當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新一
這兩天,北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施》,我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知,原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中,又是幾家歡喜幾家愁,有些孩子平時作業(yè)很快,晚上再去上一節(jié)課沒什么問題,有些孩子本來作業(yè)就慢,做完回家作業(yè)都不知道幾點了,哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠,吃完飯再去上課的可能性不大,就索性不再報班。
雙減之下,家長們有選擇繼續(xù)雞娃的,有選擇讓孩子放松放松的,當然更多的是觀望的,想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施,想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長,我們都在等待,等待學(xué)校承擔(dān)起更多的責(zé)任,比如說晚托,比如說解決孩子的回家作業(yè),又比如說暑托。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,這原本就是應(yīng)該的事,但無論如何,我們始終要明白的是,統(tǒng)一教學(xué)下也有差異,養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任,無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久,哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè),但是孩子和孩子之間是不一樣的,有些孩子老師講一遍就懂了,有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊,有些孩子今天生字寫兩遍就會了,有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了,有些孩子早就會自主看書了,有些孩子回家只會捧著手機,如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問,那其實是對孩子的不負責(zé)。
尤其是孩子還在小學(xué)的時候,正是培養(yǎng)習(xí)慣的時候,這個時候家長對孩子的多一點關(guān)心也許就能幫孩子越過一道坎。有時候,養(yǎng)成一個習(xí)慣很難,背一篇課文很難,那你是不是可以和孩子一起克服困難呢?解不出題目沒關(guān)系,拿去問老師就行,可是孩子該有的良好的習(xí)慣都沒有,難道老師要管到孩子上床睡覺為止嗎?
有人在網(wǎng)上大肆叫囂,當老師的不能給孩子補課,這樣有失公平。其實,教育絕不止步于課本,父母和老師同樣重要。一個晚上看書的家庭和一個晚上圍著電視看泡沫劇的家庭養(yǎng)出來的孩子會一樣嗎?一對雙休只會躺沙發(fā)刷劇的父母和一對會帶孩子去博物館、去親近大自然的家長,養(yǎng)出來的孩子會一樣嗎?
孩子學(xué)業(yè)上松綁了,會有更多屬于他自己的時間,這其實是對父母極大的考驗,如果孩子沒有更好的選擇,大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清,這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是,雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),而不是減輕做家長的責(zé)任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話,我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上,作為家長,我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新二
最近的“雙減”政策落地,這次國家出手,動了真格,影響不可謂不大。
作為一個初三學(xué)生的媽媽和一個初二學(xué)生的姨媽,直接感受到的就是,校外培訓(xùn)機構(gòu)和一對一輔導(dǎo)都無法實現(xiàn)了。
外甥女在我們這個新一線城市的核心培訓(xùn)圈,被家長們稱為“妖學(xué)圈”的一家大型培訓(xùn)機構(gòu)進行數(shù)學(xué)和物理的學(xué)習(xí)。因為“雙減”政策不允許在周末和節(jié)假日、寒暑假進行培訓(xùn),機構(gòu)將時間調(diào)整到了周一到周五晚上,有線上線下兩種模式,因為上課時間與學(xué)校放學(xué)時間沖突,另外外甥女喜歡的任課老師都被裁員,最后放棄了培訓(xùn),申請了退費。所幸沒多久退款就到帳了,據(jù)說全國各地好多家長屯了課,結(jié)果無法拿到退款,損失慘重。
我閨女初三了,中考即將到來,課程多作業(yè)多,百分之五十的普高錄取率讓家長焦慮,學(xué)校是很負責(zé)的,安排了免費的晚自習(xí)和周末輔導(dǎo),原本打算周末請人查漏補缺輔導(dǎo)一下的,也因為沒有時間只好放棄。
這些變化對我們家長的心態(tài)確實有影響,連我這么淡定的都有點迷茫了,可是,無意中在省圖書館看到的這本書讓我釋然了。
作者是北京師范大學(xué)教育心理學(xué)碩士,美國天普大學(xué)心理學(xué)博士,有二十年多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗。她用平實的語言記錄了她的經(jīng)歷和收獲,我深感認同,摘錄如下。
我們有沒有教孩子更重要的生活教訓(xùn),如挫折承受力,如何處理焦慮,如何感恩?
我們有沒有討論過,每個人都各有恩賜,拿爬樹的能力去評價一條魚是合邏輯的?
我們有沒有讓孩子看到,如何面對生活中的不完美,如何從失敗中吸取教訓(xùn),如何謙虛地待人接物,比代數(shù)方程式和經(jīng)濟理論還重要?
