總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。
培養(yǎng)青年教師工作總結篇一
“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月學校開展了“今天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題,結合全國模范教師夏月珍的師德報告,結合《每天進步一點點》讀書活動,結合自己的教育教學實踐,暢談了想法和體會,樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說:教師應關注的不是孩子的學習結果,而是肯定他們努力的過程,及時鼓勵他們,讓他們有勇氣,有力量一直努力下去。盛潔老師認為:要真心地去愛每一個孩子,讓孩子感受你的愛,讓孩子得到幫助和自信。給孩子一個關切的眼神,一個鼓勵的目光,其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言:要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師,牢記“細心、耐心、愛心,做一位用心的引導者”的工作格言……
嚴明的紀律、精準的示范、健康的身體、活潑的心態(tài),是青年教師開展教育教學工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運動會的契機,學校于4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下,利用下班時間積極參加廣播操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重復著看似簡單的動作,盡力達到規(guī)范要求,力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上,灑下了隊員們辛勤的汗水,留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風,百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第三屆運動會開幕式的現(xiàn)場,精神抖擻的狀態(tài)展示了學校昂揚向上的辦學風格,整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。
手與神運,藝從心得。5月學校組織開展了三字競賽主題活動。“三字”即鋼筆字、粉筆字、電腦打字,需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內在性格。三字作為青年教師應該具備的教學基本功,對教育教學工作有著特殊的意義。一筆一劃練品性,一橫一豎傳經典。通過本次活動,提升了教師磨練內功的責任意識,培養(yǎng)了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神,搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流,在比賽中學習,紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練,體會中華深厚的文化底蘊,并積極主動地將悠遠的文化傳承下去。
備課,是老師的看家本領,直接關系著課堂教學的成效。6月學校組織了綠色備課本展評活動,展評指標涉及三個方面,一是教案的完整性:包含教學目標、教學過程、課后反思等;二是教學進度的計劃性和合理性;三是教學過程的主體性:教學重點、難點是否符合學生實際,課堂提問是否合理,是否科學布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,突破了以往領導檢查的片面性,既是一次公平的競爭,又是一次有效的培訓。大家一致認為評比活動提供了相互學習的契機,幫助大家取長補短,共同進步,特別對于新教師更是一次難得的學習機會。
青年教師是學校教育教學的生力軍,新教師更是學校發(fā)展的希望之光。9月學校舉行“牽手結對、智慧分享”新教師拜師結對儀式。學校領導向3位新教師贈送學校課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,希望他們早日融入新集體,綻放自己的能量,發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學拜師結對名單》,提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會,20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實感受,濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動希望:青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,要形成激勵機制、要形成基本規(guī)范、要形成經驗成果,來滿足學校有特色、教師有特點、學生有特長的需要。
為引導和鼓勵教師繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與等第制評價”的研究,深入推進課程改革,變革教與學的方式,促進學生健康快樂成長,10月學校舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關學科的老師、牽手學校民辦少農小學的老師、學校關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比,涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術等多門學科。大家研讀課程標準,細化教學內容;精心設計教案,落實課程標準;關注學生差異,重在習慣興趣培養(yǎng),演繹自己的教學主張。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變,也讓大家看到了“基于課程標準提升教學品質”理念在教學實踐中的有效落實。
20xx年恰逢學校建校100周年紀念,青年教師們用熱枕和激情,自覺投入校慶籌備的各項活動中,活躍在校園的每個角落。馬瑩承擔了慶典男主持的重擔,一遍一遍的背誦、模擬、演練,終于換來活動當日“零失誤”的完美主持,與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上,午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,結合草編、蠟染、書法等辦學特色,努力營造獨有韻味的校園文化氛圍,一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團支部書記許小花擔任了學校校情陳列館的解說,親切大方地向來賓們介紹學校的百年校史,出色完成外場展示第一關的任務;龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉,每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上,做好學生的引導訓練、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等,為百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力。
年初,學校指導和幫助青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標,使大家有攀登目標、有發(fā)展行動。年末,學校例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動,為教師搭建交流匯報、反思總結的機會,營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報,大家運用熟練的ppt演繹技術,展示了一年來在德識勤能績等方面的成果,讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到:熱愛學生,敬業(yè)愛崗;善于學習,善于反思;樂觀豁達,知難而進。最終,奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,以出色的表現(xiàn)、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。
凝聚加務實,必能結碩果;目標加行動,必能有收獲!青年教師們正用團結、奮進、正氣、自信,大膽釋放青春激情,盡情闡釋教育夢想,朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向瀟灑前行,合力譜寫著徐行小學美好燦爛的明天!
