無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
與書在一起篇一
“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”,期盼已久的春節終于到來了,每家每戶都貼上了新的對聯,掛上了大紅燈籠,備好了年夜飯,準備在這辭舊迎新的時刻,歡歡喜喜的送走豬年,迎接鼠年。可是,一種新型冠狀病毒卻提前來拜年了,它使這個春節變得與往年不一樣了，本來熱鬧非凡的街道變得冷冷清清,家家戶戶大門緊閉，偶爾會看到街道上有一兩個人走過，他們都帶著口罩，這一切都是新型冠狀病毒惹的禍!
當我在電視上看到得新型冠狀病毒肺炎的人數在不斷增加時，我既害怕又自豪，我看到84歲的鐘南山老爺爺為遏制新型病毒感染引起的肺炎疫情奔波武漢重災區，73歲的李蘭娟老奶奶一樣奔赴武漢作病毒研究。我看到那些辛苦忙碌的“白衣天使”在醫院不分晝夜救治病人，他們全身都穿著厚重的防護服，為了避免上廁所浪費時間，許多人盡量減少飲食與喝水。每天超負荷的工作讓他們的臉色越發憔悴，臉上也被口罩擠壓的布滿了勒痕;為了行動方便，很多人將頭發剃光，來剃發明志，給病人打針的時候，他們戴著三層手套，這一過程看似簡單實則異常困難，但是他們身上肩負的責任感與使命感支撐著他們完成每一件不可能的事情，我被他們“舍小家，為大家”救死扶傷的精神所感動。
我理解了爸爸媽媽的工作，我知道他們就是電視上說的“最美逆行者”，我開始為他們感到驕傲。作為少年兒童，我一定做到：不出門，勤洗手，戴口罩，養成良好的防控疫情好習慣，保護好自己，不影響父母的工作，不給國家添亂!
我堅信，中華民族是一個堅強不屈的民族，所有的中華兒女會萬眾一心，打贏這場“新型冠狀病毒”的阻擊戰!因為，愛在行動!
與書在一起篇二
從我剛出生時，在家人歡聲笑語中被抱出醫院時，你輕輕的來了，拂過我的臉頰，走進我的心中。我睜開眼見到了藍天，看見了白云，望到了種種生機勃勃的生物時，我笑了。家人開心極了，我卻未見你的身影。
漸漸我學會了走路，卻依舊跌跌撞撞。終于在一次，我稚嫩的腿跌坐在細小的碎石里。爸爸抱，媽媽哄，奶奶用零食哄，爺爺用玩具逗，還是無濟于事，而你又悄悄的來了，拂去我身上的疼痛，又悄悄的走了，我依舊沒看見你。
時光如流水，轉瞬即逝。不知不覺我已上學了，作業壓的我喘不過氣，我無奈，卻只能在星星的陪伴下，熬過漫漫長夜。這次你又來了，輕輕撫摸我的雙手，似乎在訴說：“休息會吧！明天再拼搏，身體最重要。”于是我輕輕趴在書桌，漸漸合上了雙眼。這一次，我還是沒見到你。
慢慢的，在你無聲無息的陪伴下，我升上了初中。開始不適應新的生活，找不到新的朋友。我孤獨的徘徊在大樹下，靜靜的看著書。由于太過入神，沒發覺你的到來時，你已悄然離去，我仍沒見到你的真面目，可你卻給我帶來了新的朋友。同學們在樹下拾葉片，正巧看見獨自一人的我。于是，我便有了新朋友。
啊！你就是那無影無蹤的風，我始終沒看見你的真面目，而你卻靜靜地伴我成長；我無法與你擁抱，而你卻能輕撫我的傷口；我無法與你交談，你卻能進入我的心靈！