我們有沒有幫孩子學(xué)以致用,提高對學(xué)習(xí)的興趣,為一生旺盛的求知欲打下基礎(chǔ)?
我們成長的過程誰沒有一路坎坷?誰是出生到現(xiàn)在學(xué)業(yè)一帆,事業(yè)、家庭、健康全都是一路綠燈一路凱歌?
生活中,多少父母總有錯覺,以為讓孩子永遠成功,才會走向更高的成就?他們過度保護孩子,不讓孩子經(jīng)歷任何失敗,卻忘記了人生不如意十常八九,勝敗乃兵家常事,錯失了通過失敗和挫折來鍛煉孩子的良機,以至于孩子將來被撲面而來的失敗打個措手不及,有機會經(jīng)歷失敗,才能增強對挫折的免疫力,學(xué)習(xí)過“輸”,將來才能“輸?shù)闷?rdquo;。只有這樣,不論孩子選擇去哪里的高中、大學(xué),學(xué)什么專業(yè)、將來做什么工作,和誰生活在一起,我們做父母的都盡可放心,不論生活如何風(fēng)云變幻,孩子都會從容應(yīng)對。事實證明,走得最遠的不是那些最聰明的、一學(xué)就會的學(xué)生,而是那些智力中上但遇到困難不放棄、最有恒心的學(xué)生。
智力,歸根結(jié)底是綜合自己所有去解決問題的能力。成功的因素大多數(shù)是智力測試顯示不出來的.。每位孩子的天分需要最了解自己的父母在日常生活中慢慢幫他們?nèi)グl(fā)掘,千萬別把責(zé)任寄托在任何考試上。孩子像雪花、樹葉,各不相同,不必去羨慕別人有而自己沒有的,拿別人孩子的長處比自己孩子的短處,每個孩子都有自己的亮點。沒有我們的愛和接納,孩子很難去接納并尊重自己,那安全感一一健康自我的基石,也就很難建起了。
青少年在了解自己、了解周圍世界的過程中充滿著幻想、嘗試和錯誤,很多在家人和朋友的幫助下,逐步發(fā)現(xiàn)如果不照顧好自己的精神健康,“成功”就根本不存在。意識到精神健康的重要性后,他們摸索著如何去平衡,如減低表現(xiàn)的壓力、避免課業(yè)和活動過重、找到自己的興趣、保留放松時間和全家相處時間等。
相似的智力下,對自己情緒調(diào)控力強的孩子尊重自己也尊重他人,發(fā)生沖突時頭腦保持客觀冷靜,困難壓力下不失信心與目標,更快樂。相反,缺乏積極的自我概念,一有壓力就緊張,沖突時容易沖動,或表達能力弱,都會給孩子在學(xué)校及生活中充分發(fā)揮自己的潛能造成負面影響,不良情緒還常常影響到身體健康,這些學(xué)生經(jīng)常抱怨頭疼,肚子疼等,但到醫(yī)院卻查不出任何生理原因。
綜上,我的感悟是,初中像分水嶺,是孩子通往獨立最重要的轉(zhuǎn)折和過渡期,因此應(yīng)給他們必要的時間和空間,以培養(yǎng)智商、情商、逆商,還可以加上財商,成績和分數(shù)不是唯一的衡量標準,名牌大學(xué)也不是唯一的成功道路。多陪伴孩子,無條件的愛和接納孩子,以身作則,言傳身教,比什么都重要。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新三
“雙減”政策實行,孩子在家的時間充裕了,怎么安排?“雙減”政策后,怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后,對家長有什么影響?充分思考之后,我竟心生歡喜,其實,這樣的政策讓家長的角色回歸,家長更像家長了。但同時,也需要家長做一些調(diào)整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,孩子下課就七八點鐘了,有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,或者去見見好友,逛逛商場。現(xiàn)在不僅沒有課外班了,家庭作業(yè)負擔(dān)也減輕了,回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學(xué)點教育理論
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,需要家長不斷地學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,形成民主平等的家庭氛圍,讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,像《非暴力溝通》《正面管教》等等,不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,建立良好的親子關(guān)系,和孩子一起成長。
三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭
家庭是孩子成長最重要的場所,家長也是孩子的老師。家長的生活習(xí)慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),陪孩子一起解鎖生活新技能,陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),言傳身教,讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
四、跟老師聯(lián)系更加緊密
以往,家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,“雙減”政策之后,孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和老師一起制定幫扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重點指導(dǎo)。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新四
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨,解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象,為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時,我們也為多出的空閑時光而困惑,該如何利用呢?正當我們不知所措時,學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后,家庭教育方式的改變,談?wù)剮c感悟:
一、陪伴是給孩子成長最好的禮物。
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的,幸福的孩子都是“伴”出來的。過去,陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上,一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光,在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后,陪伴孩子的時間增多,每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心,了解學(xué)校里發(fā)生的事情,及時掌握孩子的思想動態(tài),幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。
二、堅持親子閱讀,創(chuàng)造與孩子溝通的機會。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時,原本說好是我們一起讀的,可孩子利用課余時間,不到兩天的時間就把書讀完了,還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時,孩子的角色是蜘蛛夏洛,我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候,總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié),看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻,什么是最真摯的友誼!親子共讀的時光影響著我們的生活,帶給我們心靈的成長和震撼。孩子也在書籍的滋養(yǎng)下越來越可愛,懂事,乖巧……
