作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇一

第三章

第一節(jié)

當(dāng)今 ,在市場經(jīng)濟(jì)條件下 ,利益呈多元化、個體化趨勢 ,遮蔽并弱化了人民利益、整體利益。有些人視人民利益為空洞的虛構(gòu) ,“為人民服務(wù)”自然也成了一句空話。由于對市場經(jīng)濟(jì)的運行規(guī)則的錯誤理解 ,更容易引導(dǎo)人們私欲膨脹 ,使拜金主義、享樂主義傾向在我國社會生活的各個領(lǐng)域蔓延 ,傳統(tǒng)的價值觀念受到?jīng)_擊 ,人們無心去思考生活的深刻底蘊 ,無力去審視自己的靈魂。這給閱歷較淺、涉世不深的大學(xué)生的成長造成了不良的社會環(huán)境。這樣的社會環(huán)境對人生觀、價值觀尚處在確立過程中的大學(xué)生來說 ,影響頗大。正確的人生觀與社會現(xiàn)實發(fā)生了錯位 ,在一片荒蕪的價值世界里 ,大學(xué)生一旦失去正確的人生觀的引導(dǎo) ,勢必茫然不知所措。因此 ,幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀 ,努力提高其思想道德和文化水平,培養(yǎng)一代“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)者和接班人 ,是高校思想政治工作的重要課題 ,也是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育中的必修課。

一、樹立正確的人生觀是新一代大學(xué)生健康成長的需要人生觀是人們對人生意義、人生目的和人生價值的根本看法和態(tài)度。人生觀既是力量的源泉 ,又是成材的基本條件。如果沒有正確......授課題目： 第三章 第一節(jié) 樹立正確的人生觀 專題一：世界觀與人生觀

教學(xué)

通過教學(xué)，使大學(xué)生熟悉掌握人生觀理論，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，使大學(xué)生掌握人的本質(zhì)理論，自覺抵制關(guān)于“人

1 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案

第三章

第一節(jié)的本質(zhì)”的錯誤觀點。教學(xué)重點：

樹立正確的人生觀。教學(xué)難點：

1、如何確立正確的人生觀。

2、正確把握馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)理論的科學(xué)內(nèi)涵。 教學(xué)方法：講授與討論 教學(xué)資源：多媒體 課時安排：2學(xué)時

2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案

第三章

第一節(jié)

觀看視頻：視頻資料1【抗震英雄吳忠紅與范跑跑】 討論：

人為什么而活？人該怎樣活著？人生的意義究竟是什么？ 面對困難和挫折，我們應(yīng)該如何面對？

［教師

總結(jié)

為什么危難時刻，不同的人有不同的表現(xiàn)？這實際上是人生觀的三個問題：人生目的、人生態(tài)度、人生價值。大學(xué)階段是人生心理發(fā)展的過渡期，是人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。此時，大學(xué)生在個人初步實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地接受人生觀、世界觀、價值觀的理論學(xué)習(xí)，深入思考“人是什么”、“人生是為了什么”、“怎樣的人生更有意義”等人生觀方面的問題具有重要意義。

一、世界觀與人生觀

1、世界觀:就是人們對生活在其中的世界以及人與世界的關(guān)系的總體看法和根本觀點。

觀看視頻：視頻資料2【知識圖解】

? 馬克思主義世界觀，即辯證唯物主義和歷史唯物主義相統(tǒng)一的世界觀，是唯一正確的世界觀，也是無產(chǎn)階級的世界觀

2、人生觀: 是世界觀的一個組成部分，是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法。

? 馬克思主義人生觀是唯一正確的人生觀，“為人民服務(wù)”是馬克思主義人生觀的精辟概括，也是它的核心、靈魂和基本特征。

? 人們生活在復(fù)雜的社會環(huán)境中，首先必須樹立正確的人生觀。

3 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案

第三章

第一節(jié)

3、人的本質(zhì)

觀看視頻：視頻資料3【故事】，視頻資料4【印度狼孩的故事】 思考：從以上故事中關(guān)于 “ 人是什么 ” 或 “ 人的本質(zhì)是什么 ”

⑴人的自然屬性和社會屬性

? 人有自然屬性和社會屬性。社會屬性是人區(qū)別于動物的根本標(biāo)志。? 人的本質(zhì)屬性在于社會屬性。

⑵馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)理論的科學(xué)內(nèi)涵 人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和

? 人的本質(zhì)是現(xiàn)實的、具體的；

? 人的本質(zhì)是由社會關(guān)系形成和決定的；

? 人的本質(zhì)的“一切社會關(guān)系的總和”，是多方面的、多層次的有機(jī)整體，不是機(jī)械地簡單相加所得。生產(chǎn)關(guān)系對人的本質(zhì)是起決定性作用的因素；

? 人的本質(zhì)是隨著歷史的發(fā)展而變化的，不是一成不變的。

討論分析：

⑴判斷：“人之初，性本善”表明人的本質(zhì)是一成不變的。⑵對關(guān)于“人的本質(zhì)是自私的”的錯誤觀點的剖析

認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的，都是從人的自然屬性角度探討人的本質(zhì)，認(rèn)為人的本質(zhì)就是人的自然屬性即人的食欲、情欲、求生欲等。

