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培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)范本4篇

格式:DOC 上傳日期:2023-03-01 00:48:55
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)范本4篇
時(shí)間:2023-03-01 00:48:55     小編:CZJ曹

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)范本4篇一

習(xí)慣是非常重要的。美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。你能不能擔(dān)重任,會(huì)不會(huì)辦事,能力如何,恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣和興趣一樣,都是最好的老師。有一位教育界人士說過,小學(xué)階段,重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),成績(jī)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是新入學(xué)的孩子,更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為孩子的發(fā)展打好底色。習(xí)慣這么重要,因此我在接一年級(jí)的時(shí)候意識(shí)到必須注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我主要從學(xué)生的以下七種學(xué)習(xí)習(xí)慣入手:

由于學(xué)前教育不均衡,剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后”的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí),不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距,使他在課堂上顯得更自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑,積累一些自學(xué)的方法。

據(jù)研究證明,人的記憶分三個(gè)階段:瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。上課時(shí)認(rèn)真聽課就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。

對(duì)大多數(shù)一年級(jí)孩子來說,學(xué)習(xí)的最大困難是識(shí)字,而大量、機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味,還會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心。多采用兒童詩識(shí)字、韻語識(shí)字、詞串識(shí)字、閱讀識(shí)字等途徑,能為學(xué)生識(shí)字提供多樣的語境,有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望。心理學(xué)研究表明:復(fù)現(xiàn)形式越多越新,記憶的效果越好。

。當(dāng)孩子有閱讀的愿望時(shí),家長(zhǎng)和老師要及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機(jī),盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料,如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩,也可以是幼兒園已學(xué)歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優(yōu)秀兒童作品、中國的《三字經(jīng)》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣,讓“閱讀”成為“悅讀”。

家長(zhǎng)或老師在和孩子交流的`過程中,要有“教育“的覺悟和意識(shí),引導(dǎo)孩子用普通話交談,說規(guī)范的語言,培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力。

學(xué)問學(xué)問,既要學(xué),又要問。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提出問題。對(duì)孩子的提問哪怕非常幼稚,也要給以鼓勵(lì),逐步培養(yǎng)孩子的思維能力,不能著急。

盡管電腦日益普及,但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識(shí)的技能,寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。在幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的問題上,還要有書寫意識(shí),一方面強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì);另一方面滲透一些必要的書寫知識(shí),如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。因?yàn)閮和菀资馨凳镜挠绊懀詴勒淼迷礁蓛?,越能靜下心寫好字,減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字、漏字等現(xiàn)象。

為了使學(xué)生樂于養(yǎng)成良好的習(xí)慣,平時(shí)我是這樣做的:

1、指導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃,包括德、智、體各方面的安排,學(xué)習(xí)是其中的重要部分。學(xué)生的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡(jiǎn)明,什么時(shí)間干什么,達(dá)到什么要求。每天的計(jì)劃安排,星期一至星期五除了

上課之外,要把放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí),還應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間,不能讓學(xué)生太累,應(yīng)在快樂中學(xué)習(xí)。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè),內(nèi)容不可排得太滿,否則影響效果。寒暑假時(shí)間較長(zhǎng),除了完成假期作業(yè)之外,要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。同時(shí)督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整,但不可放棄。

2、督促學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要專時(shí)專用、講求效益。有的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)“磨”得很,看書做作業(yè)心不在焉,時(shí)間耗得很多,效益不好。其原因就是沒有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。因此,針對(duì)這一缺點(diǎn),我平時(shí)在的學(xué)生學(xué)習(xí)上,注意速度、質(zhì)量并重,在一定的時(shí)間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理,更需要認(rèn)真訓(xùn)練。剛開始,學(xué)生往往不會(huì)掌握時(shí)間,我就注意指導(dǎo)他們,該學(xué)時(shí)學(xué),該玩時(shí)玩。重要的是,要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,一旦坐到書桌前,就要進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且建立起評(píng)價(jià)機(jī)制,每次學(xué)習(xí)之后,讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)做得如何,而我及時(shí)糾偏或給以鼓勵(lì)。堅(jiān)持下去,使他們逐漸形成專時(shí)專用的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí),最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好,必須獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解。我主要用了以下方法培養(yǎng):

方法之一:激發(fā)學(xué)生刨根問底的積極性。在日常學(xué)習(xí)、生活中,很多學(xué)生對(duì)許多事總愛刨根問底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說明學(xué)生愛動(dòng)腦子。所以我并沒有嫌學(xué)生嘴貧,冷漠對(duì)待或敷衍了事。而是能跟學(xué)生一塊兒刨根問底,能解決的自己解決,不能解決的請(qǐng)教他人或者查閱資料,這也有助于培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣。

