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湘教版一年級語文下冊(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 14:46:15
湘教版一年級語文下冊(五篇)
時間:2022-12-20 14:46:15     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

湘教版一年級語文下冊篇一

[設計理念]

關注學生的個體差異,愛護學習的好奇心,充分激發想象和學習興趣,加深對課文的理解和體驗。

[學習目標]

1、認識“傘、紅”等八個生字,學會“木、開”等五個生字,培養主動識字習慣。

2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

3、了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累語言。

4、感受大自然的可愛,從而樹立保護大自然的意識。

[重點難點頭]

重點:朗讀課文,了解雨后森林的樣子。

難點:理解最后一句話的意思,感受大自然的可愛。

[教具準備]教學掛圖,生字、詞語卡片

[教學時間]兩課時

[教學流程]

一、激發興趣,引入新課

1、你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢?

2、板書課題。

3、出示課文插圖,感受雨后森林美麗。

二、初讀課文,了解內容

1、學生聽老師配樂朗讀,說說課文寫了森林的什么景物。

2、借助拼音,自讀課文,畫出本課生字。

三、自學生字

1、借助拼音,讀準字音。“傘、祖”是平舌音。

2、說說自己是怎樣認記本課生字的。

四、朗讀感悟

1、指導朗讀。

2、組織討論。

(1)從哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的圖畫?

(2)雨后的樹林里或草地上還有什么?

(3)為什么說森林是祖國的寶庫?

3、朗讀背誦。

五、鞏固練習

1、用開火車讀的方式,引導學生讀生字卡片、詞語卡片。

2、連一連。(內容略)

3、用“紅”“國”分別進行口頭組詞語。

六、指導寫字

隨機學習新筆畫“橫撇”。指導學生在《寫字》本上寫字。

七、積累詞語;背誦課文。

湘教版一年級語文下冊篇二

《靜夜思》

【教學目標】

1、 認識10個生字,會寫4個字。認識1個偏旁“攵”。

2、 感受詩歌所描繪的美好意境,產生對中華傳統文化的熱愛之情。

3、 朗讀、背誦這首古詩。

【教學重點】識字、寫字,朗讀和背誦古詩。

【教學準備】

1、 課件或掛圖,朗誦配樂磁帶,生字卡片。

2、 課前布置學生觀察晴朗夜晚的天空,收集李白的有關資料。

【教學時數】兩課時

【教學過程】

第一課時

切入主題

1、 談話:同學們喜歡背古詩嗎?你會背哪首古詩?能背給大家聽嗎?(指名回答,給學生充分表現自己的機會。)這節課我們就來學習一首古詩。(板書課題,齊讀課題,提示“思”讀平舌音,交待作者。)“靜、夜”這兩個字你認識嗎?你怎樣記住這兩個字?你能簡單地說出這兩個字的意思嗎?

(從學生的實際入手,針對學生愛表現的特點引起學生對古詩的濃厚興趣,并且在具體的語言環境中識字,讓學生體驗到成功的喜悅。)

2、 演示:出示課件或掛圖,問:圖上都畫了什么?看到這晴朗美妙的夜空,你想到了什么?(適時引出課題,板書課題)這首詩是唐朝詩人李白寫的,你能把課下收集到的資料向大家展示出來,并介紹一下他嗎?

(利用插圖創設情境,引入課題,提高學生學習語文的興趣,培養觀察、想象和語言表達等能力。收集、展示資料的過程,培養了學生收集處理信息的能力。)

范讀

教師配樂范讀課文,學生邊看圖邊欣賞。

(整體感知課文,體會古詩的韻味和美好的意境。在教師聲情并茂的范讀中,在欣賞優美畫面和動聽的音樂中,提高學生的審美情趣。)

自讀

1、 請打開課文用自己最喜歡的方式讀一讀或者背一背吧!根據學生的具體情況,讓學生自由選擇學習和讀背方式。)

2、 仔細觀察,詩里面的字你認識了哪幾個?是怎么認識的?把不認識的字用自己喜歡的符號畫出來,借助拼音多讀幾遍。

(挖掘學生已有的經驗,關注學生個體差異,抓住契機,因勢利導,有效調控教學。讓學生交流識字經驗,在具體語言環境中識字。)

3、 同桌互讀古詩,互相評議。

4、 指名讀文,師生共同評議。

(學生是學習的主人,充分相信學生,給他們表現自己的機會,注重對朗讀的評價,提高朗讀能力。)

識字

1、 學習新的偏旁“攵”,出示生字卡片“故”,引導學生觀察:“攵”象你認識的哪個字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么記住這個偏旁?

