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最新中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 00:01:15
最新中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養(5篇)
時間:2023-08-26 00:01:15     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養篇一

英語素質教育要由具有良好素質的英語教師去具體實施。作為“新標準”執行者的初中英語教師,一定要走在時代的前列,率先注重自我專業能力的發展,同時不斷提高自身的綜合素質水平,以順應新時代教育新形勢的要求,下面就新形勢下初中英語教師具備的素質談一談本人的一些粗淺的認識。

一 敬業愛崗的基本素質

俗話說“身正為范”,忠誠教育事業和熱愛學生是教師的天職和美德,是教師進行教育教學的必要條件,是做好一切工作的基本和基本行為準則,如果教師沒有這一基本道德,要想取得教育教學方面的成就是絕不可能的。為此教師要樹立先進的教育教學觀、教師觀和人才觀,維護學生的人格尊嚴和教師形象,以寬容催化情感,以耐心期待轉化,在愛的環境中實現教書育人的目的。在教學上嚴謹治學、誨人不倦、一生獻身于教育事業;在課堂上要以飽滿的熱情、良好的情緒、真誠的微笑、慈祥的目光面對每個學生,以充沛的精力、生動的語言、熱情的鼓勵,把學生帶進愉悅的課堂教學中,使學生真正從內心深處萌發參

與熱情,為學生的發展奠定良好的基礎。二 樹立終身學習的理念,不斷提高專業素質

英語教師教師在教學的同時要注重自修與進修、培訓相結合 邊教邊學,在職進修,獲取新知識、了解新信息、掌握新的教學動態、提高專業水平和教學能力,以求終身、持續發展。為此初中英語教師應經常訂閱各種英語讀物.如:《英語世界》、《英語學習》、《初中英語學習園地》等,擴大自己的詞匯量和知識面;收聽、收看廣播、電視講座,觀摩英語教學錄像、影碟,并利用電腦網絡和遠程教育手段,訓練自己的聽說能力;要樹立終身學習的理念,以適應時代發展的需要。

三 較強的教育教學和科學研究能力素質

作為現代教師就應該是科研型教師,應及時了解本學科及相關領域最新的發展勢態,捕捉教育科研信息,掌握系統的教育理論和科研知識、方法、具有較高的教育理論素養,善于用現代心理學和教育學理論分析研究自己的工作和各種教育現象;掌握學科前沿理論及其在實踐中的應用,明晰科技的發展、社會的進步給英語教學帶來的新的機遇和挑戰,結合所在學校實際,勇于探索新的、適合學生發展的教學方法。以求真務實的態度經常對自己的教育、教學行為作出客觀、科學的評價。通過學校、自我的評估不斷反思自己的教學活動,要主動承擔教改課題,參與課改實踐,探索新形勢下教育、教學的新路子,尋找適合時代特征和學生個性發展的新途徑,全面實施素質教育,全面提高學生的英語水平。

四 掌握現代信息技術能力的素質。

現代信息技術在課堂上的優勢已得到明顯體現,掌握和運用現代教育信息技術是21 世紀教育改革對教師的基本要求,因為現代多媒體教學技術替代了靜止、呆板的教具,參與了直觀教學,猶如給課堂教學注入了一股新鮮血液,特別是對學生的形象思維起到了導引、刺激的獨特作用?,F代信息技術具有直觀、形象的特點,特別是多媒體計算機更具有運載信息量大,動畫、音像剪輯、粘貼等多媒體組合技術,使課堂效果更為生動,學生如親臨其境、在強烈逼真的情景中發展形象思維能夠很好地幫助激發、引導學生積極思維,主動發現問題、分析問題和解決問題;為實施以創造性學力和發展性學力的培養提供了重要的保證。作為一名教師必須熟練掌握和靈活運用它,充分開發和利用現代化教學設備,提高教學質量和教學效率,做到合理運用,實施適度。在現代教育信息技術的掌握上,教師應學會各種電教媒體的使用方法,如各種媒體的使用和計算機各個模塊的操作;學會獲取信息的能力,能根據自己的學習目標有效地收集和處理各種學習資料和信息;學會開發多媒體的技術,在信息收集的基礎上,能加工信息、創造新信息并能夠根據教學內容的重難點進行有針對性的課件制作等等。因為靈活多變的多媒體教學課件,提高了課堂教學的效率。俗話說:百聞不如一見。多媒體的運用,能夠按照學生的認知特點和需求,精選內容,編制程序,把教師難以通過描述完成的大量信息,可以用計算機在頃刻之間就在學生的頭腦中留下了深深的印象,無

疑也大大地提高了課堂教學的密度和效率。

五 教學設計能力素質:

良好的教學設計是開發學生智慧和能力的重要保證。一位優秀的教師,做到面向全體學生,積極實行啟發式、探索式和討論式富有感染力的教學,使學生學會發現問題、分析問題、解決問題以及交流、合作等能力的培養、使學生主動地、生動活潑地學習。為實現這一要求,教師應當認真學習課標、鉆研教材,正確把握和處理教材的設計和實施,給學生創設一個愉悅的學習氛圍。使學生由“要我學”向 “我要學”發展。

六 教學角色轉變具備的能力素質

1.更新思想轉變教育理念,適應新課程標準要求

初中英語教師要樹立新的學生觀,要尊重學生的個性、情感與發展需要,真正做到以人為本,以學生為主體,課堂上教師 要站在學生中間,與學生平等對話與交流;使課堂教學模式由原來的單邊活動模式轉換為“互動”教學模式,即教師與學生、學生與教師、學生與學生的活動模式。這就要求教師的角色需要重新科學定位改變過去那種學生只是被動接受者的觀念。教師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合技能,要創造條件讓學生能夠探究他們自己感興趣的知識并自主解決問題,特別強調使學生在人際交往中有效地使用英語,這樣學生就易學、樂學。

2.加強學習策略的指導,培養學生自主學習能力

初中英語教師要改變以教師為中心、單純傳授書本知識的教學模式,教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育,而要更多地去激勵、幫助、參謀;幫助學生發展探究知識、獲取信息和自主學習的能力,鼓勵學生積極嘗試觀察、思考、歸納、總結等學習方法,改變死記硬背、機械模仿,加強學法指導,使學生

形成有效的英語學習策略。

3、建立融洽的師生關系

心理學家研究表明,師生關系的好壞直接影響學生的學習情緒。老師的品德或威信甚至能決定學生學與不學、喜歡與討厭某一學科,這是一種感情遷移現象。因此溝通師生情感、達成師生間的雙向理解十分重要。教師要在課堂上以親切、友好、大方的教態及幽默風趣的語言使學生進入最佳的學習心理狀態。課下要有計劃地找學生促膝談心,了解他們的學習態度、困難和體會以及他們對教學的看法、要求,既要

做他(她)們嚴父又要做他(她)們的慈母。

4、較強的課堂調控能力

人的心理活動不會靜止,課堂上學生的心理狀況也在不斷變化。教師要善于透過學生的言行表情,分析他們的心理動態,引導他們的情感往有利于認識活動的方向發展。所以教學法要求上課之初進行組織教學,把學生的注意力集中到外語上來。有一些教師誤認為那會浪費時間,因此一上課就抓緊。實際上這樣的抓緊反而浪費了時間,收不到預期的效果。與此同時,教師一方面要嚴格要求,“言出必行;一方面要耐心和藹,尤其要控制自己的情緒變化,以求排除學生的心理障礙。