方法之二:指導(dǎo)學(xué)生多問幾個(gè)“為什么”。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生往往滿足于“是什么”就過去了,很少多問幾個(gè)“為什么”。這時(shí)我都是主動(dòng)參與,積極引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦,讓遇事好問“為什么”成為思維習(xí)慣。

方法之三:學(xué)生考老師,老師考學(xué)生。課后我有時(shí)會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間,和同學(xué)們圍坐在一起,就某一方面的問題學(xué)生和老師互相考問。

4、工具書和資料是不會(huì)說話的老師,會(huì)使用工具書和資料好處很多,我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多利用工具書,同時(shí)給學(xué)生做榜樣,遇到生字、生詞,請(qǐng)教不會(huì)說話的老師。

5、善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣。善于請(qǐng)教的前提是善于思想、善于提出問題,同時(shí)要輔之一定的勇氣。我平時(shí)有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來,以便向老師請(qǐng)教,向同學(xué)請(qǐng)教。向別人提出的問題,應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。這點(diǎn)很重要,不能惰于思考,一味依賴別人。學(xué)問,學(xué)問,既要學(xué),又要問。

6、勤表揚(yáng),多鼓勵(lì)。表揚(yáng)使學(xué)生產(chǎn)生自信,鼓勵(lì)使孩子戰(zhàn)勝膽怯。好學(xué)生是夸出來的。

7、利用閑暇多與學(xué)生交流,做學(xué)生忠實(shí)的聽眾。對(duì)于學(xué)生的一些想法和念頭不要急于批評(píng),而是因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行正面引導(dǎo)。

8、和學(xué)生做朋友,遇事征求學(xué)生的意見和看法,不管采納是否都給學(xué)生講明其中的道理,使學(xué)生愿意思考且思想活躍。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,有很多孩子都能按老師的要求認(rèn)真觀察、積極思維、大膽發(fā)表自己的見解,也逐步掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,而且書寫規(guī)范,作業(yè)本工整潔凈,受到了老師的表揚(yáng)。課上大多數(shù)學(xué)生聽講專心了,學(xué)習(xí)效果有明顯

好轉(zhuǎn)。有些孩子丟三落四的習(xí)慣也得到很好的克服,都能及時(shí)的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品并擺放整齊。大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成、按時(shí)上交、及時(shí)改正作業(yè),為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

希望這些能給到所有家長(zhǎng)及學(xué)生一些幫助、

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)范本4篇二

思想家培根說“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”通過良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),完善學(xué)生的人格,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?;仡欉@學(xué)期的實(shí)施工作,總結(jié)如下:

為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的管理,解決習(xí)慣培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,使習(xí)慣培養(yǎng)正常、在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上更加完善了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的日常工作,我開學(xué)初就給班級(jí)干部和小組長(zhǎng)布置了細(xì)致的工作和任務(wù),并在實(shí)施過程中不斷完善。

(一)“知曉”:就是不但讓學(xué)生知曉什么年段、什么學(xué)科養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,該怎么做,為什么這樣做,做什么。“知曉”是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),學(xué)生只有在知曉之后,才能明確自己努力的方向。

我是以一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為突破口,帶動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在舉辦小楷比賽,演講比賽,加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的興趣。

(二)“嚴(yán)格”:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須嚴(yán)格執(zhí)行,嚴(yán)格訓(xùn)練。首先是榜樣示范帶動(dòng)訓(xùn)練。要用鼓勵(lì)的方法來使學(xué)生求學(xué)。消極的制裁不會(huì)發(fā)生多大的效果,有時(shí)候不當(dāng)?shù)姆椒ㄈ菀滓饘W(xué)生的反感,習(xí)慣性原則是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要原則之一。從這一原則出發(fā),我在全體同學(xué)中開展了學(xué)習(xí)習(xí)慣之星位評(píng)選活動(dòng),通過自評(píng),班級(jí)評(píng):“預(yù)習(xí)習(xí)慣”、“質(zhì)疑習(xí)慣”,“認(rèn)真作業(yè)”,在全體同學(xué)中予以表彰。他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮作用,養(yǎng)成那些好習(xí)慣、改正那些不良習(xí)慣,自己想辦法定措施,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)之星,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣之星。

其次是科學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)訓(xùn)練。及時(shí)、科學(xué)、有效的評(píng)價(jià),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,可以促進(jìn)學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。我們制定了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況計(jì)劃。同時(shí),我在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,將學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,課堂教學(xué)除按常規(guī)要求評(píng)價(jià)外,考試中,將學(xué)生書寫姿勢(shì)納入學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),從而更加科學(xué)的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生更好的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)“堅(jiān)持”:學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是持之以恒,強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果,不是一朝一夕之功,意志的磨練。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成貴在一個(gè)“堅(jiān)持”,它需要日積月累。

那么如何讓學(xué)生的興趣,讓他們自覺的訓(xùn)練呢?

