無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
自主招生面試技巧與方法篇一
參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會科學(xué)、思想政治工作等五個領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。
整個面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長更不知到底該“從何下手”。
tips：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實實地準備考試，調(diào)整心態(tài)。從長遠考慮，為準備參加面試而提高的個人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風(fēng)險和低回報只是過眼云煙。
面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰(zhàn)”，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)全面的創(chuàng)造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。
復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是‘希特勒’。”校方要求各位老師在面試過程中把重點放在考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、社會責(zé)任感、實踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實突出，也會得到肯定。考生有偏好的學(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價值的獨到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。
tips：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無從復(fù)習(xí)。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速提高的，功夫要下在平時。另一方面，復(fù)旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補習(xí)班可以速成的。總之，做學(xué)問先要學(xué)做人。
面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計，題目的內(nèi)容形式實在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標準答案。考生只要能夠經(jīng)過獨立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分數(shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬不要被題目嚇倒。
面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評價標準是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)。 “你如何看待街頭流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適合進行人文社會科學(xué)的深入研究;而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。
有些題目的設(shè)計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內(nèi)體會到。
tips：面試題目的隨機性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會和學(xué)科熱點問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。
面試的最大特點就在于即時性，老師通常只會給學(xué)生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內(nèi)用最清楚有效的語言表達自己的看法。但是，校方也特別強調(diào)面試不是表達能力競賽，請考生和家長不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因為緊張而影響表達，老師也會盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進行和最終的考評。
校方對各位老師的要求非常嚴格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點不同來評價學(xué)生，不以考生的表達障礙影響對其觀點的判斷。
在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實自然的表達。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。
tips：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗，非常熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必擔(dān)心老師們無法看到自己的真實水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優(yōu)秀個人素質(zhì)的考生不會被埋沒。
