每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
國學經典誦讀主持詞開場白篇一
主持人:
本期主題:山水春趣詠懷
主要內容:
a:尊敬的老師,
b:親愛的同學們:
齊:大家好!
a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
b: 源遠流長的經典詩文,是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a:詩經楚辭漢賦,篇篇華彩!
b:唐詩宋詞元曲,字字生香!
a:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;
b:吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
a:今天,讓我們再次誦讀吟唱,讓中華經典的魅力,永遠傳揚!
齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現在開始
b:如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,
他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,
他的詩,想象豐富,意境奇妙,語言輕快,讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》
a:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風;
泱泱中華,物華天寶,
詩騷曲賦,古韻流長。
讓我們共同傳承民族的智慧,用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
b:春天是一年中最具有詩情畫意的季節。如同一首歌,如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水,是柳樹枝頭的團團鵝黃,是姹紫嫣紅的滿庭芳,是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊,這是生機盎然的季節,讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中,感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》
a:少年志則國志,少年強則國強;
昨天的少年中國萌發新綠,今天的東方巨龍圖騰昂揚,下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》
b:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》
a:不知不覺我們進入了春天,幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。
a:今天,暢游在經典詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
b:今天,站立在經典詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠。
a:同學們,學會誦讀吧,讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔;
b:愛上誦讀吧,讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘;
a:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養;
b:我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈,
a:我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b:讓我們再次相約:
和:誦讀經典,讓經典伴隨我們的學習時光,伴隨我們茁壯成長!
a:尊敬的老師,
b:親愛的同學們,
合:xx第六小學周周經典誦讀圓滿結束,謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞開場白篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們:
大家下午好!
為了弘揚傳統文化精髓,普及國學經典,為學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊,讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機,特舉辦華岳實驗小學國學經典誦讀比賽。本次比賽由三年級六個代表班級參賽
本次比賽設團體獎一個(班級為單位),領誦人三名
本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是:崔艷麗校長,王清妃副校長,周蘭君主任、李瑾主任。
首先請同學們以最飽滿的背《聲律啟蒙》一東,非常不錯,相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。
現在我宣布:華岳實驗小學國學經典誦讀比賽現在開始。有請……
恭喜班憑著扎實的功底和積極的努力,獲得本次比賽團體的第一名,祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式)評委評獎、頒獎
感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作,你們辛苦了,謝謝。尊敬的老師們,親愛的同學們,我們期待下次再見!
國學經典誦讀主持詞開場白篇三
女:尊敬的各位領導、老師,
男:親愛的同學們
合:大家好!
男:海勝小學20xx年國學經典誦讀比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華夏源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
男:海勝小學20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名,二等獎三名,三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績!
女:首先,請允許我先來介紹本次比賽的評委:
男:有請評委入座。
女:第一項:升國旗,奏國歌。全體起立。
下面請李校長致開幕詞,大家歡迎!
男:悠悠五千年,承載著中華民族的文明。
女:滔滔黃河水,潤育者華夏兒女的生息。
男:在這悠悠的歲月中,唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。女:在這悠悠的歲月中,唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。
男:我們今天重讀唐詩宋詞,讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!女:有請一(1)班同學準備。
男:有請一(1)班上臺,三年級準備。請同學們歡迎!
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近誦讀經典.
女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經典詩文.
男:人之初,性本善,性相近,習相遠。
女:說明人之善良是人的本性。
男:美丑善惡是人在后天形成的。
女:古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。
男:"玉不琢,不成器,人不學,不知義."我們知道該如何認真學習.
女:"香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨."我們懂得許多做人的道理.
男:下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典--《三字經》.
女:有請三年級上臺,一(2)班準備。請同學們歡迎!
男:風——你是春的使者
女:雨——你是春的信徒
男:一年之際在于春
女:一日之際在于晨
男:讓我們在一(2)班的《春曉》中體會那份春意
女:江南水鄉風光秀麗,景色怡人,江南夏秋好采蓮,蓮葉團團圓又圓,看魚兒嬉戲蓮葉間.請欣賞一(2)班古詩朗誦
男:有請一(2)班上臺,六年級準備。請同學們歡迎!
男:黑發不知勤學早。
女:轉眼便是白頭翁。
男:少壯不努力。
女:老大徒傷悲。
男:這都是教育我們要努力學習的名言警句。
女:如囊螢,如映雪,如負薪,如掛角。
男:這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。
女:讓我們牢記這些名言警句。
合:做一個品學兼優的好學生。
男:那么就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧!女:有請六年級上臺,二(2)準備。請同學們歡迎!
男:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,
女:更是深邃的思想,博大的精神.
男:讓我們在誦讀中,見賢思齊,養浩然正氣.
女:請聽二(2)班古詩朗誦
女:有請二(2)上臺,二(1)班準備。請同學們歡迎!
男:父母呼,勿應緩,父母命,行勿懶。
女:父母教,須敬聽,父母責,須順承。
男:孝敬父母是中華民族的傳統美德。
女:晉朝的王祥的孝心感天,自然界中萬物甘愿為其去命。
男:東漢董永孝心感天,才留下《天仙配》這一美麗傳說。
女:《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合:讓我們承《弟子規》之訓教,做孝敬父母的好孩子。
男:請聽二(1)班誦讀的《弟子規》。
女:有請二(1)上臺,四(1)班準備。請同學們歡迎!
男:百善孝為先。
女:做人誠為本。
男:孝敬父母是做人的基本標準。
女:誠實守信是為人處世的道德標準。
男:今有道德楷模謝延信,大愛無疆。
女:古有孝父典范香九齡,能溫席。
男:誠實是一輪朗耀的明月。
女:守信是一道山巔的流水。
男:讓古今道德模范在這里升華。
女:讓誠實守信在這里閃耀光芒。
合:讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧!
