為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
幼兒園教師節活動方案大班篇一
老師您好
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，并了解教師的意義。學習主動訪問， 主動認識環境中的人，了解園長，會計，保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。
2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證和紅花的紙筆筆。
2、布置"我們幼兒園的老師"照片展，認識了解每一位工作人員。
一、通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1、幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？ 她對小朋友的態度怎樣？
2、師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二、教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。
1、幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
2、運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節 。
教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節）三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準備。
1、運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什么？（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）2、幼兒制作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特征。
發展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
四、采訪活動。
（一）談話引出活動主題。
1、教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有哪些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）
2、幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地致以問候，如：老師，你好。要禮貌地尋找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什么關系？
（二）采訪活動。
1、全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2、由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
幼兒園教師節活動方案大班篇二
1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。
3、幼兒能夠在教師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。
9月10日上午
xx幼兒園
1、第一階段（9月xx日--9月xx日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。
2、第二階段（9月xx日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。
3、第三階段（9月xx日--9月xx日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園教師節活動方案大班篇三
：20xx.9.8--20xx.9.12
：幼兒園
9.8（周一）：老師的節日
9.9（周二）：我們的點點滴滴
9.10（教師節）：謝謝您，老師！
9.11（周四）：我是老師的驕傲
9.12（周五）：幼兒園的風采
1、地點：幼兒園各班教室
2、活動準備：小班，中班，大班關于教師節的宣傳片。
3、活動流程：
1、地點：幼兒園各班級
2、活動準備：鉛筆、彩筆、彩色卡紙、小剪刀、雙面膠。教師節主題墻初步布置。
3、活動流程：
（1）孩子發言（讓孩子講述自己在幼兒園中老師為自己做了那些事情。）
（2）在卡片上畫畫或者寫字（關于老師為自己做的那些事，記錄下來）
（3）卡紙剪裁（按照自己喜歡的形狀進行）
（4）卡紙粘貼在主題墻上（完成）
1、地點：幼兒園教師和操場
2、活動準備：心形便簽、彩帶、老師的照片、展板、彩筆、鉛筆、老師的個人作品。
3、活動流程：
（1）準備粘貼有老師照片和老師作品的展板。
（2）孩子在便簽紙上畫畫和寫字，表達對老師的愛和尊敬，并大聲說出來。
（3）講便簽粘貼在展板中。進行展示。
1、地點：幼兒園
2、活動準備：每個班給孩子計劃的小任務（任務是老師平時的工作小事）
3、活動流程：
（1）將每個班的孩子進行分組，每一組5個人。
（2）分配小組任務，小、中、大班的任務不同，每個班分成的組進行比賽，然后看孩子對于老師的工作認識和完成情況，讓孩子認識到自己是老師的驕傲。
（3）老師需要進行協助和拍照，記錄孩子的成長。
1、地點：幼兒園外
2、活動準備：教師節活動的照片，孩子給的祝福（心形便簽展板），空白展板，彩帶，雙面膠。
3、活動流程：
（1）孩子的心形便簽展板的準備
（2）空白展板的裝飾和教師節照片的粘貼
（3）校外展板的展示。
幼兒園教師節活動方案大班篇四
一、活動目的：
弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。
二、活動主題：
“向老師敬禮”
三、活動時間：
20__年9月10日
四、活動內容：
1、開展“七彩卡片表心意”活動：通過心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，書寫祝福語，充分表達對老師的理解、關心和尊重，并于教師節當天送給敬愛的老師。
注：請每班擇優推薦學生制作的精美賀卡5張，于9月9日大課間交于少總部，9月10日統一制作成“祝福墻”進行展出。
2、收集整理學校近些年來教師為學校發展、學生成長無私奉獻的照片，并制作成《一起走過的日子》。
3、班班有歌聲，學生傳唱贊美教師、感激師恩的優秀歌曲。(音樂老師)
4、屏幕宣傳標語及橫幅制作。
五、教師節慶祝大會
1、工會向校離退休教師送花。
2、校小合唱團唱《我愛米蘭》，向老師敬禮。
3、校長致賀詞。
4、少先隊員代表分別向元老教師、各年段組教師獻花。(預先分組：__)、(背景音樂：__)
5、學生代表發言謝師恩。
6、主持人：學生