考生不用過多準備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實水準和真實能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。
我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。
另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。
自主招生面試技巧與方法篇二
1、對于填報的專業(yè)，是否應(yīng)該非常了解？
有些認真的同學(xué)會在寒假里就花費大量時間，就自己填報的第一志愿專業(yè)進行深入了解，甚至背誦一些與該專業(yè)相關(guān)的所謂常識。個人認為，出于興趣的了解固然挺好，但如果時間精力不允許，就沒有必要挖掘過深。大學(xué)是希望在自主招生中找到綜合能力強的學(xué)生。一個有能力的學(xué)生，只要他愿意付出努力，是可以就讀任何學(xué)科的。當(dāng)你的實力得到認可，相信學(xué)校是會盡力滿足你的第一志愿的，所以沒有必要刻意在面試中展現(xiàn)出對你所向往的專業(yè)好像很有研究的樣子。如果你純粹是為了班門弄斧，那就更糟糕了。
在面試時，當(dāng)你遇到相對專業(yè)的知識性問題，且不能確切回答的時候，最好提出自己的猜想，并分析一下你的想法是怎么得來的，富有邏輯的思考很有可能勝過一個近乎背誦出來的正確答案。
不少同學(xué)在報名參加自主招生時是盲目的，甚至有些是由家長決定的。這種情況下，第一個問題也可以降為這所學(xué)校有什么吸引我的地方，要求你對所選擇的學(xué)校有所了解，至少能找到一些興趣點。第二個問題要求你梳理一下過往的人生經(jīng)歷（當(dāng)然最主要的是高中階段），在寫申請材料的時候大家應(yīng)該已經(jīng)有過這個步驟，但在面試前還是建議再來一遍。
通過這樣的梳理，首先你能產(chǎn)生一種自信，因為每個人的人生中或多或少都有過一些值得自己驕傲和回味無窮的事情，要相信自己是一個值得所申請學(xué)校擁有的人；其次是幫助你定下心、了解自己，明確自己的個人特色，這在面試中的重要性想必不用多說。此外，這種梳理對你暢想未來，追尋理想也有所幫助，能使你產(chǎn)生對大學(xué)生活的憧憬并制定初步規(guī)劃，面試官們也很樂意了解你這方面的想法。
3、關(guān)于面試時如何表現(xiàn)？
首先，你是參與面試的眾人之一，每一個面試者都只有一小段時間能夠向面試官表明你是誰，為什么你進入貴校學(xué)習(xí)將會是雙贏的。所以，你有權(quán)利、也有義務(wù)在面試中展現(xiàn)你想展現(xiàn)的，不浪費雙方的時間；與此同時，很重要的是，你想展現(xiàn)什么以及你將選擇如何展現(xiàn)又是你的一部分，也從一個側(cè)面表現(xiàn)了你。希望這句話對大家能有所啟迪。
其次，面試帶有強烈的交流性質(zhì)，不只是你問我答，更多的是帶有一些目的性的聊天。大多同學(xué)都會在面試前詢問學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗，甚至是購買過往的面試真題集。利用這些問題操練如何恰當(dāng)?shù)卣故咀约菏强梢缘模灰洠嬖嚫且环N交流。這樣，你的心態(tài)、面試時的細節(jié)（例如服裝之類），你都可以盡在掌控。最后你會發(fā)現(xiàn)，面試真的沒什么可以煩惱。
自主招生面試技巧與方法篇三
1、言簡意賅非常重要，介紹點，不要華麗的辭藻，比如介紹這幾個方面，成績在全年級排名、有何特長、有無等級資格證書、參加過哪些國內(nèi)國際大賽、獲得過什么獎項。
2、對重大題材的回答很難掌握，這里注意，語言準確度是考察關(guān)鍵，就可以了。
3、筆試題的考查就是考你的創(chuàng)新，和你的思維。
尊敬的老師：
您好。我今年17歲。17歲是花開的季節(jié)，也是多夢的季節(jié)，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實現(xiàn)著我的憧憬和夢想。我的父母都是教師出身，承傳了身為數(shù)學(xué)教師父親的智慧，我對數(shù)字有著特殊的的敏感，嚴謹?shù)倪壘兯季S能力和發(fā)散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數(shù)理化的海洋里，樂此不疲，也正因為如此，文科功底同樣扎實的我，始終沒有走進文科班的課堂；我對不會的東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休；我做事從不半途而廢，學(xué)打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試，為參加4×100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最后為班級奪得名次；和爸爸學(xué)下棋，我不服輸寧可不吃飯；我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事；“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座右銘。
我選擇xx大學(xué)，帶著幾分自信與霸氣，揚帆起程，乘風(fēng)破浪，請老師給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現(xiàn)我的價值。
自主招生面試技巧與方法篇四