三、堅持體育鍛煉,磨煉孩子堅強的意志。
運動對孩子的身心健康影響很大,對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中,我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑,通過堅持不懈的體育鍛煉,孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神,在東京奧運會期間,凡是有中國運動員的比賽,我們幾乎都會陪孩子觀看,想讓孩子通過奧運比賽,了解每一個運動員背后艱辛的付出,讓孩子知道什么是奧運精神,什么是中國精神,同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>
四、“讀萬卷書,行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴。
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣,在滿是草木清香的大山中穿行,陪孩子聽流水潺潺,看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來,探尋多彩豐富的人生。
孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路,家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程,我們要借“雙減”政策的東風(fēng),在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力,孩子必將走得更遠、更高。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新五
今天下午,x班上召開了家長會。雖然工作比較忙,但我特別重視這樣的交流機會,于是請了兩個小時的假,并將未完成的工作帶回了家,去準時參加了家長會。
家長會上,老師向家長們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強調(diào)孩子三年級了,屬于小學(xué)階段的中年級,學(xué)習(xí)上的一些變化:主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí),閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力,要求不斷拓展孩子的思維能力,增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求:
一、預(yù)習(xí)課文的要求:一是正確流利的熟讀課文,二是勾劃出本課的生字詞,通知查閱《學(xué)習(xí)總動員》以及工具書,將生字生詞的意思標注在課文中相應(yīng)位置,三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題,四是標注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求:認真朗讀課文,要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外,盡量要求孩子背誦每一篇課文,并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
三、作業(yè)的要求:一是書寫工整,特別是三年級才開始寫鋼筆,要求孩子作業(yè)仔細認真,盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率,要求孩子能自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長認真檢查作業(yè),力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求:家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累,當然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時,先讓孩子學(xué)會先寫提綱,再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排,便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會后,認真反省自己。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處:
一是在預(yù)習(xí)功課方面,對孩子的督促和重視不夠,以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同,沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點,引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí),可能有的孩子就跟不上進度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課,教會孩子對課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。其實孩子挺喜歡朗讀的,特喜歡和我一起朗讀,經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求,讓他自己讀或自己看,間接打擊了他朗讀的積極性。以后,不管任何情況下,我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時,我也會抽出時間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信,他有這方面的`興趣和潛能。另外,我還有一個想法,動員在我家推廣普通話,讓x在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢,可自己卻沒有去找原因,是作業(yè)多,還是孩子不用心。有時候,守著孩子做作業(yè),沒見他玩也不算速度慢,也需要這么多時間。以后,在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段,我會做好認真的分析,督促孩子在合理的時間內(nèi)完成作業(yè),不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文,x幾乎都會被我罵,總感覺離自己的要求相差太遠。當然,在我的輔導(dǎo)下也會有所進步,但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后,我會在肯定他成績的同時,鼓勵和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時,要求自己多看書多閱讀多寫作,以身作則地帶動x,首先讓他愛上寫作,才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠都學(xué)不完的學(xué)問啊!
