在遇到麻煩時(shí)更像獅子還是兔子?舉例說(shuō)說(shuō)。”“學(xué)了本文,你覺(jué)得遇到麻煩應(yīng)該如何處理”,當(dāng)然,這會(huì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的前提下進(jìn)行,否則語(yǔ)文就成思品課了。

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇六

今天老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)新朋友,你們看,他們是誰(shuí)?(出示圖片:獅子和兔子)大家想和他們交朋友嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的故事呢?讓我們大家一起走進(jìn)課文,讀一讀這個(gè)有趣的故事吧!(師板書(shū):獅子和兔子)

1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。

2、指名讀,生評(píng)。

3、糾正字音:癢、蹲、羞、縱

4、出示卡片,認(rèn)讀詞語(yǔ):

討厭 提醒 解決 一群 咬他 蹲在 憑著 脾氣

笑嘻嘻 又疼又癢 筋疲力盡 惱羞成怒

(一)學(xué)習(xí)第一自然段

1.學(xué)生自由讀文,思考:故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢?請(qǐng)同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。介紹。

從前有一只獅子,他力氣很大,脾氣也很大。他自認(rèn)為是百獸之王,根本不把別的動(dòng)物放在眼里。

2.自由讀,你覺(jué)得這是一只怎樣的獅子?(生談不同感受,帶著這種感受讀。)

3.指導(dǎo)朗讀

(二)學(xué)習(xí)第二、三自然段

1.默讀,思考:獅子遇到了什么麻煩?他心情怎樣?

2.交流:又疼又癢的感受

3.自由讀3自然段,找出描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的詞,生邊讀邊做動(dòng)作,體會(huì)獅子此刻的心情。

4.從獅子的動(dòng)作中體會(huì)到了什么?此時(shí)的獅子的心情怎么樣?

5.交流,板書(shū):趕不走。你什么時(shí)候有過(guò)筋疲力盡的感覺(jué)?讀詞:筋疲力盡。指導(dǎo)讀文

(三)學(xué)習(xí)第四----七自然段

1.指名讀文,思考:

①.他的伙伴小兔看見(jiàn)了,蹲在一邊干什么?他笑什么?

②.獅子見(jiàn)小兔在笑,有什么反應(yīng)?理解“惱羞成怒”惱什么?羞什么?怎么怒的?請(qǐng)生讀獅子的話(huà)?

2.交流:兔子為他出了什么主意?

3.分角色讀文。

1.學(xué)生自由讀文,想象:

①“一句話(huà)提醒了獅子”獅子這時(shí)想什么?

②“河水立即把紅螞蟻沖走了”獅子又怎么想?他會(huì)是怎樣的神情?

③兔子說(shuō):“光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。”是什么意思?那怎樣才能解決問(wèn)題?

④想一想還有什么辦法能把獅子身上的紅螞蟻去掉?

2.學(xué)生分組討論,教師指導(dǎo)

3.全班交流,師點(diǎn)撥

1.總結(jié)全文:學(xué)了這篇童話(huà)故事,你明白了什么?你向兔子學(xué)些什么?(生交流:這篇課文說(shuō)明了做事、解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。)(兔子很聰明,能幫朋友解決問(wèn)題。)

2.鼓勵(lì)學(xué)生把想象的內(nèi)容說(shuō)成完整的句子,再寫(xiě)下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì): 獅子 和 兔子

趕不走 笑

沖走了 提醒

動(dòng)腦筋

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇七

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.會(huì)寫(xiě)本課6個(gè)生字,并能正確說(shuō)出漢之星編碼。

3.運(yùn)用漢之星理解重點(diǎn)詞語(yǔ):“又疼又癢”、“筋疲力盡”、“惱羞成怒”等,體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,要?jiǎng)幽X筋的道理。

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.會(huì)寫(xiě)本課6個(gè)生字,并能正確說(shuō)出漢之星編碼。

3.運(yùn)用漢之星理解重點(diǎn)詞語(yǔ):“又疼又癢”、“筋疲力盡”、“惱羞成怒”等,體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣,要?jiǎng)幽X筋的道理。

教法:情境朗讀法、交流討論法

學(xué)法:認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)

課前準(zhǔn)備:課件、漢之星教學(xué)平臺(tái)

這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家去動(dòng)物王國(guó)認(rèn)識(shí)兩位新朋友,看看是誰(shuí)?(出示獅子、兔子圖)