［教師總結(jié)］狼孩的例子證明，人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。凡是自幼就與世隔絕、脫離社會關(guān)系的存在，即使具有人的自然屬性，個體也不可能發(fā)展為真正的人類，也不會具有人的本質(zhì)。社會屬性是人的本質(zhì)屬性人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和

4 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教案

第三章

第一節(jié)

4、世界觀和人生觀是緊密聯(lián)系在一起的⑴世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀。⑵人生觀又能反作用于世界觀，對世界觀的鞏固、發(fā)展和變化起著重要的作用。

觀看視頻：視頻資料5【案例分析】

從故事中得到什么啟示（什么樣的追求決定什么樣的人生）小結(jié)：（略）

討論思考題：什么是人生觀？

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇二

2013年思想政治研討會時政點評課——十八大專題與中考時政熱點結(jié)合（導(dǎo)入）明代思想家顧憲成，自撰了一副對聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心。表達(dá)了他讀書期間對社會的關(guān)注。我們也要做一個國事家事天下事事事關(guān)心的人。一年來，國際國內(nèi)發(fā)生了一系列重大事件，在國內(nèi)，特別是2012年11月以來，你印象最深的是哪件事呢。

（生）黨的十八大召開。

（師）是的，2012年11月8日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。在今年學(xué)校3月份的養(yǎng)成教育“做有道德的人，培養(yǎng)責(zé)任意識”主題活動中，大家認(rèn)真閱讀了十八大活動讀本，努力培養(yǎng)了解國情、關(guān)愛社會、關(guān)注國家的社會責(zé)任意識。

從今天開始，我們將從十八大報告的一系列關(guān)鍵詞入手，繼續(xù)了解十八大的基本精神。

ppt1：課件展示十八大報告關(guān)鍵詞。中國特色社會主義、生態(tài)文明美麗中國、文化強(qiáng)國、全面建成小康社會。

（師）對四個關(guān)鍵詞出現(xiàn)的背景簡單介紹。

ppt2：中國特色社會主義

ppt3：生態(tài)文明美麗中國 ppt4：文化強(qiáng)國

ppt5：全面建成小康社會。同學(xué)們，上周五已經(jīng)分四組讓大家將這四個關(guān)鍵詞在書本上找到

與教材知識的結(jié)合點。下面就請每組的負(fù)責(zé)人將你收集情況向大家做個匯報。（匯報時說明哪一頁、內(nèi)容）

學(xué)生介紹完后，出示自己整理的與教材相結(jié)合的知識點。ppt6：四個關(guān)鍵詞與教材相結(jié)合的知識點。帶同學(xué)簡單過一遍，做簡單解釋。

（師）從十八大報告中，網(wǎng)絡(luò)上收集了一系列資料，希望同學(xué)們能用所學(xué)的知識給以解答。

ppt7：十八大報告

“在改革開放三十多年的接力探索中，我們堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。”胡錦濤在強(qiáng)調(diào)堅定不移走中國特色社會主義道路時作出上述表述。

（1）請結(jié)合所學(xué)的知識，談?wù)劇安蛔呃下贰钡脑颉?/p>

（2）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劊鳛樯鐣髁x事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨“不走邪路”需要堅持什么？

答案提示：

結(jié)合所學(xué)的知識談?wù)劇安蛔呃下返脑颉薄?/p>

走“老路”，是封閉僵化、固步自封，與經(jīng)濟(jì)全球化、時代的發(fā)展格格不入。落后就要挨打，要想屹立于世界強(qiáng)國之林，自身的強(qiáng)大是前提和基礎(chǔ)。所以我們要實行改革開放。

結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劊鳛樯鐣髁x事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨“不走邪路”需要堅持什么？

堅持中國特社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度、堅持四項基本原則、堅持改革創(chuàng)新為中心的時代精神等等。

（師）小結(jié)：所以，堅定不移的走中國特色社會主義道路，不走老路、不走邪路，是對歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨對解決當(dāng)下存在問題、帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)的信心和決心的體現(xiàn)。ppt8：網(wǎng)絡(luò)熱議

“從‘人定勝天’的萬丈豪情，到‘必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念’，再到可感、可知、可觸摸的‘美麗中國’，黨的執(zhí)政理念越來越貼近實際，越來越尊重人民的感受”

（1）為什么要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)？

（2）作為一名中學(xué)生，你能為“美麗中國”做些什么？（3）請結(jié)合教材及社會實際，從文化建設(shè)的角度為建設(shè)“美麗中國”提幾點合理化建議。

答案提示：

（1）為什么要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)？ ①我國面臨的環(huán)境和資源形勢

②是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展的要求，有利于節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

③是全面建成小康社會的需要。④是履行大國責(zé)任的需要。

（2）作為一名中學(xué)生，你能為“美麗中國”做些什么？

①倡導(dǎo)綠色生活方式，提高環(huán)保意識。②從自身做起，從小事做起，落實環(huán)保行動。③在節(jié)能減排行動中，依法行使監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)。