5、及時反饋鼓勵,增強學生的自信心

教師要幫助學生尋找適合自己的學習方法,有意識地找出他們的積極因素。當他們取得成績時,老師要在全班面前表揚他們,這樣會使他們在心理上產生一種快慰和成就感,使得他們信心倍增。當他們出現錯誤時,教師要體諒學生,態度和藹、委婉地指出錯誤,并多肯定他們取得的成績和進步,以減輕學生的心理負擔。常對學生講“good”、“very good”“trust yourself”、“try your best”、“never give up”、“keep up your courage,please”、“we believe we are the best”等等新形勢下初中英語教師具備的素質激勵話語,并鼓勵學生大膽地“表現自己”。常讓學生登臺輪流演講對話等,時間一長,學生們就會由膽怯、別扭到自然、大方。對于差生,要給予更多的關懷,盡量給他們回答問題的機會,提的問題不要超過他們的能力范圍,并且要多表揚多鼓勵,使她(他)們嘗到豐收的快樂,從而增強學生的自信心??傊踔杏⒄Z教師只有不斷發展自身條件,不斷充實專業知識,提高專業水平,對自己的教學不斷反思改進,在英語課堂教學中為學生創造了一種極為良好的環境,在這種氣氛中,他們的注意力高度集中,思維的潛力得到充分挖掘,聰明才智得到充分發揮,平時學到的知識得到充分運用,英語水平得到明顯提高。如果我們這樣做了,我們的英語課堂將不再是枯燥無味,而是充滿了樂趣與活力。這樣才能在新形勢下適應新課改的要求才能成為學校領導滿意、家長滿意、學生滿意的教師。

中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養篇二

新時代教師應具備的素質

四棚小學 王秀余

教師是人類靈魂的工程師,擔負著傳道、授業、解惑等神圣職責,是學生個性的塑造者,在教學過程中,教師是教育工作的組織者、領導者,起著主導作用,在學生和社會之間,教師起著重要的橋梁作用。因此,努力提高教師的素質,是現代教育的需要,也是實施素質教育的前提和保證。那么,新時代要求教師具備哪些素質呢?我認為應包括以下幾個方面:

1、教師要具有創新意識、創新精神

教師肩負著傳播文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的使命。只有具備創新精神和創新意識的教師,才能對學生進行啟發式教育,培養學生的創造力。這就要求教師打破常規,突破傳統觀念,學習他人并超越他人,同時不斷超越、鍛煉自己,使自己具有較強的心理成熟度、敏銳的思維力、廣闊的視野、善于接受新事物、新觀念、新信息,不保守、不武斷;有廣博的知識、精湛的業務,掌握先進的教育教學理論,具備一定的教育科研能力和教學實踐能力;有崇高的愛崗敬業、無私奉獻精神和真摯的教育情感,用自己的充沛的精力和熱情,鼓勵學生求異創新,給予學生正確的教育引導。

2、教師必須具備淵博的學識

教師參與的是一種培養人的活動,因此,教師首先要有一定的教育教學的手段和方式,有一定的教育科學方法,還要有正確的、科學的世界觀和方法論。其次,教師要有較高的本學科方面的專業知識,熟悉本學科的基本結構,精通所教學科,掌握它的基本理論、歷史和現狀、社會作用以及發展趨勢,準確掌握重點難點,做到學有所長,業有專攻。只有這樣,才能在教育教學中高屋建瓴,傳授給學生系統的科學文化知識。再次,教師應有比較廣博的文化修養,也就是要學習相關學科的知識,熟悉和掌握它們之間的聯系,不斷擴展知識領域,做到能旁征博引、觸類旁通、運用自如。教師的知識越淵博,學生在接受知識時付出的腦力勞動強度和時間就越少。教學不是孤立進行,是各科之間相互聯系的。因此,教師應該有較廣博的知識,去解決學生提出的各種問題。當然教師不是萬能的,不可能解決所有學科的問題,但是知識淵博的教師,在講課中會更加得心應手。如全國模范教師孫維剛,在教學中常常把數學課講成地理課、歷史課等。這種教學方法,不但能使學生學到數學知識,而且能使學生思維大大開闊。由此可見,教師廣泛的興趣和愛好,會給他們教育教學帶來意想不到的良好效果。

3、教師必須具有開拓進取的科研意識

當代科學知識分化急劇、代謝迅速,應用期越來越短,知識的創新性越來越鮮明。而當代青年人思想活躍,喜歡創新、變化和憧憬。因此,教師應該發奮學習,隨時汲取適應教育發展的營養。要認真學習現代教育理論,研究創新教育理論,自覺提高科研意識。在教學方法、教學手段的實效性商多思考、多探討、多實踐、不怕失敗,勇于創新,善于總結,摸索自己在實施教育過程中的成功經驗和失敗教訓,綜合現代多種教育技術手段,探索教與學的規律,力爭在創新教育過程中不斷有所創新、有所突破。要不斷吸收新信息、新知識、新理論,不斷完善自己的知識結構,始終站在高新知識的前沿,培養富有想象,具有創見性、靈活性的發散型思維方式,善于把握機會,發現當代科學、特別是教育科學中尚未解決的問題,把自己的科研意識和水平提高到更高的水平。

4、教師必須具備健康的心理及心理健康教育能力

教師的心理健康主要表現在良好的個性心理品質和健康的個性心理傾向上。教師是學生心理健康的維護者和培養者,教師只有健康的心理,才能很好的教育學生。能對學生進行正確的引導,使他們形成健康的心理和良好的個性品質?,F代社會的學生生活在一個人際關系復雜、壓力巨大的環境中,面臨各種心理問題,教師應有科學的心理知識,解決學生在心理上的苦悶,使之更致力于學習活動。目前有些教師的表現,對學生心靈的傷害是殘酷的,主要原因是他們缺少必要的心理知識,不了解學生的學習規律及心理發展各階段的規律。良好的心理素質是從事創造性活動的必要的前提,以上的事例說明,只有心理健康的人才會把創造潛力付諸實現。所以,教師在傳授知識的過程中,除了注重發展學生的智力外,還要培養學生堅韌的意志力、耐挫力和健全的良好的情緒情感。

中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養篇三

導語:加強職業道德,做到為人師表。我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規則,因為教師從事的是培養人的工作,以下小編為大家介紹教師應具備的素質心得文章,歡迎大家閱讀參考!