板書(shū)課題(獅是左右結(jié)構(gòu),兔的最后一點(diǎn)不能忘)齊讀課題。

1.學(xué)生自由朗讀課文。(請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第68頁(yè),自己讀一讀。)

要求:

(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

(2)遇到不認(rèn)識(shí)的生字,用我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法來(lái)解決。

2.出示詞語(yǔ):(同學(xué)們讀得非常認(rèn)真,相信課文中的詞語(yǔ)也一定難不倒你們。)

叮咬討厭提醒解決脾氣

笑嘻嘻又疼又癢筋疲力盡惱羞成怒

(1)齊讀

(2)游戲認(rèn)讀

老師給大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù),誰(shuí)能大聲地讀出這些詞語(yǔ),它就會(huì)變,誰(shuí)先來(lái)?

師小結(jié):同學(xué)們真棒,老師為你們點(diǎn)贊。

(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

1.過(guò)渡:詞語(yǔ)會(huì)認(rèn)了,那老師再來(lái)考考大家:

想一想:這是一只怎樣的獅子?文中哪句話(huà)告訴了我們?

師小結(jié):這只獅子不僅力氣大,脾氣也很大(師板書(shū))

看,他都不把誰(shuí)放在眼里?(豹子、大象)

2.指導(dǎo)朗讀:

(1)誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)?讓我看到一只驕傲的獅子。

(2)如果在讀的時(shí)候能夠加上動(dòng)作和表情就更好了。(齊讀)。

(二)學(xué)習(xí)第二自然段,隨文識(shí)記“咬”字,理解詞語(yǔ)“又疼又癢”。

1.過(guò)渡:就是這只力氣大,脾氣也很大的獅子,一天,它在草叢中曬太陽(yáng),突然發(fā)生了一件麻煩事,是什么呢?

2.同學(xué)們看這個(gè)“咬”字是本課要求會(huì)寫(xiě)的生字,你是怎么記住它的?漢之星編碼是什么?會(huì)給它組詞嗎?

3.指導(dǎo)朗讀:

(1)你們什么時(shí)候感到過(guò)又疼又癢?(誰(shuí)有過(guò)這樣的經(jīng)歷?)

(2)紅螞蟻爬到獅子身上的每一個(gè)角落,咬得它渾身是包,獅子難受嗎?

就帶著這種感受讀一讀。(指名讀、齊讀)

(三)學(xué)習(xí)第三自然段,理解“筋疲力盡”并運(yùn)用。

1.紅螞蟻咬的獅子又疼又癢,獅子多想給它趕走呀!

提問(wèn):獅子用了什么辦法趕走紅螞蟻呢?

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第三自然段,邊讀邊把描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的詞圈出來(lái)。

2.獅子剛才還在曬太陽(yáng)呢,這會(huì)兒它立即從草叢中跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著,大家想一想,它會(huì)對(duì)紅螞蟻吼些什么?(指名說(shuō))

3.指導(dǎo)朗讀:

(1)獅子發(fā)了這么大的脾氣,可見(jiàn)他這會(huì)兒被紅螞蟻咬得真是難受呀!(指名讀)

(2)獅子多難受呀!多想把他趕走呀!(男生讀)

(3)獅子被紅螞蟻咬得渾身都起包了。(女生讀)

(4)現(xiàn)在我們一起來(lái)讀,邊讀邊帶上動(dòng)作。(全體起立)

4.獅子又是跳,又是吼,又是翻滾,經(jīng)過(guò)這么一番折騰,它已經(jīng)累得筋疲力盡。

(1)筋疲力盡是什么意思?(運(yùn)用漢之星查詢(xún)功能查一查)

(2)你們什么時(shí)候感到過(guò)筋疲力盡?

(3)獅子渾身軟綿綿的,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這句話(huà)?

(4)誰(shuí)還是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有的獅子?(指名讀)

(四)學(xué)習(xí)第四、五自然段,隨文識(shí)記“討、厭”,理解“惱羞成怒”。

1.獅子盡管力氣大,脾氣也很大,可是它最終把紅螞蟻趕走了嗎?(板書(shū):趕不走)

2.正在這時(shí),獅子耳邊傳來(lái)了一陣笑聲,原來(lái),這一切被兔子看得一清二楚,兔子忍不住“哧哧”笑了。兔子在笑什么?

