日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022數學教研工作計劃怎么寫 數學教研工作計劃范文,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
數學教研工作計劃 篇1
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養全面發展的合格學生。
一、主要工作思路:
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《縣局數學新方案解讀》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、
教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教學工作
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。
數學教研工作計劃 篇2
指導思想:
以課程改革為載體,引領廣大教師切實改變教學方式,努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本,結合教材培訓、教學基本功比賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評選等活動,努力提高數學教師的整體教學水平;以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強薄弱學校的研究與指導,加強教學質量的調研與監控,努力提高全旗小學數學教學質量。
工作要點:
一、深入課堂,加強研究,切實推進課程改革
1、認真抓好課程改革實驗教材的培訓工作。每學期開學初,對第一次接觸新教材的教師進行全員培訓,幫助廣大一線教師領會課改精神,理解教材的編寫意圖,有針對性地開展教材實驗工作。
2、認真做好新教材改進意見的收集工作。
3、深入課堂,加強調研,積極探索“輕負擔、高質量”的有效教學策略,并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。
4、積極開展校本教研的研究,切實加強以校本為主體的旗級、鎮級、校級三個層面的教研網絡建設,積極探索校本教研的內容、方法、途徑,充分發揮校本教研在課改中的作用。
5、繼續抓好教改實驗點的實驗工作,圍繞課改熱點、難點和實驗點的課題進行研討,總結經驗,并逐步在面上推廣。
6、開展新課程背景下學困生防轉研究。xx年上半年重點研究第一學段“數與代數”、“綜合實踐”兩個領域的防轉要點。
7、開展新課程背景下小學數學課堂教學設計研究。精選十個教學設計案例(包括設計的指導思想、反思等)參加市于5月中旬組織的研討會。通過案例分析,積極探索課堂教學設計的具體方式方法和設計模式。
8、組織好小學階段課改成果展示活動。
二、搭建平臺、資源共享,促進教學均衡發展
1、積極構建學科教研網和優質教育資源庫。20xx年將加大學科教研網和優質教育資源庫的建設力度,充分發揮骨干教師在資源庫建設中的作用,建立一支高素質、高水平、高效率的站管理員隊伍。
2、加強和完善集體備課。進一步改進和完善集體備課網絡,充分發揮骨干教師在集體備課中的積極作用,并利用集體備課完善教學設計資源庫,并力爭在20xx年年底基本覆蓋。
3、積極開展送教下鄉活動。繼續組織城區優秀教師結合有關教研活動開展送教下鄉活動,加大薄弱學校的幫扶力度。
三、分類培訓,跟蹤管理,促進教師專業化發展
1、協助學校認真抓好新教師的崗位培訓工作。
2、改進青年教師三年達標考核工作,開展三年達標教師教學基本功考核與競賽活動。
3、認真做好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養工作,特別要幫助薄弱學校培養校級數學領頭羊。
4、開展新一輪教學大比武活動,上半年以鎮校為單位開展教學大比武,下半年開展旗級第一輪教學大比武(教學基本功考核和說課)。
5、組織名優教師進行課堂教學示范和專題講座等活動,組織教學能手和優秀青年教師進行課堂教學展示和匯報活動。
6、選拔骨干教師參加區、市賽課活動。
7、組織骨干教師觀摩市賽課活動
8、組織開展論文評選活動。
四、規范管理、科學調控,全面提高教學質量
1、進一步修訂完善小學數學教學常規和小學數學課堂教學評價標準。并在教學調研時抽樣檢查基層學校執行情況。
2、召開小學數學畢業班復習研討會,探索和優化復習策略,提高復習效率。
3、認真做好畢業考試的命題工作,確保命題科學、難易適度。認真做好畢業考試的成績統計工作和質量分析工作。
4、繼續加強非畢業班的質量調研工作,原則上每學期抽一個年級進行單項或綜合性的調研。
5、組織我旗四、五年級學生參加“希望杯”少年數學文化傳播活動,評選優秀小讀者。
數學教研工作計劃 篇3
為了順利開展開學工作以及結合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學質量的提高,現就數學備課組全體教師具體計劃制訂如下:
一、指導思想
在國家新課改的理念下,由過去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下,由過去重理論轉化為現在重實際應用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念,改進教學方法,更新教學法手段,提高教學效率,力求盡可能的改變學生的學習態度和學習方式;培養學生自主學習,積極探究,樂于合作的精神,盡可能在三年后完成學校的教學計劃。
二、教學目標
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用,體會其中所蘊含的數學思想和方法,以及在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力,數學表達和交流的能力,發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學應用意識和創新意識,力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。
三、教學措施
1、學習新課程,建構新理念。理念是行動的先導,則創新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對高中新課程,我們只有改變舊傳統,建構新理念,才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程,掌握新內容。教師教什么?學生學什么?是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題,設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
3、整體把握教材,準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點,其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
5、提供多樣課程,適應個性選擇,多給學生“留白”。
6、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。
7、注意信息技術與數學課程的整合。
8、堅持集體備課,發揮團隊作用。
9、組織相關的教研活動,互相交流、互相學習。
10、采用“走出去、引進來”的方法,學習他人之長,吸引他人經驗。
四、教學要求
1、集體活動按學校通知及行事歷安排為準。
數學教研工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學教學的五個常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的
自學情況,爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。
(二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能
1、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
數學教研工作計劃 篇5
一.指導思想:
本學期數學教研組工作以課程改革為主線,以促進每個學生的發展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把學校建設成為學習化組織。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質。
1. 開學初組織本組教師認真學習數學新課程標準。學習本組的課改模式及流程,圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)提高教研質量, 切實開展校本培訓。
1、組織教師認真學習數學學科的教學常規,并認真落實好教學常規,理論學習,認真寫好教案和教學反思。積極做好作業批改、單元測試。并認真及時與學生反饋,使學生能及時消化,掌握。
2、積極開展組內互聽課、做到課前共同研究,看教案、課后集中評議。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。加強教師之間的學習、合作和交流。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(三) 加強教研組的常規管理。
經常深入備課教師,了解、檢查本教師的教學工作情況。每月對各本組教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。
(四)堅持集體備課
充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度,集體備課,根據各班不同情況編寫教案,布置練習。堅持每周一次集體備課,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次活動,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。
(五)開展小課題研究
組織本組教師研究實施“ 數學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法” 的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。注意學生數學素質的培養。
(六)、抓好培養青年教師工作
加強對新教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種聽課、議課等學習,幫助她熟悉教學業務,提高教學業務水平。
三 教研組活動內容安排:
九月份:
1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃,課改方案,校本培訓主題和教學進度安排,確定集體備課教研活動內容和時間。制定本學期的小課題研究方案并填寫小課題立項申請表。
2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3、開展集體備課,按教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。
十月份:
1、開展集體備課、進行校本教研,小課題研究,組內聽課,組織討論,進行課后反思。每個教師上一節公開課。
2、教師認真學習《數學課程標準》,領會課改精神;
3、教學常規檢查。
十一月份:
1、期中考試
2、開展集體備課,搞好研討課活動及評課,組織討論,進行課后反思。3、根據學生特點對開展的小課題研究進行反思。
4、進行校本培訓
十二月份:
1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
4教研組內聽隨堂課,做好說課,評課活動,
一月份:
1做好教研組交流活動評比的工作,
2制定復習計劃,研討期末考試復習方法與考試對策,
3教研組對學期工作進行總結與反思,
4對學期結束工作安排,
5匯總上交教研組各類資料,
6對期末考試的成績進行總結
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