首先是發(fā)培養(yǎng)“堅(jiān)持”。我想辦法,采取一些有趣的形式活動(dòng),不斷變換形式來進(jìn)行訓(xùn)練。

其次,是學(xué)校氛圍培養(yǎng)之堅(jiān)持。本學(xué)期讓學(xué)生生深切感受到對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查反饋,進(jìn)一步明確了習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、欠缺以及有針對(duì)性地調(diào)整下一步的培養(yǎng)的班級(jí)干部也好,小組長(zhǎng)也好,每一位學(xué)生都注意到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,并且通過從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,由此,良好的學(xué)校風(fēng)氣就逐漸形成,它必將如縷縷春風(fēng),加快學(xué)生學(xué)習(xí)使得學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的道路上奮勇向前,絕不懈怠。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的變化,但是還有許多工作要去做。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是一件非常細(xì)致、艱巨的工作,也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,今后我要把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)真正落到實(shí)處。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)范本4篇三

在數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)中,教師的講授、提問,學(xué)生在聽課中對(duì)問題的回答與質(zhì)疑,課外教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生之間的問題探討等等都是通過“說”進(jìn)行交流的。眾所周知,教學(xué)交流對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。學(xué)生通過對(duì)某些問題進(jìn)行討論,談?wù)撍麄兊南敕ǎ梢灾噩F(xiàn)思維,表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思想,聆聽他人的意見,這將有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力是數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題

教師在課堂上給學(xué)生10-15min自學(xué)時(shí)間,列出自學(xué)要求。例如,要求:閱讀書XX頁,自學(xué)XX定理后完成課后習(xí)題,用時(shí)15min,提出問題,用激勵(lì)性的語言,鼓舞學(xué)生參與到課堂,初步完成數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知過程。學(xué)生在上述自我學(xué)習(xí)過程中,肯定會(huì)遇到不少問題,教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,學(xué)生提出的問題可能會(huì)比較尖刻、或顯得過于淺顯,教師都要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于一個(gè)學(xué)生的問題,可個(gè)別給予回答;對(duì)于多數(shù)學(xué)生的問題,集中給學(xué)生講解,或者教師提出共性問題,讓學(xué)生分組討論。教師應(yīng)把求知得到權(quán)利還給學(xué)生,不斷給學(xué)生創(chuàng)造民主的氛圍,不斷激勵(lì)學(xué)生多問,使課堂學(xué)習(xí)過程充滿探索、解惑、求知的氣氛。

2、提出合理、有意義的數(shù)學(xué)問題

在數(shù)學(xué)課堂中,教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)問題情境,并把握好提問的時(shí)機(jī)和方式。為了促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),設(shè)計(jì)問題應(yīng)著眼以下兩點(diǎn):

(1)問題情境的設(shè)計(jì)應(yīng)能吸引學(xué)生;

(2)所提問題要形成層次,能引導(dǎo)學(xué)生向交流的縱深發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生思考,與他人討論交流。

在師生討論問題中,學(xué)生對(duì)問題的回答有時(shí)欠妥、有時(shí)不正確,作為老師要包容,要有耐心,要用鼓勵(lì)、信任的目光關(guān)注他。

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)與學(xué)生相互促進(jìn),師生心靈默契和情感的和諧共鳴在課堂上能形成較強(qiáng)的情感效應(yīng),有效提高課堂效率。因此,教師應(yīng)積極主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)良好的課堂情感效應(yīng)。

首先,教師要給學(xué)生一份愛心,賦予學(xué)生一種真實(shí)的情感,擅于理解學(xué)生。情感在交流中能起到潤滑的作用,能彌合師生間的分歧與隔閡。教師不但要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生,更重要的是讓學(xué)生感受到這份愛。

