在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
中學(xué)班主任述職報告篇一
一、開學(xué)兩步曲
在新生入校的第一天,我設(shè)計(jì)了兩個活動。
(一)自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己:姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺應(yīng)對大家講話,要講得簡練、生動、精彩,令人難忘。
(二)競選班干部,每個學(xué)生都能夠來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、職責(zé)意識和參于意識。
二、營造家的氛圍
1、設(shè)立圖書角,由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
2、寫周記,我要求學(xué)生每周都寫周記,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。
三、爭當(dāng)禮貌班級
在軍訓(xùn)的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,我們都力爭做到,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做的自己,創(chuàng)的群眾。“一分耕耘,一分收獲”,我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎,還被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。
四、創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會職責(zé)感,用心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡,我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫忙同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)群眾等等。透過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二:有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師到來之前,開始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料,由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課:要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。
2、力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì),要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的`受到體育老師的表揚(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為群眾爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況,評出每周的先進(jìn)組。
特色之三:注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。這樣,既鍛煉了潛力,又樹立了威信。我們還策劃了很多活動,如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽小組競爭等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了潛力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
特色之四:和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學(xué)生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫忙。
五、班主任隨想
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界!工作著是美麗的!
中學(xué)班主任述職報告篇二
一、副班主任工作
在擔(dān)任一(2)班副班主任工作中,認(rèn)真做到了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與班主任唐老師配合,努力管理好這個班集體,并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在課間操時間,我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面,我總是和學(xué)生一起合作,出色完成各項(xiàng)布置任務(wù),如黑板板、六一節(jié)教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。
積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說這樣一句話“人無我有,人有我新”,來激勵我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新,所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格,不強(qiáng)求千篇一律。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ),發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級班以基礎(chǔ)訓(xùn)練,觀察能力為主,提升班則發(fā)揮技能,通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,構(gòu)思新穎、色彩豐富,具有一定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長廊,并接待各級領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長共262人次,在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。
四、教研組及其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,我還兼任校體藝教研組組長一職,雖然我教研組已被評為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,還需要不斷去研究,不斷去總結(jié)。平時除了組織開展教研活動以外,我還和我組教師開展各種形式的藝術(shù)活動,并按照要求記錄成冊。每到學(xué)期末,學(xué)校要開展教研組工作評比,整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作,我都會加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)地把他做好。同時我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨,按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣傳窗,學(xué)校各項(xiàng)活動開展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。
五、主要成績
1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機(jī)幫助學(xué)生走出困惑》在20__年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評比中獲得一等獎。
2、本人還被評為鄞州區(qū)20__年度“優(yōu)秀工會工作者”。
3、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班___、302班___、303班___的美術(shù)作品發(fā)表于20__年第12期《小主人報上》。
4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是____的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書畫作品集上。
5、在20__年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎,其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎的好成績
6、在20__年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏比賽中,指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎。其中,501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度,并取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,營造校園的藝術(shù)氛圍,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力!
中學(xué)班主任述職報告篇三
班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進(jìn)步。
班主任工作瑣碎繁多,然而班級形象和班主任形象的樹立與維護(hù)就在這些日常瑣事中。一個好形象的樹立難,但一個壞形象的形成卻非常容易,所以,我認(rèn)為:班級管理無小事。對待班級的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠,總是先學(xué)習(xí),再思考;再斟酌,才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下:
一、能民主盡量民主,但專制不能丟。
班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,我一般都由全體學(xué)生投票決定,班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會到自己是班級的主體。