教師應具備的素質心得

1教師是人民靈魂的工程師,是新生代人才的培養者。在新的歷史條件下,進一步重申教師職業的光榮,育人事業的偉大,倡導“學為人師,行為世范”的高尚精神,是全面提高教師德育修養,弘揚新時期人民教師應具備的高尚品格的迫切需要。應該看到絕大多數教師品德是高尚的,工作是極有熱情的,但另一方面由于職業的單調與職業壓力極大影響著教師的心態,作為教師,既要潛心一意地教好自己的書,又要在新的歷史背景下顯現團結合作的精神,把自己融入學校這個社會這個大家庭。要提倡以寬廣的胸懷、積極的態度對待周圍的每一件人和事。

一、以欣賞的眼光看待人 教育系統是社會組成部分的一個大家庭,學校作為教師教書育人的內部環境,教師與教師之間,在現今的經濟大湘沖擊的大背景下,很容易在提職、晉職、評先選優等工作過程中,形成一定的矛盾,由于這些矛盾的形成,教師之間有的用挑剔的眼光看待的自已的同事,自己的領導。加之自古以來形成的文人相輕的觀念,構成了學校中師與師之間不諧調的緊張的人際關系。所以,我們提倡教師們應該用欣賞的眼光看待學生的同時,更準確地應該把目光投向我們的廣大教師,因為他們不是用欣賞的目光看待自己的同志,就很難用欣賞的目光看待自己所教育的學生。所以發現同志的閃光點,發現領導的閃光點,發現學校的閃光點,是教師們心理健康能否達到標準的一項重要標志,同志之間的問候,一個微笑,一個小小問題的解答,都是教師之間相互溝通的最好信息,獲得這些信息,珍惜這些信息,就能使師與師之間,教師與領導之間關系和諧,同志之間達到團結。

二、以學習的態度與人相處 如今的社會上學校中常常聽到:“做人難,做一個……更難”等的嘆息聲、當這些人常常發出這樣嘆息同時,是否想到,自己在這個社會上做到些什么?為別人做了些什么?即使做了,是怎樣做的?我們不可否認。作為名人有名人的效應,對這些我們不敢去評論,但在學校中,生活的絕大多數人都是普普通通的教師。校園變成美麗和諧,健康向上的育人樂園,用濃厚的學習之風籠罩我們的校園,是我們這些普通教師的共同愿望。正因為這樣教師之間的互相學習就顯得尤為重要。

“三人行,必有我師”這不光是一種學術界應持的態度,更是一種在人群聚集地與人相處應持的態度,用謙虛,豁達的心懷,與人相處,學習他人之長,彌補自己之短,學習新理論,思考新問題,時時刻刻在自己的言行中多問幾個為什么,大到我們教育界的共性問題,如學生學業負擔重的問題?學生對讀書的厭倦心理,對老師的逆反心理,對家長的抵觸心理或敵視心理。違反教育規律的學生成績排名問題等;小到他能上好這節課;他能制作較好的課件;他能講一口較流利的普通話;他能做好學生的思想工作等;這些都是我們應該學習的解決的實際問題,談論這些問題,交流解決這些問題,教師與教師之間就少了個人利益之間的隔閡,就能達到互惠互利,共同進步的目標。

三、以公正的心態辦事 廣大教師的工作,絕大多數時間是在課堂教學中,課外輔導及平時的管理中進行的,但也不乏諸如,對學生的評先選優,評獎學金,競賽等關系學生個人榮譽及經濟利益的實際工作,在這些工作中,突出“公正”二字不光是顯示教師們辦理此類事情的公平,公正合理性,更重要的是在學生細小的心靈深處,少一些社會中不良習氣污染,有利于學生養成健康向上的心理素質。因此,學校中的評先選優等工作是非常重要的教育學生的一個環節。應該看到,教師們生活社會這個大環境之中,上邊來的壓力,周圍親朋的壓力,有權勢學生家長的壓力,無不影響著、學生中評優選先等工作的公正性,但我們的老師只要捧著一顆公心去辦事,在個人的提職,評優,選先上無多大的要求“無欲則剛”就能頂住上上下下,周圍各方面的壓力,使我們辦理學生的事情能經得起學生的檢驗,能經得起上邊領導的檢驗,能經得起學生家長檢驗,更能經得起時間的檢驗。

四、以平和的心情對待名利 名利是身外之物,生不帶來,死不帶去。但人是需要志向和理想的,這是人生的意義和價值所在。而能夠突現自己的志向和理想的人,往往是那些“正其誼,不謀其利,明其道,不計其功”的人。寬容、積極、曠達的心態是一種平和?!罢劜疵本褪且环N平和的心態,面對紛繁復雜的大千世界,面對當今與日俱增的多元社會,面對教育環境的不斷變化。一方面,是社會的發展對教育提出了新的要求,另一方面,社會貧富懸殊的抗拒和多元價值的凸現,加之教師職業的壓力,極大地影響著教師隊伍的心態,作為教師要靜下心來教書,專下心來育人,就要排除外界的干擾,不被名利所誘惑。

教育是一項艱苦長期的工作,教育的滯后性效應,決定了教師工作的不可能急功近利。教師的思想、行為、心志無不潛移默化地影響著身邊的每一個學生,面對眾多渴望學習進步,成長的孩子們,作為教師,不僅僅是“傳道授業、解惑、更重要的是教他們如何做人。如果是一個斤斤計較,見利妄為的,貪圖名利的教師是很難能教給學生什么。所以,從歷史責任的角度來說,教師更要養成良好的師德、師風;更需要有愛崗敬業、勤奮好學、嚴謹治學的工作精神。

教師應具備的素質心得

2任何教師要想有高的成就、高的水準,首先必須要有高的理想。作為教師來說,走上教育崗位以后,必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標,才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,才能不斷增強自我意識和使命感,才能不斷地進行自我挑戰,否則會走彎路,會荒廢時間及精力。

教育和其他職業有很多相同的地方,也有很多不同的地方。教育的復雜性和豐富性是其他事業所不具備的,它要求教師富有更高的靈性與悟性。

教育的每一天都是新的,每一天的內涵與主題都不同,只有具有強烈的沖動、愿望、使命感、責任感,才能夠提出問題,才會自找“麻煩”,也才能擁有詩意的教育生活。寫詩是要有靈感、悟性和沖動的,真正的教育家也應具備這樣的品格,永遠憧憬明天。

一個優秀的教師,必須具有遠大的理想,不斷地給自己提出追求目標,同時又要有激情。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時,生命的意義也就完結了,教育就沒有了意義。

理想的教師,應該是自信、自強,不斷挑戰自我的教師

一個理想的教師,應善于認識自己,發現自己。生活中的一些人,為什么沒激情,因為他發現不了自己的可愛之處和偉大之處。一個人永遠不會超過他追求的目標。同樣,一個人也永遠不會超過對自己的評價。一個人對自我的評價,往往是這個人事業能否成功的標志。自信使人自強,適當的“驕傲”使人成功。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。所以校長應該保護教師的這種自信,甚至于帶有“驕傲性”的自信。作為教師也應珍視這種自信,不因一時挫折而喪失自信。我認為一個人要取得成功有兩個重要的前提:一個是追求成功,一個是相信自己能夠成功。

一名理想的教師,應該不斷地追求成功,設計成功,更重要的是要撞擊成功。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人,只有去撞擊每一個可能成功的暗點,才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的沖動,有這樣或那樣的撞擊,是難能可貴的。當一個教師停止撞擊了,就意味著他對生活失去了意義,對自己的存在失去了自信。

理想的教師應該是善于合作、具有人格魅力的教師

競爭基礎上的合作,合作基礎上的競爭,是現代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師,他走不了太遠。因為這個社會是需要合作的社會。社會如此,教師職業也是這樣。我們的教育對象,我們的學生,處在非常復雜的社會環境中,時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功,取決于教師在多大的層面上協調各方面的力量,共同對學生施加影響。對于一個會做工作的教師,他會調動千軍萬馬來實現自己的教育抱負。