2022年雙減家長會心得體會簡短最新六
“雙減”政策落地,很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示,“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力,而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育,核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學(xué)會做人,再是學(xué)會生活,最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,家長因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時間,加強體育運動,鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想,更新觀念也很重要。
厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,放心交給學(xué)校,家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。“雙減”后多出的課后時間如何安排?這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心,同時要提升自己與孩子相處的能力,不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力,這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成,注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,要讓孩子參與家務(wù),在學(xué)校,鼓勵孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,既鍛煉了孩子的自理能力,又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后,家長要和教師協(xié)同,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等,這些專業(yè)性問題,可以多向老師請教。‘雙減’政策落地后,家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),了解孩子成長規(guī)律,提升家庭教育素養(yǎng)與能力,這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體。“雙減”政策讓家長角色回歸,從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做?給家長們?nèi)龡l建議:
一、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子,大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,培養(yǎng)責(zé)任感,提升獨立能力,而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。
二、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃
建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度(如時間)分割成若干個學(xué)習(xí)階段,制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件:家長和孩子一起商量制訂完成,這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的,如每天英語朗讀半小時,兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,過程具體可操作,家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語,彰顯孩子自己的決心,鼓勵孩子堅持前行。
三、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶
“雙減”政策剛公布,武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說,作為當代家長,處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,沒有堅定的內(nèi)心,很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,強制暫停我們的焦慮和迷茫,給我們重新思考的.機會,想想對于祖國和世界的未來,究竟什么才是最重要的?作為“80后”家長,侯娜深深地感受到,處在瞬息萬變的科技時代,孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子。“雙減”之后,孩子的空余時間增加了,侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨冢谝咔榻Y(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學(xué)習(xí)做個合格父母,父母也都是第一次做父母,在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),做出一些不正確的行為,影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持,而不是打罵。無論工作多忙,家長下班后一定要關(guān)心孩子,詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候,多去鼓勵孩子,教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候,也要及時表揚,幫助孩子增加信心。
只有這樣,孩子才不會盲目自大,也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好,應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè),家長不要隨便去質(zhì)疑,要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師,如果家長本身素質(zhì)就很低,容易生氣、辱罵別人,那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此,要想做一名合格的家長,就要努力提高自己的素養(yǎng),做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學(xué)校各司其職,家長全身心地陪伴孩子的成長,這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新七
觀看雙減政策落地的講座視頻后,作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千。
一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我,曾經(jīng)有一個學(xué)生,每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的,其余時間都在課外班度過,周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學(xué)生中一個縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的,你不上別人孩子都在上,也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過?他到底需要不需要去額外的補課?我相信大多數(shù)家長是沒有的,大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的,比不補強,教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。
國家出臺這樣的政策,我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí),而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作,讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè),回家后把時間放在閱讀,復(fù)習(xí)和課外活動上。
就拿自己的孩子來說,周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了,他可以打打籃球,看看課外書。周二有排球社團,周三周四學(xué)習(xí)管樂,在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體,每天孩子回來也是很開心,這樣才是正常的小學(xué)生活,在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成,放學(xué)后可以多元的發(fā)展。
每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì),我們要想辦法看到這些特質(zhì),鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人,而是更多元發(fā)展的全面的接班人。
很多人在想,周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么?家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方,更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀,一起分享書中的故事,我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動,學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌,打掃家中的衛(wèi)生,學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情,為以后獨立生活打下基礎(chǔ)。
雙減政策的落地,家長角色的回歸,我們更應(yīng)該重視家庭教育,有人調(diào)侃這是拼爹的時代,拼的不是家長的財力,而是家庭教育的理念,素養(yǎng)。
希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松,自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。
2022年雙減家長會心得體會簡短最新八
2021年7月15日,對于義務(wù)教育階段,乃至整個教育界,甚至整個中國家庭,社會而言,”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣,對于“雙減”,我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來,一面又擔(dān)心,這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè),在本該努力,本該奮進的年紀里選擇安逸,白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后,恍然發(fā)現(xiàn):自己的矛盾,擔(dān)憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座,談幾點自己觀后的感受:
第一,誠如楊雄所長講的:雙減政策并不是我們國家要改變什么,而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,雙減并不是要改變,而是要回歸,讓我們學(xué)校教育回歸本位,讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣,我也有著濃重的名校情節(jié),有著極強的“望子成龍,望女成鳳”的心理,聽完講座,深切體會到,比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長,讓孩子以學(xué)習(xí)為載體,而學(xué)會更好的去生活,去適應(yīng)未來,在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以便在成年進入社會后,成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的,甚至于,家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子,而我也將努力改變自己,爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長,陪孩子終身成長。
第二,義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn),更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后,有些要降維,有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人,父母,我們要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理,提升隱私保護、心理彈性,加強生命教育,要培養(yǎng)孩子孝敬父母,熱愛勞動,欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮,現(xiàn)在孩子,常常因為抓功課,而變得心理脆弱,作為家長,我要努力在自己孩子的生成教育,生命教育,生活教育方面下功夫,在引導(dǎo)孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣,好媽媽勝過好老師,在今后的時光里,我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識,更新教育理念,陪孩子終身成長的同時,成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我!
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