（3）請結(jié)合教材及社會實際，從文化建設(shè)的角度為建設(shè)“美麗中國”提幾點合理化建議。

①牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化。

②繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，博采眾長，吸收接借鑒其他優(yōu)秀文化成果。

③積極開展創(chuàng)建文明城市和文明村鎮(zhèn)等形式的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。

④青少年要善于辨別各種落后文化和腐朽文化，并積極加以抵制積極參與社會、社區(qū)、學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動，從身邊的小事做起，為“美麗中國”增光添彩。

ppt9：《新聞1+1》十八大觀察

小學(xué)生追問教育部、衛(wèi)生部如何吃到放心零食

孫露源（《中國少年報》記者）：我想問教育部和衛(wèi)生部的叔叔阿姨們一個問題，昨天胡爺爺在報告中說道，就是要提高人民的健康水平??另外，我也愛吃零食，但我現(xiàn)在不敢吃零食了，因為我們在新聞中看到很多食品都出了問題，比如有的產(chǎn)品檢查出來細(xì)菌超標(biāo)，有的產(chǎn)品色素超標(biāo)了，這樣的食品為什么能賣？我們怎樣才能吃到放心的食品?謝謝！

（1）小學(xué)生記者能夠積極主動地向十八大代表提出自己所關(guān)心的社會問題，你能聯(lián)想到哪些學(xué)過的知識和觀點。

（2）如果你的身邊存在類似的問題，你將怎么辦？（通過哪些渠道反映；解決實際問題有何更好的建議等等）

答案提示：

（1）小學(xué)生記者能夠積極主動地向十八大代表提出自己所關(guān)心的社會問題，你能聯(lián)想到哪些學(xué)過的知識和觀點。

①民生真問題

②食品安全問題

③未成年人的保護(hù)問題

④學(xué)校保護(hù)問題

⑤依法治國問題

⑥依法參與政治生活問題

（2）如果你的身邊存在類似的問題，你將怎么辦？（通過哪些渠道反映；解決實際問題有何更好的建議等等）

①通過的渠道有：p83 可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；可以采用書信、電子郵件、電話、走訪的等形式，向有關(guān)部門舉報或反映（工商部門、衛(wèi)生部門、食品質(zhì)監(jiān)局部門等）；可以通過電視、廣播、報刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

②解決實際問題有何更好的建議

國家政府相關(guān)部門：完善食品安全法律體系；加大監(jiān)管力度，嚴(yán)懲食品安全違法行為。

社會：開展各種宣傳活動，提高公民食品安全意識；設(shè)立食品安全有獎舉報制度。

生產(chǎn)者、銷售者：依法規(guī)范自己的行為，維護(hù)消費者的利益。公民（青少年）：增強(qiáng)維權(quán)意識，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；掌握消費知識，提高判斷選擇能力和自我保護(hù)能力；舉報食品安全違法行為，敢于善于同侵權(quán)行為作斗爭。

（說明）

分清角度——即給誰提合理化建議。

注意分類——同一個角度中要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化，教育、道德、法律等不同方面提

力求可行——所提建議要具體、可行性，可操作，切忌大而空。（課堂小結(jié)）

這節(jié)課，我們從十八大報告中的關(guān)鍵詞，進(jìn)一步了解了十八大的基本精神，當(dāng)然，對十八大基本精神的學(xué)習(xí)不僅僅于此，還有許多值得我們?nèi)ニ伎嫉臇|西，在后面的學(xué)習(xí)中我們會一一關(guān)注的。

讓我們關(guān)心國家大事，從小做起，從現(xiàn)在做起。

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇三

高一思想政治說課教案

第二課 多變的價格

一、說教材：

本課的地位和作用：在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了商品的含義，以及商品的二重性，這為學(xué)習(xí)本框題作了鋪墊。本框題當(dāng)中的價值規(guī)律是經(jīng)濟(jì)常識中的核心內(nèi)容。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的地位。學(xué)好本框題既是對商品知識的進(jìn)一步深化，又是學(xué)好以后內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時也是今后高考必考的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：供求影響價格，同時價格也影響供求，價值決定價格以及價值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和運用價值規(guī)律分析現(xiàn)實生活中的價格多變的原因以及運用價值規(guī)律分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中樹立競爭意識以及平等的觀念。

三、教學(xué)的重點和難點：

1、教學(xué)重點：供求影響價格、價格也影響供求、價值決定價格、價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。

依據(jù)：現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中，當(dāng)商品供大于求時，價格會下跌；供小于求時，價格會上漲。學(xué)生可能會得出結(jié)論：供求決定價格，而實際上價格由價值決定，只受供求影響。這一點讓學(xué)生理解起來比較困難，所以讓學(xué)生理解價格又價值決定是學(xué)好本門課的關(guān)鍵所在。

2、教學(xué)難點：價格圍繞價值上下波動正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

依據(jù)：既然價格由價值決定，那么市場上商品的價格應(yīng)該與價值相符，可為什么價格卻總是高于或低于價值卻又不違背價值規(guī)律，容易讓學(xué)生覺得價值規(guī)律要求等價交換而市場上卻總出現(xiàn)不等價交換，二者相矛盾。從這一點讓學(xué)生理解起來比較困難。