一個優秀的教師應該非常尊重他的同事,非常尊重他的領導,非常善于調動幫助他成長的各方面因素。

理想的教師應該是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師

教育愛,就是教育力量源泉,是教育成功的基礎。我們有很多教師日復一日、年復一年地在教,但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣,心中也沒有涌起一種愛的熱潮,這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功,永遠也不可能把握教育的真諦。

未來的教育家應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛,才能贏得愛,你愛教育事業,教育事業也會愛你,你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生,學生也才會愛你。

教師愛學生,一個很重要的表現就是相信每個孩子,每個孩子都具有巨大的潛能,而且每個孩子的潛能是不一樣的,只有獨具慧眼,發現每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子去不斷地自主探索,才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。

我始終認為,教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎上,教師才會投入他的全部力量,才會把他的青春、智慧,無怨無悔地獻給孩子們,獻給教育事業。

中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養篇四

英語教師應具備哪些素質

一、豐富的知識

作為教師,必須精通英語語音、詞匯、語義、語用方面的知識,要具備較高的聽說讀寫技能,熟練流利地在課堂上運用英語教學,并把教學原則和教學方法,如循序漸進原則,階段性原則,啟發性原則應用到教學中。例如:在單詞教學中常常運用簡筆畫、圖文并貌,既吸引學生注意力,提供直觀形象,又增強感染力及趣味性。課文學習時,利用錄音機,制造音響,烘托氣氛;有時通過趣味問答,引起學生聯想,啟發多項思維;有時將競爭機制引入教學,激發學生欲望,使他們更熱情地投入到英語學習中。另外,一名優秀的英語老師還須具備教育學和心理學方面的知識。由于精誠業余辦學的特殊性,一部分學生在課后不復習所學的內容,再次上課時,就出現知識的遺忘。做為教師如果是情緒失控,大發雷霆,當眾訓斥學生,就會傷害學生自尊心,引起學生“頂牛”。按照馬斯洛的需要層次理論,只有當生理、安全、歸屬、尊重與自尊等低級需要得到滿足時,個體才會產生并追求滿足認識、審美及自我實現等較高級的需要。遇到此情況,我通常是作淡化處理,轉而提問其他同學,或延后處理,課下與之交談,使之明白英語學習的重要性。

二、人格的魅力

在長期的教學中,我能深深地體會到老師的一言一行,對學生良好的品格培養起到的潛移默化的作用,身教效果往往勝過言傳。教師的美德會成為學生學習模仿的榜樣。教師的品格魅力將吸引學生,一個擁有淵博的專業知識,較強的教學能力及優雅風度的教師必然會贏得學生的喜愛,學生往往會將對老師的尊敬和喜愛轉化為對該教師所教學學科的喜愛。最終將英語等學科學得更好。學生千千萬萬,學生家庭、社會背景、感情經歷千差萬別,但老師對學生父母般的愛使他們克服種種障礙,堅持學英語,并在學習中發揮其最大的聰明才智。

三、一定英語教學法知識

一名英語老師應了解,在一定的語言學和心理學理論背景下產生的多種教學流派,如語法、翻譯法、直接法、聽說法、交際法、暗示法、社團學習法、咨詢法、沉默法,因為這些流派各自有其特殊的教學目標和教學環境。英語教師在教學過程中可取長補短,充實自己的教學實踐知識和教學技能。在英語教學中,我通常根據所學的課文,采用不同的活動類型,如:獨白、對話、兩人小組活動、小組活動、啞劇、講故事以及各種各樣的游戲等。通過精

心設計教學程序,使英語課成為英語實踐的舞臺,使學生置身其中,成為教學的主體,課堂教學突出交際性。

綜上所述,一名合格的英語教師應具備上述的素質。教師不但是傳授知識,更重要的是教學生如何做人的道理,正如韓愈所說“師者,所謂傳道、授業、解惑者也”。一名具有高度社會責任感、高尚的人格修養、完整的專業知識結構和知識運用能力以及豐富的教育學知識和教學法知識的英語教師才是一名優秀的英語教師。

實施新課程進行英語教學改革,要求我們英語教師轉變教學觀念,改進教學措施和方法,培養學生的創新精神和創新能力,對英語教師提出了新的素質要求。那么,英語教師應具備哪些素質呢?

從結構上講,我認為教師素質應包括三個方面:道德素質、專業素質和教學素質。

一、道德素質教師職業道德素質是教師素質結構中的首要素質,新世紀的英語教師必須具備高尚的品德修養,健康的思想情操,具有愛崗敬業、無私奉獻的師魂。要忠誠黨和人民的教育事業,并立志為教育事業奉獻一切。另外,要擁有廣泛的興趣和愛好,積極向上的情緒,努力進取的個性,對競爭激烈環境有較強的心理適應能力和承受能力,正確對待教學中的成功與失敗、困難和挫折、機遇與挑戰,愛自己的事業,愛自己的學生,具有尊重和包容他人的心理素質。

二、專業素質在《新課程標準》下實施英語教學,培養學生綜合、全面的素質,老師不但要有比較淵博的知識,而且知識結構要合理,這是取得良好教學效果的基本保證。英語教師應具備全面的語言、語法、詞匯等基本知識和較強的聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能,只有能力較強的教師才能培養出高水平的學生。隨著中國和外面世界的頻繁來往,英語,作為一門國際語言,在跨文化中變得**益重要。因此,英語教師還應具備豐富的文化背景知識,向學生講解在教學中涉及的文化知識,讓學生了解外國文化,通過價值觀念、文化風俗、飲食習慣的比較,使學生在理解和尊重外國文化,增強世界意識的同時,更加熱愛祖文化。英語教師不僅要精通英語知識,而且還要掌握現代教育學、認知心理學、社會語

言學等,現代教育技術,尤其是多媒體技術已成為傳遞信息的重要手段,應用多媒體教學能達到事半功倍的效果,作為英語教師,應當充分利用現代化教育技術學習計算機知識,熟練操作電腦,充分發揮網絡作用,搞好網上學習和教學。

三、教學素質《新課標》對英語教師提出了更高的要求,除了具有扎實的專業素質外,還必須具備一定的教學素質。較強的語言表達能力,教師的語言是溝通教育對象心靈的藝術,應達到規范性、科學性、教育性、藝術性的要求,要能夠用英語組織教學,這就要求英語教師必須有較好的英語口語,學生在課堂用英語進行思維和進行對話活動。在英語教學過程中,僅靠語言溝通有時遠遠不夠,教師必須具備非語言交際的能力,如手勢、眼神、表情、動作等,還必須具備簡筆畫、唱歌、表演能力,具備這些素質是保證學生學習效果進行創新教育的可靠保證。采用靈活多樣的教學方法,精心組織課堂教學,使課堂教學內容豐富多彩,創造良好的課堂氣氛,培養學生濃厚的英語學習興趣。樹立他們的自信心,掌握好的學習方法和記憶的規律,形成正確的學習策略,努力提高教育教學質量。教師的創新是培養學生創新學習的先決條件,是新課程的著眼點,陳至立部長說:“只有具有創新精神和創新意識的教師才能對學生進行啟發式教育,培養學生的創新能力。”這就要求老師要徹底走出傳統的教育模式,擺脫陳舊教育觀念的束縛,開辟創新教育之路,真正轉到新課程教育的軌道上來。因此,只有具有創新能力的英語教師,才能在英語教學中培養學生的創新能力。

