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2022年《繁星》課后反思(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-10 16:22:08
2022年《繁星》課后反思(8篇)
時間:2022-12-10 16:22:08     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

《繁星》課后反思篇一

上課開始,充分的利用多媒體課件,向學生展示了美麗的星空,把學生帶進一個新奇的世界。接著借助多媒體展示了作者巴金及作品等,很好的填補了初一學生知識的空白,使學生對作者巴金的生平及作品留下了較為深刻的印象。

在了解了作者的生平及本課的創作背景知識后,要求學生分組朗讀,思考:本課圍繞繁星描寫了幾個生活片段,作者幾次看繁星?用對比,使學生了解到:作者在寫這三處的星天時,三段在寫法上有相似之處,都寫了四方面的內容,利用表格理清文章的結構,培養了學生自學能力。

讓學生跳讀課文,畫出文中作者三次看星的不同情景及感受的句子,在語境中結合作者的創作意圖去理解,感悟。想想作者在不同時期、不同地點;三次看星的情景和感受有哪些不同,知道這三個不相同是因為隨著作者年齡和閱歷的增長,對星空的觀察和感知逐步深入精微了,對生活有了進一步的理解和認識。進而表達了作者對繁星的熱愛,對美好生活的向往,對光明的追求。根據一年級學生生活閱歷的差異,老師引導總結。讓學生明白在探究問題要走進文本,同時還要結合作者的創作背景去理解,去思考。

(在讀中理解感悟)

本文的語言優美,因而在教學中,從讀著手。

(1)讓學生快速在文中找出你最喜歡的句子,讀出感情。

(2)揣摩優美的句子交流,想想這些句子,美在何處?表達了作者怎樣的感情?

(3)體會文中巧妙運用修辭的語句,加以品味,讓學生體這些句子表達了作者怎樣的情感。把教學放在朗讀上,而不是簡單的分析。

學生讀第三段,揣摩所表達的情感,歸納總結:課文按照時間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,壯寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景,抒寫了“我”由此產生熱愛自然,向往美好生活的感受,給人以豐富的聯想和美的感受。

由實到虛,虛實結合,是本文寫作上顯著的特點。在描寫時,作者先寫觀察情景,后寫感受。觀察仔細,抒情真切。如“我就會忘記一切,仿佛回到母親懷里似的。”因為星天是那么溫馨親切,才會給人如此的感受。文章語言質樸,理想和想象透著一種稚氣,一顆童心,使全文浸潤在作者的童心中,寫景極純極真。是繁星、星空把作者凈化成一個純真的孩童,又是作者把我們帶入一個童話般的天地。

通過總結讓學生明白,要想寫出美文,就要留心生活,學會觀察,在觀察中學會思考,寫下對生活的獨特感悟。

《繁星》課后反思篇二

《繁星》是一篇優美的散文,描寫了巴金先生在三個不同時期,不同的地方所看到的繁星,表達了作者酷愛星天的深切感受。因此,在教學中要讓學生通過聲情并茂的朗讀來體會“我”熱愛大自然,向往美好生活的情懷。在本課教學中,我采用了以下方法:

在上課前,我讓學生自由暢談每當凝望那充滿神奇色彩的星星時的心情怎樣?會產生了怎樣的遐想?并由此引至課文中作者看星星的感受,讓學生體會作者的思想感情。學生通過片刻的思考都踴躍的暢談自己的感想,這樣的導入對激發學生聯想和創造思維,喚起情感體驗,都具有積極作用,同時又能引導學生進入下一壞節的學習。

這一壞節,我讓學生帶著問題整體感知課文

問題一:課文幾次描寫繁星的美景?又是怎樣安排的?(學生閱讀課文完后,老師引導提示:可以從時間地點上尋找答案,讓學生找出相應答案的句子。)

問題二:作者三次寫看星的情況和感受有什么不同?(指引學生從文中劃出相關的句子并提示。)