2、 拿出自制的生字卡片組內交流識字方法。

3、 匯報。誰來當小老師,教大家把字讀準確?請小老師說說在認讀這些字的時候應該注意什么。

4、 開火車認讀生字。

5、 組詞,用你喜歡的字說一句話。

6、 游戲:找朋友。為生字寶寶找到自己的拼音朋友。

(讓學生在主動識字中享受成功的喜悅,在交流識字方法和當“小老師”活動中,鼓勵學生用自己的方式記憶字形,培養學生的創新能力.)

熟讀

1、 自由練讀。(可以大聲讀,小聲讀,同桌讀,小組讀,你讀我聽,二人齊讀……)

2、 指名讀文,注意字音讀得是否準確。

3、 與伙伴開展競賽讀:男女生賽讀,小組賽讀,自己找伙伴賽讀。

(教師一定要兼顧不同學生的發展需求,力求使不同的學生都能感受到成功的樂趣,在讀中注意對朗讀的指導,引導學生讀出古詩的韻味,體驗讀詩的樂趣,感悟強烈的思鄉之情。)

寫字

1、 出示田字格中的字:“目、耳”,小組展開討論:這兩個字怎樣寫?在寫的時候應該注意什么?每一筆都寫在什么位置?

2、 匯報。

3、 教師范寫。提示寫這兩個字時要注意橫與橫之間的距離。

4、 自由練寫。想寫幾個就寫幾個,每個字都要讓自己滿意。

5、 哪個字最滿意,找出來和同座交流,指出你滿意在哪里。

(教師注意對寫字姿勢的指導,讓學生養成良好的書寫習慣,在評討論和評議時教師一定要參與其中,發揮指導和示范作用。)

第二課時

導入

1、 游戲:大轉盤。(轉盤上的指針轉到了哪個詞上就讀哪個詞,鞏固識字效果。)

2、 齊讀古詩。

評讀

1、 指名讀,大家評。(整體讀得怎么樣?哪兒讀得很好?哪兒讀得還不夠,應該怎樣讀?)

2、 組內互評。

(提高學生的朗讀能力。使“讀者愛讀,聽者專注”,師生共同探討讀古詩的方法,互聽互評,共同進步,極大地調動學生讀書的積極性。)

感悟

1、 自由讀詩,想想你讀懂了什么?你有哪些感受?

2、 說說你什么時候見過“霜”。用動作表示“低頭”、“舉頭”的意思。

3、 你或者你的親人有過想念親人的體驗嗎?具體說說當時的感受。

(挖掘、尊重學生的獨特體驗,進而產生情感的共鳴,進一步體會濃濃的思鄉之情。讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶。)

質疑

仔細讀一讀這首詩,想一想你還有哪些不懂的地方?

(“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”。讓學生在讀中發現問題、提出問題,培養學生的問題意識和創新意識。)

背誦

1、參照插圖,邊想詩的意境邊自由練習,教師隨機指導。

2、選擇自己喜歡的方式背誦。(可以同座背,組內背,自由找伙伴背。)

3、教師引背、指名背、齊背。

3、表演背:假如你就是李白,請你邊做動作邊背這首詩。(配樂)

寫字

1、大屏幕出示“頭、米”,引導學生觀察每個字在田字格中的位置,說說寫這兩個字時要注意什么。

(教師要注意培養學生的觀察能力,只要掌握重點筆畫的位置,漢字基本上能寫端正。)

2、教師范寫。(提示“頭”的第五筆是“長點”。)

3、學生描紅、臨寫。(教師提醒學生的坐姿與執筆方法。)