四、說教法和學(xué)法

教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。學(xué)法：

比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行比較，形成一定的理性認(rèn)識，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。

問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）先回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，然后引入本框題

舉例：（1）中秋節(jié)前月餅價格昂貴，買的人多，要送禮。中秋節(jié)后，月餅價格回落。（2）情人節(jié)前幾天玫瑰花的價格上漲幾倍，節(jié)日后有回落。（3）準(zhǔn)備一個農(nóng)民夏天賣西瓜的鏡頭，西瓜價格只賣幾毛錢。讓學(xué)生歸納：當(dāng)商品供大于求時，價格下跌； 當(dāng)商品供小于求時，價格上漲。

2、突破教學(xué)重點：價值決定價格，商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。（35分鐘）

（1)設(shè)問：前面歸納出供求影響價格，設(shè)問那么價格是由供求決定的嗎？

小結(jié)：不是的，價格是由價值決定的。舉例讓學(xué)生歸納出價格既不能無限上漲也不能無限下跌的原因是價格最終由價值決定。

（2)價值由商品的社會必要勞動時間決定而不是有個別勞動時間決定。

引導(dǎo)：商品是勞動產(chǎn)品。價值由勞動形成。商品的價值量由生產(chǎn)商品所耗費的時間決定。然后，舉例說明同一商品許多生產(chǎn)者有勤有懶，技術(shù)有高有低，如讓越懶的商品生產(chǎn)者的商品決定價格，價值量反而越大。歸納出商品價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定。

引出：社會必要勞動時間是現(xiàn)有社會生產(chǎn)條件；社會正常的生產(chǎn)條件是指某一生產(chǎn)部門里絕大部分同類產(chǎn)品生產(chǎn)的條件，主要是勞動工具；社會平均的勞動熟練程度和強(qiáng)度指生產(chǎn)者的勞動技能水平。

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納：社會必要勞動時間和商品的價值量成正比關(guān)系。

3、突破難點：價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

（1）歸納價值規(guī)律的內(nèi)容：商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的。商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。

（2）講清楚價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：價格圍繞價值上下波動，不違背價值規(guī)律的原因。

a.舉例讓學(xué)生歸納出，商品的價值受供求影響，有時高于價值，有時低于價值。但是價格既不可能無限上漲也不可能無限下跌而是以價值為基礎(chǔ)，始終圍繞價值上下波動。b.從單個交換過程看，價格時漲時落，但從一段較長時間來看，商品價格上漲的部分與下跌的部分相互抵消。總的來說價格與價值是相符的。

六、課堂總結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘）

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇四

時事教育教案——了解十八大

（導(dǎo)入）明代思想家顧憲成，自撰了一副對聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心。表達(dá)了他讀書期間對社會的關(guān)注。我們也要做一個國事家事天下事事事關(guān)心的人。一年來，國際國內(nèi)發(fā)生了一系列重大事件，在國內(nèi)，特別是2012年11月以來，你印象最深的是哪件事呢。

（生）黨的十八大召開。

（師）是的，2012年11月8日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。在今年學(xué)校3月份的養(yǎng)成教育“做有道德的人，培養(yǎng)責(zé)任意識”主題活動中，大家認(rèn)真閱讀了十八大活動讀本，努力培養(yǎng)了解國情、關(guān)愛社會、關(guān)注國家的社會責(zé)任意識。

從今天開始，我們將從十八大報告的一系列關(guān)鍵詞入手，繼續(xù)了解十八大的基本精神。

十八大報告關(guān)鍵詞：中國特色社會主義、生態(tài)文明美麗中國、文化強(qiáng)國、全面建成小康社會。

（師）對四個關(guān)鍵詞出現(xiàn)的背景簡單介紹。中國特色社會主義

生態(tài)文明美麗中國 文化強(qiáng)國

全面建成小康社會。十八大報告

“在改革開放三十多年的接力探索中，我們堅定不移地高舉中國

特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。”胡錦濤在強(qiáng)調(diào)堅定不移走中國特色社會主義道路時作出上述表述。

（1）請結(jié)合所學(xué)的知識，談?wù)劇安蛔呃下贰钡脑颉?/p>

（2）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劊鳛樯鐣髁x事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨“不走邪路”需要堅持什么？

答案提示：

結(jié)合所學(xué)的知識談?wù)劇安蛔呃下返脑颉薄?/p>

走“老路”，是封閉僵化、固步自封，與經(jīng)濟(jì)全球化、時代的發(fā)展格格不入。落后就要挨打，要想屹立于世界強(qiáng)國之林，自身的強(qiáng)大是前提和基礎(chǔ)。所以我們要實行改革開放。

結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劊鳛樯鐣髁x事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨“不走邪路”需要堅持什么？

堅持中國特社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度、堅持四項基本原則、堅持改革創(chuàng)新為中心的時代精神等等。

（師）小結(jié)：所以，堅定不移的走中國特色社會主義道路，不走老路、不走邪路，是對歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨對解決當(dāng)下存在問題、帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)的信心和決心的體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)熱議

“從‘人定勝天’的萬丈豪情，到‘必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念’，再到可感、可知、可觸摸的‘美麗