3.這只獅子已經(jīng)被紅螞蟻咬的難受死了,聽(tīng)到這樣的笑聲,馬上變得惱羞成怒。

(1)惱羞成怒是什么意思?(運(yùn)用漢之星查詢(xún)功能查一查)

4.指導(dǎo)朗讀:

(1)獅子是怎樣對(duì)兔子發(fā)怒的?(指名讀)

(2)誰(shuí)還是更發(fā)怒的獅子?(指名讀)

(3)獅子多么憤怒呀!它把所有的氣都撒在兔子身上。(男生讀)

(4)獅子被紅螞蟻咬的又疼又癢,可是怎么也趕不走紅螞蟻,它心里煩惱極了,獅子惱羞成怒。(女生讀)

5.紅螞蟻可真討厭啊!這里還有一個(gè)詞:討厭,

你是怎么記住它們的?編碼是什么?會(huì)組詞嗎?

6.這個(gè)詞回到句子中我們?cè)賮?lái)讀一讀。

全體起立,帶上動(dòng)作表演

(五)學(xué)習(xí)第六七八自然段,運(yùn)用漢之星指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“醒、解、決”。

1.這時(shí),兔子又是怎么說(shuō)的?怎么提醒他的?

2.同學(xué)們看這個(gè)提醒的“醒”字你會(huì)寫(xiě)嗎?我們和漢之星老師一起寫(xiě)一寫(xiě)(書(shū)空筆順)

寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?(師范寫(xiě))會(huì)給它組詞嗎?(打開(kāi)漢之星教學(xué)平臺(tái))

學(xué)生書(shū)寫(xiě),把“醒”字寫(xiě)兩遍。

3.兔子的辦法管用嗎?你從哪個(gè)詞看出這個(gè)辦法很管用?(立即)

4.這時(shí),兔子在岸上說(shuō)什么?他想讓獅子明白什么?

光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,要想(),必須()。

5.同學(xué)們,我們想要寫(xiě)好字也要?jiǎng)幽X筋。(出示:解決)

你是怎么記住它們的?哪個(gè)字你自己能掌握?結(jié)構(gòu)、部首、編碼是什么?

“解”在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?“決”字的右邊你是怎么認(rèn)識(shí)的?

老師示范寫(xiě)“解”字,學(xué)生每個(gè)字書(shū)寫(xiě)兩遍。

同學(xué)們真厲害,生字會(huì)寫(xiě)了,相信課文一定讀得更好。

1.分角色朗讀。

男生當(dāng)獅子,女生當(dāng)兔子,找一名學(xué)生讀旁白。

2.請(qǐng)兩名學(xué)生表演課文第5—8段。

這節(jié)課,我們不僅學(xué)會(huì)了很多生字,還懂得了光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,要想解決問(wèn)題,必須動(dòng)腦筋,希望咱們班的孩子也都做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

板書(shū)設(shè)計(jì):

獅子和兔子

力氣大

趕不走

脾氣

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇八

1、 知識(shí)與技能

(1)認(rèn)識(shí)本課生字新詞,練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)。

(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、 過(guò)程與方法

(1)練習(xí)用“認(rèn)—想—寫(xiě)—用”的步驟與方法獨(dú)立識(shí)字,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

(2)通過(guò)讀讀、議議,了解獅子與兔子的表現(xiàn)。

3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀

理解兔子最后說(shuō)的話(huà),懂得遇到問(wèn)題,光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的,應(yīng)該積極動(dòng)腦筋,想辦法去解決問(wèn)題。

1、正確識(shí)記生字,并加以書(shū)寫(xiě)。

2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ):“筋疲力盡”“哧哧”“惱羞成怒”“笑嘻嘻”,并從中體會(huì)獅子和兔子的表現(xiàn)。

3、讀懂課文,受到思想教育,養(yǎng)成動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件

課時(shí)劃分兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、自讀課文,畫(huà)出生字,引導(dǎo)學(xué)生用“認(rèn)—想—寫(xiě)—用”的步驟與方法獨(dú)立識(shí)字。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“咬”“醒”“解”寫(xiě)時(shí)要注意些什么,練習(xí),再檢測(cè)。

二、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文,了解課文大致意思。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課,學(xué)習(xí)概括

1、出示生字、詞,開(kāi)火車(chē)讀,練習(xí)擴(kuò)詞。

癢、羞、疲、蹲、嘻、憑.......