與書在一起篇三
我喜歡跟媽媽在一起，一起聊天一起做事開開心心的，因此假日正是我的歡樂日；謝謝媽媽，讓我有開心的歡樂日。
我喜歡跟老師、朋友在一起，一起要糖一起惡整和和氣氣的，因此萬圣節正是我的歡樂日；謝謝老師、朋友，讓我有和氣的歡樂日。
我喜歡跟同學在一起，一起玩游戲一起交換禮物熱熱鬧鬧的，因此圣誕節正是我的歡樂日；謝謝同學，讓我有個熱鬧的歡樂日。
我喜歡跟全班一起，一起玩耍一起搗蛋快快樂樂的，因此春游正是我的歡樂日；謝謝全班，讓我有個快樂的歡樂日。
與書在一起篇四
曾經有遇到過這么一個男生———是你，你改變了我。
第一次看見你，是和你一起在英語老師家補課。當時的你，是帶著自己母親的厚望而來的，你非常地刻苦、非常地努力，我對你刮目相看，也想著要把英語學好，對待英語的認真度比起平時也加倍了。
在英語補課期間，你總是幫我、讓我。我不會的單詞，你會幫我查；我忘記了的語法，你會提醒我；下課無聊時你會講好笑的故事給我聽。在學習上，我們取長補短、互幫互助，建立了一段淡淡的友誼。
為了感謝你，我耗盡了我所存的零花錢買了一大箱棒棒糖，一大包拉花，每天都把它包的很精美，且每次的口味都不同。你不管自己是否喜歡，都會一個勁地把糖往口里塞，讓我開心。
有一天，你說要和我建立兄妹關系，我驚呆了。在家有親生哥哥的保護，在學校又有你的保護，我覺得我那段時間過得很幸福。
還記得那次運動會么？那是一個大晴天，你在終點拼命地對我喊著加油,我激動了，你給予我動力的結果是第一名，謝謝你！謝謝你在終點給我吶喊助威！
自從我轉學校之后，就在也沒看見過你。現在每當拿到自己滿意的英語成績時，就會想到你，是你幫了我。于是我悟出了一個道理，有時候一個人或者是一件事都可以影響自己的人生。
時間在流逝，它沖淡了很多東西，但不能沖淡你在我心目中的地位。雖然在喜歡你之前，我討厭過你，討厭你死讀書，討厭你有時的默默不語，但還是要感謝我們在一起學習的時光，感謝那段時間為學習做出的努力。將來我們有緣的話，在做兄妹吧！
與書在一起篇五
在我所熟悉的人群中，我最敬佩的人，是我的班主任劉老師。我們每天和老師學習，生活在一起，老師不僅關心我們，還讓我們懂得了做人的道理。
老師性格好，而且教課也特別好。劉老師上課總是面帶微笑，精神抖擻，講起課來總是清晰易懂，娓娓動聽。聽她的課，我們感到既輕松愉快，有增長了知識，四十分鐘的一堂課常常是不知不覺就過去了。
老師更愛學生，一次一個同學在課堂上，大聲講話，可是老師并沒有責怪他，只是對他微微的笑了笑，告訴他要遵守課堂紀律，不要影響其他同學聽課課，這可出乎了我的意料之外，老師的這次寬容與安慰，使得這個同學紅著臉低下了頭。
老師不但教會我們知識，還教會我們如何做人，她告訴我們，不要總借別人的東西，自己地上種的東西，是永遠吃不完的，從中我懂得了一個道理，從小就要樹立自立自強的精神不要依賴，家庭優越，這種精神是無價之寶。
老師的盡職使我們尊重您，老師的和藹使我們愛戴您。老師就是為了把我們培養成為建設祖國的有用之才。老師我們喜歡和您在一起我們愛您！
與書在一起篇六
總聽別人說感情是兩個人的事，現在的我也這么認為。
