使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
??
關(guān)于為人師表立德樹人的演講稿范文1
??各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
??您們好!
??我很喜歡雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè),因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而又謙遜的。”上學(xué)時(shí),我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢的意念,20xx年9月,我踏上三尺講臺,成了陳堡中心小學(xué)的一片默默無聞的綠葉。
??我們常說:“先成人,后成才!”可見成人比成才更為重要!記得一個(gè)新的學(xué)年,我接手一個(gè)新班,遇到了一個(gè)撒謊成性,壞毛病特別多的一位小男孩,叫姚呂慶。語數(shù)英作業(yè)從來沒有一次能夠完整地完成。每天他都會編造各式各樣的謊話來蒙騙老師和同學(xué)。他的謊話隨口就來,貌似真誠讓你無法辨別真假。他每天都忙著在學(xué)習(xí)上和老師、父母、同學(xué)“斗智斗勇”。有段時(shí)間,我真的對他很無語,束手無策!他媽媽對我說:“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊,老師,您要幫我圓夢嗎?”我回這位媽媽三個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,那就是:我努力!后來,我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章,很有意思,其策略有點(diǎn)像共產(chǎn)黨地下黨與特務(wù)“斗智斗勇”。我受到了啟發(fā),一個(gè)人的力量是有限的,全體學(xué)生的力量是無窮的。我自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)那些在上課與下課監(jiān)督并幫助他、陪伴他的學(xué)生。在他沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,他是“不自由”的。在這樣強(qiáng)大的陣勢重壓之下,一段時(shí)間后,他的作業(yè)基本能完成,也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時(shí)還檢舉其他不做作業(yè)說謊的同學(xué)呢。他媽媽拉著我的手很感激地說:“老師,你幫我圓夢了!謝謝!”
??我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點(diǎn)自己的人生,更不敢奢望自己以魏書生為目標(biāo),在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。只想以此做到——立德樹人,立教圓夢!
??我的演講結(jié)束,謝謝大家!
??
關(guān)于為人師表立德樹人的演講稿范文2
??尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
??大家好!今天是我第一次以一名教師的身份進(jìn)行“重師德、為師表、講奉獻(xiàn)”為主題的演講。那么,今天我將要進(jìn)行的演講是與我這一年半的教學(xué)生涯息息相關(guān),我的演講題目是:為人師表,從改變性情開始。
??說道“為人師表”就是在人品、學(xué)問方面作為別人學(xué)習(xí)的榜樣,也可以說,做學(xué)生的表率。就來說說我自己,大學(xué)本科畢業(yè),在學(xué)術(shù)方面,無論如何還是可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣的吧。但你就能保證學(xué)生能夠喜歡你的人品,欣賞你的為人,愿與你交心,希望和你成為朋友么?那不見得。如果你整天板著一張臉,只顧著在三尺講臺上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑,總是一副我是老師,你是學(xué)生,學(xué)生就應(yīng)該無條件尊敬老師,老師就是高高在上的樣子,那么,哪還會有學(xué)生還能欣賞這樣的性情啊。對于“為人師表 從改變性情開始”我有著很深的感觸。
??一年半以前,我是帶著稚嫩之氣踏入富蘊(yùn)縣職業(yè)高中,對于并不是教師專業(yè)出身的我,一開始就聽說教師面對學(xué)生最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,面對職高調(diào)皮而又厭學(xué)的孩子,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,我掩飾我性格上的開朗和熱情,來彌補(bǔ)我初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足。一句話,為了把我的學(xué)生“震住”,讓他們信服于我,我課內(nèi)課外都板起了我原本友善和藹的面孔。果然,幾節(jié)課過后,聽過的一些調(diào)皮搗蛋的孩子在我的課上可是安分守己。那時(shí)我還陶醉在自己的得意之中,一度覺得學(xué)生與老師的相處方式就應(yīng)該
??是這樣,像老鼠見了貓一樣。然而,當(dāng)你所謂的“威嚴(yán)”一次次在學(xué)生的面前得以受用以后,在課堂中,你更是容不得任何一名學(xué)生的一丁點(diǎn)不認(rèn)真。就在上學(xué)期的一堂課上,我在黑板前苦口婆心的講解著一個(gè)個(gè)知識點(diǎn),有一名壓抑很久的調(diào)皮學(xué)生終于安奈不住了,不斷接我的話,惹得全班哄堂大笑,還不停地左顧右盼,打擾了我正常上課的秩序,經(jīng)過一番忍耐和板臉無效后,我也終于沒忍住,沖到學(xué)生座位前,照他頭上就是兩巴掌。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心對白是,“我也是有脾氣的”。學(xué)生安靜了,我也被氣得半死,當(dāng)然,課堂的正常流程也受到了影響。那時(shí)的我還覺得自己是滿肚子的苦水:老師講課是為了讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn),學(xué)生為什么就不理解老師的用心良苦呢?