4、 把自己認為寫得最滿意的字向學習伙伴和老師展示(使學生進一步體驗到識字和寫字的樂趣。)

實踐

1、課后練習“我會說”,把你觀察到的夜晚的天空說給同學們聽。

2、古詩朗誦會。(此項活動可延伸到課外進行,比比誰會背的古詩多,評出“小詩人”。)

3、 有余力的學生收集李白的其他古詩并摘記描寫思念家鄉的詩句。(可以問爸爸媽媽或其他長輩,也可以自己查找。)

(樹立大語文教學觀,關注學生的個體發展,培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,豐富語言積累。)

伴教錦囊

閱讀在線

李白詩兩首

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

贈汪倫

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!

課外作業

1、再看夜晚的天空,把新的發現說給同學聽。

2、課外繼續收集和閱讀:有關李白及他寫的其他詩,還有描寫夜空或介紹有關星體的科學知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里,向同學介紹或互相借閱

湘教版一年級語文下冊篇三

《江南》

教學要求:

1、學會本課生字,理解有這些生字組成的詞。

2、理解課文內容,了解詩歌大意。

3、正確、流利有感情的朗讀課文,背誦課文。

教學時間:兩課時

第一課時

一、看圖導入

1、看圖

圖上畫了些什么?這是什么時候?在什么地方人們在干什么/這是一幅美麗的江南水鄉圖景。

二、分析課題

三、初讀指導

1、范讀課文

2、自由輕聲讀課文

3、檢查自學效果

出示詞語指名讀,齊讀。

四、教學生字詞語

1、練習書空第二題

2、分析字形指導書寫

江:三點水,右邊是“工”。

南;下面不是羊。

葉;口字旁,右邊是十

田魚西北可引導學生自己分析

第二課時

一、復習

指名朗讀課文,要求讀正確。

二、精讀訓練

1、第一行:江南可采蓮(引導學生理解詞句義)

2、第二行:蓮葉何田田(理解蓮葉的樣子)

3、第三至七行:魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

通過看電視來看魚兒嬉戲的情景。

指導朗讀,讀出高興的語氣

三、鞏固

有感情的朗讀課文背誦課文

四、小結

五、作業:

記住本課生字,有感情的朗讀課文背誦課文。

小結:這種讓學生自主探索得到的理解相信會比老師灌注給他們的印象要深刻的多。

湘教版一年級語文下冊篇四

《四個太陽》

【教學目標】

1、認識13個生字。會寫6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

【教學重點】

1、認識13個生字,會寫6個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

【教前準備】四個太陽、課件

【教學過程】

一、猜謎導入,揭示課題。

1、 師:老師知道小朋友們最喜歡猜謎語,下面老師出一個讓你們猜,好嗎?謎面:“一位老公公,面孔紅通通,晴天早早起,按時來做工”。(學生回答)(板書“太陽”)(設計意圖:由學生喜歡的猜謎游戲引入新課既激發了學生的興趣,又調動了學生的積極性,為后面的教學做好鋪墊。)

(1)誰來讀讀這個詞?

師:讀的真好聽,還有誰愿意試試?

( 2 )太陽的“陽”讀作二聲,還能組什么詞?

(3)太陽是我們的好朋友,你們知道多少關于太陽的知識?引導交流

(4)老師也找到了一些知識,聽老師讀一讀看你能知道什么?

2、(教師板書“四個”)讓我們一起讀讀課題: 四個太陽

質疑,讀了題目你有什么疑問?

二、初讀課文。

1、學生自由讀課文。

讓我們帶著這個問題自己讀這篇課文好嗎?(提出自讀要求)

(1)誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢?(匯報交流:小畫家畫了四個太陽,分別送給四個季節。春天的太陽是彩色的,夏天的太陽是綠色的,秋天的太陽是金黃色的,冬天的太陽的紅色的。)

(2)隨機板書:春天 夏天 秋天 冬天,并貼出對應的四個太陽。

2、要想把課文讀得流利,我們一定要認識課文中的這些字詞。

(1)借助拼音,自由讀生詞。

(出示帶拼音的生詞)你們想和這些詞語寶寶交朋友嗎?快快與它們打個招呼吧!請同學們自己借助拼音讀詞語。(學生自己讀)