喜歡他，不要求回報。喜歡他，不在乎是否真正得到他。因為喜歡他，所以，在愛的路上，不要忘了，一定要連著我的幸福一起努力，因為你的幸福就是我的幸福。
——紀念那些已經逝去的愛情
【一】
“黎順，黎順＇．．．．”
唐語在籃球場的一邊使勁的沖正在揮汗淋漓的打籃球的路黎順大聲喊。而那個身影經過在籃球上繞了幾個來回以后終于停了下來。
“干嘛．．．．．．．；”黎順一臉玩世不恭的表情，在他眼里，似乎沒有什么事情是重要的，他都可以瞞下腳步，又或許，所有事情都和他沒有關系。
“你，你，那個……．”唐語因為跑太快，還在原地喘氣。臉也憋得通紅。
“你慢慢說，又有大事要發生了嗎？真是！“黎順拿起球，一臉不屑，然后轉身就走。
“周茜她哮喘病復發了，醫生說很嚴重，你．．喂．．”
那一刻，他才知道，原來她一直都在自己心里．
黎順瘋一樣的向籃球場跑出去。腦子卻是一片空白。
“周茜說讓你帶一本本子過去，只是很粗糙的。”唐語在后面努力的大聲說著，希望他能聽見。
此時的教室空蕩蕩的，安靜的有點讓人有點失落。
黎順終于放慢腳步，走到她的座位旁。這里，他從來沒來過，也從來沒注意過。這里，應該還留著她的味道吧，淡淡的，像她的性格。
風從半掩的窗戶里吹進來，把桌肚里的本日記本吹的沙沙作響。黎順拿起本子，本子小小的，封面是一個走失在荒草叢中的女孩，一臉茫然失措。而在本子的右上角寫著“順，如果可以，1314．”字是被黑筆描過的。
黎順開始往下翻，第一頁“我要我們在一起”這七個字毫無征兆的刺激著他的眼眸。原來，她的心從來都沒有放棄過。
與書在一起篇七
還曾記得我們在無際的蒼穹中一起飛翔的痕跡嗎？
淚珠的傾聽
清晨的校園，灑落幾絲慵懶的陽光，透過窗子，照著她的臉龐。可為何她的兩頰淌著淚？我不解，輕輕走到她身旁：“怎么哭了？”她依舊默默流淚，不吭一聲。我仍想繼續追問，她卻低下了頭。也許，她……我靜坐在她的一旁，臉上綻著笑顏：“喂，別哭了呀。”說罷，我便端坐著。也許吧，最好的安慰并非喋喋不休，而是傾聽她的淚珠兒。
我們相互撫慰著，一起飛過那段陰雨綿綿的日子。
雨滴的嘆息
少年們在跑道上的飛馳，盡顯他們的風姿，我們倚在欄桿旁嘆息，盡顯我們的無奈。“呃——”“天哪！我錯了！”“地呀！我還剩幾分！”我們的悲嘆似乎響徹天際，把鳥兒也驚得飛散。“滴答”下雨了？我們手牽著手往不遠處的亭子飛奔而去。被打濕的我們依然悲嘆著，直至無悲可嘆。小z無意間說：“這雨是不是老天的嘆息呀？”我們相視一笑，心想，也許是吧。它是在嘆息可悲的我們吧。接著，又是一陣嬉笑。
我們相互傾訴著，一起飛過那段白霧蒙蒙的日子。
牽手的約定
昏黃的路燈不知不覺間亮了，天空已漸漸昏暗。在書海中奮戰了一天的我們三三兩兩地走出了校園，“呵呵”、“哈哈”的笑聲回蕩于街頭。我們十指相扣，在回家的道路上談天說地。不時發出的笑聲傳出我們自己的快樂。我們堅信我們的心會永不分離，即便分離也會相聚。牽手的約定，別忘了。
我們相互歡笑著，一起飛過那段陽光明媚的日子。
與你們一同飛翔，我忘卻了所有的困阻；與你們一起飛翔，我記錄下點滴的快樂。
也許這只是屬于我與你們的記憶吧！