通常情況下，參與大學(xué)自主招生面試的老師都是老考官，他們都是大學(xué)的教授，接觸的學(xué)生較多，對于考察學(xué)生綜合素質(zhì)有自己的心得體會，能夠通過一些問題考察一名學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)情況，通過各式問題考察學(xué)生的能力和素養(yǎng)。因而通過與考生的交談，專家能對一名考生的綜合能力做出相對客觀公正的評價，也有相應(yīng)的評分規(guī)則。
考生面試的過程中，自始至終都要認真、誠實地回答考官提出的每一個問題或在考官的要求下參與小組討論，教授一般都能準確地辨別考生是否在吹噓或是不懂裝懂。在面試的過程中，遇到一些棘手的問題答不上來是常有的事情，這個時候不用太驚慌。考生可以誠實地告訴教授對這類問題并不了解，或是就自己所知道的范圍簡單地做出回答，一般教授不會在這一題上花費過多的時間。
如果考生有某方面的專長，在面試時可以進行適當(dāng)?shù)恼故尽Ｔ跉v年面試的過程中，這樣的案例有很多。曾經(jīng)有一位考生說自己擅長魔方，在考官的允許下，他拿出魔方，短短十幾秒鐘之內(nèi)復(fù)原了魔方的六個面，得到面試專家的一致好評。也有的考生在面試時帶上自己的繪畫作品或者其它設(shè)計作品，一定程度上有助于增加專家對自己的了解。
但記住，面試的時候不要嘩眾取寵或本末倒置，為了表現(xiàn)自己刻意夸大現(xiàn)實或情緒激動。往年有個別考生在面試的時候，不經(jīng)專家同意，自說自話地在自我介紹時表演節(jié)目，這類考生雖然會給人留下印象，但肯定不是好印象。
如父親節(jié)是哪一天、北京奧運會是哪天開幕的這樣的問題。這類題目旨在了解考生是否對常識有基本的了解。還有一類題目則需要考生對于時政熱點有自己的認識和體會。在往年的面試題目中，考官就曾經(jīng)詢問考生對于錢學(xué)森之問、足球打黑、捐款門等熱點現(xiàn)象的看法。
這類問題沒有標準答案，也沒有對錯之分，考官主要是在談話的過程中考查學(xué)生的思辨能力和邏輯思維水準。
對待這類話題，平時應(yīng)當(dāng)多留心一些身邊或者社會上發(fā)生的事件，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
一般而言，參加面試的大學(xué)考官往往來自不同的專業(yè)，有一些專業(yè)跨度還很大。面試專家絕對不會在自己擅長的領(lǐng)域故意刁難考生，面試的題目都只是為了測試考生的基本知識和基本技能，有的甚至是中學(xué)課本上出現(xiàn)過的，例如，商品的價格是由什么來決定的？、汽車發(fā)動機有幾個沖程，它的工作原理是什么？也有的題目是中學(xué)教科書里沒有的，比如空調(diào)能夠溫暖房間，但是能否用它來燒水？、對于低碳能源的了解等一些話題。
專家們通過交談來考察考生知識積累的深度和廣度，而非故意地考倒考生，而專家評分的準則也不會像高考試卷評分一樣，刻板地按照回答的要點和準確性給分。
作為考生，這時應(yīng)該大膽而明確地表達自己的志向，表達你對這門科學(xué)的熱愛。但最好不要過于固執(zhí)地表達非該專業(yè)不讀的想法，更不要去貶低某個專業(yè)。其實，考生最終能錄取何專業(yè)，并不完全由個人的意愿做決定。
自主招生面試技巧與方法篇五
技巧一：在招聘營銷人員的過程中，主考官列舉出20多種(甚至更多)營銷方案，讓應(yīng)聘者分析說明它們的優(yōu)劣。這一提問，既到達考核應(yīng)聘者的分析本事的目的，同時又向應(yīng)聘者展示了主考官的實力。從而會讓招聘者感覺到，這家公司人才水平很高，公司必須很有前途。
技巧二：當(dāng)面試進行到必須的時候，向應(yīng)聘者提問：本公司在某年做了某事(比較輝煌的業(yè)績成果等)，你如何評論此事。既能測試應(yīng)聘者，又能展示公司業(yè)績。
技巧三：請應(yīng)聘者描述前天午時都做了些什么。此問題，一般的應(yīng)聘指南書刊上都沒有涉及，應(yīng)聘者對此也沒有充分準備。這樣會較真實地反映應(yīng)聘者的表達本事，文字組織本事，思路是否清晰等。
技巧四：與應(yīng)聘者聊與招聘無關(guān)的事情。應(yīng)聘者更容易說出真實的東西，主考官能夠從中確定應(yīng)聘者的素質(zhì)和本事。在審查應(yīng)聘者的學(xué)歷時，說你們學(xué)校某某教師(并不存在)的課很風(fēng)趣，到此刻仍記憶猶新。若應(yīng)聘者附和，馬腳頓露。
技巧五：主考官的座位位置較高，并且背光，應(yīng)聘者逆光而坐，須仰視回答問題。這種環(huán)境和氛圍對應(yīng)聘者有一種無形的壓力;經(jīng)過對應(yīng)聘者臉部表情的觀察，便能比較正確地確定應(yīng)聘者的抗挫本事。
技巧六：面試過程中，聲稱對應(yīng)聘者的評價表丟了，這當(dāng)然對他(她)的錄用很不利。若應(yīng)聘者沉著應(yīng)付，則抗挫本事較強;若比較驚慌緊張，則抗挫本事較差。
技巧七：請應(yīng)聘者列舉3件他認為失敗的事情，如果應(yīng)聘者所說的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀，考試不及格等等，則說明應(yīng)聘者沒有經(jīng)歷過多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的時候可能會有必須的問題。
技巧八：隨意指出應(yīng)聘現(xiàn)場的一件事物(如茶杯)，請應(yīng)聘者在必須時間內(nèi)(如兩分鐘)盡可能多地說出它的其他用處，并在應(yīng)聘者陳述完畢后，再說出幾種用途。此技有一石三鳥之效：可測出應(yīng)聘者的創(chuàng)新本事;展示主考官的創(chuàng)新本事。
技巧九：讓應(yīng)聘者當(dāng)場設(shè)計出某個方案。從方案中可看出應(yīng)聘者的思維方式，從而確定其創(chuàng)新本事。如果是招聘部門經(jīng)理或是企業(yè)的高級管理人員，領(lǐng)導(dǎo)本事是相當(dāng)重要的。
