使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
夢(mèng)想伴我前行演講稿 夢(mèng)想伴我前行作文400字篇一
理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導(dǎo)方向；理想是路，引導(dǎo)你到黎明：理想是風(fēng)浪的小船，帶領(lǐng)著你到達(dá)成功的彼岸??有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想都付出了幸勤的汗水。頑強(qiáng)的意志和不懈的努力使他們實(shí)現(xiàn)了那神圣不可玷污的夢(mèng)想。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，折絕對(duì)辦不到?！必惗喾覐男【陀兄约旱膲?mèng)想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂(lè)家。不幸的是他失聰了，這無(wú)疑使一次沉重的打擊，墮入萬(wàn)丈深淵。但他為了夢(mèng)想，仍默默努力著。終于，雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了。這首曲子具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心扉。他站起來(lái)了，站在世界音樂(lè)的巔峰上，成為了人們心中的音樂(lè)巨匠?！皹?lè)圣”貝多芬，靠著自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想??
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名剛正不阿的軍人。軍人，是人類(lèi)心中的英雄，是一種崇高的職業(yè)。
有人把軍人比作一只蠟燭，一盞油燈，即使在自己將燈枯油盡時(shí)也要為人類(lèi)照亮黑夜中的路。小時(shí)候，當(dāng)我看到軍人為著國(guó)家而效力，為著人民而奉獻(xiàn)時(shí)。我就在心里深深地埋下了一顆夢(mèng)想的種子———將來(lái)當(dāng)一名軍人。用自己的所能，為國(guó)家作貢獻(xiàn)！雖然我的夢(mèng)想沒(méi)有貝多芬的夢(mèng)想那么偉大，但這份理想依然發(fā)揮著重要作用。從此，這個(gè)夢(mèng)想就伴著我前進(jìn)！
光有夢(mèng)想還不行，還得付出汗水與行動(dòng)。我知道，要想成為一名軍人還得具有良好的品質(zhì)，這樣才能成為一名合格的軍人。必須擁有超人的﹑毅力頑強(qiáng)的精神。因此，我刻苦的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。夢(mèng)想的力量是巨大的，它永遠(yuǎn)伴著我前行，一直到我實(shí)現(xiàn)為止！
寒冷的冬天過(guò)去了，一層層厚雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天也來(lái)臨了，我相信我那理想的種子會(huì)頑強(qiáng)拼搏，也會(huì)像我一樣不會(huì)像暴風(fēng)雨低頭，它會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，到時(shí)候我的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想，是我飛翔的翅膀，伴我前行！
重慶涪陵區(qū)涪陵市第十五中學(xué)校初二:熊少
夢(mèng)想伴我前行演講稿 夢(mèng)想伴我前行作文400字篇二
夢(mèng)想伴我前行
我已經(jīng)不是從前的自己了，你會(huì)相信這是我說(shuō)的，原來(lái)我們都變了，現(xiàn)在我就要走了，人總是在一次次蛻變中成長(zhǎng)的，就好比，幼兒園的我，會(huì)想當(dāng)宇航員，但現(xiàn)實(shí)中根本不可能，隨著自己思想的成熟，夢(mèng)想一直伴我前行，即使有些夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
以前的我只知道喜歡什么，而現(xiàn)在的我知道我需要什么，人總要變得現(xiàn)實(shí)，你遲早要融入社會(huì)，說(shuō)不定到哪一天，你也變成了你當(dāng)初討厭的一類(lèi)人，但我堅(jiān)信夢(mèng)想不變。
夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從酷愛(ài)籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)上“斗牛”。但他的身高只有一米六，但博格斯在nba表現(xiàn)最杰出，失誤最少。我想，夢(mèng)想有多大，心就有多大，朝著目標(biāo)奮力努力，又有什么能夠阻擋你呢？
曾經(jīng)有個(gè)小男孩很小便隨親戚來(lái)到美國(guó)讀書(shū)，后來(lái)邊工作邊讀書(shū)，他曾經(jīng)做過(guò)18份工作，賣(mài)過(guò)菜刀等等。后來(lái)他通過(guò)經(jīng)商不斷走向成功，他說(shuō)一直把夢(mèng)想貼在自己的房間里，實(shí)現(xiàn)一個(gè)，收起來(lái)一個(gè)，放到抽屜里，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，是當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)家陳安之先生。我想在奮斗打拼的道路上，你不妨把自己的夢(mèng)想，思想和行為完全一致的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生極大的力量。
夢(mèng)想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無(wú)縹緲，它似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣的美好。
夢(mèng)想如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸。夢(mèng)想如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志。
夢(mèng)想如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口。
夢(mèng)想如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌出心中的一篇綠洲。
夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想伴我前行演講稿 夢(mèng)想伴我前行作文400字篇三
夢(mèng)想伴我前行
夢(mèng)想伴我前行
安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉俊指導(dǎo)老師：黃偉
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，陪伴你的前行。