其次,教師要賞識(shí)、認(rèn)同每個(gè)學(xué)生??释J(rèn)同、渴望賞識(shí)是每個(gè)人深層的精神需要,特別是對(duì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的關(guān)愛,了解學(xué)習(xí)困難的原因,對(duì)癥下藥,盡可能的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),用激勵(lì)性的語言去肯定他們,是實(shí)際行動(dòng)去幫助他們。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生請(qǐng)教問題時(shí),教師要耐心詳細(xì)講解,不要有厭煩情緒;如果學(xué)生問的問題過于復(fù)雜,教師就要根據(jù)習(xí)題特點(diǎn)層層引導(dǎo),多讓學(xué)生動(dòng)腦。最后,由學(xué)生自己得出問題答案;如果是簡(jiǎn)單的問題,教師就要先拋開此題講一些有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),再解決問題。此時(shí),教師一定要抓住時(shí)機(jī),肯定學(xué)生的智慧,同時(shí),指出今后只要多下些功夫,成績(jī)就會(huì)上去。

最后,教師本身要有智慧,一個(gè)品質(zhì)高尚、學(xué)識(shí)淵博的教師,學(xué)生才能信服他、親近他,并愿意和他交往,產(chǎn)生情感的交融與共鳴。

例如,在上習(xí)題課時(shí),對(duì)于簡(jiǎn)單習(xí)題或一題多解的題目,充分讓學(xué)生討論并講解,或到黑板進(jìn)行板演。當(dāng)遇到難題時(shí),學(xué)生可以自由組合成小組針對(duì)不同解題方法的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)劣進(jìn)行討論。這種平等研討的課堂氣氛,促進(jìn)了學(xué)生語言表達(dá)能力。

除常規(guī)作業(yè)外,教師可布置一些開放性、研究性的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生合作探討。當(dāng)他們和教師探討或請(qǐng)教于教師時(shí),要鼓勵(lì)他們勇敢的表達(dá)自己的思路,而不是僅僅給出方法或答案。促使學(xué)生樂于與教師進(jìn)行討論。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)范本4篇四

我們五年級(jí)級(jí)部認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作計(jì)劃,依照工作目標(biāo)的要求,在教務(wù)處的工作部署與指導(dǎo)下,組織全體五年級(jí)教師建立并完善了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)制度,形成了有效的工作機(jī)制,保障習(xí)慣養(yǎng)成工作順利。在工作實(shí)施過程中,各位教師積累了大量的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的好做法和寶貴經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)上步開展工作打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過程中,學(xué)生的逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

1、遵循教育規(guī)律,展開養(yǎng)成教育。

(1)規(guī)范常規(guī)制度,強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識(shí),是養(yǎng)成教育的前提保障。

(2)榜樣的力量是無窮的,發(fā)揮樹立榜樣的力量。

2、重視實(shí)踐,規(guī)范養(yǎng)成教育。

教育無小事,事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭,就要及時(shí)制止,及時(shí)教育。五年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試,有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn),所以要持之以恒,要通過反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

3、進(jìn)行考評(píng),鞏固養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校德育工作,按照德育計(jì)劃,每月制定一個(gè)主題,如開展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)當(dāng)四星少年”、“撿起一片廢紙,留下一種美德”、“小手牽大手,共創(chuàng)美麗園”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),從而自覺遵守規(guī)范。

4、家校配合,促進(jìn)養(yǎng)成教育

“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后,召開規(guī)模較大的家長(zhǎng)會(huì),下發(fā)邀請(qǐng)函邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不是單純的開開會(huì),坐著聽。而是制定活動(dòng)安排,使活動(dòng)有序進(jìn)行。利用課堂開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起聽課,看看我校的師資配備,還有在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)參觀學(xué)校的各室,看看學(xué)校的硬件設(shè)施配套,還有就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)座談,了解家長(zhǎng)的意愿,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,從中讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的科學(xué)化管理,學(xué)校也在活動(dòng)中找到不足。通過參加家長(zhǎng)會(huì),督促家長(zhǎng)從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、形成合力的局面。

經(jīng)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1、各個(gè)班級(jí)中的大部分學(xué)生課前做到學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好,并且有預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

2、各個(gè)班級(jí)的大部分學(xué)生課中聽講能夠做到眼到、手到,緊緊跟上老師的講課進(jìn)度,做到專心聽講,養(yǎng)成聽記的好習(xí)慣。

3、各個(gè)班級(jí)的大部分學(xué)生都能做到課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、各個(gè)班級(jí)的大部分學(xué)生都能夠做到對(duì)書本、文具、書包、課桌椅等合理的管理,養(yǎng)成整潔、整齊歸類的好習(xí)慣。

