當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下學期語文教學工作總結篇一
1、認真備課
(1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。
(2)統一備課規范。按課時備課,每課時都有教材分析、學情分析、教學目標,重點、難點、教學過程、作業布置、教后感等。認真鉆研課標、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調動學生學習語文的興趣,發揮學生的創造能力和實際動用能力。
(3)備課時組內老師能集思廣益。針對教學的重點難點,各抒己見,大膽探索、分享經驗,再結合所教班級的實際情況,確定教學的思路。特別是李聰、李明利老師利用經驗優勢,在備課中發揮了很大的作用。
(4)在備課組內,充分地實現了資源的共享。適用的課件,巧妙的作業設計,每課的當堂測試,單元的檢測題等等材料,在組內都是積極地交流,充分共享。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料,及時地分發到大家手中。
2、認真上課。每位老師都以現代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。突出啟發式教學,突出因材施教,突出興趣激發,突出教書育人,積極促進學生的成長和發展。
3、組內共同探討,統一作業設計,認真布置及批改作業:根據教材的特點,認真布置和批改作業。在布置作業時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業,以課文為主,根據學生的實際情況,因人而異,不搞題海戰術。作業批改及時,認真,保證當天完成。
4、認真輔導,做好培優補差工作。既注重學生的整體發展,又注重學生的個體發展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
(1)學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
(2)學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生,給予關心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用愛去感化他。
(3)學習能力差但學習態度端正的學生,幫助他尋找適當的學習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
(4)學習能力差且學習態度也差的學生,主動關心他們,認真做好幫教工作,發現他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們六年級語文組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行“三維五環”教學模式的探索、改革、創新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。本學期在上最滿意的一堂“三維五環”課活動中,我們組的所有老師都積極認真地完成公開課任務,取得了不錯的成績。特別是在磨課環節,大家都付出了不少的心血,最終圓滿完成了目標任務。
整個一學期以來,我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻。在今后的工作中,我們將繼續關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師專業成長,促進教學的整體提升。
六年級下學期語文教學工作總結篇二
本學期我擔任六(x)班語文教學。由于教學經驗尚淺。所以,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了必須的的教學經驗。以下是我在本學期的教學情景總結。
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的。學生是被教的主體。所以,了解和分析學生情景,有針對地教對教學成功與否至關重要。我班的學生是五年級時組建的,學生來自四面八方,成績,思想等各方面莨莠不齊。學生的聽,說本事較弱,授課采用較深說教,學生不能適應。另一方面,六(x)班的同學雖然基礎較差,但學習進取性高,課堂氣氛活躍,中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少針對這一特點。講得太深,就照顧不到整體,我備課時注意到這點,所以教學效果還能夠。從此能夠看出,了解及分析學生實際情景,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。例如我在講授《桂林山水》的時候,這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,有針對性地講。調動了學生的學習進取性,教學效果十分夢想。。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