問題三:你能發現這些感受變化的特點嗎?(這個變化的特點是因為隨著作者年齡和閱讀的增長,對星空的觀察和感知逐步深入精微了。)問題四:深入感知作者三次寫觀星感受句子的含義和所表達的情感。(體會到作者童心、童趣以及對大自然的熱愛、對美好生活的向往。)而后利用表格理清課文結構,培養了學生的自學能力。此環節緊緊相扣,通過啟發引導學生思考問題,解決問題,提高學生的思維能力。

首先找出優美的句子,反復的朗讀,讀出感情并體會其中的思想感情;然后揣摩語言,作者的感情是如何表現出來的,并對揣摩的語言進行比較閱讀,最后找出文中運用了比喻、擬人、排比等修辭手法的句子加以品味,體會這些語句的精妙之處,并說說其表達的作用。(明確比喻、擬人、排比等修辭手法的作用)

一、時間上沒有充分把握好,剛開始講得太細,花的時間多,后面由于時間的關系就趕著把課文講完。

二、內容講的過多過細,太面面俱到了,造成學生不易消化,應每節課挑一到兩個知識點作為重點講解。

三、在講課過程中因自身未能做到感情投入,因此未能充分調動學生的情緒,從而影響了課堂效果。

在以后的課堂中,我會不斷的反思,爭取做到最好!

《繁星》課后反思篇三

《繁星》是巴金先生寫的一篇優美的散文,描寫了作者在不同時期、不同地方所看到的繁星,表達了作者對自然及對生活的熱愛之情,同時引發起我們對于美好事物的向往。

學生是課堂的主體,所以在教學本課時我充分地將課堂還給學生,我感覺這是本節課最成功的地方。

課前我只是跟學生簡單地介紹了一下作者巴金的生平以及寫作背景,然后以“美”作為線索讓學生自由地品讀文本,在朗讀中找出文中覺得最美的句子,并說出自己的理由。學生對哪兒感興趣就讀哪兒品味哪兒,把課堂學習的主動權還給學生,讓他們真正成為學習的主人。當他們被文中的美景深深陶醉時,我進行了及時的拓展,引導學生去欣賞文本之外的詩歌,拓寬他們的視野,讓他們從不同的角度來體會星空的美妙。

語文是實踐性很強的學科,所謂“得法于課內,得益于課外”,學生所學最終都將應用于自身學習和生活。學習完課文,讓他們用文字描繪出自己眼中或心目中的星空,進行課堂小練筆。當孩子們朗讀自己所寫的小練筆時,我很為那些生動、有趣、唯美的語言感到贊嘆,當教師把時間和自由還給學生時,你會發現:孩子們的心中擁有著最美的世界。

本節課也有明顯不足:由于課堂時間預設不足,導致小練筆時間不夠,有部分學生沒有完成,留下一定遺憾。另外,課文品讀也不是很到位。

(1)多媒體的.恰當運用,讓教學效果更好。上課一開始,我就充分利用多媒體課件,向學生展示了美麗的星空,把學生帶進了一個新奇夢幻的世界。接著,借助媒體展示了作者巴金的簡介及作品等,使學生對巴金的生平及其作品留下了較為深刻的印象。

(2)引領學生品味語言,重視朗讀。本文的語言非常優美,所以,找到“美”、讀出“美”、品味“美”就成了本課朗讀的主線:讓學生找出文中覺得優美的句子,試著讀出感情。同時揣摩語言并說一說:你找到的這句話美在何處?又是通過什么來表達美的?這樣進行比較閱讀,找出文中運用這些修辭的語句,認識了比喻、擬人、排比等修辭手法的作用,體會到這些修辭手法很好地體現了作者的感情。以讀代講的形式,不需要理解分析。

(3)學會積累,學會運用。模仿課文虛實結合的寫法,按照課文句式寫一段面對夜空產生的聯想和想象。當堂達到學以致用。

《繁星》這篇課文的語言非常優美,多角度的寫景,是一篇非常好的范文,但是遺憾的是:我個人感覺沒有“用”好:

(1)這樣的課文應該讓學生充分地去體驗,讓學生感受到散文的美——讓學生感受到散文語言的美,才有感染力。可惜的是,我在課堂處理上有點過于理性分析,感性不足。

(2)教師的語言還不夠精煉,感染力不夠強,沒有更快更深入地帶領孩子走進文本。

最應該改進的還是體現學生主體地位,應該留足時間和空間給學生。比如,提問時,要注意留給學生充分思考時間,不要急于給學生“要答案”,關注學生能力的鍛煉、等待學生的成長。

《繁星》課后反思篇四

《繁星》是巴金的一篇散文,描寫了三個不同時期,不同地方所看到的繁星,表達了作者對自然的喜愛,對生活的熱愛。編者把本課和《觀潮》、《走月亮》放在一組,旨在讓學生邊讀邊想象畫面,感受自然之美。

這節課的教學可謂是一波三折,根據文本特點和學生情況,開始我把這節課的重點確定為“想象畫面”,難點確定為“領悟不同的感受”。設計以下環節:

1、溫故知新。檢查預習,交流學習方法。

2、整體感知。了解整體框架,知道按時間順序介紹了三個生活場景,通過誦讀能想象這三個看星星的畫面。

3、品讀感悟。通過品讀海上看星星的片段來領悟作者的感受,結合作者去西方學習真理的寫作背景,明白“睡在母親懷里的”溫暖。進而結合作者的成長經歷,明白前兩次的不同感受,知道不同的感受和作者的成長經歷有關。

4、學以致用,聯系生活,模仿寫作。

這樣的設計真正上下來,卻發現把孩子們引領到了一個不知如何回答的蔫兒狀態,難點太難,有肢解課文之嫌,忽略了文章的流暢性,別說讓四年級的孩子說感受,就是作者自己也不一定能準確的概括當時的感受。趕緊掉頭,把這節課的難點調整為“感受童心童趣”,把“領悟不同感受”放在了“整體感知說畫面”這個環節,“品讀感悟”只學習作者的寫法,以讀代悟。因而確定了以下環節:

一、激趣導入知作者。星空對孩子們來說比較常見,因此,我用星空動態圖把學生帶入情境,談所見,談所感,以求和作者共鳴。

二、整體感知理結構。明白三個場景的時間地點,并知道作者是按時間順序來寫的。

充分誦讀說畫面。在讀中知道每個場景看到的繁星是怎樣的?在誦讀中想象出畫面,并想象作者此時可能是什么感受?知道三次看星星,感受都不相同,這和作者的成長閱歷有關。

三、多重品讀知感受。巴金的文章語言優美,畫面感強,唯有走進文字,細細品味,發現其中的寫作奧妙,方可真正與作者共情。我抓住第三段的虛實結合的手法,比喻、擬人、排比等修辭的運用來美讀,在這里我設計了三個層次的美讀,男女生共讀、個人展示讀、師配樂范讀,力求在美讀中感悟作者的感受。

四、聯系生活說感受。學習了作者的寫作奧妙,想想我們曾看到的夜空,嘗試說一說。以求學以致用,這種外化也是對學習效果的檢測。

這么一調整,學生由霜打的茄子,立馬變成了“迫不及待”、“躍躍欲試”。教學目標真如指揮棒一樣,決定了整節課的基調和方向。上課的效果驗證了本節課教學設計合理,目標明確,重點突出。自我感覺不錯。

每一次的剖析都是一次蛻變,都是一次成長,慶幸的是,這次蛻變是主動的,是自我覺醒,這說明什么?說明我已經成長了不少。這次的研究也讓我清楚看到了自己自身素養的不足,作為一名語文老師,需要有扎實厚重的文學功底,當然這不是一朝一夕可以練就的,要認真鉆研教材,剖析文本、廣泛閱讀,同時也要提高自己駕馭課堂的能力。