技巧十：情景模擬法，設(shè)置一些領(lǐng)導(dǎo)難題，看應(yīng)聘者的反應(yīng)及處理方法。
技巧十一：無主持人討論。將應(yīng)聘者(一般5-7人)集中在一個會議室，確定主題，不設(shè)主持人，由大家自由發(fā)言，討論，經(jīng)過一段時間，其中的領(lǐng)導(dǎo)者就會自然而然地顯現(xiàn)出來。
自主招生面試技巧與方法篇六
1、儀容儀表要得體。穿戴整潔，樸素大方。服裝追求一種簡約風(fēng)格，以給人一種充滿活力、陽光健康、樸實有內(nèi)涵的感覺。避免高大上，亦不必穿西裝、打領(lǐng)帶給人一種過分成熟、缺乏朝氣的印象。不宜佩戴飾品，不化妝。男生不留長發(fā)、不染發(fā)；女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不穿高跟鞋。
2、進門時機把握好。在通知進門后，考生方可進入面試室。要輕敲房門、力度適中，以敲二至三下為宜。聽到面試專家說請進后，輕輕開門，并輕輕關(guān)門。精神抖擻、表情自然地走到指定位置，然后身體適當(dāng)前傾（大約三十度）向面試專家微微鞠躬行禮，主動問好表達敬意。
3、站姿坐姿顯精神。如果考場沒有為考生準備椅子，考生站在指定位置即可。要站如松，大體呈立正姿勢而略微自然放松，不要過于呆板、緊張、嚴肅。如果有準備好的椅子，考生最好不要急于去坐，一般等面試專家提示請坐后，回一聲謝謝再緩緩落座。若需要挪動椅子，請雙手輕拿輕放；不要用手拉動，因為既顯得不文明，也容易制造噪音。坐時最好坐滿三分之二，上身挺直，略為前傾，但不要僵硬。雙腿并攏，雙手自然地放在大腿上或放在考桌上。在整個過程中，要避免雙腿叉開或徑直伸出去，避免雙腿抖動或蹺二郎腿；不要緊靠椅背，以免顯得松懈、漫不經(jīng)心；不要兩手交叉在胸前或經(jīng)常性地摸耳摸腦，以免給面試專家留下輕浮、緊張、不莊重的印象。
4、心靈的窗戶要敞亮。與面試專家交流時要禮貌地正視對方，目光柔和有神，專注而不呆板。說話時要對著提問的面試專家，同時要適當(dāng)?shù)赜媚抗庾⒁曇幌缕渌麑＜遥员硎緦λ麄兊年P(guān)注和尊重。回答問題時神情自然放松或面帶微笑，可消除緊張、展示自信、表達友善，拉近與面試專家的距離。
5、手勢運用要慎重。在此種面試中，因為不把演講能力（或表演能力）作為考查重點，考生一般不要使用手勢，手勢把握不好會給面試專家一種緊張和不夠穩(wěn)重的感覺，效果往往適得其反。如果確實需要，手勢不要過多或夸張。
6、面試結(jié)束仍細心。面試結(jié)束，考生如果感覺大功告成，千萬不要忘乎所以、眉飛色舞、忘記禮節(jié)；如果感覺不夠理想，也不必懊喪后悔、把失望不滿掛在臉上。面試專家一旦說可以離開，考生要鞠躬并說聲謝謝，雙手放回椅子，帶走自己的物品；然后從容離開，輕開房門輕關(guān)房門，做到善始善終。
盡管每所高校自主招生面試不會完全相同，但是有些面試內(nèi)容可能大同小異。比如面試專家會了解考生的目前情況、對大學(xué)的了解、將來打算等。此內(nèi)容雖然可能不是面試的重點，但考生回答完美可以錦上添花。
特別是這一環(huán)節(jié)一般放在面試開場，考生表現(xiàn)上佳有助于消除剛剛進場時的緊張情緒、增加信心、進入狀態(tài)、漸臻佳境。此時考生既要避免過度緊張，也要避免由于準備比較充分、內(nèi)容比較熟悉而帶來的語速太快或照本宣科之不足，回答問題要從容不迫、誠實自然、條理清晰、重點突出，給人一種靜水流深、大巧若拙的感覺，盡顯大將風(fēng)范。
三、主體環(huán)節(jié)是重點，掌握策略很重要
1、帶上紙筆，做有心人。除非面試規(guī)則明確提出不準帶紙和筆，考生可以帶上紙和筆，進入考場后大大方方地放在考桌上。無論是面試專家提問階段還是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論階段，這兩種物品都有可能派上用場而助自己一臂之力。更為重要的是，面試專家能夠看到此舉背后更為重要的意義，從而有可能對考生刮目相看、贊賞有加。
2、沉著冷靜，機智應(yīng)對。從以往面試試題來看，面試專家極有可能提出一兩個考生不了解、不懂得甚至有評論者所說的神題。遇到此種情況，考生一定要沉著冷靜，因為每一位考生都可能遇到；要把心思集中在解決問題上，也許靈感就會出現(xiàn)，問題迎刃而解。切不可緊張得面紅耳赤、唉聲嘆氣、抓耳撓腮、捶胸頓足。必須明白，面試專家可以輕松地提出一個讓考生毫無頭緒的問題，關(guān)鍵是同樣處在這種情況下，考生能方寸不亂、有與眾不同的表現(xiàn)，而不一定非想出個完滿答案不可。比如，考生可以坦言不會；詢問可否更換一道題目；從外圍入手，談?wù)撓嚓P(guān)話題；扣住一個角度，做到重點突出等。20xx年上海交大面試試題：為什么動物的頭是圓形的？考生可以如此回答：這是動物長期進化的結(jié)果，是生存需要、自我保護需要，也是審美需要。
3、明辨是非，立論鮮明。近幾年面試試題緊扣時政新聞、社會熱點來考查學(xué)生是否具備明辨是非的能力、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R、平和理性的品質(zhì)、在逆境中永不放棄的精神。對此類問題，考生要明確做出回答，切不可模棱兩可或刻意求新而失去原則、立場。例如20xx年北大面試題：作家滕文冀說面對歷史，誠實是最適合的態(tài)度、面對歷史，跪著的德國人比站著的日本人高大。對此，你有何看法？考生對此類試題沒有任何猶豫的理由，必須給出非常肯定的回答，所要思考的只是怎樣回答更深刻。同樣，面對20xx年清華大學(xué)面試試題如何看待老人摔倒無人攙扶這種現(xiàn)象時，考生也應(yīng)旗幟鮮明地批判那種明哲保身的人。