培養(yǎng)青年教師工作總結篇二
時間過得真快,轉眼一年的時間已經結束了,在這一年里,我承擔了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導教師工作,累但感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對這一年來的指導工作進行如下的
總結:
兩位老師勤學上進,干勁足,樂于請教,在這一年中主要針對以下教育教學工作方法作了指導:1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
指導她們把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出
評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,她們與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過一年來的指導,兩位老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
根據(jù)學生的年齡特點和認知水平的需要,在教學工作中充分使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。她們作為青年教師,能熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件,并在我們的共同努力下,使多媒體更多了實用價值,有效的為課堂教學服務。總之,今后的路還很長,指導別人也是對自己的促進,尤其是地教育教學日新月異的今天,看著青年教師的成長,體味著其中的辛苦與收獲,更堅定了在以后工作中兢兢業(yè)業(yè)的決心,我相信取其上終有收獲,堅持,不放棄。
培養(yǎng)青年教師工作總結篇三
十月份我校的青年教師(35歲以下)開展了研討課活動,活動在教務處和信息處的有序安排下圓滿結束。這次活動是青年教師展示自我,相互學習,相互交流的一次契機。活動中老師們從思想上高度重視,積極準備,刻苦鉆研,虛心請教,精心設計教案,這種嚴謹求學、認真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度,值得大家學習。為了將今后的工作做得更好,現(xiàn)將本次活動中出現(xiàn)的亮點、提出的建議等方面做一總結:
1、積極實踐“青藍工程”。在這次展示課活動中,與新教師結對子的老教師和骨干教師積極指導被培養(yǎng)教師,合作備課、試講等;自己是幫帶教師的授課教師及時通知幫扶對象,參與備課,展示生成課堂教學的全過程。
2、授課教師課前準備比較充分。從思想上對這次活動都十分重視,每個人都積極認真地準備,認真參與展示活動,在自己的課堂中大膽實踐新理念精神。
3、教學目標明確。重點突出,環(huán)節(jié)緊湊,過渡自然,注重教材的挖掘,教學設計科學合理,注重知識的前后連貫及知識的遷移,適時與實際生活相聯(lián)系,體現(xiàn)知識來源于生活,應用于生活的特點。4、注意建立良好的師生關系。課程改革要求教師要努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂氛圍。這次活動中,老師們在課堂上十分注重用自然親切的教態(tài)和充滿激勵性的評價語言使師生關系更加密切,更有利于激發(fā)學習的興趣和自信。
5、注重發(fā)揮學生的主體作用。從注意激發(fā)學習興趣,到多種多樣的學習形式,再到不斷肯定與鼓勵學生的學習效果,增強了學生學習的自信心,培養(yǎng)了學生互助合作、勇于探究的學習精神。
7、注重培養(yǎng)學生的實踐能力。課前布置學生自己動手搜集資料,注意學生搜集信息、處理信息的能力培養(yǎng);課堂上放手讓學生實驗、發(fā)現(xiàn)、討論、交流等等,積極創(chuàng)設生活情境,讓學生在實實在在的生活體驗中學習知識,品嘗到學習的快樂。
8、注重了多媒體的使用。教具、課件、等一些現(xiàn)代化的教學手段可以使抽象的文字、概念、知識變得直觀、易懂、具有趣味性,符合兒童的心理特點和認知規(guī)律,既激發(fā)了學生學習積極性,又提高了課堂教學效率。在這次展示課活動中,每一位老師都用到了多媒體,為了課堂需要大家加班加點,精心制作教學課件、頭飾、教具,每一個細節(jié)都不放過,正是這種認真、嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度使得這次活動取得了非常好的效果。
9、重視反思。課后反思是教師對自己的教學行為批判性地審視。從反思中查找教學設計、教學過程中的成功與不足,肯定成功之處,否定、修正和完善不足之處。教師只有不斷進行教學反思,自身的能力才能得到不斷的培養(yǎng)和提高。因此,反思是教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié),這次活動中,我們欣喜地看到,每個教研組在每節(jié)課后都進行了個人說課、大家評課和個人反思三個環(huán)節(jié),促進了展示教師備課能力、評課能力、上課能力的進一步提高。
1、教師個人業(yè)務素養(yǎng)的提高要從鉆研教材做起。上好每一節(jié)課的前提是能駕馭教材,靈活的、創(chuàng)造性的使用教材。對教材沒有做到融會貫通,就不能準確把握知識的重、難點,更談不上把握知識的內在聯(lián)系,所以我們還是要從鉆研教材入手,從整體上把握小學階段的知識能力結構,從而不斷提高教師駕馭教材的能力,根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動,只有這樣,才能逐漸讓個人業(yè)務成熟,專業(yè)精通;才能從根本上提高課堂教學效率,提高教學質量。
2、加強理性反思。教學反思是教師對自己的教學理念、教學行為、教學過程等,進行理性化的審視、分析和反省的過程。但是一些教師在進行教學反思時走入了誤區(qū),在認識和行動上產生了偏差,有的敷衍應付,把反思當作任務來完成,為應付常規(guī)檢查而寫反思;有的把反思當成總結來寫等等,這樣的“反思”不是真正意義上的反思,真正的反思需要老師們加入理性的思考,智慧的思考。
總之,這次研討課活動,既為青年教師師提供了教學交流、展示自我的平臺,也對我校的課堂教學水平起到了積極的推動作用。老師們在課堂上展現(xiàn)出來的智慧,就像一道道亮麗的風景,給了我們太多的驚喜和希望。相信每一位老師在這次活動中都會有不同程度的啟發(fā)和收獲,我們期待老師們在下次展示課活動中更加精彩的“表演”!