男:四(1)班上臺吟唱《增廣賢文》。
女:有情四(1)班上臺,四(2)班準備。請同學們歡迎!
男:傳統文化是華夏民族的根
女:國學經典是炎黃子孫的魂..
男:悠悠中華,浩浩文化;
女:燦爛文明,光照千秋!
合:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養著中華兒女!
男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,
女:用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫,壯懷與激昂.男:請欣賞四(2)班古詩誦讀.
女:有情四(2)班上臺,五年級準備。請同學們歡迎!
男:沐浴經典,對接偉大心靈。
女:誦讀經典,沉浸在圣賢理性的光輝之中。
男:讓我們在經典中尋求這天地靈氣。
女:讓我們在經典中感受這萬物之精華。
男:讓我們在經典中尋求道德之楷模。
女:讓我們在經典中陶冶道德之情操
男:請欣賞五年級古詩韻律操。.
女:請同學們歡迎!
各位老師、同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經排定,請李校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)海勝小學“經典詩文誦讀”比賽,到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位領導、老師的指導。
國學經典誦讀主持詞開場白篇四
女:尊敬的各位領導各位老師;
男:親愛的同學們,
合:大家下午好!
女:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化
男:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;
女:博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
男:那一曲曲動人心弦的經典,給了我們美好的藝術享受。
女:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
男:誦讀中華經典,會使我們成為一個博學多才的人;
女:誦讀中華經典,會使我們成為一個知書達理的人;
男:誦讀中華經典,會使我們成為一個洞察世事的人。
女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。
男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。
合:李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
:首先,請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙:穿越千年文明
甲:誦讀經典詩詞
合:請聽二年級的古詩:《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內涵深刻,意存高遠,也包含很多哲理,下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》
讀過春天的童話,聽過夏日的蟬鳴,匆匆,太匆匆,讓新的一年開啟新的希望,讓新的空白承載新的夢想,拂去歲月的風塵,握住時光,握住未來,下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會浮上心頭,蘇軾的一曲《水調歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女:弟—子規也可謂是其中最為經典的一部,朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男:讓我們在學中做,女:讓我們在做中學,男:讓我們和詩歌經典一起合:神采飛揚女:請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:親愛的同學老師們,我們今天的活動不僅僅是一個展示,更是我們前進的動力,讓我們:——
合:把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
女:李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動——
合;到此結束。
女:尊敬的各位領導各位老師;
男:親愛的同學們,
合:大家下午好!
女:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化
男:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;
女:博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
男:那一曲曲動人心弦的經典,給了我們美好的藝術享受。
女:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
男:誦讀中華經典,會使我們成為一個博學多才的人;
女:誦讀中華經典,會使我們成為一個知書達理的人;
男:誦讀中華經典,會使我們成為一個洞察世事的人。
女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。
男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。
合:李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
:首先,請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙:穿越千年文明
甲:誦讀經典詩詞
合:請聽二年級的古詩:《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內涵深刻,意存高遠,也包含很多哲理,下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》
讀過春天的童話,聽過夏日的蟬鳴,匆匆,太匆匆,讓新的一年開啟新的希望,讓新的空白承載新的夢想,拂去歲月的風塵,握住時光,握住未來,下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會浮上心頭,蘇軾的一曲《水調歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女:弟—子規也可謂是其中最為經典的一部,朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男:讓我們在學中做,女:讓我們在做中學,男:讓我們和詩歌經典一起合:神采飛揚女:請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:親愛的同學老師們,我們今天的活動不僅僅是一個展示,更是我們前進的動力,讓我們:——
合:把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
女:李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動——
合;到此結束。
國學經典誦讀主持詞開場白篇五
男:尊敬的各位領導、老師。
女:親愛的同學們。
合:大家下午好!
男:中華文化源遠流長。
女:國學經典誦讀不衰。
男:經典與我們同行,經典伴我們成長。
女:經典與我們同在,經典是我們人生的指南。
合:經典誦讀,讓傳統文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們人生的路上,讓我們一生受用。
男:今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
女:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
男:弘揚中華優秀文化,打造精彩人生底色。
合:讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。
女:參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任。
男:xx中心小學的黃主任。
女:xx小學的黃主任。
男:xx小學的周老師。
女:xx小學的楊老師。
男:xx小學的梁主任。
合:讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎。
女:下面有請黃校長致辭,大家掌聲歡迎。
男:非常感謝黃校長的講話。
女:下面由我來介紹本次比賽的規則:緊扣主題,富有感召力10分;衣著得體,姿態大方5分;感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意,配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。
合:xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!