當(dāng)耳聾之疾纏繞他美麗的音符，當(dāng)一首首交響曲回蕩在世界各處，是他戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪，持之以恒，譜出動(dòng)人的音調(diào)，是他，鍥而不舍，永不言敗，奏出生命的樂(lè)章，熱愛(ài)生命，相信自我，他是黑暗走向光明的榜樣；挑戰(zhàn)命運(yùn)，飛躍極限，他是不向命運(yùn)低頭的楷模。他就是無(wú)人能及的音樂(lè)巨人——貝多芬。深邃的眼睛，火一樣蓬勃的頭發(fā)，描繪出他堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志；寬闊的兩肩，仿佛挑起了整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子?！懊@”雖然給他帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸與煩擾，卻也帶來(lái)了人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴。貝多芬的夢(mèng)想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想是我屈服，這絕對(duì)辦不到”。貝多芬從小就有著自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂(lè)家，是音樂(lè)給了他勇氣，是音樂(lè)給了他力量！
貝多芬暴躁的性情揮去了朋友的安慰，迎來(lái)的卻是一生的孤獨(dú)。從此，音樂(lè)成為了他的全部，“他倆”融為了一體，貝多芬雖然孤立，但驕傲，他將世間最美的音樂(lè)獻(xiàn)給了大地；雖沉郁，但堅(jiān)強(qiáng)，他面對(duì)不幸遭遇不妥協(xié)，不屈服，用不屈的意志征服命運(yùn)；雖嚴(yán)肅，但善良，他的心靈默默承受一切苦難，他的精神也 1
將化為永恒。
終于，雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了，當(dāng)奇妙的音符在空中劃出美麗的弧線，當(dāng)孤獨(dú)的樂(lè)器奏出那一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，當(dāng)雷鳴般的掌聲響徹整個(gè)大禮堂，那不僅是對(duì)藝術(shù)的認(rèn)可，更是對(duì)他那不屈的精神的贊美命運(yùn)的坎坷阻抑不了他生命的前進(jìn)，更不能壓制住他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他的熱血在沸騰，迸濺出《命運(yùn)交響曲》這樣耀眼的光芒。他那不屈的生命贊歌在大地上回響，激勵(lì)著一批又一批的人們前進(jìn)。這首曲子具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心。他，站起來(lái)了，站在了世界音樂(lè)的巔峰上，成為了人們心中的音樂(lè)巨匠?！皹?lè)圣”貝多芬，靠自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
一位5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱的小女孩，如今卻變成了著名作家。她無(wú)所畏懼，一往直前。她，就是張海迪。
張海迪的夢(mèng)想，“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆，她從小就因病而注定一輩子躺在輪椅上生活，但她卻沒(méi)有因?yàn)檫@而沮喪。是夢(mèng)想給了她希望，給了她力量，是夢(mèng)想讓她堅(jiān)強(qiáng)的生活著。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程和多國(guó)語(yǔ)言。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，《生命的追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》出版了。她，成為了人們心中的偶像。她的經(jīng)歷告訴我們，夢(mèng)想具有無(wú)形的力量，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們。有夢(mèng)想，就等于成功了一半。
籃球界的一名新巨星——林書(shū)豪，也是夢(mèng)想的一名堅(jiān)持者。
每一個(gè)夢(mèng)想都會(huì)受到阻礙，但只有堅(jiān)持才能讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航。林書(shū)豪開(kāi)始打籃球時(shí)，別人總是排擠他，1.60米的身高，承受著不屑的目光和質(zhì)疑的眼神。與其耿耿于懷，不如一笑臵之，然后以行動(dòng)回應(yīng)。在無(wú)法跨越的山峰面前不是只有放棄一條路，就算遇到挫折也不用害怕，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能抵抗接二連三的挫折。最后，林書(shū)豪終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
他們都是成功的人，偉大的人，但他們?cè)?jīng)也都只是普通人。是什么讓他們與眾不同，能夠在崎嶇的人生路上笑到最后？是夢(mèng)想！
我也有我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是崇高的象征。有人把教師比作火柴，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；有人把教師比作蠟燭，因?yàn)椤跋灳娉苫覝I始干”；有人把教師比作園丁，因?yàn)樗麄儼炎鎳?guó)的花朵辛勤地培育。十年求學(xué)過(guò)程中，我看到老師們悉心澆灌著一顆又一顆稚嫩的幼苗，可以想見(jiàn)，這些幼苗都將成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。從那時(shí)，我就在心里埋下了夢(mèng)想的種子?？赡?，我的夢(mèng)想沒(méi)有前面三位那么偉大，但我依然無(wú)悔，我堅(jiān)信這個(gè)職業(yè)將是我一生的堅(jiān)持！從此，這個(gè)夢(mèng)想就一直陪伴著我。
光有夢(mèng)想還不夠，必須付諸行動(dòng)。
成為一名教師首先需要具備良好的品質(zhì)。教師要率先垂范，成為學(xué)生的榜樣。所以，我從小就在父母和老師的培養(yǎng)下注重品德修養(yǎng)方面的問(wèn)題。在他們眼里，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)乖巧的孩子；在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)值得信賴(lài)的伙伴。
其次，成為一名教師也需淵博的知識(shí)。因此，我在學(xué)習(xí)方面也十分努力，幾乎每個(gè)學(xué)期，我都被評(píng)為“三好學(xué)生”，除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還閱讀了大量的課外書(shū)籍，如《紅巖》《傲慢與偏見(jiàn)》《紅瓦黑瓦》等等。以上的這些，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提高也非常有益。
夢(mèng)想的力量是巨大的，它推動(dòng)我一直向前。在我小有收獲，得到肯定時(shí)，它告訴我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；在我遭到挫折，心灰意冷時(shí)，它告訴我要愈挫愈勇，堅(jiān)持不懈。夢(mèng)想將永遠(yuǎn)伴我前行，直至實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是燦爛的花朵，方向四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎；夢(mèng)想是跳動(dòng)的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加油，火焰就會(huì)熄滅。
夢(mèng)想，是我飛翔的翅膀，它會(huì)鼓動(dòng)生命中那些不可預(yù)測(cè)的氣流，讓我在未來(lái)的天空自由翱翔！