總之,實施新課程是全面體現“知識與技能、過程與方法及情感態度與價值觀”三位一體的課程功能,著重于培養學生的創新精神和激發他們的學習興趣,作為一名合格的英語教師應該具備較高的道德素質,專業素質和教學素質。只有這樣,才能更好地實施素質教育,才有推陳出新的資本,才能真正發揮教育的主導作用。

中學歷史教師應該具備的技能 中學歷史素養篇五

中學歷史教師應具備哪些素質

由于歷史學科的特點決定了歷史教師除具備教師的整體素質要求外(如師德修養、教育學、心理學理論等),還需要與其它學科教師的素質有所不同。對中學歷史教師的素質要求,應體現在以下幾個方面。

一、歷史教師要具有良好的史德。我們知道,歷史是已經逝去的客觀存在,是不能改變也無法改變的。歷史與文學不同,文學可以發揮豐富的想象,塑造人物,構思情節。而歷史則以想象和主觀構思為大忌。秉筆直書,是我國歷史學家的優良傳統。因此,作為歷史教師,面對的是學生,更要有良好的史德,堅持實事求是,客觀公正地評價歷史,說真話,講真史,做到字字有出處,事事有根據,不隨便下結論,要做到論從史出。在史實之外憑空捏造不存在的“史實”,或隨心所欲想當然,用虛假不實,模糊不清的東西教學生,那無異于欺騙。良好的史德不僅表現在講述真實的歷史,而且講課中投入的感情也必須是真情實感。老師的喜怒愛憎,完全是隨著對歷史人物,歷史事件的評述而真實的流露,情感豐富真摯而不矯揉造作,這樣容易使學生隨著老師對歷史的評述與老師產生共鳴,以至“觀史如身在其中”,以老師的激情感染學生,在潛移默化中陶冶學生的情操,培養學生的意志和品質。

二、歷史教師要充分認識歷史學科的德育功能,要寓思想教育于歷史知識的傳授之中。這看起來是個老生常談的問題,不值得花費太多的筆墨,實際上,在高考大棒重壓之下的歷史教學,將德育放在首要位置卻并未形成真正的共識。說起來重要,做起來次要。因此,歷史教師要轉變觀念,充分認識歷史學科的德育功能,形成一種職業習慣,善于挖掘歷史教材中的德育內容,抓住時機,對學生進行思想教育。同時,歷史教科書本身在德育功能方面又有著得天獨厚的條件,只要我們重視,就會很好地利用教材,對學生進行思想教育。在當前情況下,特別要正確理解“考試”與“素質教育”的關系。人們往往把“考試”與“素質教育”對立起來,這種認識是片面的,它們之間實際上是有內在聯系的,歷史高考試題本身也體現著德育的功能,體現著素質教育的要求??荚嚹芰嶋H上是道德思想,知識能力,思維能力,身心素質在一種特殊氛圍中的直接或間接的反映,應該能較好的檢驗教育效果。歷史教學在傳授知識的同時,滲透著能力培養和“德”的教育,這是相輔相承的。人為地輕視德育功能,也勢必影響知識的掌握和能力的提高。

三、歷史教師要具有扎實、系統、廣博的歷史專業基礎知識。歷史貫穿于古今中外,人類社會發展的整個過程和人類活動的各個領域。歷史學科的特點決定了歷史教師必須具備系統淵博的扎實的歷史知識。而系統的淵博的歷史知識需要長期的學習積累。因此,歷史教師要有一種危機感,首先不能僅僅滿足于自己最后學歷取得時的知識水平,即使是本科畢業或是研究生,也要經常鉆研教學大綱,學習最新的大學教材,還要經常研究史學動態和史學專著。要站在歷史學科和歷史研究的高度來研究教材,做到“會當凌絕頂,一覽眾山小”。另外,不能讓自己的認識水平停留在與教科書相同的淺層次上,要深化教學內容,深化對高考目標的研究,努力達到或接近高考命題人員認識中學教材的水平,從而準確地把握教學和考試的重點。只有這樣,才能在教學中做到居高臨下,旁征博引,厚積薄發和深入淺出。但長期以來,由于部分學校對歷史教學的不重視,一些歷史教師未受過正規、嚴格的歷史專業訓練,缺少系統的專業理論和知識,教學中拘泥于歷史課本和參考書涉及的內容。這樣的教學很難講清歷史的來龍去脈,原因及影響。也就很難揭示出歷史現象掩蓋的歷史發展規律,因而難免照本宣科,更談不上提高學生的素質了。我們常講欲教給學生一杯水,老師必須要有一桶水。這是有深刻哲理和事實依據的。

四、歷史教師要有一定的政治理論的修養。歷史學科的功能要求學生運用歷史唯物主義的基本原理,觀察問題和分析問題。這就要求歷史教師在教學中以正確的理論作指導,幫助學生認識歷史的發展規律,形成歷史唯物主義的基本觀點,學會初步運用這些觀點去分析和解決問題。因此,作為歷史教師,要具備一定的政治理論修養。要熟悉馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義原理,把握好生產力和生產關系,上層建筑和經濟基礎,主要矛盾和次要矛盾,現象和本質,量變和質變,認識和實踐等矛盾的對立和辯證統一關系,以及國家與政黨,階級和階級斗爭,民族與宗教,人民群眾及個人在歷史上的作用等歷史唯物主義的基本觀點,并能夠以正確的立場、觀點和方法去講解、分析、評價歷史人物和歷史事件。培養學生自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析評價歷史的能力。實際上,近幾年的高考命題中已經充分體現了命題者的這一思想,在考查知識能力的同時,加大了對學生基礎理論的考查。而這部分試題常常是學生感覺最難解答的,原因就在于我們部分教師缺乏基本理論的修養。一個對馬克思主義哲學、政治經濟學和史學理論不甚了解的歷史教師,是不可能培養出運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析解決歷史問題的學生的。如果歷史教師在平時的歷史教學中,能夠自覺運用正確的歷史理論和史學理論來分析教材,指導學生,那么,學生就能較好地解答理論問題。

五、歷史教師要具有較強的語言、文字表達能力。歷史學科的特點,決定了歷史教學有很強的表述性。這就要求教師應具有較強的語言表達能力。教師通過準確、生動的語言表述,能使學生清晰地了解和掌握史實,獲得科學的歷史知識。歷史教師語言表達能力的優劣,直接影響著學生對歷史知識吸收程度和學習歷史的興趣,關系到教育效果的好壞。正如前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說:“教育的藝術首先包括說話的藝術,同人心交流的藝術。”“教師高度的語言修養,在極大程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率?!比粘=虒W中,有的歷史教師,學識淵博,滿腹經論,但拙于言辭,缺乏嫻熟的教學技能,“壺里有倒不出”,使課堂無生氣,枯燥無味,這樣的教學就很難適應素質教育的要求。因此,歷史教師要加強自己的語言修養,規范專業語言,做到:敘事說理要條理清楚,全面周密具有邏輯性;描人狀物要有聲有色,情景逼真具有形象性;談話范讀要情真意切,平易流暢,具有感染性;借助手勢,穿插事例,比喻新穎,生動有趣具有趣味性;舉一反三,弦外有音,留有余地富有啟發性。切忌拖泥帶水,拉里拉雜與題無關的廢話;顛三倒四疙里疙瘩、濫用詞藻、花里胡哨,華而不實的巧話;不懂裝懂,“或許”“大概”模棱兩可的混話;干巴枯燥、平淡乏味,催人欲睡的淡話;挖苦譏笑、低級趣味、不干不凈的粗話;粗詞濫調、生搬口號,八股味很濃的套話。只要我們努力實踐錘煉,就一定會提高自己的語言藝術水平,適應素質教育的需要。歷史教師除具有較強的語言表達能力外,還要有一定的文字表達能力,做到能說會寫。文字表達能力,實際上就是寫作能力,也就是教學研究能力。它以探索教學規律、總結教學經驗、豐富教學理論、提高教學質量為目的。積極參加教研活動有利于教師深入研究教學大綱和教材,提高自己的知識水平和教學能力,提高自己的研究水平和總結能力,提高自己的理論水平和實踐能力。因此,作為歷史教師,在教好課的同時,對自己在歷史教學中發現的問題和感受,從事一些力所能及的探討和研究,總結自己的教學經驗。這既有利于自己教學水平的提高,又有利于同行之間相互交流,共同促進,共同提高。