女:中華民族不僅是一個偉大的文明之邦,更是一個禮儀之邦,中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育,《弟子規》就是這樣的一部行為準則,請欣賞由xx小學帶來的朗誦——《弟子規》節選,富合小學做好準備。
男:非常感謝xx小學的經典誦讀,有一首長詩,它慷慨激昂,構思精巧,瑯瑯上口,充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操,詩中吟道:“哲人日已遠,典刑在夙昔。風檐展書讀,古道照顏色”,乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》,xx小學請做好準備。
女:非常感謝xx小學的精彩朗誦,我們無不為之而感染,相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心,xx小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分x分,去掉一個最低分x分,他們的最后得分是x分。
男:《三字經》是千古傳頌的名篇絕句,它三字一句,節奏明快,它不僅教我們怎樣識文段字,而且告訴我們許多做人的道理,讓人受用一生,下面請欣賞由xx小學帶來的經典誦讀《三字經》節選,花嶺小學請做好準備。
男:《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理,感謝xx小學給我們帶來的朗誦,xx小學的《正氣歌》去掉一個最高分x分,去掉一個最低分x分,他們的最后得分是x分。
女:人之初性本善,性相近,習相遠,三字經教我們學習和做人的道理,更教我們智仁忠信,廉恥禮儀,讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx小學帶來的朗誦《三字經》節選,xx小學請做好準備。
女:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學的精彩表演,xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分x分,去掉一個最低分x分,他們的最后得分是x分。
男:弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去,我們在傳統文化中吸取營養,請大家靜下心來去感受xx小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選,xx中心小學請做好準備。
女:在他們的童聲中我們能感受經典的同在,弟子規是一種傳播廣泛,影響深遠的蒙學讀物,讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分x分,去掉一個最低分x分,他們的最后得分是x分。
男:讀經典美文,做少年君子,讓我們以熱烈的掌聲有請xx中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女:親愛的同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,讓我們期待已久的比賽結果終于出來了,xx小學的《弟子規》節選去掉一個最高分x分,去掉一個最低分x分,他們的最后得分是x分。
男:xx中心小學的《中華少年》去掉一個最高分x分,去掉一個最低分x分,他們的最后得分是x分。
女:獲得本次誦讀比賽二等獎的是:
獲得本次誦讀比賽一等獎的是:
男:下面有請xx校長為我們的獲獎選手頒獎。
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
合:xx中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束!
國學經典誦讀主持詞開場白篇六
彭:尊敬的各位領導、各位來賓
王:親愛的同學們
合:大家下午好!
彭:悠悠歲月,鮮紅的歷史承載著多少人的夢想,站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。
王:深深情懷,質樸的理化人民迎來絢麗的色彩,仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭:是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領我們出發。祖國啊!您的偉大天地動容!
王:親愛的祖國、美麗的家鄉,在這美好的時光,我們將為您盡情歌頌。
彭:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
王:源遠流長的古典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
彭:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
王:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
彭:那一曲曲動人心弦的詩詞,給了我們美好的藝術享受。
王:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
彭:今天,讓我們走進古詩文的世界,把祝福奉上!
王:今天,讓我們感受詩人們樸質、真切的情思,把激情燃燒!
彭:今天,讓我們把熱愛祖國,熱愛家鄉的夢想放飛!
王:xx中心小學“祖國好、家鄉美”詩文朗誦
合:現在開始
國學經典誦讀主持詞開場白篇七
(甲)尊敬的各位領導、敬愛的各位老師
(乙) 親愛的同學們,
(合)大家上午好!
(甲)今天,我們齊聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(乙)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(合)大店中學“誦讀中華經典,傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽現在開始! (甲)首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有:
楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
(乙)下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。
(甲)春讀書,興味長,磨其硯,筆花香。
(乙)夏讀書,日正長,打開書,喜洋洋。
(甲)秋讀書,玉露涼,鉆科研,學文章。
(乙)冬讀書,年去忙,翻古典,細思量。
(甲)國學經典就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
(乙)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(甲)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,我們感受千年文字的力量
(乙)讓我們在誦讀中親近中國文化,在親近中熱愛中華文明,
(甲)在熱愛中創新傳統思想,在創新中弘揚民族精神。
(合)下面,就讓我們共同聆聽這中華經典,共同傳承華夏文明!
(甲)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”,春是孕育,春是希望!請欣賞七(2)班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。
(乙)天災無情人有情,我們中國13億兄弟姐妹,攜手奮進,戰勝了一次次災難,那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
(甲)黑色眼睛,黃色皮膚,是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六(2)班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲,我是中國人》
(乙)他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七(2)班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》
(甲)悠悠的思念源自于親人般的付出,中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼,仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了,親人》
(乙)毛主席詩詞是中國革命的史詩,是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。 他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛,下面,請欣賞七(1)班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》
(甲)“世有伯樂然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言,也給了后人許多啟示。下面,請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》
(乙)《再別康橋》是一首優美的抒情詩,宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七(1)班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
(甲)我們的中國歷史悠久,文化燦爛;我們的中國地大物博,物產豐富;我們的中國吃苦耐勞,自強不息!請欣賞七(1)班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》
(乙)他不僅是一位偉大的政治家,軍事家、思想家,他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放,氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
(甲)從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來,我是海風中的一只乳燕。請欣賞六(2)班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》
(乙)我們今天的幸福生活來之不易,多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂,感情熾烈,體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向,下面,請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》
(甲)歌唱偉大的祖國,你日新月異的巨變,終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢!贊美可愛的母親,你昂首向前的雄姿,宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生!請欣賞六(2)班梁信同學朗誦的的《祖國啊,我親愛的祖國》
(乙)在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上,讀祖國壯年的成熟。請欣賞六
(2)班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》
(甲)《念奴嬌 赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作,其境界之宏大,是前所未有的。請欣賞九(1)班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》
(乙)“這長白山的雪峰/冷到徹骨,這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田,你當年/新生的禾草是那么細,那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九(2)班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》
(甲)從蒼蒼茫茫的草原走來,我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來,我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六(1)班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》
(乙)各位老師、同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,成績已經排定,請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
(甲)下面有請大店中學校長田老師講話
(甲)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(乙)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(甲)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(乙) 吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
(甲) 絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩。
(乙)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
(甲)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)大店中學“誦讀中華經典,傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽到此結束。
(甲)謝謝同學們的精彩表演。
(乙)謝謝各位領導、老師的指導。
國學經典誦讀主持詞開場白篇八
開幕詞
女:尊敬的各位領導、老師,
男:親愛的同學們
合:大家好!