5、各個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

6、每個(gè)班級(jí)在班級(jí)中開展了寫字比賽、正規(guī)作業(yè)展評(píng)活動(dòng),并且在級(jí)部、在學(xué)校也開展了正規(guī)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。評(píng)出了規(guī)范書寫的小明星。就這樣一個(gè)學(xué)期下來,班里的大部分學(xué)生都能寫一手干凈漂亮的字。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期開展學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作,我們認(rèn)為學(xué)生在幾下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)存在問題。

1.學(xué)生在傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、規(guī)范書寫習(xí)慣雖有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但總體達(dá)到率不高,均未達(dá)到學(xué)校預(yù)期的達(dá)到率85%。需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),創(chuàng)新培養(yǎng)方面,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,堅(jiān)持恒、常的監(jiān)控與管理,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

2.部分教師進(jìn)行培養(yǎng)工作方法單一、低效。

在今后工作中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師交流,利用網(wǎng)絡(luò)建立論壇,定期組織討論與交流,共享資源與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法,提高教師自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的水平。

針對(duì)以上存在的問題,主要從以下幾方面入手:

1、樹立典型,帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中寫字好的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng),一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。

2、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的指導(dǎo)。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并不是班主任一個(gè)人能夠完成的,需要各學(xué)科老師的通力合作,嚴(yán)格要求,規(guī)范指導(dǎo),共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是學(xué)校今后努力的方向。

