范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇一

眾所周知，動物是人類的朋友，因為人類的貪婪，許多動物已經瀕臨滅絕，就像斑鱉、江豚……已經是功能性滅絕。保護動物已經迫在眉睫，這不僅僅是一句口號，更需要我們付之行動。現在，我向大家發出倡議，為了更好地保護動物，我們要做到以下幾點：

1、不可以張網捕鳥。新聞報道，有人在田野空曠處張網捕鳥。這些網又大又長，鳥兒在飛行的過程中，看不見這種網，不小心一頭撞上，就只能等死。同學們如果在野外游玩，看見有這種捕鳥網，應告知家長或者報警。

2、不可以非法捕魚。經常有人在橋上、岸邊等不可以捕魚的地方垂釣、撒網，這些都應該阻止。還有的人用電魚、藥魚、刺網、滾鉤的方式來捕魚，對魚的傷害更大，我們一定要杜絕這種行為。

3、不亂丟垃圾。在海邊亂丟垃圾，漲潮的時候，垃圾就會被帶到海里，鯨魚，海鳥等動物如果誤食的話，就會窒息而亡。

4、加強宣傳珍稀物種，讓更多的人了解哪些動物是珍稀動物，大家都可以來保護它們。如果有人販賣或傷害國家保護動物，就應報警，讓警察來處理。

5、不要玩弄寵物，寵物也應該受到尊重和保護。

一份倡議，一個，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！

xxx

20xx年xx月xx日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇二

同學們：

安斯蒂曾經說過，眼睛是內心的索引。但現實生活中，我發現許多人不注意用眼衛生。根據我國國家衛健委數據顯示，20xx年全國兒童青少年總體近視率約為53。6%，也就是說我國兒童中每兩人就有一人近視。據《報告》數據顯示：在用眼時長方面，青少年平均每天用眼時長在4小時以上，超過推薦值兩小時以下的兩倍有余。為了不讓眼睛受到傷害，保持用眼衛生，我們應當做到以下幾點：

1、時常注意自己的寫字姿勢，頭不要太低，也盡量不要在太亮或太暗的地方看書、寫字。

2、少用手機、電腦等電子產品，因為它們產生的輻射太大，很容易對眼珠造成傷害。

3、多吃含有維生素a的食物，例如胡蘿卜，要讓營養均衡。

4、保持每天2小時，每周14小時以上的戶外運動。

5、少熬夜，盡量早睡早起，保持10個小時的睡眠。

6、多做眼保健操，也可以多眺望遠方，使得眼球得到一定的休息。

讓我們好好保護視力，因為眼睛是心靈的窗戶，千萬不能讓這易壞的“窗戶”變得模糊。

xxx

11月25日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇三

大市的叔叔、阿姨們：

多少年來，家鄉的小河一直奔流不息，我們世世代代生活在河邊，繁衍生息，耕種居住。那時的小河是清澈見底的，連河底的小魚和沙石都看得見，和河岸邊繁盛翠綠的花草樹木相照應，遠遠看去就像是一幅美麗的山水畫。

而現在，大家都不再在意這條曾經孕育過我們的河流，開始隨意破壞岸邊的花草樹木，任意往河里扔垃圾，慢慢地，小河變得死氣沉沉、骯臟不堪，無辜的生靈也慢慢的死去。面對這些，我向全村人民發出“保護家鄉小河”的倡議。讓我們今天從今天起努力做到以下幾點：

1、在小河邊多種樹，防治水土流失。

2、不往河里排放臟水、污水。

3、不把塑料袋、瓶，剩飯剩菜等垃圾扔進河里。

4、如果看到破壞小河的現象，請及時制止。

5、在合適的地點添置一定數量的垃圾桶。

6、在顯眼的位置放置保護小河的宣傳牌。

7、人人行動，做保護小河的宣傳者。

水是生命之源，生產之要，生態之資。我們都有責任和義務去保護它——家鄉的小河。大市川的村民們：行動起來吧！讓我們共同呵護這片碧水藍天，共建美好家園！

xx

20xx年11月12日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇四

同學們：

我們都有好朋友，而且好朋友大家都會守護他。那么，我們對人類的朋友——動物，是不是也該這樣呢？電視上說過，每過幾十年一種珍稀動物就會滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒有良心的商家抓去賣掉呢？同學們，保護動物吧！如果這個世界沒有動物，我們不僅活得毫無生機，而且生態環境將失去平衡。為此，我提出以下幾點倡議要求：