又疼又癢 筋疲力盡 蹲在 惱羞成怒 叮咬

笑嘻嘻 憑著 脾氣 討厭 提醒 解決

2、引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括這篇課文主要講了什么事。課文主要講了:一只獅子( ),他光憑( )和( ),沒(méi)有解決問(wèn)題,后來(lái)在()的幫助下,就很輕松地把紅螞蟻趕走了。

二、讀懂課文,深究表現(xiàn)

教師導(dǎo)言:和同位分角色讀讀課文,說(shuō)說(shuō)文中這只獅子給你留下什么樣的印象?兔子呢?

1、談獅子的,師主要引導(dǎo)學(xué)生探究以下重點(diǎn):(課件出示相關(guān)句子)

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀好第一自然段。(讀出獅子驕傲的語(yǔ)氣,感受獅子的力氣大、脾氣大)

(2)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ):吼著、翻滾著、筋疲力盡來(lái)理解獅子的表現(xiàn)。

獅子會(huì)“吼”些什么?(詛咒紅螞蟻)

“蹦著”“翻滾著”是想干什么?(想把紅螞蟻給弄下來(lái))

獅子為什么會(huì)“筋疲力盡”?(理解獅子光憑力氣和發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題,結(jié)果用盡力氣也解決不了)

(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。

(4)理解“惱羞成怒”的意思。讀好獅子惱羞成怒時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。

“惱”:獅子為什么惱火?

“羞”:獅子為什么羞愧?

“怒”:獅子惱羞成怒時(shí)是怎么說(shuō)的?

2、教師小結(jié):力氣大、脾氣也大、自認(rèn)為是百獸之王的一只大獅子,卻奈何不了屈屈一群小紅螞蟻,在兔子面前獅子真是丟盡了面子。面對(duì)惱羞成怒的獅子,兔子又是怎么表現(xiàn)的呢?

(1)組織討論:兔子先是“哧哧”的笑,什么是“哧哧”地笑?兔子在笑什么?

(2)指名讀第6自然段,引導(dǎo)理解“笑嘻嘻”,體會(huì)兔子并不計(jì)較獅子的蠻橫無(wú)理,還在幫獅子。

(3)練習(xí)表演讀第6自然段,體會(huì)兔子是在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法,幫助獅子解決問(wèn)題。

(4)從“立即”一詞中而可以看出兔子說(shuō)的辦法管用,體會(huì)動(dòng)腦筋就能輕松解決問(wèn)題。

(5)兔子是想讓獅子明白什么呢?(出示兔子說(shuō)的話(huà))讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。

(6)師小結(jié):兔子這樣做是為了讓獅子明白,雖然他的力氣很大,但遇到問(wèn)題時(shí),光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的,關(guān)鍵還得認(rèn)真動(dòng)腦筋,想出有效的辦法才能真正把問(wèn)題解決。

(7)再次把文中三次描寫(xiě)兔子的句子放一起,讓學(xué)生讀一讀,讓學(xué)生感受兔子的優(yōu)點(diǎn):一步一步啟發(fā)、教給獅子辦法。

三、總結(jié)全文,拓展訓(xùn)練

1、同位再次合作讀課文,看能不能讀得比開(kāi)始更好些,抽讀比賽。

2、談?wù)劊簩W(xué)了這個(gè)故事,你有什么收獲?

3、教師總結(jié):是呀,一只兇猛威武的獅子雖然力大無(wú)比,可面對(duì)紅螞蟻的叮咬時(shí),光憑力氣與發(fā)脾氣,怎么都奈何不了紅螞蟻,最后還是兔子提醒他,用了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的辦法就輕易把紅螞蟻趕走了。看來(lái)我們遇到問(wèn)題時(shí),光生氣、著急、害怕是不行的,而應(yīng)該積極動(dòng)腦筋,相出既簡(jiǎn)單又好用的辦法才是最重要的。

4、拓展:你們有過(guò)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的經(jīng)歷嗎?要是平時(shí)爸爸媽媽帶你們出去玩時(shí),不小心把你給弄丟了,你會(huì)怎么做呢?