班主任和任課老師也是班級的成員,班主任更是這個班級的引導(dǎo)者,這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時,班主任要行使專制,如:班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時,班主任可要求重新修改班規(guī)等。
二、讓排座位成為良好班風(fēng)形成的引導(dǎo)信號。
大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重,針對這一點(diǎn),我在排座位前對學(xué)生有這三點(diǎn)說明:
學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取;
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則,也是社會生存的法則。
我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則:
1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;
3、無違紀(jì)者優(yōu)先;
4、正課時前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
現(xiàn)在,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱,特別是普通班學(xué)生,學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,所以,給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點(diǎn),我主要從兩方面入手:一是利用班會集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對班主任要求較高,每次班會前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)很多知識,以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,及時地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,督促學(xué)生改正,必要時進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。
四、讓學(xué)生在這個班級中充滿幸福感。
每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的,然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評比活動:隊(duì)列比賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等,在每次活動中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練,并最終取得名次,此時,學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會倍增,班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了。
每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可。所以,班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面,要面向?qū)W生的終身發(fā)展,如:社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等,讓學(xué)生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學(xué)成績)而是真心為了學(xué)生的將來著想。五、多與學(xué)生交流,鼓勵學(xué)生主動找老師交流。
做好學(xué)生的思想工作,是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),及時進(jìn)行疏導(dǎo),對班級穩(wěn)定意義重大。
在工作中,關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機(jī):返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生交流,我主要采取兩種方式:一是利用課間主動到學(xué)生中去,自習(xí)課主動找學(xué)生談心;二是鼓勵學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。
中學(xué)班主任述職報告篇四
今天我想從以下幾個方面來進(jìn)行我的述職報告。
一、班主任工作的認(rèn)識;
在班主任工作中,我認(rèn)為觀念支配行為,行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念,要注重品德、注重細(xì)節(jié)、真誠地對待每一個人和每一件事。
首先,品德是一種教養(yǎng),是通過教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn):尊重他人,規(guī)范自己,和諧包容,健康向上。每次學(xué)生回家我都會囑咐他們:路上注意安全,回家要向長輩問好,如果連自己的父母都不尊重的人,將來成不了人。我時時告誡我的學(xué)生:“大勝靠德,小勝靠智慧”。
其次,一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往能反映一個人深層次的修養(yǎng),真善美,假惡丑一覽無余。教育無小事,事事可育人。我會利用各種機(jī)會將有關(guān)細(xì)節(jié)引起的巨大變化的報道及時轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙,從而改變美國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);日本舉辦亞運(yùn)會,因?yàn)?萬人的開幕式結(jié)束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚嘆;令人欣慰的是他們都做得不錯,現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。
另外,真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學(xué)生覺得你是真地對他好。現(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感,很脆弱,很感情化,為自己考慮得多,替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準(zhǔn),方式稍一不妥,語言稍一不慎,學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道,不滿、懷疑、怨恨接踵而來,嚴(yán)重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。誤解一旦產(chǎn)生,你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮,改善師生關(guān)系的良藥。第一,批評要真誠,要讓受批評者認(rèn)識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧,可能給他帶來更大、更嚴(yán)重的錯誤,可能會影響他未來人生的健康發(fā)展。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬,在泄私憤。第二,表揚(yáng)要真誠,要讓受表揚(yáng)者有繼續(xù)行善的沖動,要讓周圍的學(xué)生受到感染,樹立正氣,形成及時行善、向往美德的風(fēng)氣;
二、對學(xué)生的引導(dǎo)教育及效果;
在我的教育管理中,我首先希望學(xué)生能做個快樂的人。快樂的人就會向善、向美,懂得感激。首先我希望自己成為一個具有較強(qiáng)感召力的人。班主任面對的是具有不同個性,有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生,要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周圍,你就必須成為他們的朋友。為此,首先要認(rèn)真去研究和了解他們,知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么?
他們崇拜的偶像是誰?喜歡哪些運(yùn)動?喜歡交什么樣的朋友?生活在怎樣的家庭環(huán)境中?有什么特殊的生活經(jīng)歷等等,這樣才能同學(xué)生有更多的共同語言,談話時才可能有的放矢,并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng)。其次,當(dāng)班主任的,不要錯誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對服從你。學(xué)生也是充滿個性、感情豐富、思想復(fù)雜的人,他們的真情實(shí)感、思想動態(tài)只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映。因此,作為班主任的我利用課余時間,積極參加班級的公益勞動、班里組織的活動等機(jī)會,與學(xué)生輕松地聊聊天,談?wù)劶页!T偃鐚W(xué)生要參加籃球、歌詠、繪畫等比賽,我會是學(xué)生的忠實(shí)觀眾為他們助威加油,并利用相機(jī)留下他們每一個美好時刻。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時敞開思想、暢所欲言,此時便可尋機(jī)教育。
三、提高自身修養(yǎng)方面
班主任需具備廣博的知識和高超的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的,是什么都懂的“博士”,班主任老師更是如此。因此,班主任就必須具備廣博的學(xué)識,才能取得學(xué)生的信任,在教學(xué)與管理過程中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問,即便是在與學(xué)生談話聊天,也能觸類旁通、深入淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的教師,將自己承擔(dān)的課講好,是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道,學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識上的無能。