男;棕溪中心學校20xx年國學經典誦讀比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
男:棕溪中心校20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女:首先,請允許我先來介紹本次比賽的評委:陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男:趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評委入座。
女:第一項:升國旗,奏國歌。全體起立。
男:現在比賽正式開始,有請————
一年級:人之初,性本善,性相近,習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經,可謂是我們偉大祖國的經典作品,每位中國人都能背出一段,現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》
二年級:小鳥在前面帶路,風兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。
三年級一班:爸爸媽媽給了我們生命,是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語,教我們學走路,為了我們青絲換白發。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班:一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學畫畫,同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班:赤壁之戰成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請大家欣賞。
四年級二班:偉大的革命領袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的詞人,下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班:在我們偉大祖國的文學史上,唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春·長沙》,請欣賞。
五年級二班:我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請五年級二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班:我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時代的接力棒要靠我們相傳,少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,棕溪中心校國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美,也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞開場白篇九
(男)尊敬的老師,
(女)親愛的同學們
齊:大家下午好!
男:20xx,捷報頻傳。
女:奮力拼殺,女排奪冠。
男:神州11號升天.、成功對接,
齊:世界矚目。
女:幾代拼搏,今朝夢圓。
男:長征精神、注入血脈。
女:革命火炬、代代相傳。
齊和:革命火炬、代代相傳。
齊:今天,我們相聚在國旗下,誦讀國學經典、傳承中華文化。男:請聽紅色經典《七律長征》:
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
集體和:更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏
女:綠樹濃陰,樓臺倒影
男:池塘微波,薔薇馨香
女:賞景、賞詩、享舒適愉悅之情。
男:《山亭夏日》
女:小院幽深,石榴花開,
男:明艷風姿,黃鶯啼鳴。《夏意》
女:梅子酸,芭蕉綠。
男:柳絮飛,心情暢。
女:《閑居初夏午睡初起》
男:昔時賢文,誨汝諄諄。
女:集韻增廣,多見多聞。齊誦:(1則)
女:知己知彼,將心比心齊誦:(2---4)
男:輕錢財,重仁義
女:鄉水甜,故人親
男:登高望,海洋深齊誦:(6---11)
(錢財如糞土)
男:山重重,云蒙蒙。
女:溪淙淙,葉層層。
男:靜中有動,動中有靜,
女:互相映襯,相得益彰《秋山》
女:溪水流淌花草搖曳
男:不聞鳥鳴,更顯幽靜。《鐘山即事》
男:別情春色
女:余音裊裊,耐人尋味《送沈子福歸江東》
女:蓮葉無窮碧,荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》
女:近水樓臺先得月、向陽花木早逢春
男:長江后浪推前浪,世上新人趕舊人齊誦:(12---17)
(黃金無假)
女:一年之計在于春,一日之計在于寅
男:遠水難救近火,遠親不如緊鄰齊誦:(18---21)
(一年之計在于春)
男:草色青翠欲滴、
女:桃花姹紫嫣紅、
男:楊柳青條吹拂
女:流水平如鏡面
男:山美水美
女:草美花美韻詞優美
女:《竹枝詞》三首
女:有田不耕倉廩虛,有書不讀子孫愚。
男:同君一席話,勝讀十年書。齊誦:(22—26)
(力微休負重)
女:欲求生富貴,須下死功夫
男:寧可正而不足,不可邪而有余。齊誦:(27—31)
(救人一命)
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。請欣賞歌曲《出塞》。
男:花式籃球
女:特色面點
男:閱讀習作
女:花樣跳繩
男:手工編織
女:創意小報
男:傳統游戲
女:百花齊放女齊和:百花齊放
男:百家爭鳴男齊和:百家爭鳴
女:精彩哪里去找?女齊:風景這邊獨好!
男:精彩哪里去找?男齊:風景這邊獨好!
女:雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。
男:今朝重走長征路,興我鋼小期大同。
齊和:興我鋼小期大同。
齊:五年級國學經典誦讀展示活動到此結束,謝謝大家。
國學經典誦讀主持詞開場白篇十
女:尊敬的各位領導、老師,男:親愛的同學們合:大家好!
男;永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。男:誦讀國學經典,讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:永城市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。女:首先,請允許我先來介紹本次評委
女:本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分80分,滿分100分,保留一位小數,去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分,最后得分保留兩位小數。
節目串詞:
李白的《將進酒》堪稱千古絕唱,傾訴了一片赤子情懷。請欣賞1號參賽選手王紅米為我們帶來的這首詩詞朗誦《將進酒》,2號選手劉莉準備!
一首詩歌《致橡樹》,曾令無數的年輕人向往和憧憬偉大的愛情,下面就請2號參賽選手劉莉帶著大家一起見證那不卑不亢、至純至美的愛情吧。3號選手趙謙賢做準備!
一把油紙傘,一條石板路,一段籬笆墻,一枝苦丁香。悠長的小巷,如絲的細雨,輕輕的嘆息。詩人戴望舒就在這詩情畫意的色彩組合之中,小心翼翼地托出了想象中美的女神。讀《雨巷》,就象品味一枚橄欖。讓我們欣賞3號參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》,4號參賽選手劉引做準備
人世問最偉大的愛莫過于母親對兒女的`愛,人世間最深厚的情莫過于母親對兒女的情。下面請欣賞4號參賽選手帶來的《母親》,5號參賽選手做準備!
84年前的一天,詩人徐志摩重回康橋,久違的康河,金橋依然是那么的親切和溫暖,可是尋夢的詩人此情此景會是什么樣的心情?請欣賞,5號參賽選手呂永濤為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。6號參賽選手做準備!
男:無論走多遠,我們都不能忘記自己是中國人,
女:無論到何時,我們都不能忘本,我們是炎黃的子孫。男:祖國,這個字眼包含著多少魅力啊!