四、布置作業(yè),練習(xí)語(yǔ)言

1、回家把這個(gè)故事將給家人聽(tīng),盡量用上“筋疲力盡”、“惱羞成怒”、“笑嘻嘻”“提醒”“解決”這些詞語(yǔ)。

2、搜集其他動(dòng)腦筋的故事讀一讀,下節(jié)課講給同學(xué)聽(tīng)。

附:板書(shū)設(shè)計(jì)

獅子和兔子

獅子:吼 蹦 翻滾——趕不走(憑力氣、發(fā)脾氣沒(méi)用)

兔子提醒:跳到水里去——立即沖走(動(dòng)腦筋解決問(wèn)題)

小兔子教學(xué)設(shè)計(jì) 小兔子的教案及設(shè)計(jì)意圖篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、朗讀課文,想象人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋,不能光憑力氣和發(fā)脾氣的道理。

2、讀懂本課的生字新詞,理解“筋疲力盡,惱羞成怒”。

3、練習(xí)用“認(rèn)——想——寫(xiě)——用”的步驟方法獨(dú)立識(shí)字。

教學(xué)重難點(diǎn):

理解兔子的“笑”是什么意思。想象人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程:

一、動(dòng)畫(huà)激趣,引入新課

1、師:同學(xué)們好!今天,森林王國(guó)中的動(dòng)物來(lái)到了我們的課堂,大家高興嗎?瞧,誰(shuí)來(lái)了?(播放課件)。

2、看完課件,師:?jiǎn)枺赫l(shuí)來(lái)了?板書(shū)(獅子)貼獅子圖。

師:這是一只怎樣的獅子?

生:獅子是林中,

生:它很兇猛。

生:大獅子很威武,

生:……

3、師:這只獅子和聰明可愛(ài)的兔子發(fā)生了非常有趣的故事。

板書(shū)好課題(和兔子)齊讀課題,兩遍。

二、初讀課文,解決生字。

1、師:現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)課文,去感受這個(gè)有趣的故事吧!請(qǐng)輕輕翻開(kāi)書(shū)68頁(yè),自由小聲地讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。(課件)

2、師檢測(cè)字詞:

(1)師:剛才老師在聽(tīng)同學(xué)們讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞語(yǔ)同學(xué)讀著還有困難。現(xiàn)在,我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)吧!(板書(shū)“認(rèn)”);

①蹲在:師指名認(rèn),板書(shū)音節(jié);

②縱身:請(qǐng)生讀,并標(biāo)調(diào)。

③筋疲力盡:請(qǐng)生讀

④提醒:請(qǐng)看著這個(gè)字,在醒的下面加點(diǎn)。(想一想,(板書(shū)“想”)該怎樣記住它嗎?說(shuō)的忘得快,寫(xiě)的記得牢。寫(xiě)的時(shí)候,你想提醒大家注意什么?師教學(xué)生書(shū)空,在本上寫(xiě)。你會(huì)用這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)嗎?(板書(shū)用)

今天,我們學(xué)的(認(rèn)——想——寫(xiě)——用)是指導(dǎo)我們獨(dú)立識(shí)字的方法,以后可要經(jīng)常用呀!

課文中還有一些詞語(yǔ)寶寶也想考考大家。抽讀,跟著讀。(課件出示)

討厭 咬它 憑著 脾氣 笑嘻嘻 又疼又癢

三、再讀課文,了解內(nèi)容。

師:詞語(yǔ)回到家了,你有信心把課文讀得正確、通順?(課件)(生舉手)

師:課文有幾個(gè)自然段?分別請(qǐng)8位同學(xué)輪讀課文。讀的同學(xué)注意把課文讀正確、

通順。其余小朋友邊聽(tīng)邊想獅子和兔子之間發(fā)生了什么事?

讀的過(guò)程出現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)糾正。師:對(duì)不起,打斷以下——

學(xué)生讀。

師:獅子和兔子之間發(fā)生了什么事?

生————

四、精讀課文,理解感悟

1、剛才,我們看到這只獅子(請(qǐng)看書(shū)第一段)敘述的語(yǔ)氣:力氣很大,脾氣也很大,他自認(rèn)為是百獸,根本不把別的動(dòng)物放在眼里。可是,有一天,它躺在草叢中曬太陽(yáng),卻遇到了大麻煩。請(qǐng)看書(shū)第2自然段(引讀第二自然段。)

2、師小結(jié):一群小紅螞蟻,讓它又疼又癢,難受極了,它是怎么對(duì)付的?請(qǐng)同學(xué)們默讀第3自然段,用△標(biāo)出獅子動(dòng)作的詞語(yǔ)。學(xué)生匯報(bào)找了哪些詞語(yǔ)。

跳起來(lái),吼著,蹦著、翻滾著

咱們一起來(lái)扮演獅子,感受它的辦法靈不靈。

老師讀:獅子跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著,

師:螞蟻現(xiàn)在是又疼又癢,怎么還笑嘻嘻的,不夠難受呀!

