強化教研制度。教研活動是學校一項常規(guī)工作,教研活動的順利開展有助于教師提高課堂教學水平,有助于新的教學理念的實施與交流,是學校發(fā)展的動力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年小學學校教學教研工作計劃,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
小學學校教學教研工作計劃1
一、工作指導思想:
結(jié)合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標:
1. 建立教研例會和考核制,規(guī)范教研活動流程,通過培訓等活動,提高教研組活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作,在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,使學生體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的趣味和作用,體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,明確職責,有效開展各項工作。
1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學風格。本學期,重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學流程預案。
上課:本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進課堂教學研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),鼓勵跨學科聽課。
作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,學生動口動筆的時間有保證,當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學期要求不留隔天作業(yè),當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時考核檢查。
輔導學生:本學期的目標是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,本學期重點是學困生的輔導工作。對學困生能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思。第一步,教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,然后每個教師進行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學設(shè)計初稿,然后進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導學案:每個教師根據(jù)集體達成的共識,具體設(shè)計教學方案,并編出導學案;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,認真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3.同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導學案一起研討定稿,上課提前告知學校,聽課以后集中評課,一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
小學學校教學教研工作計劃2
本學期,我校將20xx中心校的要求,按照上級教研部門的工作安排,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導,以深化課程改革實驗工作為重點,立足我校小學教育教學的實際情況,有針對性地組織開展各種教研活動,努力促進我校教育的均衡發(fā)展和教學質(zhì)量的進一步提高。主要工作思路如下:
一、認真組織新課程教材培訓,切實提高教材培訓實效。
1、繼續(xù)強化“研訓一體化”教材培訓模式。嚴格按照有關(guān)通知要求,及時組織有關(guān)教師參加各級各學科課程教材培訓,認真組織開展以課堂教學為載體、以問題討論為形式的教材研訓活動,切實提高教材培訓實效。
2、加強業(yè)務(wù)培訓。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓為主要形式, 通過集中培訓、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學習等方式,開展教師專業(yè)技能競賽活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。
二、抓住課改實驗過程中的突出問題,組織開展專題研討活動。 針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動,有利于集中力量攻堅克難,促進新課程實驗的順利推進。
三、依托校本教研的扎實開展,努力提高每一節(jié)課的教學質(zhì)量。 校本教研的目的在于幫助教師解決教學實踐中的問題。我校要立足學校、教師實際,圍繞“提高每一節(jié)課的教學質(zhì)量”這一主題,確定有針對性的校本教研內(nèi)容,探索有效的校本教研活動形式,建立校本教研的常態(tài)運行機制,努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性,促進良好教研氛圍的形成。
1、開學初,進行全校性的新任教師匯報課活動,每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,在全體教師評課會上交流,會后上交評課材料。
2、開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。
3、積極參加教學片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。
4、開展上“達標課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,每學年上一節(jié)達標課匯報課。
5、每位教師都要制定自己的研訓課題,結(jié)合教學開展實踐活動,學期末寫出一篇經(jīng)驗論文,在全體教師會上進行交流。
6、加強現(xiàn)代功的培訓,由計算機老師負責培訓課件的制作,開放電腦室供教師學習和練習,學期末每位教師達到能獨制作課件。
7、學校每周組織一次研訓學習活動。
五、參加評優(yōu)活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。
今年,我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排,繼續(xù)參加舉行各種教學評優(yōu)活動活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。
六、月份主要工作安排如下:
二月:1、總結(jié)上學期工作中存在的不足以及對以后工作的打算 2、制定教師工作課程表,責任到位。3、布置教師開學工作任務(wù)。 4、組織教師進行教材分析培訓。5、核定各班學生人數(shù),做好學籍統(tǒng)計工作。6、撰寫各科教學計劃、教研計劃。7、開學教學工作常規(guī)檢查。
三月:1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。 2、開展校本課程開發(fā)活動,打造書香校園,爭創(chuàng)學校特色。 3、教學質(zhì)量檢測與研討。4、教學常規(guī)工作檢查。 5、每周的業(yè)務(wù)學習。
四月:1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。 2、校本課程培訓。 3、教師推門課教學比武。4、教學常規(guī)工作檢查。
五月:1、校長、教導、教研組長下班聽課、評課。 2、每周的業(yè)務(wù)學習。3、教學常規(guī)工作檢查。 4、對校本課程實施檢查。
六月:1、期末檢測。 2、學期教學工作總結(jié),教師教學評價。 3、各種資料收集、整理、歸檔工作。 4、暑假教師校本培訓。
小學學校教學教研工作計劃3
一、 指導思想
我組本學期在教研工作中認真落實上級教育工作會議精神,緊緊圍繞以新課程改革為中心,一課堂教學為主陣地,一全面開展學生素質(zhì)教育為目的,努力構(gòu)件輕負擔、高效率、高質(zhì)量的教學模式。
二、 工作目標
1、建立我組教師研修化的團隊,提供教師專業(yè)化成長的平臺,依賴于研修團隊的同伴互助,營建以年級為中心的團隊,充分發(fā)揮年級組長的核心作用,從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
2、進一步加大教研、科研力度,走科研興校之路,在本學期中繼續(xù)開展“一課三備”,強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整,讓備課與教學并存。強調(diào)互動生成,對學科中的重點課先研后上,努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
3、在校本研修中,以《怎樣改變農(nóng)村學校作文教學的現(xiàn)狀》、《閱讀教學中要注意哪些?》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。
4、提高教育教學質(zhì)量是我校永恒不變的主題,那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,學校將隨堂聽課、評課為學校行政監(jiān)控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待教研組、教導處和學校三個層面的隨堂聽課、評課。
