演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
共建和諧校園演講稿9000字 共創和諧校園演講稿篇一
早上好！
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想；金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！
共建和諧校園演講稿9000字 共創和諧校園演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好！我今天國旗下演講的題目是維護國家安全，共建和諧校園。
平時，國家安全似乎是一個離我們非常遙遠的話題。實際不然，我們每個人都是國家安全的受益，也都應該做國家安全的貢獻者。2021年7月1日公布施行的《中華人民共和國國家安全法》規定，每年4月15日為全民國家安全教育日，這是和平年代歷史對現實的警醒。
百年近代史上 我們這個國家遭遇了太多屈辱、太多不公。國家動蕩，山河破碎，人民流離失所，有多少同胞在戰火中失去了生命。是無數的革命先輩拋頭顱、灑熱血，用犧牲換來了我們今天安寧的生活。現在我們在升旗儀式上，看著冉冉升起的五星紅旗，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》時，我們不正在享受著國家帶來幸福安寧嗎?
作為青年學生，我們在享受祖國帶給我們的和平安寧時同樣不能忘記自己所肩負的責任和義務。愛國是我們每個人的應盡的義務。歷朝歷代，許多仁人志士以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生。這種可貴的精神，是使中華民族歷經劫難而不衰的動力之源。今天我們也并沒有生活在一個和平的時代，而是生活在一個和平的國家。我們要熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，我們每一個人都和祖國休戚相關。
梁啟超說少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。祖國的平安、民族的興盛，是我們青年學子的責任，作為社會未來的主人，我們理應好好學習，將來為祖國做出貢獻。現在我們是學生，學校就是我們成長的搖籃，校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情；在這里學會自尊、自信、自強，以飽滿的精神汲取知識。我們要抓緊時間、刻苦學習，在老師的引導下，用誠懇的態度，持之以恒，日有所學。這樣才不會辜負社會的重托、師長的期望，才不會辜負我們的青春歲月。
因為愛，我們就有責任，現在我們愛護學校的一草一木，維護學校的榮譽，為學校爭光。未來我們將是社會的棟梁，肩負起建設祖國的重任，為民族添彩。同學們，讓我們用實際行動來表達我們對祖國的愛，成為21世紀的棟梁。讓我們再次記住周總理的話:為中華之崛起而讀書！
我的演講完畢！謝謝大家
共建和諧校園演講稿9000字 共創和諧校園演講稿篇三
各位老師、同學們：
大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學們，現在請你捫心自問，這些問題是否發生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長 。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。 如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現象得逞。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。 讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
共建和諧校園演講稿9000字 共創和諧校園演講稿篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是校學生會副主席陸皓宇，很榮幸能在升旗儀式上發言。本次我發言的題目是，尊重自主管理，共建和諧校園。
我校是一所“兩型”示范學校，在“以人為本追求卓越”的理念指導下，學校始終堅持以學生發展為本，注重學生學業水平的提高，更強調學生綜合素質的培養。為此，學校一直主推值周班和學生會相結合的管理模式，努力構建以學生自主管理、自我教育為特色的德育體系。通過自主管理，同學們提高了管理能力，培養了文明意識，也保障了校園的綠色和諧。在值周班與學生會同學的共同努力下，校園的文明之風得以發揚，卓有成效的自主管理已然成為郡園里一道靚麗的風景。