1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。

2、看見有人抓小動物時要及時制止。

3、背過國家發布的一些關于保護動物的規則。

4、不捕殺珍稀動物，沒有買賣就沒有殺害。

5、不虐待動物，更不要在網上發布動物被故意打傷后的照片。

6、看見賣動物的黑心商販要舉報，不讓更多小動物受傷害。

7、不捕捉昆蟲之類的小動物，不把它們的翅膀、腿拔下來。

同學們，保護動物，人人有責，動物是我們的朋友，我們一定要保護好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！

柴楷睿

11月22日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇五

親愛的同學們：

綠化對每一座城市來說都意義重大，城市里的花草樹木不僅使城市環境變得舒適美觀，更重要的是它們還可以凈化空氣。但是在我們身邊，仍然有很多踐踏草坪、攀折樹枝等破壞綠化的行為。為此，我們向全市的少先隊員們發出爭做”綠化小衛士”的倡議：

1、積極宣傳植樹造林、綠化城市的益處，讓人人懂得“綠化”不僅有助于我們美麗宜居城市的建設，而且還與人們的身體健康息息相關，從而強化人們關心綠化的意識。

2、愛護花草樹木。對街道、公園、校園、社區等場所的花草樹木做到不踐踏、不攀折，遇到別人隨意踐踏和攀折花草樹木時，要主動上前勸告和制止。

3、積極參加城市、校園、社區的綠化工作。大家應該積極響應上級號召，積極參與植樹、栽花和種草等活動，使我們的生活環境變得樹木蔥郁、花香四溢、空氣清新。

4、各校的少先隊員可以根據實際情況，劃出花草樹木的保護區，讓每個少先隊員都成為城市的綠化小衛士。

做一名合格的綠化小衛士，需要用實際行動來證明。親愛的同學們，讓我們一起行動起來吧！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇六

親愛的同學們：

大家都知道一句諺語“贈人玫瑰，手留余香。”話雖這么說可又有多少人能做到呢？三月是學雷鋒月，學校要求我們在這個雷鋒月里學雷鋒多做好事。為此，我向全體同學提出以下倡議：

1、主動拾起地上的垃圾，為環衛工人減輕一份負擔。

2、將自己的舊衣物書籍整理好，找出能夠使用的，捐贈給山區貧困兒童。

3、去陪伴一下孤兒院里的不幸孩子，與他們一起唱歌、跳舞、畫畫……讓本該屬于他們的笑容，重新流露在他們憂郁的小臉上。

4、去敬老院，看望一下孤寡老人，為他們唱首曲，幫他們打掃打掃房間，洗洗衣服，幫他們捶捶背，洗洗腳。

5、去荒野郊區，多植樹，沙漠變綠洲，變成小鳥溫暖的家園。

6、幫助流浪的小狗小貓，用廢紙殼為它們一個可以擋風遮雨的溫暖的小家。

7、去獻血，將自己的血捐給有需要的人，同時，自己也健康。

8、將自己的零花錢捐給慈善機構。

希望同學們能采納我的建議，多去做一些好事，讓你周圍的世界隨著你的心溫暖起來吧。

西海岸新區東風小學604班劉耀蔚

11月22日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇七

親愛的同學們：

長期以來人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，所以在日常生活中不知道珍惜，大量地浪費水資源。節約用水不應該只是一句口號，應該從身邊，小事做起。因此，我向全體同學發出節約用水的倡議，希望每一位同學都以地球主人翁的態度，節約每一滴水，使節水意識銘記心中：

1、充分認識校園節約用水的重要性，水是不可再生資源，用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起，節約用水，養成良好的習慣。