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養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間:2022-11-06
國旗下講話:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣老師們,同學(xué)們: 早上好! 習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng).習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量.對(duì)于絕大多數(shù)學(xué).........
國旗下講話稿:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間:2023-01-13
  老師們、同學(xué)們:  早上好!  今天我在國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸.........
小學(xué)班主任工作總結(jié),如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間:2023-03-14
著名的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的.........
國旗下培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獓煜屡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿,供大家參考借鑒。國旗下培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿1敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:早上好!今天國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。你們知道科技大學(xué)少年班嗎?你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎?在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從.........
班主任工作總結(jié)-抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2022-12-17
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段.........
班主任工作總結(jié)-抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2012-05-05
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng).........
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-30
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)心得體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)該是小學(xué)教育的重要內(nèi)容,事實(shí)上小學(xué)中每堂課都十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和非智力因素的培養(yǎng),不然一苗未正,何以成材。而小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生處于童年晚期,這個(gè)時(shí)期的孩子的心理發(fā)展處在一個(gè)從幼稚走向逐漸成熟的變動(dòng)時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,可以使學(xué)生到中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)事半功倍,一生受益。1、從閱讀、書寫技能開始家長(zhǎng)多和孩子聊天,.........
班主任工作總結(jié)_抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2022-09-23
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng).........
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)心得體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)該是小學(xué)教育的重要內(nèi)容,事實(shí)上小學(xué)中每堂課都十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和非智力因素的培養(yǎng),不然一苗未正,何以成材。而小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生處于童年晚期,這個(gè)時(shí)期的孩子的心理發(fā)展處在一個(gè)從幼稚走向逐漸成熟的變動(dòng)時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,可以使學(xué)生到中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)事半功倍,一生受益。1、從閱讀、書寫技能開始家長(zhǎng)多和孩子聊天,.........
2023年培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范 初中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)(大全16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-18
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大......
2023年如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。......
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
發(fā)布時(shí)間:2023-01-06
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一、養(yǎng)成教育的意義: 行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,一二年級(jí)又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋:“.........
培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓班風(fēng)班貌很關(guān)鍵
發(fā)布時(shí)間:2023-02-23
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班.........
班主任工作案例:好習(xí)慣重在培養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2022-07-22
班主任工作案例:好習(xí)慣重在培養(yǎng) 一年級(jí)是一個(gè)人一生做學(xué)生的開始,一年級(jí)學(xué)生是剛剛從幼兒階段向小學(xué)階段轉(zhuǎn)型過來的,他們天真活潑,可又無拘無束,缺少小學(xué)生應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣,例如參加各種活動(dòng).........
抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2011-12-29
著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班.........
抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2011-12-27
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng).........
抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2023-02-09
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng).........
抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),促班風(fēng)班貌整體發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2011-12-29
著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班.........
養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣演講稿
發(fā)布時(shí)間:2023-02-18
老師們,同學(xué)們: 早上好! 習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng).習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量.對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%.........
最新學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法 學(xué)習(xí)習(xí)慣心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-12
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
新學(xué)期養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿4篇
發(fā)布時(shí)間:2022-11-30
【導(dǎo)語】播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。以下是小編整理的新學(xué)期養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿,歡迎閱讀!新學(xué)期養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!中國素來是禮儀之邦,是四大文名古國之一。但是好的生活習(xí)慣也是非常重要的。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,如果是好習(xí)慣,將會(huì)終身受益.........
習(xí)慣培養(yǎng)是班主任工作的重中之重
發(fā)布時(shí)間:2012-02-01
習(xí)慣培養(yǎng)是班主任工作的重中之重 一個(gè)班級(jí)體是否能得到大家的認(rèn)可,很大程度上取決于這個(gè)班的班主任的管理。而現(xiàn)在從整個(gè)形勢(shì)上來看,班主任的平均年齡越來越年輕化。年輕人剛踏上工作崗位,經(jīng)驗(yàn)不足,方.........
2023年如何寫學(xué)習(xí)心得 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣心得感想
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
孔子說:“少成若天性,習(xí)慣如自然.”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固.近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道:“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的,規(guī)則總是被他們忘掉.你覺得他們有什么必.........
學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣教育心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
在教育教學(xué)過程中,養(yǎng)成教育是學(xué)校教育工作的中心內(nèi)容,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動(dòng)的重要前提,而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。因此,在中學(xué)教育教學(xué).........
國旗下講話:培養(yǎng)良好的習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間:2023-01-29