春華秋實，伴著金秋的朝暉，美麗的梅溪湖畔又迎來了一群樸實沉毅的長郡學子。在嚴謹、規范、勤奮、博學的校風熏染下，初一學弟學妹們很快成長為郡園的小主人。不論是值周班還是學生會，都能一絲不茍的完成工作。在各個時段，值周班同學都能按時到崗到位，對工作認真負責，并以飽滿的熱情來對待自己一天繁忙的工作。而學生會的同學，同樣需要檢查全校各個班級的紀律、衛生情況，并及時把當天的情況登記、反饋到每個班，引導同學們形成良好的行為習慣。
遺憾的是，校園內還是出現了一些不和諧的現象。面對第一次執勤的學弟學妹們，有部分的初二同學憑著自己年級高、年齡長，聽不進初一同學的勸告，我行我素，忽視值周班的文明引導。部分同學的不配合，已經嚴重影響了值周工作的展開。殊不知，人人都是學校的主人，尊重了值周班同學，就是尊重了學校，就是提升了自己。出現這類現象，究其原因，一方面是部分同學不懂得對自己嚴格要求，不懂得理解和體諒；另一方面是執勤同學的某些工作方法也有待改進。當然，大家都要明白，學校開展自主管理就是為了提升同學自身素質，提高全體同學的文明水平，構建和諧文明校園。不論年齡相差幾何，同學們都應用自己最積極的狀態來應對，應抱著主人翁意識，積極為建設和諧友好校園而共同努力！
大部分同學都已有過值周經驗，相信都能體會到值周過程中的辛苦。為了管理好某個區域，值周班同學有時候甚至還要犧牲自己的休息時間；為了核對檢查結果，值周班許多時候都要加班工作。值周班同學總是會遭到許多的不理解，可他們依舊會及時調整好自己的心態，繼續認真地對待自己接下來的工作。所以我認為同學們應該將心比心，支持和配合值周工作。作為一名長郡梅溪湖人，我認為我們有責任來理解與配合值周班同學的工作。
所以在這里，我倡議：尊重與配合值周班同學，換位思考，將心比心。讓我們攜起手來，做文明的長郡人，相互支持，相互幫扶，共同進步！為建設和諧友好的校園而努力！
我的發言完畢，謝謝大家！
共建和諧校園演講稿9000字 共創和諧校園演講稿篇五
老師們、同學們：
今天，我講話的題目是《從小事做起，共建和諧校園》
我們都知道，一幅畫的美在于色調、構圖的和諧，一首歌的美在于音調、旋律、節奏的和諧。因為和諧就是事物存在的最佳狀態，和諧也是一切美好事物的共同特點。構建和諧校園就是要讓我們的學校最終成為我們生活的家園、精神的樂園、成材的搖籃。
從整體上來說，我們的確做得很好，但是我們卻往往忽略了一些小事、一些細節。因此，當我們漫步校園時，總還會發現一些不和諧音的存在。這些被我們或視而不見或不以為然的不和諧音往往因其小而被我們所忽略。因此，在構建和諧校園的今天，這些被忽略的小事、被輕慢的細節應該引起我們高度的重視。在我看來：
和諧，就是當你遇到老師時，由衷地問聲好；當你碰見同學時，微笑致意。
和諧，就是當你看見地面上有紙屑時，彎腰拾起；當你看見散落的報紙時，仔細收拾整理。
和諧，就是當你看見嘩嘩的流水時，將籠頭擰緊；當你最后一個離開教室時，將電燈的電源開關按下。
和諧，就是當你遭遇誤會時，多一點寬容和諒解；當你要責備他人時，先問問自己是不是也有過錯。
和諧，就是當同學有不得體行為時，你一句禮貌的勸阻；當同學遇到困難時，你一聲溫馨的問候。……
是的，這些輕而易舉就能做到的細節，就是構成和諧校園的要素。構建和諧校園就要從這些點點滴滴的小事做起。古人說"勿以惡小而為之,勿以善小而不為."，而今人又告訴我們“細節決定成敗”。請不要以為小事微不足道，“一屋不掃，何以掃天下？”越是在生活中最細微的地方，才越能顯現出一個人的素養，顯現一所學校的內涵。
最后，給同學們講一個故事。開學第一天，蘇格拉底對他的學生們說：“今天咱們只做一件事，每個人盡量把胳臂往前甩，然后往后甩。”說著，他做了一遍示范。“從今天開始，每天３００下，大家能做到嗎？”學生們都笑了。這么簡單的小事誰做不到？可一年后，蘇格拉底再問的時候，全班只有一個學生堅持了下來，這個人就是后來的大哲學家柏拉圖。
這么簡單的小事誰做不到？這正是許多人的心態。所有的成功者，他們與常人都做著同樣簡單的小事；但，他們與常人的區別是，他們從不認為他們所做的事是簡單的小事。“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深”。如果我們每一個同學都能從小事做起，從細節入手，那么，我們的校園一定會更美。