六、歷史教師要掌握現代教育技術。21世紀是知識經濟時代,信息時代,知識的更新迅速加快,這就要求我們掌握現代教育技術,信息技術。internet已成為世界上最大的信息資源庫,我們利用互聯網可以迅速地查找我們所需要的信息,因此,我們必須學會計算機技術的運用和計算機多媒體輔助教學的技術,能夠熟練地制作多媒體課件,充分運用一切媒體資料(如電影、電視、圖片等)制成生動、形象的豐富多彩的計算機多媒體課件,如果條件允許,還應當把一些科技發明,著名戰例制成軟件,在課堂上讓學生動手演示。這樣,不但能激發學生的興趣、好奇心,更能由此提高他們的科學精神,人文精神;此外,計算機多媒體教學課件的利用,可以組成“以學生為中心”的教學模式,這對培養高素質的有創造性的人才起著重要作用。在這方面許多先進地區的學校已走在了前邊,如東北師大附中,上海市七寶中學在這方面做的就很好,是很值得我們學習的??傊F代教育技術的應用,對提高教師本身的素質和對學生各方面素質的提高,都有著十分重要的作用。以上幾項對歷史教師的素質要求,是由歷史學科的特點所決定 的,也是我們歷史教師所應具備的。只有具備了這些基本素質的歷史教師,才能適應素質教育的需要。淺探提升中學歷史教師專業素養的途徑

【摘要】

一般認為,中學歷史教師專業素養包括如下幾方面的內容:牢固的唯物史觀,深刻的歷史學的基本知識、會開發和利用歷史課程資源、高超的教學藝術和堅實的語言修養,還有關于學生的知識等。本文擬就提升中學歷史教師專業素養的途徑進行一些探討。

【關鍵詞】

專業素養 提升 閱讀 終身學習

在社會數字化、生活全球化、價值多元化的時代背景下,作為中學歷史教師要勇敢的面對新形勢帶來的挑戰,努力的通過實踐、學習、閱讀、思考等方式,不遺余力的提升自身的專業素養。蘇霍姆林斯基曾說過,教師的教育素養就取決于“讀書,讀書,再讀書。”教師要把讀書當做第一精神需要,當做饑餓者的食物??v觀諸多歷史教育界的名師,他們成長成名的過程無外乎是在讀書中學習,在應用中學習。因此,學習是我們一線歷史教師專業素養提升的不二法門,成為學習型的教師是時代賦予我們的使命。

一、學習政治理論,樹立牢固的唯物史觀

作為中學歷史教師,必須深刻了解歷史教育的價值所在。歷史課程就是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展的進程和規律,進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養,促進學生全面發展的一門基礎課程。[1]社會主義教育的目的就是要培育具有社會主義核心價值觀的公民。

為此,作為合格的歷史教師,要充分利用機會閱讀相關著作,以便熟悉馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義的有關原理和歷史唯物主義的基本觀點,并能夠以正確的立場觀點和方法去講解、分析、評價歷史人物和事件,寓思想教育歷史教學中。

二、閱讀、思考、寫作,鑄就深刻的歷史學基本知識

歷史學科一大特點就是廣博,這一特點決定了歷史教師必須具備系統的、淵博的、扎實的歷史知識,而做到這些則需要長期的學習、積累才能形成。

(1)學會“溫故知新”。即使是大學本科畢業,接受過系統的歷史專業教育,也要經常去鉆研相關教材。歷史教師必須通讀中國通史、世界通史、斷代史、國別史、古漢語以及史學理論等龐大的史學專業課程。同時,通過訂閱各種歷史教育教學雜志如《中學歷史教學參考》、《歷史教學問題》、《中學歷史教學》等,來了解史學研究的最新動態,了解史學研究信息,汲取史學研究的最新成果,“學而不思則罔”,大量的閱讀一定是要伴隨著思考的。只有這樣,才能構建出中外古今歷史的框架體系,才能梳理出邏輯清楚的知識系統,才能在教學過程中廣談博倫、旁證側引。

(2)要有“源頭活水”?,F在已經不是教學生“一杯水”自己要有“一桶水”的時代了,教師要有源源不斷的水?!八睆哪睦飦恚P者認為歷史學科有一定的滯后性,歷史教師需要拉近歷史與學生的距離。怎樣做到這一點呢?收集豐富的教學資料,可以解決這一問題。下面談一點收集歷史教學資料的方法。

比如,初中歷史教材主要分為中國古代史、中國近現代史、世界近現代史,那么將其建立為三個文件夾,然后在每個文件夾中分為三個子文件夾——文字資料、圖片資料、音像資料。再把自己平時收集到的資料分門別類地儲存在上面。用的時候就能夠信手拈來,不費力氣。再例如在儲備世界史資料方面,我們可以在各國官方網站下載所需國家的國情介紹,包括某個國家的面積、人口、種族分布、宗教信仰、國家簡況(包括國家地理位置、氣候環境、國家形成過程、經濟發展狀況、主要政治制度、外交、教育文化事業)等等。甚至各國國旗、地圖等系列圖片。當然,還可以收集有關國家重大節日、紀念日、各種重要集會和專題報告會等。如2011年是中國共產黨建黨90周年紀念,辛亥革命爆發100周年紀念,也是中國恢復在聯合國合法席位40周年紀念,相關媒體報道及圖片資料都是豐富的,這樣收集起來就方便多了。有人會覺得歷史資料收集,會占用大量時間和精力,其實“功夫在詩外”,做個有心人,平時注意積累,也不會牽制自己太多時間和精力。資料可來源于自己平時教學中積累的背景及文獻資料、網上搜集的相關資料、圖書館查閱的資料等。當然,“時時處處有學問”,我們還可以利用外出機會,收集一些實物資料,比如到西安去,可收集兵馬俑仿制品、拍一些歷史遺址圖片等。還可以收集一些雜志、報刊、郵票、古錢、連環畫甚至是自制模型教具等。需要時,直接結合教學展示,定能收到特殊效果。(3)要成為一座“好風景”。博學的教師是一座風景,好的風景就能吸引學生駐足流連。歷史教師要建構以教材為中心學科知識庫,以拓展歷史課堂的廣度和深度,博覽群書才能厚積薄發。除了專業書籍以外,要廣泛涉獵文學、哲學、地理、藝術、宗教、軍事學、醫學、數學等?!皶接新非跒閺健?,既然選擇了博大精深的史學專業,既然成為了歷史教師,讀書、學習乃至終身學習是我們提升歷史教師學科素養的唯一途徑。要想成長的優秀,不僅要讀書更要學會寫作。例如:寫讀后感、教育隨筆、教育教學論文、課堂設計方案及課題研究報告等。讀寫結合,以讀促寫,以寫促讀,相得益彰。蘇霍姆林斯基說:“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”[2]