(2)指名讀(2—3個同學)

(3)同桌互讀詞語

你的同桌讀得好請你翹起大拇指,讀錯了請你教教他。

(4)去掉音節再讀,還能讀正確嗎?(小老師教讀,2—3名同學)

(5)去掉詞語只讀生字,看看誰的反應快,我們一起比賽讀。

(6)自主識字,滲透識字方法。

你能說說你是用什么方法記住這些字的?(指名回答)

(7)你能給其中的一個或幾個字組詞嗎?你能用你組的詞說一句話嗎?(3—4名同學)

3.過渡:這些字放在課文中,同學們讀得怎么樣?我想檢查一下,用你們的手勢告訴老師這篇課文有幾個自然段?那我想請4個同學來讀一讀(評價隨機)

(設計意圖:了解學生的讀文情況,字音的準確度,同學們邊看邊認真聽,共同正音。指出優點與不足,教師適時引導。)

三、課中操《種太陽》

四、研讀課文。

1、喜歡哪個太陽就讀一讀哪個自然段(指名回答,當學生說到春天的時候教師引讀)

2、出示圖片,請同學們看圖片猜猜老師喜歡什么季節?(春天)

是呀,春天是個美麗的季節!說到春天您能想到那些詞語?(預設:柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,鳥語花香,百花爭艷,百鳥爭鳴)

4、引讀:春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?(學生接讀)

5、因為……學生接讀

因為春天是個多彩的季節,所以春天的太陽畫成彩色的(指板書),誰能用上因為……所以……說說春天的太陽為什么畫成彩色的?(指名回答2—3人)

6、同桌合作讀 (指名匯報2—3人)

7、好多同學已經記住了第四自然段的內容,誰能嘗試著背誦這一段呢?會背的孩子站起來背一背。

五、學寫“陽”

(1)“陽”是我們今天要寫的字,復習雙耳旁的寫法,學生書空

(2)誰能提醒提醒老師怎樣才能寫好這個字?觀察、自由交流

(3)范寫“陽”字

(橫撇彎鉤,豎,豎,橫折,橫,橫。有6筆。)(“陽”字型左窄右寬,參照“隊”寫雙耳旁,橫撇彎鉤在橫中線上部,豎要拖長。“日”豎在豎中線上運筆,里面的橫在橫中線上。雙耳旁比日長,日比雙耳旁寬。)

(4)學生描紅書寫(教師巡回輔導,提示坐姿)。

(7)同桌評一評寫的字。

(8)拓展學習“秋”字。

六、總結:

其它季節的太陽又是什么樣的呢?讓我們下節課一起來學習。

湘教版一年級語文下冊篇五

《憫農》

教學目標:

1、學會認本課:“農、午、汗、粒、辛”五個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。

3、體會農民勞動的辛苦,懂得糧食來之不易,初步培養學生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情。

教具準備:課件、生字卡片

教學重難點:

1、教學重點是會認五個生字;朗讀、背誦古詩。

2、教學難點是通過朗讀古詩使學生體會農民勞動的辛苦,初步培養學生尊重勞動,愛惜糧食的思想感情。

設計理念:

1、創設情境,誘發動機。充分利用多媒體創設情境,激發學生的興趣,通過這樣一個學生饒有興趣的詩歌,引出課題,進而極大的誘發學生的學習動機。

2、深情范讀,激發情感。《憫農》這首詩,形式短小精悍,語言簡潔通俗,感情真摯樸實。教學中,利用課件飽含深情的范讀,使學生能在學習之前,有一個整體感知,受到熏陶、感染。

3、品讀感悟,讀有感情。現在孩子過于嬌慣,很多孩子挑食,飯菜不合胃口就大哭大鬧,不想吃就扔掉,浪費現象日益嚴重。對于這首詩的把握,除了感受古詩的魅力,還應注重對學生的情感教育。當然,這種教育不是生搬硬套地強加給學生,而是結合多媒體,引導學生細細品味詩句,從飽含深情的朗讀中去細細感悟,從妙趣橫生的故事中娓娓道來,自然而然地受到情感熏陶。

教學過程:

一、情境導入,激趣。

1、師描述:上課之前,我們一起來聽一段音樂。想不想?(好)那咱們趕緊去聽一聽吧!(課件播放:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”的音樂。)聽了以后覺得怎么樣?好不好聽?

