做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
暑假計劃表 小學生模版篇一
??2、至少去鄉下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;
??3、每天保障一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
??4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
??5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;
??6、每周玩電腦2小時左右,重點加強打字能力的提高;
??7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天,當1-2天家長;
??8、其他:根據具體情況,靈活安排。
??小學生寒假學習計劃日程安排(注:僅供參考,要根據自身情況作調整。) 8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)
??8:30~9:00做老師布置的作業
??9:00~10:00做課外作業 10:00~13:00玩
??13:00~14:00做課外作業 14:00~15:00玩
??15:00~16:00做課外作業 16:00~21:00玩
暑假計劃表 小學生模版篇二
??1、 每天的四個“1小時保障”
??每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;
??每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
??每天保障一小時的英語自學;
??每天保障一小時的戶外活動或運動。
??2、 計劃與非計劃
??如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;
??每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;
??如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時不予執行;
??可以偶爾睡懶覺,但不要影響當日計劃的實施。
暑假計劃表 小學生模版篇三
??①不參加語文、數學的培優,不請家教,相關課程自己獨立完成。
??②語文課程計劃
??假期前兩周完成寒假作業,后兩周檢查、改正,查漏補缺;
??把自己的藏書系統再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
??假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
??把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
??③數學課程計劃
??假期前兩周寒假作業,假期后兩周檢查、改正,查漏補缺;
??假期完成五年級《奧數提高班》的自學,基本掌握其要領,有選擇性挑選典型題目做。 自己注意計算細心化的糾正。
??④英語課程計劃
??英語學習能力和成績一般,要重點加強學習興趣和能力的培養;
??把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限; 假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;
??若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發音標準。
暑假計劃表 小學生模版篇四
??一、每天幫助家里做一件力所能及的家務活。
??二、每天看電視時間不超過1小時。
??三、每周固定兩天,自由安排時間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。
??四、一周考察一次,根據表現情況,爸爸媽媽決定獎勵或處罰。
??伴隨著上周本市初中陸續發放錄取通知書,六年級學生的“小學生涯”宣告結束。不少小學特意為孩子們準備了“最后一課”,交換書信,感恩父母;體驗講臺,感恩教師……小學“最后一課”使孩子們收獲感動,學會感恩。
??“過去我不懂事,經常頂撞爸爸媽媽……認真回想過去12年爸爸媽媽對我的照顧,尤其想到媽媽生病仍然堅持陪我上課,我真的很慚愧……”上周,一場特別的書信交換儀式在府學小學美術館后街校區舉行,70余名六年級學生與父母互換書信。在信中,孩子們講述了自己和父母相處印象最深的一件事,并對自己的不良習慣進行了反思。父母們則表達了希望孩子成才的愿望,一些家長還就自己缺乏耐心、脾氣急躁向孩子道歉,希望得到孩子的理解。孩子們簡單樸實的文字令家長欣慰;父母深情的叮囑,平等的交流,也感動著孩子們。學校負責人介紹,小學畢業對于孩子來說是一個新的起點,學校希望以這種方式增進他們與家長的溝通與交流。
??在景泰小學,老師們將“最后一課”的講臺交給學生——該校5名六年級學生為170余名同學上了特別的“最后一課”。孩子們講課的主題包括氣球、航拍、機械、篆刻、折紙,他們在業余時間做了充分準備,不少內容連老師也是第一次聽說。該校副校長王慧瑾表示,“最后一課”給孩子們搭建展示平臺,是希望他們升入初中后繼續關注自己的興趣發展,真正快樂地學習。此外,孩子們在講臺上盡情展示自己的同時,也深刻體會到講課的不易,教師的辛苦,他們感謝老師為自己的成長所付出的`心血。
??燈市口小學六年級全體教師還為學生們創作了畢業長詩,畢業生們也為母校準備了禮物,他們合作手繪了一幅15米長的油畫,用畫筆記錄自己難忘快樂的小學生活。藝美小學六年級學生將老師的笑臉、同伴的笑臉和難忘的校園一景畫到t恤衫上,老師和同學人人有份,以此紀念小學生活??椚揪中W則組織畢業生到北京郵電大學“游學”,與大學生座談,做好迎接初中學習的準備。
??孩子們翹首以盼的暑假將至,如何讓孩子度過一個安全快樂的假期,已成為家長們當下要思考的問題。筆者認為,做到以下幾個方面至關重要。
??身心安全排第一。中小學生普遍自我保護意識差,自控自救能力差,辨別是非能力弱。在暑假,由于脫離學校監管,接觸社會和大自然的機會增加,如果疏于看管和防范,容易發生溺水、車禍、觸電、食物中毒等事故,或受到犯罪分子的引誘而誤入歧途。在假期里,家長要認真履行法定監護職責,加強對孩子進行安全知識教育,教育孩子不要到江河、湖泊、海灘、水庫等非正規游泳場所游泳,不要無證駕駛機動車,不要參加有危險性的活動,要注意飲食衛生和出行安全,要學會識別并機智應對各種不法分子的侵害。在外工作的家長要安排好孩子的監護人,定期與孩子聯系和溝通,使孩子感受到家庭的溫暖和關愛,有條件的家長也可以將孩子接到身邊共同生活。
??情感交流很重要。上課期間,家長很難有一大段時間與孩子接觸交流,很多孩子抱怨父母不了解他們,不理解他們。家長應當充分利用這個時間,多與孩子零距離接觸,多和孩子推心置腹地進行溝通交流,及時了解孩子的想法和愿望,做孩子的良師益友;要多和孩子開展一些親子活動,或逛公園,或外出旅游,或開展親子閱讀,在活動中增進與孩子之間的感情。
??勞逸結合才合理。暑假只是某個學習階段的結束,不是學習的終結。家長不能放松對孩子的管理,不管不問其學習,也不能將暑假當成“第三學期”,盲目送孩子參加各類補習班,而要平衡好孩子的學習和休息時間,幫助孩子制訂科學合理的暑假計劃,給孩子留出足夠的自由空間和娛樂空間,引導孩子自主合理安排活動內容和活動時間,做到勞逸結合,過一個輕松、快樂的假期。
??體驗生活更有益。如果說在校期間孩子以書本學習為主,那么暑假期間孩子應以體驗生活為主。志愿服務是體驗生活的最好方式,家長要創造條件,讓孩子積極參與適合其身心特點的志愿服務活動,在志愿服務的舞臺中奉獻愛心、砥礪品格、鍛煉成長;要鼓勵支持孩子參加夏令營,讓孩子養成好習慣、鍛煉好身體、磨練好意志,提高生活自理能力、自我保護能力和承受挫折能力;要適當給孩子安排一些家務勞動,讓孩子在勞動中收獲成功的喜悅;還要鼓勵孩子踴躍參加團委、婦聯和社區、村委等單位組織的各種關愛活動,讓孩子在活動中學會感恩。
??總之,把暑假還給孩子們,讓他們從書山題海中解脫出來,投身社會,拓寬視野,鍛煉自己,真正讓孩子們體驗和學習到與在學校完全不同的新的生活內容。這才應是每一位家長所期盼的。