人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
歷年高考作文主題篇一
我行走在江邊,看著彼岸升起的煙花,雖非屬罕見(jiàn),卻美得不加修飾,仿佛看到了生之繁華,以至于忘了往前挪走一步。
我愛(ài)這煙花,確信無(wú)疑,就像對(duì)書(shū)本的感情,偏執(zhí)而無(wú)法扭轉(zhuǎn)。它雖然始終停留在預(yù)定的軌道上,卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰(zhàn),向絢爛的星空挑戰(zhàn),它注定將成為夜空中的主角。
而我們又何嘗不是這樣呢?用青澀的期盼與青春的激情寫(xiě)著三年韶華的輕狂,寫(xiě)著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑,為苦戰(zhàn)難題的成功而自豪;我們時(shí)而沉默少言,以賣(mài)弄奮筆疾書(shū)于題海,一面思考未來(lái)的人生方向;我們緬懷過(guò)往,揮灑受挫時(shí)的難抑的悲傷,卻又總能拾起風(fēng)帆,帶著期望再次啟航。
十二年的人生路,比起時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的煙火,更顯出它的坎坷和綿長(zhǎng)?;蛟S,它承載的不僅僅是閃光的那一刻出色,更有人生的藍(lán)圖、人生的歸宿。
十二年的奮斗只為那幾小時(shí)的揮筆一搏,它滿載了莘莘學(xué)子的美好憧憬與向往,滿載了不復(fù)往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結(jié),卻以終結(jié)的絕然方式狠狠地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
回頭看看遠(yuǎn)方,彼岸的煙花依舊在燃放,那大片大片的色彩浸染過(guò)江水,突現(xiàn)出姹紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望,仿佛進(jìn)入了光影重重的時(shí)空隧道,過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。
朋友們喜怒哀樂(lè)的臉龐在刺眼奪目的夜空中一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)。要么因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng),開(kāi)心得像個(gè)三歲的孩子拍手歡呼雀躍;要么拿著觸目驚心的成績(jī)單,難過(guò)地悲愴滿懷;要么看著同學(xué)領(lǐng)著獎(jiǎng)狀,拋給他一個(gè)羨慕又妒忌的眼神,卻總也不愿承認(rèn)他的好;要么就著一道數(shù)學(xué)題,與朋友爭(zhēng)論得面紅耳赤。
高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活,讓我們?cè)诳嘀星筮M(jìn),進(jìn)中取甜。我們?cè)谶@些年里不斷成長(zhǎng),懂得了把握完滿的青春,懂得了體諒他人的無(wú)奈。不是只有哲人才懂得思考人生,我們同樣也在邊走邊想。
恍眼中,那空中艷麗的煙花仿佛勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫(huà)面,那里蘊(yùn)藏的是我們十二年來(lái)用動(dòng)人的心弦譜寫(xiě)的一首青春贊歌。
歷年高考作文主題篇二
這是一個(gè)美麗的夜晚,橙色的光和陰影漂浮著。我從一本感傷的愛(ài)情小說(shuō)里抬起浮腫的眼睛,忍不住對(duì)正在修剪茉莉花的媽媽脫口而出:“媽媽?zhuān)銗?ài)爸爸嗎?”我媽先是愣了一下,然后微微臉紅,淡淡地說(shuō):“死丫頭,問(wèn)點(diǎn)莫名其妙的問(wèn)題!”我見(jiàn)自己無(wú)法從母親口中誘出任何秘密,于是換了一種提問(wèn)的方式:“媽媽?zhuān)愕降紫矚g愛(ài)什么?”母親想了一會(huì)兒,然后指著淡而無(wú)味的茉莉花說(shuō):“就像茉莉花一樣?!蔽也铧c(diǎn)笑出來(lái),但看到媽媽認(rèn)真的眼神,我趕緊咽下一句很輕蔑的話,“這也叫做愛(ài)”。
此后不久,父親出差回來(lái)的前一天晚上,母親因急性病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早上,我媽用微弱的聲音對(duì)我說(shuō):“穎兒,我答應(yīng)你爸今天給他包餃子,現(xiàn)在好像不管用了。你可以以后給他買(mǎi)點(diǎn)吃的,告訴他吃完我去醫(yī)院了,不然他吃不下。“可是,我買(mǎi)的餃子我爸沒(méi)吃,也沒(méi)聽(tīng)我發(fā)自內(nèi)心的謊言。他直接去了醫(yī)院,然后每天都去醫(yī)院。
一個(gè)清新的早晨,按照父親的特別指示,我剪了很多茉莉花,帶去醫(yī)院。推開(kāi)病房門(mén)的時(shí)候,我不禁被跳進(jìn)我眼睛里的景象驚呆了:媽媽正睡在床上,嘴角掛著平靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手抓著媽媽的手,在床邊睡著了。初升的太陽(yáng)從窗戶爬進(jìn)來(lái),輕輕地籠罩著他們。一切都是那么安靜美好,一切都沉浸在生命的芬芳和光彩中。我叫醒了爸爸。他睡眼惺忪地抬起頭,輕輕放下母親的手,然后躡手躡腳地走到門(mén)口,攔住了我??粗赣H憔悴的臉和布滿血絲的眼睛,我不禁心疼地問(wèn):
“爸,你怎么不睡床上?”