中國’，黨的執(zhí)政理念越來越貼近實際，越來越尊重人民的感受”

（1）為什么要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)？

（2）作為一名中學(xué)生，你能為“美麗中國”做些什么？（3）請結(jié)合教材及社會實際，從文化建設(shè)的角度為建設(shè)“美麗中國”提幾點合理化建議。

答案提示：

（1）為什么要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)？ ①我國面臨的環(huán)境和資源形勢

②是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展的要求，有利于節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

③是全面建成小康社會的需要。④是履行大國責(zé)任的需要。

（2）作為一名中學(xué)生，你能為“美麗中國”做些什么？

①倡導(dǎo)綠色生活方式，提高環(huán)保意識。②從自身做起，從小事做起，落實環(huán)保行動。③在節(jié)能減排行動中，依法行使監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)。

（3）請結(jié)合教材及社會實際，從文化建設(shè)的角度為建設(shè)“美麗中國”提幾點合理化建議。

①牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化。

②繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，博采眾長，吸收接借鑒其

他優(yōu)秀文化成果。

③積極開展創(chuàng)建文明城市和文明村鎮(zhèn)等形式的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。

④青少年要善于辨別各種落后文化和腐朽文化，并積極加以抵制積極參與社會、社區(qū)、學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動，從身邊的小事做起，為“美麗中國”增光添彩。

新聞1+1》十八大觀察

小學(xué)生追問教育部、衛(wèi)生部如何吃到放心零食

孫露源（《中國少年報》記者）：我想問教育部和衛(wèi)生部的叔叔阿姨們一個問題，昨天胡爺爺在報告中說道，就是要提高人民的健康水平??另外，我也愛吃零食，但我現(xiàn)在不敢吃零食了，因為我們在新聞中看到很多食品都出了問題，比如有的產(chǎn)品檢查出來細(xì)菌超標(biāo)，有的產(chǎn)品色素超標(biāo)了，這樣的食品為什么能賣？我們怎樣才能吃到放心的食品?謝謝！

（1）小學(xué)生記者能夠積極主動地向十八大代表提出自己所關(guān)心的社會問題，你能聯(lián)想到哪些學(xué)過的知識和觀點。

（2）如果你的身邊存在類似的問題，你將怎么辦？（通過哪些渠道反映；解決實際問題有何更好的建議等等）

答案提示：

（1）小學(xué)生記者能夠積極主動地向十八大代表提出自己所關(guān)心的社會問題，你能聯(lián)想到哪些學(xué)過的知識和觀點。

①民生真問題

②食品安全問題

③未成年人的保護(hù)問題

④學(xué)校保護(hù)問題

⑤依法治國問題

⑥依法參與政治生活問題

（2）如果你的身邊存在類似的問題，你將怎么辦？（通過哪些渠道反映；解決實際問題有何更好的建議等等）

①通過的渠道有：

可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；可以采用書信、電子郵件、電話、走訪的等形式，向有關(guān)部門舉報或反映（工商部門、衛(wèi)生部門、食品質(zhì)監(jiān)局部門等）；可以通過電視、廣播、報刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。

②解決實際問題有何更好的建議

國家政府相關(guān)部門：完善食品安全法律體系；加大監(jiān)管力度，嚴(yán)懲食品安全違法行為。

社會：開展各種宣傳活動，提高公民食品安全意識；設(shè)立食品安全有獎舉報制度。

生產(chǎn)者、銷售者：依法規(guī)范自己的行為，維護(hù)消費者的利益。公民（青少年）：增強(qiáng)維權(quán)意識，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；掌握消費知識，提高判斷選擇能力和自我保護(hù)能力；舉報食品安全違法行為，敢于善于同侵權(quán)行為作斗爭。

（說明）

分清角度——即給誰提合理化建議。

注意分類——同一個角度中要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化，教育、道德、法律等不同方面提

力求可行——所提建議要具體、可行性，可操作，切忌大而空。

（課堂小結(jié)）

這節(jié)課，我們從十八大報告中的關(guān)鍵詞，進(jìn)一步了解了十八大的基本精神，當(dāng)然，對十八大基本精神的學(xué)習(xí)不僅僅于此，還有許多值得我們?nèi)ニ伎嫉臇|西，在后面的學(xué)習(xí)中我們會一一關(guān)注的。

讓我們關(guān)心國家大事，從小做起，從現(xiàn)在做起。

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇五

高一思想政治說課教案

價格變動的影響

一、說教材：

教村地位：本框包含的一些經(jīng)濟(jì)理論是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時這一框的知識為后面學(xué)習(xí)樹立正確消費觀這部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)，起到了過渡的作用，此外，這部分知識對提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力有重要作用。

教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的：歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評價商品和服務(wù)的變化對我們生活的影響。

在認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我設(shè)立以下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：識記：替代品和互補品的含義。

理解：價格變動對消費者需求的影響、價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響、價格變動對生產(chǎn)的影響。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生對現(xiàn)實生活中人們的消費選擇有更清晰的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦。

讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率及開發(fā)新產(chǎn)品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學(xué)生對經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識，提高他們理解日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立精神。教學(xué)的重點和難點：