2、用水時，在沒有水盆、水杯、水桶等情況下，要控制好用水量，用水間隙，隨手關閉水龍頭。用完水后，關緊水龍頭。

3、請做到一水多用，充分利用水資源。

4、見到浪費水資源行為，及時制止。

5、發現水管有漏水的現象，請立即向后勤部門反映。

同學們，請積極行動起來吧！從身邊的小事做起，珍惜水資源，杜絕浪費。

“浪費水資源可恥，節約用水光榮。”最后，我發自內心的呼吁大家：珍惜水資源，節約水資源，從現在開始！

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇八

世界各地的人們：

“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。人類隨意毀壞自然資源，不加節制地開采礦產資源，不顧后果地濫用化學品等等，都給地球帶來了巨大的傷害。如果我們繼續這樣下去，將會給人類自己的生存帶來嚴重的威脅。為此，我們向全世界的人們發出保護地球的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1.不踩花草，不隨意破壞樹木。

2.制作“保護地球”的標簽并張貼。

3.不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起，垃圾分類處置。

如果你真心熱愛這個地球，就讓我們一起用實際行到來保護地球吧！

六年級八班全體同學

20xx年11月24日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇九

同學們：

我們現在已經是六年級的小學生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些同學聊起小升初、重點班等話題就會說：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是只說不做是不行的，所以我們應該用自己的行動來證明“我可以考上哪所好學校的重點班”。為此，我們向六年級的同學發出“小升初”備考學習的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：

1。語文學習，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，還有要關注名著作者。

2。熟練背出數學的公式，還有等量的關系式，試著做一些比較難的數學題。

3。要熟練的拼背出英語單詞，英語單詞最少要拼背到初二的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；作業時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。

4。語文學習還要注意了解一些歷史故事，讀一些文言文，了解文言文的意思。

5。還要做好小升初的準備工作。

6。可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

一份倡議，一個，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上自己心儀的初中學校。

倡議人:xxx

20xx年xx月xx日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇十

人教版小學語文六年級上冊第四單元習作，學寫《提議書》一課。

本節課是人教版小學語文六年級上冊第四單元的一次習作，屬于應用文的范疇，在前幾年的學習生活中很多同學對提議書已經有了初步的了解，對于如何寫提議書有了必須的感性認識，只是在本單元中要求寫提議書所到達的目的性和從前的寫作有很大區別，本單元要求同學們在熟練掌握提議書格式的基礎上，要在正文上有新的突破，即“貼合本單元課文所倡導的珍惜資源和保護環境的意識。”這就需要同學們在廣泛收集資料的基礎上，在對“珍惜資源與保護環境”有充分理解的基礎上才能進行自我的提議書的創作。所以教材中不僅僅對提議書的資料作出了明確的要求，并且對提議書的格式做以重要的強調。最終要求同學們都能寫出有針對性、短小精悍、可行性強的一份提議書來。

《小學語文新課程標準》提出“高年級作文是能寫簡單的'紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應用文等”。要體現學生的自主性學習和探究，師生間的情意性，習作的認知規律性，要在學生充分收集和整理資料的基礎上，進行習作的分析和寫作訓練，從而創作出優秀的文章。

能介紹珍惜資源的提議，在相互交際中完善自我的寫法，寫作提議書。

經過寫作提議書，提高學生珍惜資源，保護環境的意識。

交流自我了解的生活中浪費資源和污染環境的現象，了解分析現象產生的原因，掌握提議書的格式。

寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的提議書。

（附帶設計意圖）

一、創設問題情境，明白危害性

同學們，課前教師布置同學們按照黑板上兩個問題收集信息，你們完成了嗎？下頭那位同學來匯報一下，第一個問題：“你曾在生活中看到過人們浪費資源和污染環境的現象嗎？”

學生逐一匯報自我收集的現象，教師及時訂正反饋。（設計意圖：以問題為一節課的切入點，體現帶著問題讀書的教育理念）

師：“如果浪費現象繼續下去，會給我們地球帶來怎樣的危害？”