4、思維至上，重點考查。著名心理學(xué)家林崇德認為，思維是智力的核心成分。發(fā)展和培養(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的主要途徑。以招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生為主要目的的自主招生自然最看重學(xué)生的思維品質(zhì)。思維品質(zhì)主要包括深刻性、靈活性（發(fā)散性）、創(chuàng)造性、批判性和敏捷性五個方面。五個方面構(gòu)成整體，相互聯(lián)系，密不可分，只是在解決某個具體問題時，某一種或幾種思維品質(zhì)起主導(dǎo)作用。考生在回答問題時就要思考試題主要考查思維品質(zhì)的哪個方面。20xx年北大面試試題你認為警察多一點兒好，還是少一點兒好，就是主要考查學(xué)生思維的創(chuàng)造性品質(zhì)。不具備這種思維品質(zhì)的學(xué)生就極有可能掉入面試專家設(shè)制的非此即彼的陷阱。20xx年清華面試試題你如何看待有人提出的把探月工程經(jīng)費應(yīng)用到民生工程上的觀點，就明顯考查了學(xué)生思維的深刻性品質(zhì)。20xx年西安交大面試試題如何區(qū)分兩個外形體積一樣的銅球、鋁球，就主要考查了學(xué)生的思維的靈活性品質(zhì)。學(xué)科功底扎實、思維發(fā)散的學(xué)生一口氣就能夠給出多個正確答案（顏色區(qū)分、手掂重量區(qū)分、敲擊聲音區(qū)分、用手觸摸區(qū)分等）。
5、條理清晰，語言簡潔。在經(jīng)過短暫縝密思考后，考生就可以回答問題了。此時有兩點需要特別注意。一是條理清晰。先主后次，要點清晰明確，可以借助首先其次或第一第二等類的提示語，也可巧用手指提示。二是語言簡潔。回答問題聲音清脆響亮，語言準確簡潔，不要帶有較多的口頭語或多次重復(fù)。
6、坦誠謙遜，拿捏得當(dāng)。各類新聞每天海量出現(xiàn)在媒體上，科技日新月異，特別是由于年齡、閱歷、知識結(jié)構(gòu)的限制，考生在面試過程中極有可能遇到超出自身能力的試題，如果在思考之后無從下手，就要誠實回答不會，不可不懂裝懂或狡辯。實事求是談及自身優(yōu)缺點，既不要一味炫耀、自吹自擂或耍貧嘴（如我的缺點就是優(yōu)點太多，我的優(yōu)點是認真，缺點是太認真），也不要害怕說出自己的短板、不足。考生要明白一點，世上沒有完美的人，正視缺點恰恰是成熟的表現(xiàn)。要避免談及那些在社會上雖有爭議但明顯不符合社會主義核心價值觀的人和事。由衷地尊敬面試專家，聽從安排。
7、張馳有度，把握機會。不少大學(xué)在考查學(xué)生的綜合素質(zhì)時往往會有一個環(huán)節(jié)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。它主要考查學(xué)生的思維分析能力、口頭表達能力、把握機會的能力、協(xié)調(diào)溝通的能力和團隊精神。在此過程中，考生要注意以下幾點：利用紙筆記錄重要信息；選擇適當(dāng)時機發(fā)言；學(xué)會傾聽，巧用他人觀點；注意發(fā)言技巧，既不壟斷發(fā)言，能設(shè)身處地站在對方立場考慮問題，也不強詞奪理、以勢壓人；抓住核心，條理清晰，言簡意賅。
如何讓考官關(guān)注你
每一對考官與學(xué)生的過招時間很短，如何在短時間內(nèi)保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學(xué)生的潛力。可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據(jù)考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題。
此外，每個考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評價一致性都非常高。
緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了排練，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調(diào)整。
語氣盡可能地溫和，一位專家舉例說，一些學(xué)生在問題回答不上來時，會特別緊張，我會告訴他們：不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著從另外的角度再想想看，一般這個時候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來。
考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時也十分有自信。同時，性格積極向上，富有社會責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。
一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。
關(guān)注時事熱點
評述社會現(xiàn)象和時事熱點的題目在面試中占有一定的比重。從實際情況看，大多數(shù)高三學(xué)生平時關(guān)注這方面的內(nèi)容并不多，因此考前一定要補強短板。
考官：拒絕人情關(guān)系
參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會科學(xué)、思想政治工作等五個領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。
整個面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長更不知到底該從何下手。
tips：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實水平，所以與其毫無頭緒地找捷徑，不如踏踏實實地準備考試，調(diào)整心態(tài)。從長遠考慮，為準備參加面試而提高的個人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風(fēng)險和低回報只是過眼云煙。