再來(lái),老師讀:獅子跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著,

表演完后,老師采訪(fǎng)表演得較好的同學(xué)。

師:你這樣吼著,(老師作夸張的動(dòng)作)想干什么?你使勁地跳起來(lái),吼著、蹦著、翻滾著想干什么?

學(xué)生——————翻滾著他想可以把螞蟻壓死。

師:如果繼續(xù)讓你做這樣的動(dòng)作,會(huì)有什么樣的感覺(jué)?

生:使用了全身的力氣后,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。

師:這就是“筋疲力盡”(語(yǔ)速慢)。

可是結(jié)果卻————

誰(shuí)可以把第3自然段讀給大家感受一下?

生讀————————

師:你的力氣還很大嘛,再折騰半天也沒(méi)問(wèn)題。

生讀————

好!老師豎大拇指。這就是“筋疲力盡”。

師:我們一起來(lái)感受獅子對(duì)付紅螞蟻的情景吧!齊讀第3自然段。

同學(xué)們開(kāi)始讀的時(shí)候,那么大的勁兒,可是讀到后邊都感覺(jué)——

師:本來(lái),這只獅子可不得了了,開(kāi)始的畫(huà)面讓我們感覺(jué)威風(fēng)凜凜,兇猛,力氣大,…… 可是現(xiàn)在卻奈何不了區(qū)區(qū)的小紅螞蟻,

師:后來(lái),獅子是怎樣做的(默讀4——8自然段)用“﹏﹏﹏”勾出描寫(xiě)?yīng){子的句子。

學(xué)生匯報(bào)。課件出示

師:真會(huì)讀書(shū)。

獅子惱羞成怒:“笑什么?這討厭的東西沒(méi)叮你是不是?”(第五自然段。)

什么是“惱羞成怒”?

生:獅子氣得不得了。(語(yǔ)氣慢點(diǎn))教師板書(shū):惱羞成怒。

獅子在惱怒什么?請(qǐng)你氣惱地讀這句話(huà)————

它為什么羞愧?生:他很沒(méi)面子。請(qǐng)你帶著你的理解來(lái)讀。————

師:堂堂的百獸呀,居然趕不走區(qū)區(qū)的紅螞蟻,獅子惱羞成怒了,男生讀—

師:獅子力氣很大,脾氣很大,卻奈何不了小紅螞蟻,女生讀——————

從不把別的動(dòng)物放在眼里的獅子,這次,卻被紅螞蟻咬得又癢又疼,兔子還在旁邊哧哧地笑,獅子生氣極了,全班同學(xué)一起讀——————

兔子蹲在一邊哧哧地笑,其實(shí)它是在笑什么?

小組交流。

生:獅子,你的力氣這么大還被螞蟻欺負(fù)。

生:你還是百獸,連區(qū)區(qū)的螞蟻也弄不下來(lái)。

生:笑獅子不會(huì)動(dòng)腦筋。……

你敢這樣想,那你有辦法幫獅子解決問(wèn)題嗎?

是呀,兔子早就想好了對(duì)付紅螞蟻的辦法,所以,盡管獅子惱羞成怒了,兔子還是笑嘻嘻地說(shuō)——引讀6自然段。(兔子笑嘻嘻地說(shuō):“如果紅螞蟻叮在我身上,我就跳到水里去。”)

接著讀7自然段。課件(一句話(huà)提醒了獅子,板書(shū)(提醒)

它想 ,它還會(huì)想 。

生:肯定是螞蟻怕水,兔子才會(huì)說(shuō)這句話(huà)的。

生;河水要流,河水又很淺肯定會(huì)把螞蟻沖走。

師:當(dāng)一句話(huà)提醒了獅子后,

齊讀:他縱身跳進(jìn)河里,河水立即把紅螞蟻沖走了。

師:這個(gè)辦法實(shí)在太棒了,縱身跳進(jìn)河里,河水立即把紅螞蟻沖走了。他自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō):

生:我今天可要好好向兔子學(xué)習(xí)。

生:我真笨,怎么不想辦法呢!