女:她是我們的母親,養育了十三億的中華兒女。男:“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳。女:家事,國事,天下事,事事關心。”
男:這是一副享有聲名的對聯。我們青少年不能兩耳不聞窗外事,那么,我們應該怎么樣呢?女:下面我們一起來欣賞5號參賽選手秦星宇為我們帶來的《葉挺的囚歌》。男:7號參賽選手做準備
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,一首《行路難》,九曲回腸,樂觀豪邁。請欣賞7號參賽選手郭艷艷班帶來的《行路難》8號參賽選手做準備!
趙國古都成就歷史名城,荀子文化彰顯人文風貌。現在,讓我們一起,傾聽8號參賽選手王家寧誦讀的《勸學》!9號參賽選手做準備!
一首優美的抒情詩,就宛如一曲優雅動聽的輕音樂,就讓我們聽遍流水,扶遍春風,伴著康橋,去追尋夢中的她??請欣賞9號參賽選手蘇艷華的《再別康橋》,10號參賽選手做準備!
女:“我如果愛你絕不學攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”
請欣賞10號選手朱慧敏的《致橡樹》,11號選手做準備!問蒼茫大地,誰主沉浮?讓我們跟隨11號參賽選手任艷霞的詞朗誦《沁園春長沙》,一起去感受偉人的情懷,領袖的風采。請欣賞11號參賽選手任艷霞《沁園春長沙》12號參賽選手做準備!
同樣是李白的《將進酒》讓我們聽下是1號選手的《將進酒》堪稱千古絕唱,還是12號選手的《將進酒》傾訴了一片赤子情懷。請欣賞12號參賽選手的《將進酒》,13號選手做準備!
許多年前,一位身無分文,卻心憂天下的青年才俊,獨立寒秋,面對滾滾北去的湘江,面對萬類霜天,面對滿目瘡痍的現實,昂首向天,發出千古一問:問蒼茫大地,誰主沉浮?這巨大的提問,絕不是一般意義上的提問,不是質疑,不是困惑,而一種更深沉的自信,一種內在的堅定,一種改天換地的使命感。請欣賞13號參賽選手帶來的詩詞:《沁園春長沙》14號選手做準備!
上下五千年,思天地之悠悠,念華夏之久遠。多少先輩志士,青史留功績,凝重的歷史豐碑,高聳著民族的氣節。請欣賞:配樂朗誦《沁園春雪》,表演者:14號選手黃萬里!15號參賽選手做準備!
如果你是一個仍然仰望星空的人,你會有暗夜也遮不住的情懷,你會在許多坎坷之后,更攥緊那一條最后的信念:相信未來,熱愛生命,從明天起,做一個幸福的人,讓我們再次面朝大海。請欣賞15號選手丁孟的《面朝大海,春暖花開》請16號選手做準備一首優美的抒情詩,就宛如一曲優雅動聽的輕音樂,就讓我們在杳渺的音樂聲中,追尋著徐志摩的足跡,一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意??請欣賞16號參賽選手秦瑜璐帶來的《再別康橋》17號參賽選手做準備
為什么我的眼里常含淚水,因為我愛你愛的深沉,這是現代著名詩人艾青對祖國的由衷贊嘆。請欣賞現代詩歌《我愛這土地》。表演者17號參賽選手宋琴,18號參賽選手做準備!
男:我用殘損的手掌,捧起一個國家的興亡;女:我用殘損的手掌,承載一個民族的未來;
合:我們殘損的手掌啊,殘損卻不失力量!我們用殘損的手掌,鑄就一個不再殘損的國家!
請欣賞詩朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號選手楊韌,請19號選手做準備!
男:曾記否?湘江碧波浪花涌,女:曾記否?領袖少年抒豪情。
男:請欣賞一代偉人毛澤東的詞,《沁園春》長沙。女:表演者19號選手李家輝,20號選手做準備!每一首詩,似乎都成為了一次事件,一段歲月,一種激情;每一首詩,似乎都是一面旗幟,一曲狂飆,一道風景。眼底六州風雨,筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史,而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春雪》朗誦者20號選手李傲輝!21號選手做準備
84年前的一天,詩人徐志摩重回康橋,久違的康河,金橋依然是那么的親切和溫暖,可是尋夢的詩人此情此景會是什么樣的心情?請欣賞21號選手王盼為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。22號選手做準備!
又是一首《再別康橋》今天的康橋好多啊!好了請大家繼續欣賞《再別康橋》朗誦者22號選手張笑笑,23號選手做準備
唐代大詩人李白被后世稱為“詩仙”,不僅因為他寫詩寫得好,還因為他每寫詩必飲酒,每飲酒必寫詩。所以才有“李白斗酒詩百篇”之說。請欣賞李白著名詩篇《將進酒》。朗誦者23號選手楊思雨,24號選手做準備
攀爬過歲月的脊梁,滄桑印證著我們求索的腳步。半個多世紀的風雨,六十多載的崢嶸,東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度。世人對著太陽升起的地方,聆聽黃河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季,億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題:祖國啊,我親愛的母親。有請24號參賽選手胡倩文朗誦:《祖國啊,我親愛的祖國》25號選手做準備!