以一問一答的形式，反饋學生對這一問題的理解。

二、交流、討論分析可行性

師：同學們此刻選擇感受最深或最想改變的一種現象，和同學一齊討論，分析這種現象產生的原因。（設計意圖：充分體現學生是學習主體的教育原則）

提問從不一樣方面讓學生講述。

師：針對這一種現象，你認為能夠采取什么措施進行改善呢？采取的措施在現實生活中是否有實現的可能性？

提問幾個學生，讓他們談出自我對這兩個問題的認識。（設計意圖：讓思想在碰撞中升華）

三、師生交流，寫成提議書

師：剛才大家提出了許多減少浪費和污染的好提議，我們能夠把它寫成提議書，交給有關部門，引起全社會重視。

下頭哪位同學來讀讀你收集的提議書。選幾名同學讀，在他們讀的時候，同學們注意聽，想想提議書的格式是怎樣的？（設計意圖：聆聽他人談話不僅僅是種美德，更能從聽眾總結出自我的觀點，體現出思維擴展的訓練思想）

師：出示黑板左面的方格，提問：同學們誰來說說提議書的格式怎樣？（找學生提問）

總結并在方格中板書：

標題：

第一行的中間。

稱呼：

換行頂格寫受提議單位或個人，后面加冒號。

師：同學們你們想把你的提議寫給誰呢？

找同學提問。

正文：

1、先闡明提議原因，理由及想法。

2、提議具體資料，（分條列出）切實可行。

3、提出期望采納的想法，（謙虛、不命令）。

結尾：

寫敬意或祝愿的話。

落款：

寫單位、姓名、日期。（設計意圖：板書有條理、美觀在語文教學中所起到的意想不到的作用）

四、打開書讀習作要求

學生齊讀書中習作要求，讀出習作要求中講了幾方面的資料。

在學生歸納出后，教師展示歸納好的習作要求的幾方面板書。

師：下頭同學們就能夠落筆寫一份語言準確、可行性強，語言準確、短小精悍的提議書。

五、學生寫提議書

教師巡迴指導。

六、選幾個同學讀自我的提議書。

同學聆聽，取長補短，后同學互相評價。（設計意圖：聆聽他人作文，并能做出自我的評價，體現出作文時交流和評出來的原則）

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇十一

同學們：

地球只有一個，保護我們賴以生存的環境是我們的職責及義務。地球是渺小的，而且它的資源是有限度的'。如果地球被破壞，我們別無去處；如果地球資源枯竭，我們很難從別的地方得到補充，因此。請大家做到以下幾點：

1、不要浪費每一滴水，在地球上，每天有100多噸水資源在流失。

2、不要讓水資源被污染。

3、不能亂砍濫伐，保護森林，人人有責，樹可以吸收噪音，更可以凈化空氣。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

4、要有節制地開采礦產資源，她球是無私的，它向人類慷慢地提供礦產資源，但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。

5、不能濫用化學品，不隨意丟棄廢電池。

6、保護環境。

7、不讓大氣被污染。

8、不過度捕撈海洋資源。

同一個地球，同一片藍天，保護生態平衡。我們要精心保護地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

藏雪

11月22日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇十二

同學們：

我們的城市正在創建“國家文明城市”，這一光榮的稱號離不開我們每一個人的努力，現在我向大家發出倡議，讓我們行動起來，一起遵守“文明公約”，做一個文明小公民。

1、文明用語嘴邊掛。“您好”、“請”、“打擾了”……恰當地使用禮貌用語能夠拉近人與人之間的距離。當我們打擾到別人，就要說“對不起”“很抱歉”；當別人幫助了我們，我們要說“謝謝”。

2、文明出行顯禮儀。上下樓梯靠右走，不在公共場合大聲喧嘩，不追逐打鬧。

3、文明乘車揚新風。在車上主動讓座給有需要的人，不大聲喧嘩，不車窗拋物，不隨地丟垃圾。

4、文明使用共享單車，不亂停亂放，未滿12周歲的同學不能騎行上路。

5、文明用餐，光盤行動在你我。

同學們，讓我們共同營造我們美好的家園，一起努力吧。

森森

20xx年11月22日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇十三

廣大居民朋友們：

小鎮是我們共同的家園，而我們舒適的工作、生活、居住環境需要靠大家共同去維護。環境多一份清潔，生活多一份和諧，營造優美的生活環境是我們共同的愿望和期盼，也是我們共同的責任和義務，創建綠色美麗綏陽，需要我們的共同參與。為此，我們發出如下倡議：