《繁星》課后反思篇五

這篇課文是巴金先生的一篇優美的散文,描寫了巴金先生在三個不同時期;不同地方所看到的繁星,表達了作者對自然及對生活的熱愛之情。

圍繞本課教學目標,我取得了以下教學效果:

1、《繁星》是現代著名作家巴金的早期作品。文章語言流暢優美,情感洋溢,將敘事、寫景和抒情融合在一起。教學時比較準確地把握好文章的內容和內涵,教學時教師的范讀必不可少,通過反復的練習以及平時積累的基礎,在課堂上我的范讀比較成功地引發了學生的情感、。

2、《繁星》所描寫的內容是星空,所營造的氛圍是溫馨而又神奇的,全文的節奏較為舒緩,除了教師的范讀,想象畫面也是本單元需要掌握的語文要素,在學生閱讀的基礎上,引導學生把關鍵詞畫出來,比如“密密麻麻群星散布……”讓學生想象畫面,試著用自己的話說一說,再結合圖片補充學生們的畫面,引導他們借助關鍵詞把畫面說的更加完整。

在上這節課的時候,我最大的成功之處是:學生能夠掌握課文結構和課文描寫順序;能夠借助表格梳理課文主要內容:“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景;鞏固了修辭手法的運用,養成了摘抄的好習慣。通過總結讓學生明白,要想寫出美文,就要在生活中,留心觀察、學會觀察,在觀察中學會思考,寫下自己對生活的獨特感悟。

在整個教學過程中,部分學生想象力不豐富,不能利用關鍵詞把畫面說清楚,說完整,需要在平時教學中多指導學生多讀,多看,多思考。

教師可以收集幾篇美文,練習抓關鍵詞,借助關鍵詞說畫面,提升學生的感悟能力。留給學生思考的余地,對文本有更好的理解。課堂上多提問,多鼓勵,讓同學能大膽地說話,表達自己獨到的見解。敢于在眾人面前表現自我,對自己充滿信心。

《繁星》課后反思篇六

《繁星》描寫了巴金先生在三個不同時期,不同的地方所看到的繁星,表達了作者熱愛星天的思想感情。根據班級學生的實際,在本課的教學中,我采用了以下方法:

在上課前,我讓學生暢談每當凝望那充滿神奇色彩的星星時的心情怎樣?會產生了怎樣的遐想?并由此引至課文中作者看星星的感受,讓學生體會作者的思想感情。學生通過思考都踴躍的暢談自己的感想,這樣的導入對激發學生聯想和創造思維,喚起情感體驗,都具有積極作用.

我讓學生帶著問題整體感知課文

思考:課文講了作者幾次觀察繁星?“我”在什么時間、在哪些地方看星天?(學生閱讀課文完后,老師引導提示:可以從時間地點上尋找答案,讓學生找出相應答案的句子。)

思考二:作者三次寫看星的情況和感受有什么不同?(指引學生從文中劃出相關的句子并提示。)

思考三:誰能概括這一自然段的主要意思?而后利用表格理清課文結構,培養了學生的自學能力。此環節緊緊相扣,通過啟發引導學生思考問題,解決問題,提高學生的思維能力。

首先找出優美的句子,反復的朗讀,讀出感情并體會其中的思想感情;然后揣摩語言,作者的感情是如何表現出來的,并對揣摩的語言進行比較閱讀,最后找出文中運用了比喻、擬人、排比等修辭手法的句子加以品味,體會這些語句的精妙之處,并說說其表達的作用。(明確比喻、擬人、排比等修辭手法的作用)

一、時間上沒有充分把握好,剛開始講得太細,花的時間多,后面由于時間的關系就趕著把課文講完。

二、內容講的過多過細,太面面俱到了,造成學生不易消化,應每節課挑一到兩個知識點作為重點講解。

在以后的課堂中,我會不斷反思,爭取做到最好!