1、教學(xué)重點：價格變動對生活的影響、價格變動對生產(chǎn)活動的影響

依據(jù)：理解價格變動對生活和生產(chǎn)的影響這部分內(nèi)容不僅是全課重要的教學(xué)目標(biāo)之一，也是如何看待買漲能力培養(yǎng)的落腳點和歸宿，同時也是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識。

2、教學(xué)難點：不買落的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 依據(jù)：這種消費現(xiàn)象學(xué)生在生活中常常看到，看上去似乎和我們今天所講的生活消費的一般規(guī)律相矛盾。這個矛盾是學(xué)生無法通過用表面的思考進(jìn)行而得到解決的二、說教法和學(xué)法

教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。學(xué)法：比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行比較，形成一定的理性認(rèn)識，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。

問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。

三、

1、情景教學(xué)導(dǎo)入新課：先回顧上一節(jié)課“價格圍繞價值上下波動”的內(nèi)容，然后采用最近幾年來，“市場當(dāng)中汽車的價格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學(xué)生分析、總結(jié)出其中包含的“一般情況下，價格變動是如何影響需求的”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。

2、案例對比分析突破教學(xué)重點：價格變動如何影響生活和生產(chǎn)。

案例一：根據(jù)對福州永輝超市的調(diào)查，超市內(nèi)大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩(wěn)定的商品，價格的上漲和起伏基本上不影響當(dāng)天的銷售量。

案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產(chǎn)的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質(zhì)上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。

設(shè)問：

（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質(zhì)上的差別

（二）這不同性質(zhì)的商品對生活有什么影響

（三）分析下，價格對這兩種性質(zhì)商品需求量度影響如何

學(xué)生討論回答，教師最后總結(jié)出：價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。

借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費者可以選擇其他品牌的車子，導(dǎo)出“替代品的含義”并分析“價格變動對互為替代品商品的需求量的影響”

汽車的運動少不了的是對汽油的消耗，如果汽油的價格上升，勢必導(dǎo)致汽車的需求量減少，導(dǎo)出“互補品的含義”并分析“價格變動對互為互補品商品的需求量的影響” 互為替代 互為互補 pa（上升）da（上升）pa（上升）da（下降）

情景問題討論法：剛剛過去的牛奶事件，致使在短時間內(nèi)，市場當(dāng)中的牛奶價格在短時間內(nèi)迅速走低，致使眾多的產(chǎn)奶企業(yè)受到了嚴(yán)重的生存挑戰(zhàn)，假設(shè)你是這其中一產(chǎn)奶企業(yè)的經(jīng)營者，如何使自己的企業(yè)在這不斷走低的牛奶價格中走出困境？（學(xué)生討論，總結(jié)）引導(dǎo)出價格變動對生產(chǎn)的影響：對一些消費者確實不喜歡的產(chǎn)品及時調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模；為了給自己提供更大的降價空間，企業(yè)要不斷降低自己的成本，提高自身勞動生產(chǎn)率；研制開發(fā)質(zhì)量好的新產(chǎn)品，用創(chuàng)新開拓市場

3、列舉現(xiàn)象，小組討論，分析原因，最后師生建構(gòu)知識，突破難點：如何看待買漲不買落的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

現(xiàn)象：前幾年房價漲得那么厲害，可是買的人一樣很多啊；而最近受到金融危機(jī)的影響，全國上下房價普通走低，去不見購房熱潮

設(shè)問：是不是一種商品的價格升了人們的購買就一定會減少？生活中有沒有反例？

學(xué)生思考討論得出結(jié)果：原來買漲不買落，是消費領(lǐng)域的一種特殊情況，實際上是人們受各種客觀情況影響，消費心理預(yù)期在起作用,擔(dān)心物價一漲再漲，因而在物價上漲時出現(xiàn)了搶購現(xiàn)象；而價格低時人們總是渴望買到價格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價格影響生活消費的一般規(guī)律并不矛盾。講到這里，讓學(xué)生注意我們在講消費的一般規(guī)律時用的“一般說來”這四個字。

四、課堂總結(jié)、布置作業(yè)

本節(jié)課討論學(xué)習(xí)了價格變動在一般情況下是如何影響消費需求的，并說明了一些存在的特殊情況的原因。具體說明了價格變動對生活必需品和高檔耐用品的不同影響，還分析了互為替代、互補的商品價格變動對對方需要的影響。最后，探計了價格變動對生產(chǎn)的重要影響 作業(yè)：設(shè)計兩條曲線，來表明價格和需求的一般關(guān)系、價格和供給的一般關(guān)系

五、說板書設(shè)計：

價格變動的影響

（一）價格變動對生活的影響

1、價格變動會引起需求量的變動

2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的3、一種商品價格上升，需求量減少，導(dǎo)致：替代商品需求量增大、互補商品需求量也減少；反之??