一、愛護環境，杜絕亂扔垃圾。牢固樹立公共環境衛生意識，摒棄不良陋習，養成良好的衛生行為習慣，自覺做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，餐廚垃圾不隨意傾倒、不流向養豬場（戶），不隨地吐痰、便溺，不亂扔瓜皮果核、煙蒂紙屑等雜物，不亂倒垃圾、污物、污水，共同創造清新整潔的生活環境。

二、文明駕駛，拒絕車窗拋物。牢固樹立文明出行意識，開車、乘車時不向車外扔垃圾，在車內放置清潔箱或垃圾袋，如有垃圾隨身帶走并投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同時，請主動勸導和督促乘車人以及家庭成員、親朋好友一起維護交通環境和鎮容環境衛生。

三、規范經營，告別二次污染。

1、認真落實“門前三包”責任制。

包衛生：門前無垃圾雜物、小廣告、油污和積水等，無蚊蠅孳生；商業櫥窗、遮陽棚、店面招牌依法規范設置；不隨地吐痰、亂扔瓜果皮核、煙蒂、紙屑和亂倒垃圾、亂排污水行為。

包秩序：不出門頭經營，不亂設攤點占道經營、亂堆放雜物、亂搭建、亂擺放廣告牌；門前車輛停放整齊。

包綠化：綠化帶不亂倒亂丟垃圾雜物，不擅自占用綠地或人為損壞花木，不晾曬衣物。

2、門內達標。每家每戶管好自己的家，庭院、室內干凈整齊，窗明幾凈，符合衛生達標要求。沿街商戶衛生整潔，文明經商。

四、身體力行，撿起腳下垃圾。撿起一片垃圾，收獲一份美好。看到掉落在地的垃圾，請隨手撿起來，投入垃圾桶。看到隨地吐痰、亂丟亂扔、亂貼亂畫等不文明行為，及時提醒、勸導，讓更多的人樹立文明衛生意識。

五、空間共享。提倡人人動起來，共同營造講文明、講衛生的強大氛圍。街道兩側、公共場所、空地嚴禁私人亂堆亂放物品。

親愛的居民朋友們，細節行為體現文明素質，點滴行動匯成文明大潮。您的一個文明舉動，就是一份支持的力量。讓我們一起行動起來，從自己做起，從小事做起，從現在做起，除陋習、講文明、樹新風、展形象，共同為構建社會穩定和長治久安的和諧綏陽貢獻自己的一份力量！

倡議人：___

日期：__年__月__日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇十四

親愛的老師，同學們：

語言甚至是民族尊嚴和國家主權的象征。德國攻占法國之后，強迫法國人學德語。日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強迫中國人去學日語，被迫放棄自己語言的人們是多么的痛苦!如今，國家日益強盛，在世界上有舉足輕重的地位。隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，普通話成為聯合國法定的6種工作語言之一，全球正在掀起“漢語熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質;作為龍的傳人，我們更有義務規范使用自己的母語。

普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在公共場合說普通話，是文明的標志。“請，謝謝，對不起，您好，沒關系”這些大家耳熟能詳的文明用語，如果用普通話說出來，一定會更加委婉動聽，一定會如那清脆的風鈴聲回響在校園的每一個角落，一定會如一股魔力，拉近人與人之間地距離。

從1998年開始，國家把每年9月份的第三周定為“全國推廣普通話宣傳周”。在這金風送爽的九月，我們迎來了第xx屆全國普通話宣傳推廣周。今年的推普周從9月xx日起至xx日。為響應號召，營造文明和諧的校園環境，學校少先大隊向全體同學發出倡議：

1、普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規范漢字。

2、學生上課回答問題，下課與同學交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣;板書、板報等使用規范字。