2、好吧,今天老師和我們大家一起來學習一首古詩:《憫農》(貼上卡片)揭示課題,認識生字“農”,(出示“農”的帶拼音生字卡片),強調讀準后鼻音。齊讀課題。

二、范讀古詩,激情。

1、出示課件:(本首詩的插圖)老師描述:我們今天要學習的這首詩是唐朝的一位詩人李紳寫的。李紳呀是當時的一個大官。有一年夏天,他來到農村,看到一位白發蒼蒼的老人正在地里干活,不由得隨口吟誦……

2、播放課件:配樂朗讀古詩。

三、初讀古詩,識字。

1、自由讀古詩,要求讀準每個字的字音。

2、再讀古詩邊讀邊用自己喜歡的符號給要求會認的生字做上記號。

3、小組同學合作讀生字。

4、反饋識字。

(1)出示生字卡片。指名讀、齊讀。

(2)去掉拼音帽子認讀生字,齊讀。

(3)現在該把它們送回家了。請同學們再讀古詩,相信大家一定能把字音讀準,詩句讀通。

四、逐行讀詩,品味。

1、指導朗讀1、2行。

(1)下面讓我們跟詩人一起到田間去看一看(課件出示一個夏天的中午老農在田間鋤禾的畫面)。同學們你們看到了什么?(指名說)

(2)(課件出示第1、2行詩)這就是“鋤禾日當午,汗滴禾下土”(老師相機根據學生的回答播放課件范讀)你們愿意像這樣讀嗎?趕緊練一練吧。(學生練讀,指名讀,全班齊讀)

(3)是啊,夏天的中午,太陽火辣辣的,多熱呀!如果是你,你想做什么?而這位老農呢?(指名讀)

(4)誰能再讀一讀這兩行詩?(指名讀、男女生讀)

(5)你們讀得真好!如果能表演讀就更好了。誰想來試一試?(指名表演讀、全班讀)

(6)現在,你和詩人就在田間,你想對這位老農說些什么?(指名說)

(7)是啊,這么炎熱的夏天,老農還在鋤禾,他身上的汗直往下滴,滴落在禾苗下的土里,多辛苦啊!讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩。(齊讀1、2行)

2、剛剛我們大家都讀得很不錯,為了表揚和鼓勵大家,播放一段小故事給大家看好吧?好!

(1)觀看小故事。(認真地看,仔細地聽,一會兒我要找同學起來回答問題)

(2)請同學說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么?

(3)學習最后兩行(剛剛樂樂的爸爸告訴樂樂要注意愛惜糧食)

(4)請同學們自己讀一讀3、4句。(也就是告訴我們知道了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”)

(5)課件出示讀3、4句。

(6)指名仿課件讀。

(7)讀了這兩行詩后,現在我們知道了我們吃的糧食是怎樣來的嗎?

好!我們一起來看“樂樂和爸爸對話的插圖”。

(樂樂的爸爸也告訴了我們大家這碗里的米飯每一粒都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。)

3、聽一聽大屏幕里面是怎樣讀的,我們跟著一起小聲地讀,學一學。(聽大屏幕里配樂朗誦古詩)

4、跟音樂一起讀。(請一個同學起來跟著音樂一起讀全詩)