天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時,我們吟詠著它;在異地它鄉思念故鄉親人時,我們也吟詠著它。下面,請欣賞詩朗誦25號參賽選手謝偉帶來的《水調歌頭》。
男:到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待成績出來的這段時間里,有請我們學校的舞蹈社團——《舞之翼》為大家帶來一段舞蹈請大家欣賞。
女:《舞之翼》的精彩表演非常好看,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男:經過評委老師緊張的計算,最后的成績已經出來了,下面我們有請xxx宣布比賽結果。
結束語
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美,也證明了我們永城市職業教育中心的學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們永城市職業教育中心的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞開場白篇十一
全部:尊敬的老師們,親愛的同學們,大家下午好!歡迎你們參加我校第三屆校園藝術節之國學誦讀大賽。
聶:國學本是一部逶迤千秋的歷史,重重疊疊萬里關山,綿綿延延無盡煙海,承載了多少歲月,斑駁了無數向往。
劉:從夏商周秦漢到三國兩晉南北朝再到唐宋元明清,無不證明了國學的魅力。
章:從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜,還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾,以及春秋時期偉大的教育家、儒家學派的創始人——孔子,他們都證明了文學是最好的民族文化的載體。
全部:現在就讓我們隨著初20xx級的同學們,一起去感受國學的魅力,一起在國學的世界里暢游!
(劉和聶下)
楊:現在就讓我們隨著初20xx級10班同學們的誦讀聲暢游赤壁。有請10班同學為我們帶來《前赤壁賦》,掌聲歡迎。
章:古時候的景色確實美麗,游覽完這雄偉的赤壁,我們還可以去一覽五岳之景。可古代終究是古代,永遠都逃離不了戰爭這個話題。
楊:無言灰飛穿越了時間的盡頭,讓我們跨上戰馬,隨著初20xx級7班這支隊伍,到那逍遙戰場之中,去感受那戰爭情!
一起:下面有請初20xx級7班的同學們為我們帶來《戰爭》,掌聲有請!
聶:沖出了那血腥的戰場,我們停足在這世間。飲一杯酒,飄忽在這偌大的凡間。
劉:贊這錦繡山河,慨嘆這朝代變遷,抒發這故國之思,品這一縷鄉愁。
一起:現在就讓我們追隨初20xx級1班同學的腳步,品味文學,品味宋詞,掌聲有請!
聶:品味完宋詞,就讓我們走近這個詩人。他出生在“奉儒守官”并有文學傳統的家庭中,他7歲
學詩,15歲揚名,一生不得志,只做過一些左拾遺等小官。
楊:雖然被后世稱為“詩圣”,詩歌被稱為“詩史”,可在唐朝當時并沒有得到人們的重視。他就是杜甫。
一起:現在就讓我們走近杜甫,走近他的詩歌,走近他那顛沛流離的一生。有請初20xx級6班的同學們為我們帶來《走近杜甫》,掌聲有請!
章:體會了杜甫的不幸之后,讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩是我國優秀的文學遺產之一,也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了,但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。
劉:讓我們和初20xx級2班的同學一起跨越初唐,盛唐,中唐,晚唐時期,去體會唐詩的魅力!
一起:接下來有請初20xx級2班的同學為我們帶來《唐之韻》。掌聲有請!
聶:聆聽完那唐詩的韻律,讓我們走進那大觀園,去看看寶玉那不諳世事的七份癡態、兩分謙和,再加上眼睛里透出的一分純凈;讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。
楊:讓我們在這墨色天空下,熾白的光線中,和初20xx級5班的同學們一起感悟紅樓夢。
一起:接下來,有請初20xx級5班的同學們為我們帶來《紅樓夢》,掌聲有請!
章:逛完了那大觀園,葬完了花,我們又回到了北宋,讓我們和初20xx級8班的同學一起去會一會這位偉人。
楊:他一生坎坷,愛妻早逝,但卻有著極高的文學造就。他的詩詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。
一起:下面就讓初20xx級8班的同學們為我們帶來《蘇軾詞》,掌聲有請!
聶:賞一輪圓月,品一杯茗。
劉:對著月亮抒一點兒情。
一起:下面讓初20xx級9班的同學們為我們帶來《對月抒懷》,掌聲有請!
章:東漢末年分三國,烽火連天不休,兒女情長被亂世左右,誰來煮酒?爾虞我詐是三國,說不清對與錯,紛紛擾擾千百年以后,一切又從頭。
楊:是是非非,又有誰說得清楚。風風雨雨,戰火不休。
一起:現在就讓初20xx級4班的同學們為我們帶來《三國情》,掌聲有請!
聶:感受完三國的情,就讓我們隨著3班的同學們再來品味宋詞。
一起:(聶、劉)有請初20xx級3班的同學們為我們帶來《宋詞》
章:國學是中國文化的載體。
楊:國學是先祖們留給我們最好的財富。
聶:國學是橫跨了中國五千年傳統文化的精髓。
劉:國學是最具有誘惑力的東西。
一起:成都七中初中第三屆校園藝術節之國學誦讀大賽到此結束!感謝大家的觀看,謝謝!
國學經典誦讀主持詞開場白篇十二
尊敬的各位領導、各位來賓,老師們,親愛的同學們:
大家上午好!五千年悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文,是我國文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
金色年華里,我們親近經典,傳承華夏文明;燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香水城。“學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”,老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯,而知也無涯”,莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。在誦讀中,我們與歷代圣賢平等對話;在誦讀中,我們,感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。雅言傳承文明,經典浸潤人生!