3、在校園里，請時時處處使用普通話，形成良好的'校園語言交際環境。

4、全體教師應以身作則，積極參與到推普周系列活動中來，尤其要杜絕在教案、講課、作業批改中出現不規范用字、用語的現象。

5、在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

6、在日常生活中，在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使文明語成為一種自覺行為。

7、每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

8、把說普通話，維護祖國語言的純潔與健康同愛國主義結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、增強民族凝聚力、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。

親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起!用普通話化解隔閡，用普通

話對接心靈!用普通話學習實踐、用普通話融入社會，用普通話開創新的漢語言文明!用文明語，寫規范字，使普通話真正成為我校的校園語言，為共創文明和諧的校園環境而努力吧!

xx少先隊

20xx年9月xx日

學寫倡議書400個字 學寫倡議書500字作文六年級篇十五

1、明白什么是倡議書，明確倡議書的格式，掌握怎樣寫倡議書。

2、結合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護環境的問題。

3、學會用恰當的語言進行說理和提議。

1、學會用正確的格式寫一份倡議書。

2、發現生活中浪費資源、污染環境的現象，經過交流掌握倡議書的具體資料的寫作方法。

教師：準備關于全球生態環境現狀和我國生態環境現狀的數字及其他材料。

學生：搜集關于環境污染、資源浪費等不良現象的事例。

2課時

一、激趣導入，引出主題

1、回顧舊知，引起思考。

導語：《僅有一個地球》《這片土地是神圣的》《青山不老》這三篇有關珍惜資源和保護環境的課文給我們留下了深刻的印象，此刻大家來談一談這幾篇課文帶給你的觸動和體會吧！（學生發言。）

2、小組交流，進行資料展示。

（1）學生結合自我搜集到的資料跟大家談一談身邊環境污染的情景。

（2）教師展示準備的污染環境、浪費資源的圖片。

小結：經過大家的展示和匯報能夠看出我們身邊的環境問題確實越來越嚴重。其實無論哪方面的環境問題最終都是由人一手造成的。只要我們每個人自覺增強環保意識，從生活中的每一件小事做起，就能讓我們的生活環境變得好起來。今日，我們就結合自我對身邊環境問題的了解，寫一篇倡議書，呼吁身邊的人重視對環境的保護，為打造完美的家園做出一份貢獻，好嗎？（板書：學寫倡議書。）

二、研讀范例，交流方法

1、學生閱讀課本中的習作范例，明確倡議書的格式。

（1）教師引入自學，提出要求。

教師：倡議書像書信一樣有必須的格式和要求，此刻請同學們默讀課本上的習作要求和范例，閱讀時用橫線畫出有關倡議書的格式和要求的句子。

（2）檢驗自學效果，完成自學檢測卡。

自學檢測卡

①填一填：

寫倡議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最終提出解決方法。

寫倡議書有必須的格式：根據倡議書的資料先寫標題，再寫稱呼，然后寫倡議的具體資料，最終寫上提議人姓名和日期。

②說一說：倡議書與書信、演講稿在格式上有哪些相同點和不一樣點？

③辨一辨：指出下頭的倡議書在格式和資料方面存在的問題，并提出修改提議。

預設：讓學生經過讀、畫、想、說等形式了解倡議書的正確格式和主要資料，培養學生仔細觀察的好習慣，掌握倡議書的格式。

2、學生發言后，教師就倡議書的格式和資料進行小結。

（1）標題。寫在第一行的中間，能夠寫出所倡議的資料，如“×××倡議書”；也能夠直接寫“倡議書”。標題要鮮明，有概括性。

（2）稱呼。換行頂格寫，寫清楚是向誰提出倡議。

（3）正文。寫倡議的具體資料，如果有幾方面的資料，能夠分段來寫。一般來說，能夠闡明提出倡議的原因以及自我的想法，這樣能夠使倡議的對象從實際出發，研究你的倡議的合理性。之后將要倡議的資料分條列出，這樣能夠做到條理分明。倡議要具體、明白、可行。最終可用號召性的語言來呼吁大家支持自我的倡議。