三、掌握現代信息技術,開發利用課程資源

當今社會是一個信息社會,與時俱進的歷史教學必然離不開信息技術的武裝。傳統的課程資源局限于教材、教參、教學掛圖之類,新一輪課程改革把課程資源的內涵延伸到社會生活的各個領域,教材不是唯一的課程資源。因此,教師要建立課程資源數據庫。歷史多媒體教學和網絡教學有得天獨厚的資源優勢。就媒體素材而言,歷史教學具有其他學科不可比擬的豐富素材,無論歷史圖片、影視作品、考古成果,還是史料、遺跡,都是用來制作多媒體課件的好素材,尤其是利用了上述第二點中的方法收集的材料更是可以作為相關素材??傊?,歷史教師要主動掌握現代教育技術,合理利用網絡資源,創造性的開發和利用一切有助于實現課程目標的課程資源。只有這樣,才能改變歷史教學的傳統模式,提升自身的教育教學水平。

四、勤于實踐總結,提高教學藝術水平和語言修養

實踐證明,教師教學藝術水平高低,直接影響著教學質量和效果,教師應該努力提升自己的教學藝術水平。歷史教學的藝術在于生動地再現歷史畫面,激發學生學習歷史的興趣,讓學生感悟歷史,把握歷史的脈搏,領略歷史的風采,并引發對現實的思考。要做到這些,第一,要苦練教學基本功。板書、繪畫要規范;提高口語表達能力,養成莊重大方的說話儀態和發音準確、表達清楚的語言習慣;通過寫教學反思,教育心得,來系統總結自己的教學思想和教學實踐。第二,掌握相關課堂教學藝術,包括如何組織教學,怎樣導入新課,如何運用教育語言,怎樣提問等等。第三,充分做好備課工作。一是鉆研教材;二了解學生;三考慮教法;四準備教具。第四,要把握各種上課技能。包括如何駕奴教學信息、運用語言、集中學生注意力、把握課堂反饋信息、處理偶發事件、控制情緒與教態、板書和運用教具等諸多技能。

從某種意義上說,課堂教學藝術首先是教學語言藝術。作為人文學科的歷史教師,必須過好語言文字關。包括標準普通話、較強感染力的表達能力、較有條理的分析能力等。蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。我們深信,高度的語言修養是合理利用時間的重要條件?!盵3]那么如何提高歷史教師語言修養呢?一要多方汲取,廣泛學習,釀就深厚文化底蘊。歷史教師不但要成為專家,也要成為“雜家”,知識越多,語言越豐富;儲存越多,才會底蘊越足,教學時才能根據教學內容、課堂情境和學情需要,信手拈來。二要不懈努力,苦練深究,鑄成扎實的語言技能。口語表達能力完全是可以通過下功夫練出來的。廣大歷史教師要舍得花力氣、下真功夫,刻苦鉆研、深刻理解教學內容,不斷的錘煉自己的語言技能。良好的語言素質將能使學生清晰的了解和掌握史實,獲得科學的歷史知識和真情實感,甚至可以說,教學之成敗,以語言為先。

五、要有扎實的心理學基礎,了解學生

沒有扎實的心理學基礎,就談不上教育素養;沒有對兒童、青少年心理特征的了解,教學是沒有效果的。蘇霍姆林斯基這樣說:“教育素養在很大程度上取決于,教師是否善于在兒童的腦力活動和體力活動過程中,在游戲、參觀、課外休息時間內觀察兒童,以及怎樣把觀察的結果轉變或體現為對兒童施加個別影響的方式和方法。”[4]了解兒童心理學知識,途徑很多。首先,經常翻閱心理學書籍,如教育心理學方面專著及相關報刊雜志等,閱讀、思考和研究,用理論指導實踐。其次,善于觀察兒童,了解他的智力水平、身體發展、健康狀況等。最后,學會寫心理學和教育學筆記,并能和同行去討論用什么方法去解決發生在學生身上的困難而又復雜的問題。

在新的時代背景下,中學歷史教師要善于更新歷史教育教學理念,不斷開拓創新,才能走向成功;要樹立終身學習的理念,在教書育人的道路上不斷成長。隨著社會的發展,人們對歷史教師專業素養的要求會更高。我想,我們要不懈讀書、思考和實踐,既要埋頭苦干,又要與時俱進,只有這樣才能提高自己、發展自己,只有這樣才能擔當起培養社會主義國家現代公民的歷史使命。