現在我宣布,由聊城市文廣新局和聊城日報社聯合主辦,聊城市少林武校、聊城市實驗中學大力支持的“聊城市國學經典誦讀大賽”,現在開始。讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化,誦讀國學經典!蒞臨本次大賽的領導有,市文廣新局工會主任張鏡寰,聊城報業傳媒集團副總編、聊城日報執行總編吳文立。
首先,有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。“大賽是短暫的,誦讀是延續的,是長久的。”張主任目光如炬,講得真好啊!下面,允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓:市文化廣電新聞出版局印刷發行科科長張海英、中國音樂家協會會員、山東省音樂家協會理事、研究館員邱方軍、市普通話傳媒協會副主席,市朗誦藝術家協會書記、副主席,東昌電視臺臺長助理劉志輝、中國音樂教育委員會委員、市音樂家協會原副主席、東昌府區教育局藝教辦原主任莊敏、市普通話協會副會長、山東省十佳主持人汪建祿,讓我們用熱烈的掌聲,向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。接下來請允許我來宣讀比賽評分規則。
(一)評分標準:從朗誦內容、儀表儀態、朗誦創新、朗誦技巧四大角度進行打分,每個角度又會細分為幾個小的標準。具體的評分標準已發放到各位評委手中。
(二)評分細則:比賽打分滿分100分;評委打分保留小數點后兩位數字,最后得分保留小數點后兩位;評委根據評分標準打出總分,將總分寫入評分表;五位評委最后總分的平均分,為各代表隊得分;
(三)獎項設置:本次比賽共設置了特等獎4名,一等獎9名,二等獎4名,優秀組織獎2名。好,話不多說,比賽現在開始……
首先進行的是小學組的比賽。有一位古人,曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年,寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》,這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區顧官屯聯校的同學們為大家帶來《少年中國說》。(學生朗誦)
“少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步”,真是慷慨激昂、振奮人心啊!身在他鄉的蘇軾蘇東坡,思念自己的弟弟子由,感嘆人生無不散之筵席,寫下了千古名詞《水調歌頭·明月幾時有》,后經70年代作曲人梁弘志譜曲,為鄧麗君、王菲傳唱,下面有請冠縣冠星小學同學為大家帶來《明月幾時有》(學生朗誦)
“但愿人長久,千里共嬋娟”,多么美好的祝愿啊!“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”,改革開放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊,下面有請開發區實驗小學同學朗誦《在大海里永生》(學生朗誦)
母愛,是溫熱心靈的太陽;母愛,是滋潤心靈的雨露;母愛,是灌溉心靈的沃土;母愛,是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學帶來的《游子吟》(學生朗誦)
金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典;金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀蒙學經典。“玉不琢,不成器,人不學,不知義”,我們知道該如何認真學習;“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨”,我們懂得許多做人的道理。有請陽谷縣實驗小學同學帶來《誦唱三字經》(學生朗誦)
學生是中國的未來,應當學會自立自強,下面請欣賞冠縣武訓小學同學的朗誦《少年當自強》(學生朗誦)
熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感,學生是中國的未來,請欣賞陽谷縣第二實驗小學同學為我們帶來的《中華少年》(學生朗誦)
一位領袖,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。一位偉人,把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。他,就是我們的領袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。請欣賞臨清市京華小學同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》(學生朗誦)
“美哉我少年中國,與天不老!壯哉我中國少年,與國無疆!”有請高唐縣第一實驗小學同學帶來的《少年中國說》學生朗誦
身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風亮節。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?居陋室而不失其志,喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫實驗小學同學帶來《陋室銘》(學生朗誦)
經典詩詞,猶如一座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光芒。誦讀經典,讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經典,讓心靈穿越時空,在詩韻美文里做一次飛躍,做一次升華。接下來請欣賞旅游度假區實驗小學同學帶來的《經典詩詞聯誦》學生朗誦
好的,小學組朗誦結束,現在我們進行中學組比賽。太陽,沒有母親的愛溫暖;云朵,沒有母親的愛潔白;花朵,沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變,唯有母親的愛不會變孟軻的母親為營造良好的教育環境,煞費苦心,多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學同學帶來的《孟母三遷》(學生朗誦)
作為新時代的少年,更應自立自強。請欣賞陽谷縣實驗中學同學帶來的《少年中國說》(學生朗誦)
巾幗賽須眉,女子可勝男,誰說女子不如男兒郎!讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學同學帶來的同學帶來的《木蘭詩》(學生朗誦)
從《詩經》到《楚辭》,從唐風到宋韻,那一篇篇經典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學同學帶來的《國學經典伴我成長》(學生朗誦)
中國文化博大精深,作為一個中國人我們應感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學同學帶來的《我驕傲我是中國人》(學生朗誦)
我驕傲,我是中國人!多么響亮的聲音!我是中國人,我說中國話。請欣賞旅游度假區鳳凰中學同學帶來的《我有祖國,我有母語》學生朗誦。參賽節目到此已全部展演完畢!
下面宣布比賽結果。xx學校,最終得分x分……
獲得特等獎的是……
獲得一等獎的有……
獲得二等獎的有……
獲得優秀組織獎的是……
下面有請(介紹領導)為我們的獲獎隊伍頒獎。特等獎
一等獎
二等獎
(請各校帶隊老師,在活動結束后統一到后臺領取優秀指導老師證書。)
結束語:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們在經典中感受萬物之精華;讓我們在經典中陶冶道德之情操。讓我們去品味這經典的芳香;讓我們去感受這經典的力量。讓經典伴你我成長;讓經典為我們樹立榜樣。
聊城市國學經典誦讀大賽到此圓滿結束,謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞開場白篇十三
開場白
甲:尊敬的各位領導、老師,
乙:親愛的同學們
合:大家好!