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀少年,共同創(chuàng)造輝煌的未來!今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于國旗下講話的范文,希望對(duì)大家有所幫助!【國旗下講話范文】一孔子云:巳所不欲,勿施于人。這是儒家中心思想仁最好的體現(xiàn)。儒家弟子白圭卻向老師孟子提出了這樣一個(gè)問題:大禹治水,是把洪水引到遙遠(yuǎn)的海邊,為什么不就近引到鄰國去呢?這樣豈不.........
主題班會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
發(fā)布時(shí)間:2023-01-08
教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺性。2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。一、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。二、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提.........
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語 1、美麗校園是我家,清潔文明靠大家。 2、船欲遠(yuǎn)航先揚(yáng)帆,人欲進(jìn)步先努力。 3、一花一草皆風(fēng)景,一舉一動(dòng)鑄文明;時(shí)時(shí)刻刻重環(huán)保,綠色家園更美好。 4、養(yǎng)成好習(xí)慣,快樂伴我行.........
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,廣播稿寫得好才會(huì)有好的節(jié)目效果,來參考自己需要的廣播稿吧!以下是小編收集整理的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿,希望對(duì)大家有所幫助。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣廣播稿1老師們同學(xué)們大家好,歡迎收聽今天的九中青春校園廣播,我是高一3班梁美怡,我是蘇暢。本月是行為規(guī)范養(yǎng)成月,那么你有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?你們知道中國科技大學(xué)少年班嗎?那里.........
好習(xí)慣養(yǎng)成心得 習(xí)慣養(yǎng)成心得體會(huì)(精選16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-28
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里......
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣讀后感范文(精選3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣讀后感范文(精選3篇)當(dāng)看完一本著作后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的教育就是培養(yǎng)習(xí)慣讀后感范文(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣讀后感1讀了關(guān)鴻羽教授的教育就是培養(yǎng)習(xí)慣一書后感想很多,北京教育學(xué)院教育管理研究室主任,兼任普教研究所副所長(zhǎng)。而他寫的教育就是培養(yǎng)習(xí)慣是我國第一本養(yǎng)成教.........
培養(yǎng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫周記的好習(xí)慣范文(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-02
語文學(xué)科涉及詞匯、語法、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容,是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式建立積極向上的人際關(guān)系網(wǎng)可以為個(gè)人發(fā)展......
習(xí)慣養(yǎng)成演講稿
發(fā)布時(shí)間:2024-03-24
習(xí)慣養(yǎng)成演講稿生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí).........
養(yǎng)成好習(xí)慣手抄報(bào) 養(yǎng)成習(xí)慣心得體會(huì)(實(shí)用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-09
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。養(yǎng)......
養(yǎng)成好習(xí)慣手抄報(bào) 養(yǎng)成習(xí)慣心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。養(yǎng)成好......
培養(yǎng)良好習(xí)慣從小做起國旗下講話范文
發(fā)布時(shí)間:2019-07-21
成功不是憑夢(mèng)想和希望,而是憑努力和實(shí)踐。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣從小做起國旗下講話的范文,希望對(duì)大家有所幫助!【培養(yǎng)良好習(xí)慣從小做起國旗下講話范文】一同學(xué)們,一個(gè)人,光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦,而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是不會(huì)取得很大成就的。下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。19世紀(jì)著名心理學(xué)家.........
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 八年級(jí)七班國旗下講話
發(fā)布時(shí)間:2023-02-11
老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。你們知道科技大學(xué)少年班嗎?你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎?在談到自己成.........
最新培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿模板
發(fā)布時(shí)間:2023-01-11
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,......
關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2022-11-04
一、調(diào)查目的行為養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,它的目的是教會(huì)學(xué)生做人。通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服不良行為,這正是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。著名教育家陶行知先生也曾說:“播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”為把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié).........
學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些 學(xué)習(xí)習(xí)慣論文(匯總20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-29
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些篇一為......
國旗下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的講話稿范文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-27
習(xí)慣的力量是巨大的,要從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣。下面查字典范文網(wǎng)小編為大家?guī)砹藝煜吗B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的講話稿范文,希望對(duì)你有所幫助!國旗下講話敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人。什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大.........
養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生
發(fā)布時(shí)間:2012-02-14
老師們、同學(xué)們:早上好! 今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例: 第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫.........
養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生
發(fā)布時(shí)間:2023-03-03
老師們、同學(xué)們:早上好! 今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。 先讓我為大家講述兩個(gè)事例: 第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家.........
5月國旗下講話:培養(yǎng)良好習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間:2011-12-28
敬愛的老師,親愛的同學(xué),大家早上好!今天我們演講的題目是:培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣書寫貫穿于我們的生活、學(xué)習(xí)之中,已經(jīng)成為我們不可缺少的一項(xiàng)技能,也造就了不少有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)高的人才,更為人類文化事業(yè)的傳承.........
校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22
參加本次校本培訓(xùn),我懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,對(duì)學(xué)生的無比熱愛,以高度的責(zé)任心和事業(yè)心,積極學(xué)習(xí)教育理論,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育的思路,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如.........
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣大全
發(fā)布時(shí)間:2023-07-26
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 國旗下講話
發(fā)布時(shí)間:2023-03-08
››秋學(xué)期第一學(xué)期國旗下講話安排››奮發(fā)向上,辭舊迎新››勇敢的心 高三9班國旗下講話和宣誓››做個(gè)有朝氣的青春少年——國旗下講話››樹立.........
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣心得體會(huì) 行為習(xí)慣心得體會(huì)(大全9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-11
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文......
養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿
發(fā)布時(shí)間:2023-02-17