《繁星》課后反思篇七

《繁星》是巴金先生的一篇散文,描寫了巴金先生在三個不同時期,不同的地方所看到的繁星,表達了作者熱愛星天的思想感情。根據班級學生的實際,在本課的教學中,我采用了以下方法:

上課伊始,我就充分利用多媒體課件,向學生展示了美麗的星空,把學生帶進了一個新奇夢幻的世界。接著,借助媒體展示了作者巴金的照片及作品等,很好地填補了學生的知識空白,使學生對巴金的生平及其作品留下了較為深刻的印象。

在了解了本課的一些背景知識后,我要求學生通讀課文,思考:課文有幾小節,寫了作者幾次看繁星?而后通過對比,使學生了解到:作者在寫這三處的星天時,三小節在寫法上有相似之處,都寫了四方面的內容,利用表格理清課文結構,培養了學生的自學能力。

本文語言優美,因而在教學中,我從朗讀著手:

1. 找出文中你覺得寫的最美的句子,讀出感情。

2. 揣摩語言并交流:這句話美在何處?感情是如何表現出來的?

3.通過對語句的揣摩,進行比較閱讀,明確比喻、擬人、排比等修辭的作用,找出文中運用這些修辭的語句,加以品味。讓學生深刻理會這些擬人句、比喻句體現了作者的感情。把教學重點放在朗讀指導上,而并不是簡單的理解分析。

小練筆:模仿課文虛實結合的寫法,按照“漸漸地……我仿佛看見………我仿佛聽見……我覺得……”這樣的句式寫一段面對碧海藍天,你產生的聯想和想像,字數在50字左右。

回過頭來看整堂課教學,自己感覺也有很多不足之處。整堂課的教學出現了前緊后松的現象,這主要是因為自己是新教師生怕教學時間不夠,所以在前面的課文分析時,留給學生讀中品味的時間不足,以至于對文本的把握欠缺。

在兩個班的教學過程中,我發現通常都是后上課的班級的教學效果比較好,這可能是新教師對教材以及教學過程不夠熟悉的原因。另外,在設計教學時,我總是生怕遺漏知識點,所以每次上課都會把許多的內容放到一節課中講。這就導致了我的課像是在走馬觀花一樣,只是填鴨式的講授。這樣短短45分鐘,學生是不可能把所有的東西都學懂學透的。因此,我覺得每節課可以挑選一到兩個知識點作為重點講解,要舍得留充分的時間給學生自主思考學習。

也許缺憾本身就是美的,這里的缺憾是為了彌補下次的完美。這次的語文組內研究課,讓我更清楚地看到自己的不足,作為一名新課改下的語文教師,需要有扎實厚重的文學功底,當然這不是一朝一夕可以練就的;要認真地鉆研教材,剖析文本,廣泛閱讀;同時要有駕馭課堂的能力。

《繁星》課后反思篇八

《繁星》是巴金先生寫的一篇優美的散文,描寫了作者在不同時期、不同地方所看到的繁星,表達了作者對自然及對生活的熱愛之情,同時引發起我們對于美好事物的向往。

學生是課堂的主體,所以在教學本課時我充分地將課堂還給學生,我感覺這是本節課最成功的的地方。

課前我只是跟學生簡單地介紹了一下作者巴金的生平以及寫作背景,然后以“美”作為線索讓學生自由地品讀文本,在朗讀中找出文中覺得最美的句子,并說出自已的理由。學生對哪兒感興趣就讀哪兒品味哪兒,把課堂學習的主動權還給學生,讓他們真正成為學習的主人。當他們被文中的美景深深陶醉時,我進行了及時的拓展,引導學生去欣賞文本之外的詩歌,拓寬他們的視野,讓他們從不同的角度來體會星空的美妙。

