做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
初中語文教師個人教學工作計劃篇一
1、加強政治理論學習,提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關心國家大事,經常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業,關心愛護每一個學生,讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,對學生一視同仁,一切從學生的實際出發,讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流,提高師德修養
本學期,我將通過網絡、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優秀的教育經驗,在名師的引領下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務,認真備課,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習,開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學工作而努力。
初中語文教師個人教學工作計劃篇二
根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
1、抓教學常規管理
(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
2、抓教學質量監控
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
(2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控
4、抓長鴻閱讀工程
(1)加強學生閱讀過程管理,激化學生內在閱讀興趣。
(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。
(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈,建立教學資源庫,為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話,正確使用規范文字。
1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。
3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續發展。
5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范,不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式
全面落實教學課程計劃,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課,整合教學資源
加強教研組建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優等生,帶動中等生,輔導“后進生” 。
4、加強業務精細管理,確保教學規范有序
進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設,建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平,強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證。
初中語文教師個人教學工作計劃篇三
新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下 :
1、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。 要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好,博覽群書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
初中語文教師個人教學工作計劃篇四
新課程已進入全面實驗的階段,作為教師的我們要與新課改同行,適應新課程的要求,必須更新觀念,轉變角色,學習掌握新的專業知識、技能,在實踐中不斷的探索、積累、更新,促進自我的發展。這是一個長期的、艱苦的過程。多年的一線教學實踐的歷練和教科研氛圍的熏陶,使我具備了較為扎實的教學基本功和一定的教科研素養,但面對日新月異的教育教學改革,唯有不斷超越自我,才能做到與時俱進,為此,我針對自己的特點制定個人五年學習計劃如下:
要關心時政學習,積極擁護黨的方針政策,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,學習三個代表的重要思想,學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等,堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執教,嚴謹治學,團結協作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現“教-學-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。
樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。
充分利用“博客”論壇,積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優秀教師的課,向優秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時
總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
初中語文教師個人教學工作計劃篇五
今年我又站到了初三的舞臺上,為了不讓孩子們輸在這關鍵的一年之中,為了給家長們一個滿意的答復,為了讓自己的良心得到安慰,我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力,為同學們成才和升學助一臂之力。為此,我們必須堅持對照新課標,冷靜反思自己的教學行為、深入分析當前語文教學的得與失,從而對自己的語文教學有比較清醒的認識,以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。
兩班共有87人,總體來說兩班學生思想不太活躍,不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學生的學習積極性不是很高,基礎差,字寫的不好,課文讀的磕磕絆絆,學習態度不夠端正,但缺少尖子生,導致班級優秀率不高。面對當前嚴峻的中考形勢,要想在明年的中考中取得較好成績,難度很大。
本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容,突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性,重視學生語文素養的全面提高,特別是文學欣賞能力的提高。注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內容分為六個版塊,即:閱讀、寫作,口語交際,綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄,有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,共分為六個單元,每個單元一個主題。
1.思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,逐步形成健全人格。
2.知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字詞,強化對文言詩詞的積累,進一步培養提高學生閱讀寫作能力,以便為中考打下良好基礎。
3.任務目標:在期末考試中本班學生平均成績在65分以上。合格率達到70%優秀率達到10%.
1、認真學習一二三導學案,轉變教學觀念。導學案與以往教學變化較大,進一步強調了語文教學的人文性。做到提前預習,課堂展示,限時訓練,堂堂清,日日清。培養學生的自學能力,提高學生學習語文的積極性。
2、教師要做到教學五認真,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當把握教材的量和度,面向全體,對全套教材進行宏觀的把握,理出知識能力訓練點,進行有針對性的訓練,以此來減輕學生過重的課業負擔。認真做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練,自行設計寫作和口語交際,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。根據中考新題型,設計相關練習,進行口語表達方面的訓練。
4、注重培養學生良好的學習習慣,從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎。
5、重視閱讀教學,擴大閱讀視野。新課標對閱讀教學極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認真組織好閱讀教學,每周安排一節閱讀課,除此之外,每周還要補充一定量的精美時文,以拓寬學生視野,增加學生積累,提高閱讀能力。
6、加強作文指導,提高作文能力。訓練題要貼近學生生活,讓學生有話說、想說話,要鼓勵學生表達真情實感,創作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
7、精選訓練材料,明確訓練目的。對課外參考資料進行篩選,認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。
8、注重學科之間的聯系和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身。