爸爸打了個(gè)哈欠,說(shuō)道:
“我晚上睡覺(jué),你媽不肯叫醒我。睡成這樣,她一動(dòng)我就醒了?!?/p>
爸爸去買(mǎi)早餐,我溜進(jìn)病房,把一把茉莉花松松地放進(jìn)空罐頭瓶子里。一股淡淡的香味突然彌漫進(jìn)來(lái)。我高興地想:在這花香里,媽媽高興地睜開(kāi)眼睛,該是多么有詩(shī)意啊。一邊輕松看書(shū),一邊自嘲是沒(méi)有希望的。笑著回頭,卻摸到媽媽清醒的微笑的眼睛:
"迎兒,過(guò)來(lái)幫我媽媽揉揉胳膊和腿。"
“媽媽?zhuān)阍趺戳??”我很好奇?/p>
“你父親在床邊睡著了。我害怕打擾他。不知不覺(jué),我的手和腿都麻木了?!?/p>
這么簡(jiǎn)單明了的一句話,讓我悄悄的留下了眼淚。在迷蒙的目光中,一簇簇的茉莉花更加潔白無(wú)瑕,它們給我們送來(lái)一縷縷清香,嬌艷的氣息慢慢滲透到我們的心里,走不開(kāi)。
哦,愛(ài)情像茉莉花,愛(ài)情像茉莉花。
歷年高考作文主題篇三
摔了一跤,我要自己站起來(lái)!
謝謝你,我的父母。謝謝你們的關(guān)懷,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要自己站成一個(gè)偉岸的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!
謝謝你,我的師長(zhǎng)。謝謝你們的教誨,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要站成一棵胡楊樹(shù),一棵高聳入云的胡楊樹(shù)!
謝謝你,我的朋友,謝謝你們的幫助,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要自己站成一樹(shù)梅花,一樹(shù)傲雪獨(dú)開(kāi),潔白馨香的梅花!
父母、師長(zhǎng)、朋友,你們的關(guān)懷是我一生的珍愛(ài),可是它太重了,壓得我迷惘而又無(wú)奈,輕紡開(kāi)售,讓我自己站起來(lái),我要自己站起來(lái)!
我要自己站起來(lái),一如當(dāng)年的東坡。
雖然氣盛的他在官場(chǎng)上摔了重重的一跤,可他到了黃山,怕一拍衣袖,自己站起來(lái),站成一位知民體民的父母官,已不再是那驕矜的文人。他自己站起來(lái),站成一位豁達(dá)的老者。雖然他沒(méi)有以前的錦衣玉食,可他仍憑欄高呼“大江東去”,不傷“陰晴圓缺”,只道是,叱咤風(fēng)云,豪情激越!
我要自己站起來(lái),一如當(dāng)年的傅雷先生。
雖然雙親過(guò)世,沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源,可是年輕的傅雷仍自己站起來(lái),站在了法國(guó)大學(xué)的講臺(tái)上,站成了令無(wú)數(shù)學(xué)生敬仰的中國(guó)老師,亦站成了優(yōu)秀的法文翻譯家!