語文是實踐性很強的學科,所謂“得法于課內,得益于課外”,學生所學最終都將應用于自身學習和生活。學習完課文,讓他們用文字描繪出自已眼中或心目中的星空,進行課堂小練筆。當孩子們朗讀自已所寫的小練筆時,我很為那些生動、有趣、唯美的語言感到贊嘆,當教師把時間和自由還給學生時,你會發現:孩子們的心中擁有著最美的世界。

本節課也有明顯不足:由于課堂時間預設不足,導致小練筆時間不夠,有部分學生沒有完成,留下一定遺憾。另外,課文品讀也不是很到位。

(1)多媒體的恰當運用,讓教學效果更好。上課一開始,我就充分利用多媒體課件,向學生展示了美麗的星空,把學生帶進了一個新奇夢幻的世界。接著,借助媒體展示了作者巴金的簡介及作品等,使學生對巴金的生平及其作品留下了較為深刻的印象。

(2)引領學生品味語言,重視朗讀。本文的語言非常優美,所以,找到“美”、讀出“美”、品味“美”就成了本課朗讀的主線:讓學生找出文中覺得優美的句子,試著讀出感情。同時揣摩語言并說一說:你找到的這句話美在何處?又是通過什么來表達美的? 這樣進行比較閱讀,找出文中運用這些修辭的語句,認識了比喻、擬人、排比等修辭手法的作用,體會到這些修辭手法很好地體現了作者的感情。以讀代講的形式,不需要理解分析。

(3)學會積累,學會運用。模仿課文虛實結合的寫法,按照課文句式寫一段面對夜空產生的聯想和想象。當堂達到學以致用。

《繁星》這篇課文的語言非常優美,多角度的寫景,是一篇非常好的范文,但是遺憾的是:我個人感覺沒有“用”好:

(1)這樣的課文應該讓學生充分地去體驗,讓學生感受到散文的美——讓學生感受到散文語言的美,才有感染力。可惜的是,我在課堂處理上有點過于理性分析,感性不足。

(2)教師的語言還不夠精煉,感染力不夠強,沒有更快更深入地帶領孩子走進文本。

最應該改進的還是體現學生主體地位,應該留足時間和空間給學生。比如,提問時,要注意留給學生充分思考時間,不要急于給學生“要答案”,關注學生能力的鍛煉、等待學生的成長。

