學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教育教學工作心得體會篇一
先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。學校領導為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導老師學習,讓我們先聽課,學習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關注兩個方面:
1、關注教師的教。我們新教師不同于學生,聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構,重點難點的突破,板書及教學媒體運用,教學媒體是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。2.關注學生的學。
除了聽課之外,平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
對于剛剛從大學校門踏出的我,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做以下幾點:一、我要多學習,多請教。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法,我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:
1.在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。
2.在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3.加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中,我會繼續努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的教師。
教師教育教學工作心得體會篇二
光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年。
一、加強師德修養,提高道德素質
過去的4年中,我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養,提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照"有事業心、有職責心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探索、進取進取"的要求去規范自我的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,進取溝通;對待自我做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功
在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
1、課前準備:備好課。
認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。
研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情景。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其堅持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學水平,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自我在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平
20__年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰,尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我進取投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學中,我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3-5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會,培養他們的創新本事。其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養學生創新本事,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法",經過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探究環境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的進取嘗試,主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法,訓練學生本事,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列,其中20__年平均分居全
校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究,提高教育科研本事
實施語文素質教育,為教育改革指明了方向。在教育教學過程中,我發現了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,經過教學心得體會提出了自我的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發現新問題,解決新問題,以素質教育為出發點,提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際,具有必須的實用價值。
總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自我在業務上的提高與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
教師教育教學工作心得體會篇三
歲月流逝,工作的一年多的時間一晃已悄然溜走,回顧工作的點點滴滴,不經覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學習與成長:
教學活動是幼兒園每天的重要活動,所以我們要認真準備,注意每個活動的重點與難點,根據幼兒的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。認真寫好教案,制作教具,爭取每一課都做到“有備而來”,每個活動都在課前做好充分的準備。活動中注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動腦盡量多。記得剛入園工作時,由于沒有經驗,很多時候我都是急于讓孩子們知道知識,沒有一個讓孩子思考的過程,在主班老師的多次指導下,現在這樣的情況已經很少出現了,我會繼續努力,扼制這種情況的發生,讓小朋友們產生愛動腦筋的好習慣。