5、全班跟音樂齊讀。

五、誦讀比賽,展示。

1、分小組演讀。

2、師生評議,鼓勵表揚。

六、課外延伸,小結。

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一年級語文下冊教學計劃 一年級語文下冊教學計劃部編版(5篇)
發布時間:2023-05-11
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一年級上冊人教版語文教案及反思 語文一年級上冊人教版(五篇)
發布時間:2023-03-19
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s版四年級下冊語文教案(五篇)
發布時間:2022-12-20
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新編人教版一年級語文下冊教案五篇(優質)
發布時間:2023-03-30
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2023年三年級數學下冊教案人教版 湘教版三年級數學下冊教案(八篇)
發布時間:2023-04-15
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一年級語文下冊特級教案(五篇)
發布時間:2023-05-29
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蘇教版五年級語文下冊教學計劃
發布時間:2023-03-02
一、 班級基本情況五(1)班共有學生43人。大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度,對學習沒.........
蘇教版五年級語文下冊教學計劃
發布時間:2012-01-04
蘇教版五年級語文下冊教學計劃一、 班級基本情況五(1)班共有學生43人。大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習.........
2023年一年級下冊語文教案電子版 新編一年級語文下冊教材電子版(優秀4篇)
發布時間:2023-08-05
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發布時間:2023-08-07
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最新部編版一年級下冊語文教學計劃 一年級下冊語文教學計劃部編版(15篇)
發布時間:2023-03-28
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發布時間:2023-04-19
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發布時間:2023-03-11
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2023年部編版一年級下冊語文教學計劃 一年級下冊語文教學計劃部編版(十四篇)
發布時間:2023-03-25
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發布時間:2023-03-21
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2023年湘教版三年級科學下冊知識點 湘教版三年級科學上冊全部知識點(5篇)
發布時間:2023-01-11
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發布時間:2023-07-20
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一年級下冊語文教案電子版(七篇)
發布時間:2023-03-17
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春季一年級下冊語文教學計劃 部編版小學一年級下冊語文教學計劃
發布時間:2023-04-22
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2023年一年級語文教學計劃表下冊 一年級語文教學計劃下冊人教版(十三篇)
發布時間:2023-02-19
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發布時間:2024-03-22
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2023年一年級下冊語文教學計劃表 部編版一年級下冊語文教學計劃(14篇)
發布時間:2023-07-26
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最新小學語文六年級下冊人教版教案設計 人教版級下冊語文教案(大全五篇)
發布時間:2023-04-01
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最新湘教版三年級語文教案全冊 鄂教版三年級語文教案(通用17篇)
發布時間:2023-12-21
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一年級語文下冊教學總結 一年級語文下冊教學總結思想方面(五篇)
發布時間:2023-03-17
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人教版一年級語文下冊第一課教案 一年級語文下冊小猴子下山第二課時教案(3篇)
發布時間:2023-03-13
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七年級下冊數學教學計劃人教版 湘教版七年級下冊數學教學計劃(5篇)
發布時間:2023-03-19
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2023年部編版一年級語文下冊教學計劃(十五篇)
發布時間:2023-04-10
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最新人教版語文七年級下冊(新版教案(五篇)
發布時間:2024-03-25
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2023年小學一年級下冊語文電子書 小學一年級語文下冊人教版(十四篇)
發布時間:2023-08-06
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2023年一年級下冊語文教案人教版(六篇)
發布時間:2023-01-17
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2023年湘教版六年級下冊音樂教案 人音版小學六年級下冊音樂教案(4篇)
發布時間:2023-07-09
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學校一年級下冊語文教案(五篇)
發布時間:2023-03-09
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最新湘教版七年級下冊音樂教學計劃電子書 湘教版七年級下冊音樂教學計劃教學內容(3篇)
發布時間:2023-08-07
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高一語文電子版教案下冊(五篇)
發布時間:2023-07-05
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2023年一年級下冊語文教學計劃免費 一年級下冊語文教學計劃部編版(七篇)
發布時間:2023-03-16
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最新小學六年級下冊語文教案人教版 小學六年級語文人教版下冊教案(大全五篇)
發布時間:2023-07-25
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最新人教版一年級下冊語文教學工作總結(五篇)
發布時間:2023-02-26