5、進一步規(guī)范教學管理,重視調(diào)控與指導,對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調(diào)研分析與指導,發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決。
三、主要措施
1、以師德為引領(lǐng),全組開展自我研修,大力共建合作學習,自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動,要求的骨干、學帶教師與校本教師結(jié)對子,互幫、互學,共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫,以及網(wǎng)上研修等活動。
2、全體教師制定出自我研修當年計劃,做到有計劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個一”評比(即:教師精讀一本理論專著,出一份優(yōu)秀試卷,寫一份優(yōu)秀教案,上一堂優(yōu)秀課)活動。每位教師每學期撰寫一篇教學論文上交教科室。
3、以州的教學常規(guī)制度為準繩,以我校自定的教學常規(guī)管理條例為導向,加強常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,促進教、學、管整體優(yōu)化。深化課堂教學改革,打造“魅力課堂”。強調(diào)互動生成,讓學生在課堂主動參與,合作學習,不斷探究,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,把素質(zhì)教育認真落實在課堂教學中。
小學學校教學教研工作計劃4
一、指導思想:
以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學,積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風,強化指導服務(wù)職能,促進我校教學教研工作再上新臺階,保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、目標措施:
1、加強學習,更新理念提高理論學習的實踐性。
2、完善改革教研機制,搭建好教學研究的有效平臺。
3、緊扣教學一線重點難點,豐富教學教研內(nèi)容。
4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,促進教師專業(yè)成長。
5、深化課題研究,提高課堂教學效率。
6、加強教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量。
7、開展豐富多彩的第二課堂活動,促進學生的均衡發(fā)展。
8、組織開展培優(yōu)補差工作,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好新生學籍建檔工作,規(guī)范學籍管理。
三、工作安排:
第一學期
九月份(1-5周)
1、制定教學、教研工作計劃。
2、組織教師學習新課標、新教材,做好新課程研究和教材分
析工作。
3、加強教學管理,抓好教風、班風、學風。
4、班級辦好學習園地。
5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。
6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學年度至少上一節(jié)公
開課,人選由教研組擬定。
十月份(6-10周)
1、加強小學生作文訓練。
2、組織教師參加新課程教學訓練。
3、組織教師到海口跟班學習。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。
6、舉辦小學生體育競賽。
十一月份(11-14周)
1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。
2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。
十二月份(15-18周)
1、組織教師參加“國培計劃”學習
2、單元集體備課。
3、開展一次學科競賽活動。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份(19-21周)
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。
3、做好學期教學工作總結(jié)。
4、填寫好學生手冊、學籍卡。
5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。
第二學期:
三、三月份(1-6周)
1、制定教學、教研工作計劃。
2、組織教師學習新課標、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學常規(guī)學習。
4、班級做好學習園地。
5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。
四月份(7-11周)
1、加強學生寫作能力訓練。
2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數(shù)學比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份(12-15周)
1、單元集體備課。
2、召開1-6年級學生家長會。
3、組織學生參加縣語文、數(shù)學、英語學科競賽。
4、舉辦六一游園活動。
六、七月份(16-20周)
1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學進度,做好期末復習、考試工作。
4、做好學期教學工作總結(jié)。
5、填寫好學生手冊、學籍卡。
6、教師撰寫論文或教學反思。
小學學校教學教研工作計劃5
一、指導思想:
圍繞教育局和學校本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;
進一步更新教師觀念,促進骨干教師的成長,發(fā)揮骨干教師作用,全面提升教師的整體素質(zhì);
強化教育科研,規(guī)范課題研究行為,促進教學和科研一體化;
使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點:
(一)實施校本培訓,切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的主動性。
每學期教師聽課不少于16節(jié);
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,每組每學科至少2節(jié);
組織教師結(jié)合課題研究和教學實踐,撰寫教學反思、隨筆、質(zhì)疑等,完善教師個人成長檔案;
分學科進行兩至三次教學專題論壇活動。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。(保存資料)
3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動。
4、積極組織教師參加市、區(qū)學科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。(所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲)
(二)繼續(xù)開展課堂教學系列達標活動,加強教學常規(guī)管理,規(guī)范各學科教學行為,與學校“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。
1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學教師課堂教學常規(guī)八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動,學校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。
備課:普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
(三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
2、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
3、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
4、研究課:各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。
5、復習課:認真上好期末復習課,特別是畢業(yè)班,要探索對學生科學、有效的復習指導方法。
(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān),要求單元練習隨教學進度,進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
3、教科處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
4、組織各種活動,培養(yǎng)學生素質(zhì)。結(jié)合教學開展日記、作文、朗誦、數(shù)學、英語、科學等學科學習競賽活動,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
(五)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達和教學展示。
2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神,強化科研意識,加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續(xù)推進課程改革,提高課堂教學有效性;
2、教學工作再上新臺階,爭取在薄弱學科有所突破;
3、加強校園文化建設(shè),營造專用教室的學科學習氛圍。
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