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 大家好! 今天,我演講的題目是---《養(yǎng)成好習(xí)慣》。 習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。 一位哲人曾經(jīng)說過:“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下.........
最新習(xí)慣養(yǎng)成的重要性 習(xí)慣養(yǎng)成心得體會(huì)(精選14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-30
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???.....
習(xí)慣培養(yǎng)主題班會(huì)策劃方案3則
發(fā)布時(shí)間:2023-01-24
(一則)一、主題班會(huì)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣濃厚持久的好習(xí)慣二、主題班會(huì)過程教師說:同學(xué)們對(duì)寫字有興趣嗎?學(xué)生回答后教師訂正:興趣是最好的老師,要養(yǎng)成濃厚的書寫興趣,要通過多種方法、多種渠道對(duì).........
培養(yǎng)良好習(xí)慣從小做起國旗下講話范文5篇
發(fā)布時(shí)間:2022-12-05
成功不是憑夢(mèng)想和希望,而是憑努力和實(shí)踐。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣從小做起國旗下講話的范文,希望對(duì)大家有所幫助!【培養(yǎng)良好習(xí)慣從小做起國旗下講話范文】一敬愛的老師、親愛的同學(xué):大家好!今天我國旗下演講的題目是:保護(hù)視力,關(guān)愛眼睛。眼睛是心靈的窗戶,人人都渴望擁有一雙明亮的眼睛。它可以讓我們看見美好的大千世界;可以讓我們看見山川秀美,江河奔騰,涓涓細(xì)流,幽靜山林;可以讓我們領(lǐng)略科技的神奇.........
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講比賽稿范文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講比賽稿范文,演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,那么演講稿應(yīng)該怎么去寫呢。下面查字典網(wǎng)小編整理了養(yǎng)成好習(xí)慣的演......
學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,現(xiàn)就我班學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)工作,作如下總結(jié):一、注重從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。1、禮儀習(xí)慣尊重長(zhǎng)輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩.........
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2020-02-20
XX年3月8日下午,作為班主任代表我在一中會(huì)議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào),對(duì)我來說,雖從事班主任工作二十多年,但感悟太深,受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。一、在課堂上,學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要1、關(guān)注書包文化。學(xué)生天天背書包上課,銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起,形成自己特色的“書包文化”,值得借鑒。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書寫方法的同時(shí),要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作,步調(diào)一致才能取得勝利。3、.........
2011年大學(xué)生國旗下講話稿:我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
發(fā)布時(shí)間:2022-09-13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好! 今天國旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。 你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么.........
2023年如何寫學(xué)習(xí)心得體會(huì) 初中生如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范......
學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評(píng)語
發(fā)布時(shí)間:2023-06-12
1.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩??赡阌袝r(shí)又顯得不大“聰明”了:同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè),你卻低著頭做小動(dòng)作;檢查作業(yè)時(shí),同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè),你卻在書包里東尋西找,好半天交不出作業(yè)來。漸漸地,作業(yè)本上,你空空缺缺,令老師多么失望啊;考試時(shí),有些簡(jiǎn)單的題你都做不出來,令老師多么著急啊,你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)給你帶來多大的遺憾呀!在此,老師贈(zèng)你一句話:少年不.........
最新如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到......
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣演講稿范文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣演講稿范文,通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來越大。下面查字典網(wǎng)小編整理了......
淺談良好習(xí)慣的養(yǎng)成
發(fā)布時(shí)間:2022-10-03
英國唯物主義哲學(xué)家,現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖,科學(xué)歸納法的奠基人培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。” 所謂習(xí)慣,即就是人在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式,是行為的自動(dòng)化,不需.........
小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-02-26
——關(guān)于升好旗,做好操,寫好字的習(xí)慣培養(yǎng) 一、調(diào)查目的 著名教育家陶行知先生說:“播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話說.........
培養(yǎng)孩子四百字作文的好習(xí)慣大全(19篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-29
知識(shí)的積累給我們更多的選擇和機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí),要注意語言的得體和準(zhǔn)確,避免使用模糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的......
培養(yǎng)孩子四百字作文的好習(xí)慣(專業(yè)22篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-01
總結(jié)可以幫我們梳理思緒,優(yōu)化方法,更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。做好總結(jié),需要選擇合適的表達(dá)方式和措辭。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。......
小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-05-08
關(guān)于升好旗,做好操,寫好字的習(xí)慣培養(yǎng) 一、調(diào)查目的 著名教育家陶行知先生說:播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)。這一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話說:積一千,.........
最新培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣心得體會(huì) 行為習(xí)慣心得體會(huì)(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-27
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來......
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成課題開題報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
【問題的提出】“播種行為,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)”一位哲學(xué)家如是說。習(xí)慣作為行為和性格的中介物,其意義何其重大。“學(xué)習(xí)習(xí)慣”是習(xí)慣的一個(gè)方面,是指在學(xué)習(xí)過程中好的學(xué)習(xí)方法或策略,通過不斷的重復(fù)與練習(xí),從而形成并發(fā)展為個(gè)體一種需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為的傾向。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可估量的促進(jìn)作用。對(duì)于中學(xué)生來說,由于其行為習(xí)慣存在很大的可塑性,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是.........
《習(xí)慣》讀后感范文(精選4篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
《習(xí)慣》讀后感范文(精選4篇)讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《習(xí)慣》讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助?!读?xí)慣》讀后感1當(dāng)別人對(duì)你做出友善之舉時(shí)候,你是否會(huì)心存感激?但是,你會(huì)讓這種感激變成一種習(xí)慣嗎?今天,我讀了一篇文章,名字叫《習(xí)慣》。主要講述了卡羅爾經(jīng)常給他的鄰居送.........
《培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣》校園廣播稿
發(fā)布時(shí)間:2023-07-22
男:親愛的同學(xué)們!女:敬愛的老師們!合:大家好!女:紅領(lǐng)巾校園廣播又和大家見面了!男:我是主持人!女:我是主持人!在本期的廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹?ldquo;我們小學(xué)生如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”。男:上級(jí)部門倡導(dǎo)我們“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”,那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么做呢?女:我們小學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):一、教師要以身作則,為人師表,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習(xí)慣。教師是學(xué)生的崇拜者,.........
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