當(dāng)我手捧《約翰·克里斯朵夫》時(shí),我的心在顫抖,這是先生多少日夜的結(jié)晶啊!我知道先生在翻譯羅曼·羅蘭的這部巨著時(shí),腰框已做過(guò)幾次重大手術(shù),可他仍每天伏案工作十幾個(gè)小時(shí)以上。我不知道,也不敢像想象先生要忍受多大的痛苦!
至今,我還清楚地記得先生在《傅雷家書(shū)》中的話:勤勉做事,踏實(shí)為人!
所以,不論我在以后的日子里摔了多么重的一跤,我都要自己站起來(lái)!離開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的蜜罐,自己站成東坡的曠達(dá),站成傅雷的堅(jiān)毅,亦站成那偉岸的身軀,不朽的靈魂!
摔了一跤,我要自己站起來(lái),站成一個(gè)頂天立地的中國(guó)人!
歷年高考作文主題篇四
虛擬,一種模仿現(xiàn)實(shí)的姿態(tài),訴說(shuō)著超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想,卻不敢回過(guò)頭來(lái),直面現(xiàn)實(shí)。
的確,虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實(shí)。關(guān)上等,戴上“眼鏡”,你就可以置身各個(gè)具體的場(chǎng)景。技術(shù)越發(fā)達(dá),逼真度就越高;技術(shù)越成熟,實(shí)在感就越強(qiáng)。vr,就是一種技術(shù)。
然而vr又不僅僅是一種技術(shù),它更是一種哲學(xué),一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對(duì)充實(shí)感的需求。前一秒你在試衣間,下一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會(huì)對(duì)你造成“時(shí)間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來(lái),像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺、
對(duì)超越感的需求。它給你帶來(lái)偌大的力量感,賦予你在時(shí)空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力,讓你擺脫現(xiàn)實(shí)逼仄的平凡,感到無(wú)所不能。
對(duì)新鮮感的需求。日復(fù)一日的機(jī)械式勞作沒(méi)了。在這里,你擁有多重生活,品嘗這不同風(fēng)味的情景,走馬觀花地領(lǐng)略各種可能。
就像海綿,抱得越緊,就越難以松開(kāi)。一切對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)于無(wú)限可能的向往,一切遠(yuǎn)方,一切詩(shī)意,都在這塊海綿里。
人類(lèi)學(xué)家尤瓦爾赫拉利指出,這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下,不僅讓人模糊了虛擬與現(xiàn)實(shí),還可能加深人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不信任,使人們愈發(fā)認(rèn)為,只有在虛擬中根據(jù)個(gè)人喜好需求“創(chuàng)造”出來(lái)的新現(xiàn)實(shí),才是最好的現(xiàn)實(shí)。它,剝離了人們與當(dāng)下。那些對(duì)于充實(shí)感、力量感、新鮮感的追求,真的是我們所需要的追去嗎?
更多的是一種假象,一個(gè)購(gòu)買(mǎi)注意的循環(huán)。根本上,一個(gè)人的時(shí)間無(wú)法增多,一個(gè)人也只能擁有一種生活。充實(shí)感的背后是用今天支付明天,新鮮感的而背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
它給人提供了很好的出口,一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的出口。只是,人終將面對(duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)“眼鏡”不得不摘下,開(kāi)關(guān)不得不關(guān)閉之時(shí),習(xí)慣了虛擬的你,又將怎樣面對(duì)這個(gè)陌生的現(xiàn)實(shí)呢?
那么,我們應(yīng)該擯棄它,扔下它,遠(yuǎn)離它,不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚(yáng)自己熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)的背后,是麻木、默然于現(xiàn)實(shí)的心靈。
事實(shí)上對(duì)于充實(shí)感,力量感,新鮮感的追求,人皆有之。它們與現(xiàn)實(shí)構(gòu)成了兩個(gè)看似矛盾的維度。
而真正所應(yīng)做的,不是舍棄一方追求另一方,而是讓vr回歸到一種工具本身,它的存在,只是提供了一種可能。它的存在,是生活的另一方面,是現(xiàn)實(shí)的另一方面。
虛擬,源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的需要,也是現(xiàn)實(shí)的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實(shí)的界線,讓虛擬完善現(xiàn)實(shí),成為一種現(xiàn)實(shí)。