根據大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養。”的精神。在教學中,注重結合課文的思想性和典范性激發學生的學習興趣,要求學生先讀課文了解文章的資料,提出不懂的問題,查閱有關的資料,同位或小組合作自我試著解決,培養學生的自主合作的學習本事。重視學生的朗讀本事的訓練,經過朗讀準確表達課文的思想感情并理解課文的思想資料。提倡學生獨立思考,經過教師的引導,展開討論交流,鼓勵學生發表不一樣見解,讓學生在實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時,使學生受到熱愛祖國熱愛.....熱愛社會主義的教育,了解革命戰爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學會革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的夢想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統,受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養熱愛科學勇于實踐和創新的精神,培養環境保護意識和社會職責感,陶冶愛美情趣。
經過本學期的學習,使學生能利用漢語拼音識字,學習普通話。培養獨立識字的本事,能讀準字音,認清字形,了解在語言環境中的字意,并能正確書寫;認識70個生字,能讀準字音。能聯系上下文,結合實際或查字典理解詞語的意思,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯系上下文和生活實際準確理解詞語,含意深刻的句子讓學生聯系文章的語言環境理解,把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預習要求學文章,在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達的思想感情,學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生很多的閱讀課外讀物,逐步養成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中,培養學生說話有禮貌,養成先想后說的習慣。能把自我看到的想到的按必須的順序寫下來,并能寫出自我的真實感受,能試著修改自我習作。養成較好的語文本事。
當然,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自我的業務水平,提高語文素養,不斷充實自我,更好的干好本職工作。
六年級下學期語文教學工作總結篇三
一學期的時光轉瞬即逝,為不斷總結工作中的經驗教訓,推進教育工作的進展,下面我將本學期的教育教學情況作以總結 。
本學期我因重病請假兩個月,五月份正式上班,續接六年級語文。因中途接班且初代語文,深感肩上的重擔,但我并未因此泄氣,我愿竭盡全力把好畢業班復習這最后一關。本學期工作情況主要從以下幾個方面作以總結:
政治思想乃先導、乃方向,它使我們能時刻了解國家重大政策、方針、任務等,是我們始終與黨的先進性保持一致,高瞻遠矚,激發我們的工作熱情,以改革發展的眼光對待本職工作,推動工作蓬勃發展。
本學期政治方面主要學習了:今年發展改革工作的六項任務、組織工作要抓的九項重點以及落實科學發展觀,加快社會經濟發展等方面的內容。通過以上方面內容的政治學習,使我知道了當前國家的一些重大工作任務及決策等,從而提高了思想認識,堅定了我作為一名共產黨員的黨性,促使我努力跟上時代步伐,盡我所能干好自己的本職工作,為我們社會主義建設事業盡自己微薄之力。
為搞好教育教學工作,我堅持訂閱教學雜志,并時常翻閱,進行深入的學習。對于業務知識,我將努力學習與具體的工作實踐相結合,將書本上學到的知識運用于具體的工作實踐,再從實踐中不斷總結反思,摸索適合本班學生教學的切實可行的方法。
本學期由于所代課時畢業班已進入復習階段,所以我要談談這一學習階段所做工作。為把好復習這一關,我主要做了:以下幾點:
1、 鉆研教學大綱,弄清六年級語文的教學要求
近十年來,教育改革突飛猛進,小學語文教學也擯棄了許多舊的教學方法,提出了適合素質教育的新的要求,教材也有了較大變化。為此,我首先認真閱讀了《語文課程標準》及其如何解讀的書,徹底弄清了新時期語文教學的要求。
2、通過本冊教材及參考書,弄清本冊教材要求及重難點
由于本學期我并未代六年級語文,對本冊教材可以說知之甚少,要搞好復習工作,必然要對教材了如指掌。為弄清本冊教材,我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內容、重難點等,基本做到心中有數。
3、進行歸類復習
為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求,將知識進行了歸類,哪些知識主要屬于背誦、記憶,哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習背誦,并且布置為家庭作業抄寫強化記憶 。對于指導練習的內容主要在課堂上講解,對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,而是根據知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。對于復習題,我根據學生掌握情況精心設計,盡量做到典型、有效。在復習偏于能力方面的題型時,我盡量鼓勵學生自己動腦思考,提高學生獨立分析問題和解決問題的能力,開啟學生思維,使學生的思維向廣度和深度發展。
4、對后進生進行耐心輔導
對于后進生,我將嚴格與慈愛相結合,我對他們嚴格要求,培養他們良好的學習習慣,多鼓勵他們,揚起他們自信的風帆。對后進生,我除了在課堂上多讓他們發言,還在課外進行輔導,強化他們的學習意識,提高他們的學習興趣。
通過我復習階段的努力,最后成績雖然不太理想,但比我剛代時所考的期中成績仍有較大進步。我覺得復習階段的付出 還是有一定的成效。
一學期的工作已結束,但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求,為使教育工作再上臺階,我將永保青春與活力,甘灑熱血于教壇,愿奉青春于教育。