（二）價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動生產(chǎn)率

3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品

各位老師，我今天的說課到此結(jié)束，希望聽到各位老師的意見

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇六

教

案

課題：文化塑造人生 授課教師：成 杰

教材：第一章 第二課 第二節(jié) p17~p21

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強(qiáng)精神力量。

（二）能力目標(biāo)

教育學(xué)生接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

二、教學(xué)重點

文化塑造人生的三個表現(xiàn)

三、教學(xué)難點

文化塑造人生的三個表現(xiàn)

四、教學(xué)過程

（一）豐富精神世界

1．人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 2．積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

3．改革開放以來，空前繁榮的社會主義思想，開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識競爭意識效率意識和民主法制意識大大增強(qiáng)，愛國主義 集體主義 社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。

例1 在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出（）

a．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人

b．人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界

c．文化具有潛移默化的作用

d．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志

[解析] 從材料中可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應(yīng)該選b項。a項說法不恰當(dāng)，c、d兩項不符合題意。

例2：改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強(qiáng)。成為我國人民精神世界主流的是

（）

①愛國主義、集體主義、社會主義思想 ②科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚 ③人們對真善美的追求、對假惡丑的憎恨 ④愛好和平、勤勞勇敢、求同存異的精神

a．①②

b．③④

c．①③④

d．①②④ [答案] a

例3：辨析：優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。[答案](1)優(yōu)秀文化總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。(2)但不能說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。因為文化有先進(jìn)和落后、健康和腐朽之分。只有參加先進(jìn)的健康的文化活動，才能使人的精神健康向上。而落后的、腐朽的文化活動會腐蝕人的精神，參加此類活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。(3)人們參加優(yōu)秀文化活動是一個自覺學(xué)習(xí)、主動感悟的過程。如果只是被動地、受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。

（二）增強(qiáng)精神力量

1．文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。

2．中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

例1．法國資產(chǎn)階級革命時，外國封建勢力的聯(lián)軍屯兵法國邊境，革命處于危急之中。在大兵壓境的形勢下，一位工兵上尉用一個通宵寫出了《萊茵河軍隊?wèi)?zhàn)歌》。馬賽營志愿軍率先唱著這支歌向巴黎挺進(jìn)，所以后來此歌被稱為《馬賽曲》。歌聲充滿著愛國激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國。1795年，《馬賽曲》被定為法國國歌。材料反映出優(yōu)秀文化作品

（）①有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增 ②是充滿愛國熱情的人寫出的 ③能成為激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福生活的精神力量 ④能成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟 a．①②③

b．②③④ c．①②④

d．①③④ [答案] d

例2 在我國全面建設(shè)小康社會的過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。這是由于

a．文化能夠豐富人的精神世界 b．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量

c．文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展

d．人的思想意識對事物發(fā)展起著決定的作用

[解析] 文化塑造人生，表現(xiàn)在三個方面：豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。從題目所提供的材料來看，“全面建設(shè)小康社會”要“使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”，其原因是文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，故選b。d項表述錯誤，因為對事物發(fā)展起決定作用的是物質(zhì)，而不是意識，故舍棄。[答案] b

（三）促進(jìn)人的全面發(fā)展 1．社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。

2 人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。

3.優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著

不可替代的作用。

例1：社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。下列對兩者之間的關(guān)系表述正確的是

（）

①社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的，不能等同 ②人的發(fā)展越全面，社會物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就能得到改善 ③物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展 ④社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高的過程

a．①②③

b．②③④ c．①②④

d．①②③④

[答案] d 例2：清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠

（）

①促進(jìn)社會全面進(jìn)步

②豐富人的精神世界 ③增強(qiáng)人的精神力量

④促進(jìn)人的全面發(fā)展

a．①②③

b．①②④ c．①③④

d．②③④

[解析] 材料主要體現(xiàn)優(yōu)秀文化對人的影響。根據(jù)所學(xué)知識可知，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展，因此②③④符合題意。①說法不是文化對人的影響，故排除，因此選d。

五、課后小結(jié)

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。本節(jié)節(jié)我們進(jìn)一步探究文化是如何塑造人的精神的，主要講授文化塑造人生的三個表現(xiàn)。

幼兒園政治思想課教案設(shè)計篇七

思想政治必修3文化生活教案 第一單元：文化與生活 第一課：文化與社會 備課日期

上課日期

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過對必修3文化生活第一課《文化與社會》的學(xué)習(xí)，向?qū)W生展示人類社會各種文化現(xiàn)象與。豐富多彩的文化活動，把學(xué)生引入一個文化的世界，讓學(xué)生歸納整合文化的內(nèi)涵與特點，使學(xué)生掌握文化的內(nèi)涵與特點。并使學(xué)生了解掌握文化的形式與文化的社會作用。比較不同社會制度下的文化發(fā)展與不同經(jīng)濟(jì)條件下的文化發(fā)展，使學(xué)生掌握文化與經(jīng)濟(jì)、政治之間的關(guān)系。最后用中國發(fā)展為例，是學(xué)生了解掌握文化與綜合國力的關(guān)系。通過本堂課的學(xué)習(xí)除了讓學(xué)生掌握文化是社會實踐的產(chǎn)物、對社會發(fā)展的引導(dǎo)和制約作用、當(dāng)代社會文化與政治經(jīng)濟(jì)相交融、并在綜合國力競爭中的作用和地位越來越突出的有關(guān)知識內(nèi)容。