（4）落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、團體的名稱或個人的姓名，并署上成文日期。

（5）語言。語言要委婉，因為是倡議，所以不要使用命令、要求、必須等字眼，以免使語言太過生硬，而起不到倡議書應有的效果。

三、交流素材，完成初稿

1。學生思考倡議書的資料，小組討論，每組推薦一個人發言。

過渡：我們已經了解了倡議書的格式和主要資料。那么下頭請大家討論一下，你有哪些想法期望得到大家的支持并一齊去實施？為什么要提出這個倡議？

2。團體交流，談一談倡議的資料。

交流示例：

生1：在我們小區，經常看到一些人把垃圾扔在電梯里、樓道口，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾，使我們的小區變得十分臟亂，既影響了小區環境，也影響了居民們的心境。我想提議我們小區的居民愛惜我們的居住環境。

生2：此刻點外賣十分盛行，雖然給我們帶來了很大的方便，卻也對環境產生了十分不好的影響。每一份外賣都會用上許多一次性的材料，如木筷、飯盒、紙巾，我覺得這造成了十分大的浪費和污染，并且外賣不必須健康，不衛生的外賣食品很容易讓我們生病。我想倡議少點外賣，多在家吃飯。

生3：我覺得此刻的汽車太多了，不僅僅小區里停得滿滿的，路邊也停得滿滿的。每一天早晨出門上學，到處都是車，有時因為一些小事故，會造成大堵車。我想倡議人們出行時盡量不開車，一方面減少了大氣污染，另一方面也能讓我們的交通更順暢。

3、教師引導學生找出各種問題的原因，同桌間相互交流。

過渡：同學們在生活中發現的問題可真不少，發現了問題，我們就要找找原因，這樣才能更好地解決問題。你們找出這些問題的原因了嗎？能夠從不一樣的角度去分析。

4、確立習作提綱。（以白色污染為例。）

寫清存在的問題（指出白色污染的問題）——分析問題存在的原因（人們的環保意識淡薄，對白色污染缺乏緊迫感）——提出解決問題的提議（分點羅列）——提出倡議和期望。

5、學生進行習作，教師巡視指導，對有困難的學生進行個別指導。

四、點評習作，修改謄寫

1、學生完成初稿后，小組內互相交流，互相評議修改。

指導修改：

①格式是否正確？

②所反映的問題寫清楚了嗎？

③語句通順嗎？

④語言得體嗎？

2、選出一篇較好的倡議書準備參加班級評議。

【優秀習作】

減少白色垃圾倡議書

全校少先隊員們：

每一天，我們走在路上總能見到被人們隨意丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風飄蕩，有的掛在樹上，有的落在草坪、房頂上，既不美觀又污染環境，人們叫它們白色垃圾。

①它們在生活中隨處可見，因為太平常，所以我們許多人都沒有意識到白色污染的危害性。事實是，這些白色垃圾在土里300年也不會腐爛，會嚴重影響土地質量。

②為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊員提出倡議：

一、保證自我不隨意丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。

二、進取宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟亂棄。

三、利用一個休息日，全校同學以班級為單位，組織到公共場所（如街道、廣場、公園）拾廢舊塑料，進行一次消滅白色垃圾的實際行動，我們認為，由我們少先隊員來進行這樣一次具有宣傳效果的實際行動是很有意義的。

③保護、美化生活環境是我們每個人應盡的職責和義務。從小做起，從自我做起，從身邊做起，從此刻做起，讓我們共同行動起來吧！

①提出問題。

②指出人們的忽視與白色垃圾帶來的危害，發人深思，引起人們重視。

③分條羅列倡議資料，既有條理，也從實際情景出發，比較可行。

④語言有號召性。

⑤這篇倡議書的格式正確，行文也很有條理。

3、對照教師和同學的評議，修改自我的倡議書。

4、佳作展示，拓展活動。

（1）先在小組內評選最佳習作，再在班級內選擇最佳習作。

（2）把最佳習作展示在班級的習作園地，供大家學習。