生:我這百獸,以后,可不能小瞧小動(dòng)物了。

是呀,兔子哧哧地笑,就是想讓獅子明白(齊讀):兔子在岸上說(shuō):“這回你明白了吧,光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。”

孩子們,你們明白了嗎?

明白了什么?生:遇到困難要?jiǎng)幽X筋。板書(shū)(動(dòng)腦筋)

可愛(ài)的兔子們,你還想對(duì)獅子說(shuō)(課件拓展)

生:要解決問(wèn)題,先要冷靜,

生:先思考,在解決。

師:謝謝你,聰明的兔子。

……

師:小兔子,你對(duì)獅子說(shuō)————(握手)

……(智慧的兔子)

就象兔子說(shuō)的,要想解決問(wèn)題,就必須搖動(dòng)腦筋。希望同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,去解決身邊的問(wèn)題,好嗎?下課!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔

相關(guān)推薦 更多

2023年小白兔與小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì) 小白兔和小灰兔教材分析(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-06
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參......
《小兔請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
最新《小拜年》教案設(shè)計(jì)意圖 小拜年音樂(lè)教案設(shè)計(jì)意圖通用
發(fā)布時(shí)間:2023-07-25
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的教案范文,......
聰明的小兔子教案 聰明的小兔子六年級(jí)(大全9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-05
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是......
最新梨子小提琴教案大班 梨子小提琴教案設(shè)計(jì)意圖(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編......
小白兔與小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)反思(精選15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-02
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠......
三只小豬蓋房子教案設(shè)計(jì)意圖(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-04
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的......
最新小蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖 蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-22
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),......
最新小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-21
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編......
最新小兔運(yùn)南瓜教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課 口語(yǔ)交際小兔運(yùn)南瓜教學(xué)設(shè)計(jì)(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-11
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參......
最新守株待兔幼兒園教案中班 守株待兔幼兒園教案設(shè)計(jì)意圖(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-20
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一......
最新質(zhì)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖 質(zhì)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-24
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
2023年小數(shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(大全9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-29
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)秀9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-12
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參......
最新聰明的小兔子的故事 聰明的小兔子教案反思精選
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理......
最新小班音樂(lè)教案小兔子(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編......
最新小班兒歌春天來(lái)了教案設(shè)計(jì)意圖 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-14
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希......
最新大班語(yǔ)言活動(dòng)小房子教案設(shè)計(jì)意圖(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希......
最新語(yǔ)文課文小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 語(yǔ)文小猴子下山教案模板
發(fā)布時(shí)間:2024-04-06
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡......
2023年小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖小班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集......
最新童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖 童年的發(fā)現(xiàn)教案設(shè)計(jì)意圖(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為......
最新小學(xué)作文教案設(shè)計(jì)意圖(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案......
最新《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-22
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家......
尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(匯總9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-30
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀......
《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)意圖 丑小鴨教學(xué)設(shè)想精選
發(fā)布時(shí)間:2023-06-19
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以......
最新小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖及反思(二十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-27
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下就是小編給大家講解介紹的......
2023年小兔子開(kāi)鋪教案反思 小兔子開(kāi)鋪教案(模板10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是......
最新《詠柳》教案設(shè)計(jì) 《詠柳》教案及設(shè)計(jì)意圖(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡......
2023年小班我想長(zhǎng)大教案設(shè)計(jì)意圖 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖(模板7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教......
2023年課文《小猴子下山》教案設(shè)計(jì)意圖優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-05
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享......
小英雄雨來(lái)教案設(shè)計(jì)意圖 大班教案設(shè)計(jì)意圖(通用5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-11
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希......
最新日月水火的教案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-22
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?.....
最新《小女孩》教案設(shè)計(jì)意圖(11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-29
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)......
2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-21
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱......
2023年膽小的兔子小學(xué)生作文400字 膽小的兔子圖片通用
發(fā)布時(shí)間:2023-06-10
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)......
最新小兔子種蘿卜故事 小兔子拔蘿卜教案(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-26
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋......
最新小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-22
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
小兔運(yùn)南瓜教案板書(shū)設(shè)計(jì)(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-23
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便......
雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(精選15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-10
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們......
最新小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖 小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-21
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這......
最新《小貓種魚(yú)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-07
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分......
最新小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)及反思十篇(優(yōu)秀)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介......
最新教學(xué)設(shè)計(jì)里的設(shè)計(jì)意圖 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(大全13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范......