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發布時間:2023-10-08
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎......
冰心繁星讀后感(通用8篇)
發布時間:2023-12-26
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后......
繁星春水讀后感30 繁星春水讀后感小學(三篇)
發布時間:2023-03-10
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,......
繁星春水讀后感(優質8篇)
發布時間:2023-09-19
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我給大......
2023年繁星春水讀后感(模板8篇)
發布時間:2023-10-03
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?接下來我就給大家介紹一些優......
2023年《繁星春水》讀后感悟50(8篇)
發布時間:2023-04-30
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得感悟,如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么......
2023年繁星春水讀后感受 繁星春水讀后感(優秀16篇)
發布時間:2023-12-20
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?這里我整理了一些優秀的讀后感范......
2023年繁星春水讀后感200字 繁星春水讀后感1000字(7篇)
發布時間:2023-05-28
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?這里我整理了一些優秀......
2023年繁星春水讀后感50字 繁星春水讀后感300字(十篇)
發布時間:2023-03-21
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶......
2023年《繁星·春水》讀后感200字 《繁星·春水》讀后感500字(12篇)
發布時間:2023-03-22
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的......
繁星春水讀后感100字 繁星春水讀后感800字(九篇)
發布時間:2023-04-25
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒......
《繁星 春水》讀后感 《繁星春水》讀后感1500字左右(四篇)
發布時間:2023-08-05
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考......
《繁星·春水》讀后感100字 《繁星·春水》讀后感400字(四篇)
發布時間:2023-03-22
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感......
最新繁星春水讀后感 繁星·春水讀后感(優質10篇)
發布時間:2023-11-17
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅......
2022年《繁星春水》讀書感悟 繁星春水讀書心得
發布時間:2023-03-02
范文意為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹......
繁星 春水讀后感 繁星春水讀后感1000字以上(五篇)
發布時間:2023-02-04
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大家收集......
《繁星春水》讀后感600 繁星春水的讀后感1500字(四篇)
發布時間:2023-03-12
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望......
最新繁星·春水讀后感 繁星春水讀后感(優質12篇)
發布時間:2023-11-28
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的......
繁星春水讀后感實用 繁星春水讀后感(匯總13篇)
發布時間:2023-12-30
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我給大家整理了一些優......
2023年繁星春水讀后感50字 繁星春水讀后感300字(3篇)
發布時間:2023-08-07
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新一面五星紅旗課后反思(7篇)
發布時間:2023-04-17
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
最新繁星春水讀后感 繁星·春水讀后感(精選15篇)
發布時間:2023-12-28
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠......
《繁星春水》的讀后感50字 《繁星春水》的讀后感?(三篇)
發布時間:2023-03-23
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是......
最新繁星·春水讀后感 繁星春水讀后感(匯總15篇)
發布時間:2023-11-28
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文,希望能夠幫助到......
最新繁星·春水讀后感 繁星春水讀后感(匯總15篇)
發布時間:2023-12-01
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編......
《繁星春水》讀后感悟范文 《繁星春水》讀后感受400字
發布時間:2023-04-22
盡管《繁星·春水》是幾首短詩,但它具有吸引讀者和吸引我的“神奇魔力”。以下是小編為大家收集的《繁星春水》讀后感【通用7篇】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 《繁星春水》讀后感悟一 冰心寫的這200多首詩歌里,充分表現了除了冰心對母親隨時隨地的感情與回憶。在冰心看來,母愛是無比博大無邊的,偉大無窮的。就像這首詩:母親啊!天上的風雨來了,鳥兒射到他的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的......
繁星.春水讀后感500字 繁星春水的讀后感1500字(四篇)
發布時間:2023-03-12
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面我給大家整理了一些優......
2023年《繁星春水》的讀后感200字 繁星春水的讀后感50字(四篇)
發布時間:2023-08-05
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為......
最新課文繁星春水讀后感五百字作文 繁星春水讀后感六百字以上(4篇)
發布時間:2023-05-22
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅......
最新繁星春水讀后感30 繁星春水讀后的感受優質
發布時間:2023-04-14
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我就給......
2023年《繁星春水》讀后感500字 《繁星春水》讀后感500字以上(五篇)
發布時間:2023-08-05
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參......
2022年鮮花和星星教案反思(3篇)
發布時間:2023-04-10
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起......
2023年《繁星春水》的讀后感100字 《繁星春水》的讀后感500字(13篇)
發布時間:2023-03-22
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考......
繁星春水讀后感100字(精選8篇)
發布時間:2023-07-07
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶來的優秀讀......
最新繁星春水讀后感(通用8篇)