現(xiàn)在是信息時代,學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時可以得到大量的信息,如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通,將使學(xué)生感到失望,因此,作為班主任,我平時注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類有益的書籍、報刊和雜志,注意收集各種資料,了解各方面的信息,并注意把各方面的有益知識,恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,介紹給學(xué)生。
四、班級管理及效果
因?yàn)槲規(guī)У氖堑诙W(xué)年的學(xué)生,一些常規(guī)的東西衛(wèi)生、紀(jì)律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是:
1、學(xué)會放手,學(xué)會偷懶。挖掘?qū)W生的潛力。放心大膽的讓學(xué)生去做,不用凡事親歷親為。效果很好,培養(yǎng)了一大批做事認(rèn)真的學(xué)生。
2、允許學(xué)生犯錯。作為班主任我會盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,但說實(shí)話,我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格,我認(rèn)為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處,人們常說:說給我聽的我會忘記,但我親自感悟的我將永遠(yuǎn)銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益,讓學(xué)生在受挫中學(xué)會自己成長。
3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任,我更想做一個對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任。
中學(xué)班主任述職報告篇五
做人民教師是我兒時的夢想,做一名優(yōu)秀的人民教師更是我一生的追求。自畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺旁揮灑了將近六年,也認(rèn)真探索了六年。這幾年下來,我可以說我愛這份工作,我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽儭?吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會意,我滿足;感受到他們心靈的成長,我欣慰;聽到他們學(xué)有所成的消息,我感動。這些年中,為了能給學(xué)生"一桶水",一直以來我不斷地給自己充電加油,為了能讓學(xué)生在課堂中積極進(jìn)入情境,主動吸收知識,我可以花上幾天時間來備一篇課文,因?yàn)樵谖倚哪恐校乙恢倍及炎鲆粋€好老師作為我每天的目標(biāo)。
自任職以來,我擔(dān)任了將近四年的班主任工作,承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來,在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。
一,教育工作
學(xué)校是未成年人思想成長的"主陣地",班主任是學(xué)校德育工作的"主力軍",是學(xué)生的"心靈導(dǎo)師"。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅(jiān)持人性化管理,力爭做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,完善他們,努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體。因此對于班主任工作我一貫堅(jiān)持做到:
1,從細(xì)處著手,學(xué)生感受點(diǎn)滴成功
班級是學(xué)生學(xué)習(xí),成長的"土壤",班主任是班集體的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,我深知注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以,每接一個新班,我都先從建立班級規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般地滋潤學(xué)生的心田。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異,因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位,班級的每一個學(xué)生在班中都有職務(wù),并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,讓每個學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn),學(xué)生在人人參與班級管理的真實(shí)體驗(yàn)中,看到了自己的價值,感受了自己的點(diǎn)滴成功,以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后,我的班級穩(wěn)中有升,并多次獲得星級文明班的榮譽(yù)稱號。本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
2,因勢利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我
在學(xué)生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑,贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧,寬松,自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),生活,保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因勢利導(dǎo)。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。
平時,我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流,談心,了解學(xué)生的思想狀況,興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學(xué)生能悅納自我,體現(xiàn)自我,勇于實(shí)現(xiàn)自我,相信自己能行。努力讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗(yàn)。
幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,多次被評為校級先進(jìn)集體,在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績。當(dāng)然我的傾心付出也換來了學(xué)生的贊嘆,家長的肯定。
二,教學(xué)教研方面
我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市,區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1,朗讀是關(guān)鍵,讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云:"書讀百遍,其義自見",說的就是"讀"的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,從方式方法上來說,我把"讀"分為個人"讀",小組"讀",帶"讀",搶"讀",競賽"讀",其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"了。在這樣的訓(xùn)練中,逐漸培養(yǎng)了學(xué)生朗讀語言文字的興趣,走進(jìn)語言文字的唯美情境。
2,探索新教法,新課型,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在"聽,說,讀,寫"四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,嘗試新的教法,新的課型。為不同的班級制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
諸如以上方法在教學(xué)中的實(shí)施,我感覺到一個有序,活躍,積極的課堂對語文教學(xué)的重要性,在不斷思考,不斷改進(jìn),不斷完善的基礎(chǔ)上我力爭上好每一堂課,把學(xué)生的學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把教學(xué)的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學(xué)生的成績反饋中得到了肯定,所帶班級成績在同類班級中名列前茅,學(xué)生語文素養(yǎng)也在逐漸的完善。
此外,作為一個語文教師,光憑學(xué)生成績還不夠,更重要的是對所教的學(xué)科有所研究,有所心得和體會,為此,我積極參加學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育活動和教育研討活動,多篇論文在《____》和《___》上發(fā)表,并擔(dān)任了文學(xué)社的教學(xué)工作,在此期間,我真正明白了"教學(xué)相長"的道理。____年,通過努力,考取了蘇大的語文教育碩士,現(xiàn)已進(jìn)入畢業(yè)論文寫作階段。因此,我始終明白爭取認(rèn)真把握有利于自身發(fā)展的機(jī)會,逐漸提升自我,進(jìn)一步完善自我的重要性。
以上只是我教學(xué)生涯的開始,要學(xué)習(xí)的,要實(shí)踐的還很多。但是,既然已經(jīng)邁出了第一步,就必將堅(jiān)定認(rèn)真地走下去:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。