??這件事過后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的態(tài)度有了很大的變化,相遇時(shí),他們就像沒看見我一樣,即使是有了眼神的碰撞,那也是恨恨的眼神。我開始有些難受了,也開始反思:難道我的教學(xué)生涯就要在這樣的板臉和憤怒中度過么?這不是我的本性啊,我開始覺得自己很累,也開始懷疑自己這樣和學(xué)生相處的方式了。所以,我開始試著改變,用我原本友善的面孔,和學(xué)生像朋友一樣相處,我不斷的告訴自己,就像是他們的大姐姐一樣,對學(xué)生多謝忍耐,給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。就這樣又過了一個(gè)學(xué)期。就在這學(xué)期的某一天,被我打巴掌的那個(gè)調(diào)皮學(xué)生突然對我說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期變了”。我疑惑的說道:“怎么變了?”學(xué)生沒有直接回答我的疑問,而是說:“你沒有發(fā)現(xiàn),我對你的態(tài)度也變了么?我越來越喜歡上你的課了”。我先是愣了幾秒,我愣住了是因?yàn)槲胰f萬沒有想到這個(gè)學(xué)生會這么真誠的和我交談。這幾秒過后,我恍然大悟:是啊,人與人之間的情感交流都是相互的,對學(xué)生又何嘗不是呢?我笑了。這時(shí),在旁邊的另外一位學(xué)生又對我說:“就是么老師,你要多笑一點(diǎn),笑了才會好看。”我也開玩笑的對學(xué)生說:“笑多了,會長皺紋的”。學(xué)生反過來調(diào)皮的說道:“那笑出來的皺紋也比板著臉愁出來的皺紋好看”!從這以后,我似乎覺得上每一節(jié)課都流暢了,課堂質(zhì)量也有了提高。
??這次簡單的對話之后,我醒悟到:我若還是一味的保住自己所謂的“威嚴(yán)”,就能夠保證是真真正正的傳道授業(yè)解惑么。于是,面對學(xué)生我找回了自己一度失去的熱情和開朗,并和學(xué)生融到一起,學(xué)生們笑了,活躍了,不再怕我了,也更喜歡我了。當(dāng)我收到學(xué)生對我的贊美的時(shí)候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿。老師們,聽到這里,您難道沒有感到,作為一名教師的欣慰和幸福嗎?我深深的體會到,要開啟孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的耐心、熱情與愛。因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ā⒁磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生無比熱愛的炙熱心靈之中。
??為人師表,做一名好老師。08年的汶川地震,就有不少好老師,20xx年度感動中國人物最美教師張麗莉就是一名好老師。他們用自己的身軀甚至自己的生命詮釋了他們心目中什么叫做“為人師表”。而平平凡凡的我們,不能認(rèn)為只有那樣的教師楷模才夠得上資格稱為“為人師表”。其實(shí)當(dāng)一個(gè)好老實(shí)既簡單,又不簡單。只要你能做到以下這些:
??1、永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生;
??2、要學(xué)一點(diǎn)幽默;
??3、學(xué)會原諒自己與別人;
??4、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注;
??5、不要吝嗇你贊美的語言;
??6、但如果必須懲罰,請將懲罰進(jìn)行到底,更不要因人而異;
??7、學(xué)會控制自己的情緒;
??8、不要奢求額外的回報(bào);
??9、不要高估了自己的作用。還有最重要的一條,那就是改變性情,做快樂的教師,讓孩子做快樂的學(xué)生。
??我的演講結(jié)束,謝謝大家。
??
關(guān)于為人師表立德樹人的演講稿范文3
??尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
??大家好!
??非常有幸能參加《立德樹人為人師表》的演講活動,在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志,作為新加入到教師這一光榮隊(duì)伍的新兵來說,在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建,難免有班門弄斧之嫌。秉著向各位老師求教的態(tài)度,我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點(diǎn),有不對的地方請各位老師批評指導(dǎo)。
??古人云:“天地君師親”,今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”;“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,是的,古往今來教師這份職業(yè)是神圣的,倍受尊崇的。百年大計(jì),教育為本,教育的興衰系于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。那么什么是師德師風(fēng)呢?師德即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對于一名教師來說特別重要。俗話說“人要有品,師要有德”,就印證了這種說法。我認(rèn)為“為人師表,立德樹人”是當(dāng)今社會一名教師的師德標(biāo)尺。教好書,育好人,各個(gè)方面都要為人師表這是當(dāng)好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學(xué)生的品德高尚,教師首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人”。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道"。只有這樣才能對得起學(xué)生的一聲“老師好”,對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
??一名教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面做起:
??一、對于職業(yè)要忠誠熱愛
??進(jìn)入新世紀(jì),當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí),面對金錢至上物欲橫流的社會,教師的職業(yè)是清貧的,但我們不要只看社會上其他行業(yè)的腰纏萬貫,風(fēng)流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,三尺講臺,一根粉筆,兩袖清風(fēng),選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,潔身自好,不計(jì)名利,愛崗敬業(yè),忠誠于教育事業(yè),盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。做不好人,也教不好學(xué),因此做一個(gè)好老師,崇高的師德師風(fēng)第一位的。
??二、對待學(xué)生要尊重和關(guān)愛
??我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。老師在學(xué)生的眼里是高高在上的但我們不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,我們要平等地對待每一位學(xué)生,尊重他,愛護(hù)她,學(xué)生得到老師的尊重,他們才能尊重老師,從而愿意學(xué)老師傳授的各種知識。根據(jù)我從教20多年的經(jīng)驗(yàn)來看,凡是師生關(guān)系不好的老師,教學(xué)效果肯定不好。在我的身邊,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。我國現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事,將一名翻墻逃學(xué)的學(xué)生教育成才;有的班主任因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”;有的老師因?yàn)樽鹬貙W(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過生日。愛心能使學(xué)生更健康的成長,愿我們每一名教師要愛字當(dāng)頭,愛生如子,用愛心去澆筑理想之花。
??三、對待自己要嚴(yán)格要求和以身作則
??作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。嚴(yán)于律己,以身作則,這是一名教師的師德底線,正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,在學(xué)會工作的同時(shí),也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實(shí)自我,必須形成終身教育的觀念,為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。