發布時間:2023-09-29
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我給大家整理的讀后......
《繁星春水》讀后感悟
發布時間:2023-01-18
看完一本書,我相信我們都有很多可以分享的。是時候冷靜下來,把閱讀后的美好感受寫下來了。那么如何把看完后的感受寫下來,才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《繁星春水》讀后感悟,僅供參考,歡迎大家閱讀。 《繁星春水》讀后感悟一 輕輕地合上冰心的《繁星春水》,看著封面上那散發著濃濃春意的一池春水,我竟有些陶醉與留戀。從一開始讀時的“朦朧”,到每每放下時的不舍,我逐漸走進了冰心的心靈,也越發喜歡她......
繁星春水讀后感500字初中 繁星春水讀后感500字七篇
發布時間:2024-03-22
繁星春水讀后感500字初中,《繁星》《春水》是我國的女作家所寫的詩集,那么當你讀完《繁星》《春水》后有什么樣的感受呢?......
最新繁星春水讀后感20字 繁星春水讀后感150字(6篇)
發布時間:2023-01-31
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?接下......
《繁星 春水》讀后感 《繁星春水》的讀書感悟通用
發布時間:2023-04-14
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得感悟如何寫嗎?那么下面我就......
繁星春水讀后感600字左右 《繁星春水》讀后感悟400(六篇)
發布時間:2023-01-31
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得感悟怎么寫才恰當呢?以下是我幫大家整理的最新心得感悟范文大全,希望......
繁星春水讀后感200字 繁星春水讀后感800字初一(九篇)
發布時間:2023-02-16
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是我給大家整理的讀......
繁星春水的讀后感300字 繁星春水的讀后感600字(四篇)
發布時間:2023-08-06
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小......
2022年《繁星春水》讀書心得 繁星春水讀書心得體會
發布時間:2022-10-12
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看......
最新繁星春水讀后感100字(8篇)
發布時間:2023-03-06
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
2023年繁星春水讀后感40~50字 繁星春水讀后感400字初中(九篇)
發布時間:2023-03-26
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?這里我整理了一些優秀的讀后感范......
繁星春水讀后感200字 繁星春水讀后感400字左右(4篇)
發布時間:2023-04-02
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優......
《繁星·春水》讀后感200字 《繁星·春水》讀后感500字優秀(十二篇)
發布時間:2023-08-05
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們......
繁星讀后感(模板9篇)
發布時間:2023-12-03
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的......
繁星讀后感(實用11篇)
發布時間:2023-12-03
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我給大家整理了一些優秀......
繁星讀后感100字(14篇)
發布時間:2024-03-23
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大家可以喜歡。繁星讀......
《繁星·春水》讀后感(3篇)
發布時間:2023-03-15
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優秀讀......
aoe教學課后反思(8篇)
發布時間:2023-03-15
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
繁星讀后感100字(六篇)
發布時間:2023-08-06
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
2023年《繁星春水》的讀書心得 《繁星春水》讀后感受(十四篇)
發布時間:2023-03-19
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文,希望能......
2023年繁星讀后感(精選10篇)
發布時間:2023-12-28
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新繁星春水讀后感十(實用8篇)
發布時間:2023-09-17
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準備的......
2023年《繁星 春水》讀后感(4篇)
發布時間:2023-03-16
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
2023年繁星讀后感(模板11篇)
發布時間:2023-12-28
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是我給大......
繁星讀后感(通用14篇)
發布時間:2023-11-24
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文......
最新繁星春水讀后感20字 繁星春水讀后感200字優質(十篇)
發布時間:2023-04-07
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文......
繁星春水讀后感(7篇)
發布時間:2023-03-01
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
2023年繁星春水讀后感600字以上 繁星春水讀后感600字初中(三篇)
發布時間:2023-03-14
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感范......
最新繁星春水讀后感200字 繁星春水讀后感400字左右(四篇)
發布時間:2023-03-10
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文......
冰心《繁星春水》讀后感
發布時間:2022-12-06
這個假期,我讀了冰心的《繁星春水》,但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。繁星閃爍著深藍的太空,何曾聽得見他們的對話?沉默中,微光里,.........
最新繁星春水的讀后感20字 繁星春水的讀后感400字(11篇)
發布時間:2023-04-05
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文......
繁星春水讀后感400字
發布時間:2023-01-20
看完一本書,我相信我們都有很多可以分享的。是時候冷靜下來,把閱讀后的美好感受寫下來了。那么如何把看完后的感受寫下來,才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的繁星春水讀后感400字,希望能夠幫助到大家。 繁星春水讀后感400字一 冰心原名謝婉瑩,福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小讀者》,《櫻花贊》,《歸來之后》…… 在冰心看來,母愛是博大無邊,偉大無窮的,在詩......
最新繁星春水讀后感50字 繁星春水讀后感300字13篇(精選)
發布時間:2023-04-05
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大......
最新三年級美術星空的聯想課后反思(五篇)
發布時間:2023-08-14
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優......

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