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最新歷史教師教學計劃范例 歷史教師教學工作計劃(5篇)
發布時間:2023-03-14
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
最新高中歷史教學反思800字 高中歷史教學反思簡短(六篇)
發布時間:2023-08-13
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧高中歷史教......
2023年高中歷史教師教學計劃(5篇)
發布時間:2022-12-19
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編帶來的優秀計劃范......
最新高中歷史教學計劃七篇 高中歷史教學進度計劃(七篇)
發布時間:2023-04-08
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編整理的個人今后......
最新中學生的歷史教學工作總結 初中歷史學期工作總結(五篇)
發布時間:2023-03-17
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
高中歷史教師學期工作總結 高中歷史教師年度工作總結 個人(5篇)
發布時間:2023-04-30
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新初中歷史教師學期教學工作總結 初中歷史教師學年度工作總結(三篇)
發布時間:2023-02-24
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一......
最新高中歷史教學反思心得 高中歷史教學反思簡短(六篇)
發布時間:2024-04-03
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下......
中學歷史教師年終述職報告 高中歷史教師年終述職(六篇)
發布時間:2023-03-14
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜......
最新高中歷史教師工作計劃 高中歷史教師教學工作計劃(優秀8篇)
發布時間:2023-09-22
計劃是人們在面對各種挑戰和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間......
高中歷史教師工作計劃 高中歷史教師最新計劃和措施
發布時間:2022-10-10
新的學期新的起點,為了之后能更好的工作,這時不妨為自己制定一份工作計劃吧!下面查字典小編為大家精心整理了高中歷史教師工作計劃高中歷史教師最新計劃和措施,僅供參......
中學歷史教師述職報告
發布時間:2022-12-17
佛山市南海區第一中學 diyifanwen.com 一、基本情況二、申報理由本人忠誠黨的教育事業,貫徹黨的教育方針,遵守法律法規,工作勤懇踏實,認真履行崗位職責,用高度的事業心和強烈的責任感去開展各項工作;.........
中學歷史教師述職報告
發布時間:2023-05-08
中學歷史教師述職報告人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,不妨坐下來好好寫寫述職報告吧!那么應當如何寫述職報告呢?以下是小編為大家整理的中學歷史教師述職報告,希望對大家有所幫助。中學歷史教師述職報告1尊敬的領導:我叫XX,自參加工作以來一直在XX中學擔任初中歷史教學。20xx年9月被評為第十屆名師,至今任職一年。現就一年來的名師任職情況述職如下:一年來,在師訓科各.........
中學歷史改革教學方法 歷史課教學方法改革精選5篇
發布時間:2023-07-25
教學方法體現了特定的教育和教學的價值觀念,它指向實現特定的教學目標要求。下面查字典小編為大家精心整理了中學歷史改革教學方法 歷史課教學方法改革精選5篇,僅供參考......
高中歷史教學計劃中外歷史綱要(匯總9篇)
發布時間:2023-12-04
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,......
高中歷史教學計劃中外歷史綱要(大全13篇)
發布時間:2023-12-15
當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可......
高中歷史教學計劃中外歷史綱要(精選18篇)
發布時間:2023-12-07
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文......
最新新教材高中歷史教學計劃 高中歷史學期教學計劃(優秀9篇)
發布時間:2023-10-13
計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學......
中學歷史教學心得感悟 初中歷史教學心得體會(七篇)
發布時間:2023-08-22
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才......
最新高中歷史教師工作計劃 高中歷史教師教學工作計劃(優秀8篇)
發布時間:2023-09-22
計劃是人們在面對各種挑戰和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間......
中學歷史教師工作總結 初中歷史教師年度工作總結(五篇)
發布時間:2023-03-26
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
高中歷史教師教學總結與反思 高中歷史教師工作小結(9篇)
發布時間:2023-04-20
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐......
高中歷史說課稿 高中歷史說課稿萬能(三篇)
發布時間:2023-08-05
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文......
高中歷史教師學期教學工作總結 高中歷史教師學期工作總結范文
發布時間:2023-08-05
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編為大......
2023年高中歷史教師教學工作總結 高中歷史教師教學工作計劃(五篇)
發布時間:2023-03-22
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文......
最新高中歷史教案網 高中歷史教案(優秀12篇)
發布時間:2023-10-10
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,......
最新初中歷史教學計劃九年級 初中歷史教學計劃(優秀8篇)
發布時間:2023-10-28
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制......
初中歷史教師教學工作計劃 初中歷史教師教學工作計劃匯總(四篇)
發布時間:2023-04-03
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較......
最新初中歷史教學設計方案(5篇)
發布時間:2023-03-12
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助......
初中歷史教學反思 初中歷史課堂教學反思11篇(優秀)
發布時間:2023-04-12
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面......
2023年高中歷史教學計劃 初中歷史教學計劃(優質15篇)
發布時間:2023-07-18
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大......
高中歷史教學心得體會 高中歷史教學心得體會(四篇)
發布時間:2023-02-02
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助......
初中歷史教學心得體會總結 初中歷史教學感悟(八篇)
發布時間:2023-03-15
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編......
高中歷史教學論文題目 高中歷史教學論文(匯總8篇)
發布時間:2023-11-10
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范......
最新初中歷史教師新學期工作計劃 初一歷史教師教學工作計劃(三篇)
發布時間:2023-02-08
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享......
教學工作計劃初中歷史七年級 中學七年級歷史教學計劃精選5篇
發布時間:2022-11-13
回顧歷史上對教學這一概念的解釋對人們正確認識教學這一概念具有重要意義。下面查字典小編為大家精心整理了教學工作計劃初中歷史七年級 中學七年級歷史教學計劃精選5篇,......
中學歷史教師入黨申請書
發布時間:2011-12-26
敬愛的黨組織:您好!我是一名歷史教師,時代的召喚我積極要求進步;如今我嚴肅的向黨組織申請入黨。我知道自己還很年輕,但我一定嚴格要求自己。熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,履行黨員的義務,請黨組織批準.........
最新高中歷史教學計劃指導思想 高中歷史教學計劃(實用8篇)
發布時間:2023-09-28
計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。高中歷史教學......
最新初中歷史教學心得 分層教學心得體會初中歷史(精選8篇)
發布時間:2024-04-16
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優......
最新初三歷史教學工作總結技能 初三年級歷史教學工作總結(8篇)
發布時間:2023-03-14
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
最新高一歷史教學計劃中外歷史綱要(優秀9篇)
發布時間:2024-03-31
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們......
初中歷史教師教學總結與反思 初中教師歷史教學心得總結(優質8篇)
發布時間:2023-09-20
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。相信許多人會覺得總結很難寫?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望對大家能夠有所幫......
最新高一歷史教學總結中外歷史綱要(優質15篇)
發布時間:2023-10-05
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?......
最新高中歷史教學總結報告 高中歷史教學總結與反思(十四篇)
發布時間:2023-08-07
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比......
最新高中歷史教學計劃指導思想 高中歷史教學計劃(實用15篇)
發布時間:2023-12-28
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分......
初中歷史教師學期教學工作總結 初中歷史老師學期末工作總結(12篇)
發布時間:2023-07-01
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一......
初中實用歷史教學設計(5篇)
發布時間:2023-03-12
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范......
最新高一歷史教學計劃中外歷史綱要(實用14篇)
發布時間:2023-12-16
在現實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。通過制定計劃,我們可以將時間、有限......
最新歷史教學計劃高一中外歷史綱要(實用18篇)
發布時間:2023-11-08
計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編為大家帶來的計劃書優......
最新高中歷史課堂教學反思案例 高一歷史教師教學反思(十七篇)
發布時間:2023-08-05
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀......
最新初中歷史教師工作計劃 歷史教師工作計劃(24篇)
發布時間:2023-05-05
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編帶......
最新初中歷史教師教學的工作總結 初中歷史教師教學工作總結存在的不足(優質7篇)
發布時間:2023-04-11
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐......
最新高三歷史教學計劃 高中歷史提綱整理(八篇)
發布時間:2023-02-06
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?這里給大家分享一些......
最新學中國歷史心得體會 中國歷史教學心得體會(模板12篇)
發布時間:2023-10-23
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解自己的優......
初中歷史教師教學計劃(3篇)
發布時間:2023-03-18
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優質......
最新中學課本歷史知識點總結 中學歷史課內容模板
發布時間:2023-08-06
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?下面是小編整理的個......
2023年初中歷史教學計劃 初中歷史教學計劃九年級(十篇)
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做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅......
初中歷史教學計劃九年級 初中歷史教學計劃(模板15篇)
發布時間:2023-09-24
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質量。下面是小編為大家帶......
高中歷史教學反思心得 高中歷史教學反思簡短(十二篇)
發布時間:2023-02-28
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
最新高中歷史怎樣學才能提高成績 歷史心得體會高中(精選10篇)
發布時間:2023-10-04
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供......
2023年高中歷史的方法和技巧心得體會 高中歷史教學方法及技巧(通用9篇)
發布時間:2023-11-10
當我們經歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,希......
高中歷史教學工作總結 歷史教師教學工作總結(大全13篇)
發布時間:2023-12-10
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?......
歷史備課教學任務計劃(5篇)
發布時間:2023-03-14
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起......
初中歷史課教學反思 初中歷史教學反思集訓總結(15篇)
發布時間:2023-02-13
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的??偨Y怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文......
初中歷史教學工作總結 初中歷史課教學工作總結(七篇)
發布時間:2023-03-14
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?......
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