考察：情商重于智商
面試過程是由五位老師來考察同一名考生的車輪戰(zhàn)，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)全面的創(chuàng)造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。
復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，我們需要的不是希特勒。校方要求各位老師在面試過程中把重點放在考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、社會責(zé)任感、實踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實突出，也會得到肯定。考生有偏好的學(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價值的獨到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。
tips：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無從復(fù)習(xí)。面試成功與否取決于考生平時的積累，知識的廣度不是短時間里可以迅速提高的，功夫要下在平時。另一方面，復(fù)旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補習(xí)班可以速成的。總之，做學(xué)問先要學(xué)做人。
考題：沒有標準答案，只要自圓其說
面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計，題目的內(nèi)容形式實在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標準答案。考生只要能夠經(jīng)過獨立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分數(shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬不要被題目嚇倒。
面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如你最厭惡的歷史人物是誰這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評價標準是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)。你如何看待街頭流浪乞討者？類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適合進行人文社會科學(xué)的深入研究；而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。
有些題目的設(shè)計也會將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對不同價值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時間內(nèi)體會到。
tips：面試題目的隨機性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會和學(xué)科熱點問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。
釋疑：面試不等于演講比賽
面試的最大特點就在于即時性，老師通常只會給學(xué)生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內(nèi)用最清楚有效的語言表達自己的看法。但是，校方也特別強調(diào)面試不是表達能力競賽，請考生和家長不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因為緊張而影響表達，老師也會盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進行和最終的考評。
校方對各位老師的要求非常嚴格不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點不同來評價學(xué)生，不以考生的表達障礙影響對其觀點的判斷。
在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實自然的表達。面試不是我型我show，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。
tips：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗，非常熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必擔(dān)心老師們無法看到自己的真實水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優(yōu)秀個人素質(zhì)的`考生不會被埋沒。
面試不需刻意準備
考生不用過多準備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實水準和真實能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。
注意細節(jié)上的禮貌
我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。
另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。