能力目標(biāo)：通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力。分析不同文化多起的不同作用；通過分析文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受文化，認(rèn)識文化的強(qiáng)大作用，了解文化對個人成長、社會發(fā)展和綜合國力的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種豐富多彩的文化活動，并在活動中體味中華文化，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心，增強(qiáng)民族危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。令學(xué)生能自覺參加各種積極向上的文化活動，自覺接受文化的熏陶，使學(xué)生成為一個精神富有的人。

本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生正本教材的學(xué)習(xí)具有引入性作用，并為學(xué)生正本教材的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)性知識。

教學(xué)重點：1.文化的內(nèi)涵和特點。2.文化的形式。3.文化的社會作用。4.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。5.文化與綜合國力。教學(xué)難點：文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。教學(xué)方法：

1演示法:課始，先用演示法，在大屏幕上為學(xué)生展示豐富多彩的文化活動，用各種文化現(xiàn)象、文化活動、文化形式案例引入學(xué)生對《文化與社會》的學(xué)習(xí)。

2.講授法：運用講授法向?qū)W生講述講解本課的知識點與難點。 3.談話法：課中在學(xué)生有可能注意力不太集中的時間點，運用談話法，提問學(xué)生，使學(xué)生集中注意力，并使老師了解課堂反饋情況。4.討論法：向?qū)W生展示不同經(jīng)濟(jì)、政治條件下文化發(fā)展的案例留出時間讓學(xué)生對文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的有關(guān)知識進(jìn)行討論。教學(xué)手段： 1.口頭語言 2.教材書籍 3.板書文字 4.多媒體展示 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課（兩分鐘）：教師：（向?qū)W生演示各種形式的文化活動）同學(xué)們觀看大屏幕上各種豐富多彩的文化活動的同時，進(jìn)行思考文化到底是什么？文化怎樣影響人的成長？并感悟文化的內(nèi)涵與文化的力量。這節(jié)課我們就來了解一下文化與社會的有關(guān)知識。學(xué)生讀書自學(xué)(12分鐘)教師：請同學(xué)們閱讀教材，邊閱讀邊圈劃重點詞語概念、知識點、疑問點，邊學(xué)邊思考這樣幾個問題： 1.文化的內(nèi)涵與特點是什么？ 2.文化有哪些形式？ 3.文化的社會作用是什么？ 4.文化與政治和經(jīng)濟(jì)有什么關(guān)系？ 5.文化對綜合國力有何影響？ 學(xué)生議論（20分鐘）

教師：我們先來探索第一個和第二個問題，有哪位同學(xué)能夠解答出一個問題？老師先請大家看一下大屏幕，看完大屏幕后請同學(xué)回答問題（向同學(xué)展現(xiàn)不同國家、都市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同形式的文化活動）同學(xué)甲：（略）

教師：該同學(xué)回答的非常好。我們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了文化的內(nèi)涵、特點和各種的文化形式。同學(xué)們對文化有了一定的了解。下面老師帶學(xué)生們了解一本書，這本就是馬恩合著的《共產(chǎn)黨宣言》。列寧后來評價這部著作是用透徹和鮮明的語言描述了新的世界觀。后來這部著作有成了千百萬工人的共同綱領(lǐng)，對世界范圍內(nèi)的社會主義時間，產(chǎn)生了不可估量的影響。顯然，《宣言》是一種文化產(chǎn)品，這種文化產(chǎn)品又對社會有什么作用呢？有沒有同學(xué)能歸納出文化的社會作用呢？ 同學(xué)乙：（略）

教師：該同學(xué)回答的非常好。我們下面就要來迎接一個挑戰(zhàn)，來學(xué)習(xí)和掌握一下《文化與社會》這課的重點和難點問題，就是文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系問題。老師想要讓你們更清晰明確的掌握這個知識點，老師先為大家畫出文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系圖。同學(xué)們邊看圖思考文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系分為哪幾個層次，等會我要請同學(xué)回答一下。（板書出文化和經(jīng)濟(jì)政治的的關(guān)系圖）同學(xué)乙：（略）

教師：回答的不錯。老師再為你總結(jié)一下，這樣你的答案會更加的全面。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響主要分為三個層次,即文化是在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)之上、文化又具有相對的獨立性、文化反作用于經(jīng)濟(jì)、政治。我們了解了文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題。同學(xué)們都知道經(jīng)濟(jì)與政治是綜合國力的重要組成部分。下面請大家總結(jié)一下文化與綜合國力的關(guān)系。我還是要請問同學(xué)來給大家總結(jié)一下。同學(xué)丙：（略）課堂練習(xí)（8分鐘）：

教師：通過老師和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，這節(jié)課需要同學(xué)們掌握的基本知識老師已經(jīng)講完了。下面同學(xué)們就來做一個課堂練習(xí)，考察一下自己對本堂課知識的掌握情況。請同學(xué)們看大屏幕（在大屏幕向同學(xué)展示課堂測試題目）總結(jié)（3分鐘）

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們和老師一起進(jìn)入了一個文化的世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解到了（5個問題）。同學(xué)在課下要注意對本課知識點的復(fù)習(xí)和對下節(jié)課新課知識的預(yù)習(xí)。這節(jié)課就到這。謝謝同學(xué)們。