乙:xx小學第三屆國學經典美文誦讀比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
甲:在這里我們希望每個參賽同學都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
乙:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
甲:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
乙:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
甲:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
乙:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
甲:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,乙馨而久遠。
乙:誦讀國學經典,讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
甲:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
乙:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
甲:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。。
甲:首先,請允許我先來介紹本次評委:x老師x老師x老師
乙:x老師x老師x老師
甲:我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
乙:讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優異的成績。
合:xx小學第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。
節目串詞:
乙:《木蘭詩》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。
甲:我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。
乙:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里,感受經典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬小學乙秋琳請準備。
甲:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。乙:欣賞過蘇軾的鏗鏘,接下來讓我們領略李白的豪放,有請廖暖希為大家帶來《將進酒》。請鎮平小學平崗分點準備。
甲:它,陰晴圓缺,影光萬變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風,酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁,請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。
乙:今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。
甲:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校準備。
乙:我們是長江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學校朗誦《我驕傲,我是中國人》。
甲:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校甲展同學的精彩表演。請白芒小學準備。
甲:《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容,借征夫對老人的答話,傾訴了人民對戰爭的痛恨,揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武,連年征戰,給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學請準備。
乙:少年強則國強,少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年,理應擔負起國家的重擔,如今中國在東方巋然屹立,我們應該延續希望,成為能夠支撐起責任的少年,下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學校的準備。
甲:我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國。你創造了輝煌的歷史,養育了偉大的民族。祖國啊,你永遠充滿希望,永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平小學校本部請準備。
乙:秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云,秋天更是你我心中一支動人的歌謠。讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。
甲:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,請賴曉晴為我們演繹李白的經典古詩。請石坎小學準備。
乙:《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理,教會了我們智仁忠信,廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經典《三字經》。
甲:祖國,我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來,為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國,我為您高歌》,同心小學請準備。
乙:“子不學,非所宜。幼不學,老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光,努力學習。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經》。請中心小學準備。
甲:“野火燒不盡,春風吹又生。”那就是小草的生命之歌,最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結尾部分
乙:到這里所有參賽的學校都已經誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待成績出來的這段時間里,有請講話。
甲:講話令我們振奮,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
乙:經過評委老師緊張的計算,最后的成績已經出來了,下面我們再請宣布比賽結果。
結束語
甲:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
乙:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
甲:同學們,xx小學國學經典美文誦讀比賽,到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞開場白篇十四
男:親愛的爸爸媽媽:
女:叔叔阿姨、小朋友們:
合:大家下午好!
男:國學經典,傳承華夏文明。
女:誦讀經典,營造書香校園。
合:朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。
男:首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。
女:弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。
男:接下來出場的是小二班的小朋友,他們天真、活潑,表演的是古詩《詠鵝》
女:小鴨子大家一定都見過吧,下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》,大家歡迎。
男:大家都聽過有關風的古詩嗎?下面就請小兔班的小朋友為大家表演。
女:古詩我們不僅會讀、會唱,我們還會用樂器伴奏呢,下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》
女:叔叔阿姨,我給你們出個謎語,要認真聽哦,有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像面圓鏡,有時像把鐮刀,大家猜一猜是什么?(月亮),下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》,大家歡迎。
男:吱吱吱,抬花轎,老鼠嫁女多熱鬧,下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》
女:我們不僅會朗誦古詩,還會唱古詩呢?下面請豆豆班表演的古詩聯唱。
男:《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長,懂得感恩,學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》
女:一二三,三二一,三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來《螞蟻背米》
男:大家都聽過離離原上草,一歲一枯榮這首詩吧,下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。
女:《三字經》我們不僅會說、會唱,還會跟著音樂做操呢,下面請欣賞陽光寶貝班的表演。
男:再一次謝謝陽光班的小朋友,
合:國學啟迪童心,經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演到此結束,謝謝大家!再見!
國學經典誦讀主持詞開場白篇十五
女1:尊敬的各位領導、老師,
男1:親愛的同學們
合:大家下午好!
女1:今天,我們相聚在這里,一起享受詩歌帶給我們的歡樂;
男1:今天,我們相聚在這里,一同感受詩情畫意里的愉悅;
女2:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,我們的校園充滿了書香。
男2:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的*,共話中國夢;
女1:經典詩文是無邊的天,仰望它,可尋找飛鳥掠空
男1:經典詩文是無際的海,朝向它,可搖看春暖花開
女1:把詩歌植于校園,校園就是指點江山、激揚文字的人文之都
男2:把詩歌植于校園,校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源
女1:讓我們相聚在經典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質樸和純真!
男1:讓我們暢游在詩林書海的悠遠中,去品味那曠達的激悅和澎湃的*!
女2:讓我們與好書為友,打好人生底色,與經典作伴,潤澤精彩年華。
男2:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
女1:六月的課堂因經典詩詞的吟誦而異彩紛呈
男1:六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏
女合:讀千古美文,營造書香校園
男合:傳華夏文明,爭做博學青年,
女2:天祝二中第五屆“書香滿校園.共話中國夢,國學經典誦讀比賽”現在開始。
男2:我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽圓滿成功。
女1:首先,請允許我先來介紹本次八年級組評委:王吉云、周立三、陳繼玲、梁*、錢德鴻
女2:羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花
女1:本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分,滿分10分,保留兩位小數,去掉一個分和一個最低分后計算平均得分,最后得分保留三位小數。
男1:根據現場評分,七年級組設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設一等獎1名,二等獎2名、三等獎3名。
節目串詞:
男1:到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待成績出來的這段時間里,有請學校領導李校長講話。
女1:讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。
男1:經過評委老師緊張的計算,最后的成績已經出來了,下面我們有請宣布比賽結果。
女1:下面請學校領導頒發獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
女2:敬愛的老師
男2:親愛的同學們!
女1:琴聲淡去,余音裊裊
男1:詩詞吟罷,口留清香
女2:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男2:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女1:炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望
男1:咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱情
女2:經典的文化使我們美好的人生更加精彩,
男2:深厚的底蘊使我們靈動的精神得到升華,
女1:滔滔江河水,流不盡浩浩中華魂;
男2:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風;
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女1:同學們,天祝二中第五屆國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美,也證明了我們天祝二中學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!