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二年級語文下冊教學計劃人教版(五篇)
發布時間:2023-03-19
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最新冀教版二年級語文下冊教案(五篇)
發布時間:2023-04-03
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四年級語文下冊備課教案人教版(五篇)
發布時間:2022-12-20
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蘇教版六年級語文新編教案下冊(五篇)
發布時間:2023-03-08
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2023年人教語文六年級下冊 人教部編版六年級下冊語文教學設計(十一篇)
發布時間:2023-03-16
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最新一年級語文下冊教學計劃 部編版一年級語文下冊教學計劃(二十四篇)
發布時間:2023-02-22
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最新二年級下冊語文全冊教案部編版(五篇)
發布時間:2022-12-20
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一年級下冊語文人教版教案5篇(優秀)
發布時間:2023-03-30
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蘇教版一年級語文名師優質教案下冊 蘇教版一年級語文上冊第一課教案(優質5篇)
發布時間:2023-03-29
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一年級下冊語文教案人教版匯總(5篇)
發布時間:2023-03-30
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫......
2023年部編人教版語文九年級下冊全冊教案(五篇)
發布時間:2022-12-20
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編......
2023年部編版小學一年級語文上冊教案 部編版小學一年級下冊語文教案(六篇)
發布時間:2023-08-20
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一年級上冊音樂教學計劃湘藝版十五篇(大全)
發布時間:2023-04-01
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2023年二年級下冊語文教案人教版全冊 二年級下冊語文詩詞(七篇)
發布時間:2023-03-25
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案......
2023年一年級下冊語文教學計劃表 部編版一年級下冊語文教學計劃(模板5篇)
發布時間:2023-03-28
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我幫大家找尋并整理......
2023年部編版一年級下冊語文《靜夜思》教案設計 部編版一年級下冊語文姓氏歌教案(5篇)
發布時間:2023-03-21
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,......
pep人教版五年級下冊教案 pep人教版五年級下冊教學計劃優質一等獎
發布時間:2023-08-05
做為一名優秀的教師,有必要做好教案準備,借助于教案提高教學質量,收到預期的教學效果。好的教學計劃到底是什么樣子?以下是小編整理的pep人教版五年級下冊教案相關內......
2023年八年級下冊數學教學計劃人教版 湘教版八年級下冊數學教學計劃(14篇)
發布時間:2023-04-21
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大......
2023年部編版小學三年級下冊語文教案 小學三年級下冊語文教案人教版,語文園地七(十五篇)
發布時間:2023-06-27
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最新一年級下冊教學計劃北師大版 一年級下冊教學計劃語文部編版(九篇)
發布時間:2023-01-25
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。一......
2023年最新部編版一年級語文下冊教學計劃(五篇)
發布時間:2023-06-24
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編......
2022年四年級下冊語文教案電子版(五篇)
發布時間:2022-12-28
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最新教科版一年級語文上冊 教育科學出版社一年級科學下冊教材備課(通用五篇)
發布時間:2023-04-05
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質......
2023年語文七年級下冊教案電子版(五篇)
發布時間:2023-08-18
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起......
人教版二年級語文名師下冊教案電子版(五篇)
發布時間:2022-12-20
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文......
最新一年級下冊語文教學計劃人教版 一年級下冊語文教學計劃指導思想(14篇)
發布時間:2023-03-30
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計......
最新一年級下冊語文下冊教學反思 一年級語文下冊教學反思總結(十一篇)
發布時間:2023-04-01
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
2023年湘教版小學三年級下冊美術教案(5篇)
發布時間:2023-08-14
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是小編帶來的優秀教案范文......
2023年湘教版七年級音樂下冊教學計劃(7篇)
發布時間:2023-08-04
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講......
2023年四年級下冊美術教學計劃湘教版(7篇)
發布時間:2023-03-14
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七年級下冊美術教學計劃人美版 七年級下冊美術教學計劃湘美版(六篇)
發布時間:2023-08-11
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱......
2023年人美版一年級上冊美術教案 湘美版一年級上冊美術教案(3篇)
發布時間:2024-03-22
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2023年湘版六年級美術下冊教學計劃(六篇)
發布時間:2023-04-07
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文......
新蘇教版三年級下冊語文教案 蘇教版三年級下冊語文教案及反思(4篇)
發布時間:2022-12-22
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我幫大家找尋并整......
六年級科學下冊教學計劃湘教版 蘇教版六年級科學下冊教學計劃匯總(15篇)
發布時間:2023-03-30
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我幫大家找尋并整理了......
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