在家園合作中,做好家長的工作也非常重要,家長把孩子交給我們,信任我們的同時,也是想讓孩子在幼兒園這個環境中有所改變、快樂成長,所以,我們就要勇敢承擔起這份沉甸甸的責任。孩子是天真好奇的,他們總會問我們為什么呀,如果我們答錯了或者一時答不上,那我們在孩子心中的地位也會降低。因此,想要做好一名合格的幼兒教師,我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識,只有不斷學習,刻苦鉆研,提高自己各方面技能,我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里,我從前輩們身上學到了很多,但是我知道這只是開頭,還有很多困難一直在等著我。比如說,我每次都會準備好教具,打算給幼兒好好的上一堂好課,但是發現幼兒在適應環境之后就不肯聽我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,在經過和前輩們的交流和探討之后,我明白了幼兒需要的是簡單明了,生動活潑的課程,不是像我這么的死板,只會你問我答的方式,所以我需要改變我的教育教學方法。再者通過看了很多老師的優質課,也使我學會了很多上課的方法。
都說任何工作越做越熟練,我也發現自己比以前得心應手了。從一個一點也不懂的應屆畢業生進入這個職業,我覺得自己是幸運的,但是我會好好把握這份幸運,用心去學。我知道,只要用心的去做,隨著時間的推移,有一天我也可以
和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實,我發現孩子們進步了,我也在進步,我會加油的!
我沒有豐富的經驗,但我想在以后的工作生活中我會努力學習的,經驗是在實踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。
教師教育教學工作心得體會篇四
教學方方面: 初登講臺時,我上課課的時候雖然能很流利的把本本節課知識講授完,但就好象象一個人在表演一樣,我似乎乎忽略了學生的存在,講課時時不能面向全體學生,而且組組織課堂的能力也不是很好。。特別是一年級的小學生注意意力教分散,活潑好動,上課課進行正常的課堂組織教學和和管理紀律兩者常常不能兼顧顧。能以學生為主體而積極有有效地引導、組織學生這是我我以后所要學的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢,,我想應該做到以下幾點:
1、認真鉆研教材,對教材的的基本理論和基本概念,每句句話、每個字都弄清楚,深入入了解教材的結構、重點與難難點,掌握知識的內在邏輯,,知道應補充哪些資料;深入入了解學生原有的知識技能的的質量,他們的興趣、需要、、方法、習慣,學習新知識可可能會出現的困難,及時采取取相應的預防措施;精心設計計教學方法,解決如何把已掌掌握的教材傳授給學生,包括括如何組織教材、如何安排每每節課的活動。
2、精心組組織課堂教學,關注全體學生生,注意信息反饋,調動學生生的有意注意,使其保持相對對穩定性,同時,激發學生的的情感,使他們產生愉悅的心心境,創造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了了重復的毛病,課堂提問面向向全體學生,注意引發學生學學語文的興趣,課堂上講練結結合,布置好家庭作業,作業業少而精,減輕學生的負擔。。
3、要提高教學質量,還還要做好課后輔導工作,一年年級小朋友愛動、好玩,缺乏乏自控能力,常在學習上不能能按時完成作業,有的學生抄抄襲作業,針對這種問題,就就要抓好學生的思想教育,并并使這一工作慣徹到對學生的的學習指導中去,還要做好對對學生學習的輔導和幫助工作作,尤其在后進生的轉化上,,對后進生努力做到從友善開開始,比如,握握他的手,摸摸摸他的頭,或幫助整理衣服服。從贊美著手,所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重重,所以,和差生交談時,對對他的處境、想法表示深刻的的理解和尊重。
4、積極參參與聽課、評課,虛心向同行行學習教學方法,博采眾長,,提高教學水平。
5、培養養多種興趣愛好,不斷擴寬知知識面,為教學內容注入新鮮鮮血液。 1、愛就是關懷。。 "潤滑劑"",是進行教育的必要條件。。當教師全身心地愛護、關心心、幫助學生,做學生的貼心心人時,師愛就成了一種巨大大的教育力量。正因為有了師師愛,教師才能贏得學生的信信賴,學生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果。。師愛要全面、公平。全面公公平的愛是指教師要熱愛每一一個學生。學習好的要愛,學學習一般的要愛,學習差的也也要愛;活潑的要愛,文靜踏踏實的要愛,內向拘謹的更要要愛;"金鳳凰"要愛,"丑丑小鴨"同樣也要愛。 2、、愛就是尊重。 ;我應該從他們們的心理發展特點出發,理解解他們的要求和想法,理解他他們幼稚和天真;信任學生要要信任他們的潛在能力,放手手讓學生在實踐中鍛煉,在磨磨練中成長。只有這樣,學生生才能與我縮小心理距離。 3、采取將軍式的管理方式 ?最后我想或許采采取將軍式的管理方式會更好好些。
在孩子中,你要有威性性,這威性在于你講得有道理理,你的辦法好,你做事說到到做到。,不光說還做一做,,讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心,他他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做做。
教師教育教學工作心得體會篇五
畢業分配到慎中實驗學校快一個學年了,在這之前我還是學生,轉眼間就成了學生的老師。9個月的時間讓自己學到了大學四年中沒有學到的東西,從本質上說,我還是學生,因為自己還有不足,還需要學習。下面我簡要談談一這一學年來的工作感想。
(一)首先是教學方面。管建剛說過:既然我們是在學校,就要一切以教學為中心。老師的教和學生的學是學校的重頭戲。在一開始,我也試著在這方面訓練自己,我積極參與教委辦和學校開展的各類教學研討活動。在此期間,我每學期至少開兩節公開課,這學期還有幸被學校派在二實小的十三校聯動上做了一節研討課《摸球游戲》。雖然過備課的過程很辛苦,但確實讓我收獲不少,進步不少。我尤其喜歡到校外去聽外校老師的課,比如到二實小聽課,因為聽其他老師的課我總能學到點東西,總能讓我收獲滿滿的學問。印象特別深刻的是今年3月份到廈門聽的小學數學觀摩課,聽名師的課,實際上就是一種享受。學高為師,畢竟這個學習的過程才是最重要的。所以我積極參與這樣的教學活動使自己學到了最基本的東西。
根據新課標的理念,學生是教學的主體。小學生是個特殊的群體,自制能力差,注意力集中時間短,這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學會如何組織好一堂課。因此,在課堂教學管理中,我盡量照顧到每個學生,尤其是在農村小學,學生差異性大,我爭取然讓每個孩子能學到最基本的知識,并且幫助學生養 成良好的學習習慣。
學習固然是重要的,但也是得有個方向,有領路人,所以自己在工作中,也在向老教師虛心請教,以便讓自己在最短時間內盡快的投入到工作中。我加入了學校的一對一幫扶計劃,由有經驗的老教師來帶領沒有任何經驗的我。每次在教學管理中遇到難題時,我在辦公室說出我的困惑,總能得到熱心同事的提點。這讓我少走了很多彎路。
(二)再一個就是班主任的日常管理。剛參加工作的我就有幸加入了班主任這個行列,雖然對這個工作還不熟悉,但是只要有熱心、愛心、恒心,我相信會干好。
說實話,一開始干這個班主任,沒想到工作有那么繁瑣,日常大大小小的事,何況是三年級的44個孩子們,一天到晚根本歇不下來,做了這事忘了那事。后來,我參加了班主任網絡培訓,學到了很多,自己也總結了今日事,今日畢、明天的事今天記等幾條規則。這樣,自己便能有條不紊的來處理每天的工作,協調好日常管理與教學的矛盾,既幫助了學生,又提高了學習效率。
雖然自己已經學到了不少的東西,但是在這短短的一學年中,自己還有缺憾,還得一直學下去。課堂中的自己的許多壞習慣,比如語言重復(廢話很多),較多的走動,板書的質量,紀律的維持等,都需要改進,這都需要在以后的學習中盡快丟掉,從而提高自己。班主任工作中也有很多問題,顧及不到全班的每個孩子的學習和成長,與家長溝通不及時,從而難以掌握孩子各方面的狀況,這些都對自己的工作產生影響,更為嚴重的是,關系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此,錯誤的改進勢在必行,我也會在即將來臨的假期中做一下詳細的總結,在為下一步工作做好計劃的同時,對一些班級管理、教學方面做一些列整改措施,爭取在以后的工作中越做越好。