《小英雄雨來(lái)》教案設(shè)計(jì)意圖 小英雄雨來(lái)的教案設(shè)計(jì)(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-25
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜......
《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(十二篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-18
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編......
最新小學(xué)安全教育教案設(shè)計(jì)意圖 小學(xué)安全教育教案設(shè)計(jì)與反思匯總
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一......
游子吟教案音樂(lè) 游子吟教案設(shè)計(jì)意圖(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-09
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較......
最新三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖(匯總12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-01
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編......
石榴教學(xué)設(shè)計(jì) 好吃的石榴小班教案設(shè)計(jì)意圖(21篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-26
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠......
小兔子乖乖教案小班(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-10
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教案范文,......
最新教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖實(shí)用
發(fā)布時(shí)間:2023-05-19
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下......
觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-19
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)......
最新少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)教案 少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希......
小班《小蘋(píng)果》教案設(shè)計(jì)意圖(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希......
最新大班語(yǔ)言教案大象救兔子及反思 《大象救小兔》教案(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是......
最新小兔子的故事 小兔子的簡(jiǎn)筆畫(huà)通用
發(fā)布時(shí)間:2023-08-15
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
最新《胖乎乎的小手》教案設(shè)計(jì)意圖 胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)三篇(匯總)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分......
最新好玩兒的沙子教案 好玩的沙子設(shè)計(jì)意圖(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-08
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們......
最新守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧守株......
中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖 教案設(shè)計(jì)意圖心得體會(huì)(通用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-13
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡......
2023年雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖 雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-01
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收......
最新《小石潭記》教案設(shè)計(jì)意圖精選
發(fā)布時(shí)間:2023-06-19
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起......
2023年我心中的小學(xué)設(shè)計(jì)圖 我心中的小學(xué)教案大班設(shè)計(jì)意圖通用
發(fā)布時(shí)間:2023-07-04
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,......
2023年小白兔和小灰兔教案大班 小白兔和小灰兔教案(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-17
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參......
最新俞正強(qiáng)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) 雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-19
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小......
最新林沖棒打洪教頭教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(匯總9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
最新少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)教案 少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(十五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶......
2023年兔子和狼教學(xué)反思 小兔和小狼教案反思(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-25
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給......
2023年六年級(jí)兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì) 兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-20
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接......
小兔子左右晃動(dòng) 小兔子左右跳教案健康模板(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-30
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么......
最新教學(xué)設(shè)計(jì)里的設(shè)計(jì)意圖的字體格式 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
2023年比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以......
2023年圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)秀9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-12
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收......
最新小學(xué)語(yǔ)文教案四篇設(shè)計(jì)意圖(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-27
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡......
小學(xué)數(shù)學(xué)教案五篇設(shè)計(jì)意圖(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)......
最新小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)意圖(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-10
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下是小編收......
最新小學(xué)《愛(ài)護(hù)眼睛》教案設(shè)計(jì)意圖(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱......
最新教案教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可......
小學(xué)語(yǔ)文教案四篇設(shè)計(jì)意圖 小學(xué)的語(yǔ)文教案(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較......
小班社會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編......
2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖(19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-10
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)......
2023年橋教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 教案設(shè)計(jì)意圖(匯總15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-13
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面......
最新小兔子圖片三篇(匯總)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-26
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了......
慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)教案 慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編......
2022年一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)......
最新《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-17
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以......
最新秋天教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-08
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年小班體育教案的設(shè)計(jì)方案 小班體育課教案設(shè)計(jì)意圖(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-08
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅......
《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-22
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面......
最新春教學(xué)設(shè)計(jì)意圖十 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-23
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大......
主站蜘蛛池模板: 滦南县| 鄂托克旗| 原阳县| 桑日县| 久治县| 梁河县| 兰考县| 彭山县| 黄山市| 霍林郭勒市| 贵阳市| 微博| 保定市| 汾阳市| 沈阳市| 内乡县| 蚌埠市| 丹东市| 丹东市| 富平县| 宜宾县| 松溪县| 桐庐县| 永定县| 克什克腾旗| 永嘉县| 清原| 汝南县| 克什克腾旗| 馆陶县| 昭平县| 固阳县| 德州市| 武强县| 普安县| 陆丰市| 南平市| 清水县| 安陆市| 科技| 嘉鱼县|