為積極應對信息多元化背景下新媒介給當代學生帶來的深刻影響，積極運用新媒介加強和改進未成年人思想道德建設，指導學生學生科學合理地認識、使用大眾傳播資源，更好地適應當今媒介環境的實際，下面是查字典范文網小編為大家整理的小學開展的媒介教育課程活動方案，歡迎大家閱讀參考。
小學開展的媒介教育課程活動方案1
為積極應對信息多元化背景下新媒介給當代學生帶來的深刻影響，積極運用新媒介加強和改進未成年人思想道德建設，指導學生學生科學合理地認識、使用大眾傳播資源，更好地適應當今媒介環境的實際，提升我校媒介素養教育工作的實效，特制定如下工作方案。媒介素養教育，指的是在手機、網絡、微博、微信等新媒介環境下，如何讓孩子從小全面認識媒介、合理使用媒介，趨利弊害，利用新媒介為自己的生活和學習服務的一種全新教育模式。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，深入貫徹“以人為本”的工作方針，堅持政治思想性、科學性的媒介素養教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展媒介素養教育工作，積極引導學生正確理解、應用新媒介，提升學生的媒介素養知識和技能，培養信息時代和知識社會的合格公民，牢牢把握學生媒介素養教育的主動權，更好地發揮學校思想政治教育工作的主渠道作用。
二、組織機構
成立學校媒介素養教育工作領導小組，負責媒介素養教育工作的組織、領導和協調，加強對媒介素養教育工作的領導。
組 長：
副組長：
組 員： xxxx、各班主任
三、工作目標
1、促進學生媒介素養教育，培養學生全面認識媒介、合理有效使用媒介，通過媒介理性表達，全面參與社會，趨利避害，利用媒介發展自我的能力。
2、積極引導學生正確理解、應用新媒介，提升學生的媒介素養知識和技能，培養信息時代和知識社會的合格公民。
3、提高學生信息鑒別，篩選的能力，提高學生批判性地思考問題的能力，帶動學生整體素質的提高，引導中小學生加強公民道德教育，堅定理想信念。
4、了解和掌握學生的思想動態，以學生喜聞樂見的方式、高效的傳播和豐富的載體，全方位爭取網上教育的引導權，為廣大家長和孩子提供積極健康向上的教育理念和正能量，推動先進教育理念的傳播。
5、完善學生媒介素養教育工作架構，把學生媒介素養教育工作作為教育教學工作的常規，制定具體實施方案，建立常態化工作制度。
四、主要工作措施
1、提高對學生媒介素養教育重要性的認識
首先,在課堂中使用多種媒介對學生進行媒介素養教育可以提高學生的學習興趣,豐富教學手段,改善學生的知識結構。其次,重視對學生的媒介素養教育能使教師有意識地充分利用網絡搜集有用的資料制作多媒體課件,利用網絡視頻在課堂上實現課程在線觀看,利用網絡技術支持構建虛擬教研組和網絡視頻會議,以實現教師間的信息共享和互相協作。還能利用博客、播客、Email等網絡常用工具發布教學成果,分享教學信息,學生提交作業等,更好地實現教師和家長、學生間的溝通和互動。
2、建設一支專業的師資隊伍
加強教師資隊伍建設，提高教師媒介素養教育的水平教師資源是學校實施媒介素養教育關鍵因素。目前，學校深諳媒介素養理論的教師不多，在學校開展媒介素養教育當務之急是要加強師資培訓，提高教師媒介素養教育的水平。
3、建立合理的媒介素養教育課程體系
科學構建學生媒介素養教育的目標，是保證學生媒介素養教育的目標有的放矢、順利進行的必備條件。學生學校媒介素養教育的目標不僅是教會學生使用大眾媒介，更重要的是要教會他們成為媒介的主人學會利用，學會判斷，學會選擇，學會創造。具體來說學生學校媒介素養教育的目標應該有知識目標、能力目標、方法目標、價值目標。
4、加強人文素養教育
人文素養是指一個人成其為人和發展為人才的內在素質和修養。發展人文素養的核心就是“學會做人”——做一個有良知的人，一個有智慧的人，一個有修養的人。媒介素養的教育目標是培養人們對傳媒信息的思辨能力，塑造具有良好文化品味的信息社會的公民，傳媒介素養和人文素養有著十分密切的聯系，人文素養是媒介素養的基礎，媒介素養體現著一個人的人文素養。人文素養教育教育是媒介素養教育的基礎，媒介素養教育就是結合語言藝術、歷史、科學、音樂等多方面的人文素質教育進行的。因此，進行學生的媒介素養教育首先要重視學生的整體的人文素養，加強學生的人文素養教育。
5、創建學校、家庭、社區、媒介互動的教育網絡
學校、家庭、社區、媒體是學生成長的空間，是學生媒介素養教育相互聯系缺一不可的教育環節。學生媒介素養教育是一項社會系統工程，需要社區、媒介家庭的參與，以促進達到四者同步協調，四者之間的雙向和互動。
總之，隨著大眾傳媒時代的到來，對學生進行媒介素養教育己成為每一個現代國家都不可忽略的時代課題，其所關涉的，不僅是一代人的素養，更是一個民族國家的未來。因此，提升對學校媒介素養教育的意識，把媒介素養教育作為學校素質教育和培養目標的重要組成部分，這也是大眾傳媒時代學生媒介素養教育的重要前提。
小學開展的媒介教育課程活動方案2
為了積極應對信息多元化背景下新媒介給當代學生帶來的深刻影響，積極運用新媒介加強和改進未成年人思想道德建設，指導學生學生科學合理地認識、使用大眾傳播資源，更好地適應當今的媒介環境，特制定以下方案：
一、指導思想
通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展媒介素養教育工作，積極引導學生正確理解、應用新媒介，提升學生的媒介素養知識和技能，培養信息時代和知識社會的合格公民，牢牢把握學生媒介素養教育的主動權。
二、組織機構
成立學校媒介素養教育工作領導小組，負責媒介素養教育工作的組織、領導和協調，加強對媒介素養教育工作的領導。
三、工作目標
1、促進學生媒介素養教育，培養學生全面認識媒介、合理有效使用媒介。
2、積極引導學生正確理解、應用新媒介，提升學生的媒介素養知識和技能，培養信息時代和知識社會的合格公民。
3、提高學生信息鑒別，篩選的能力，提高學生批判性地思考問題的能力。
4、了解和掌握學生的思想動態，以學生喜聞樂見的方式、高效的傳播，全方位爭取網上教育的引導權，為廣大家長和孩子提供積極健康向上的教育理念和正能量，推動先進教育理念的傳播。
四、主要工作措施
1、提高對學生媒介素養教育重要性的認識，在課堂中使用多種媒介對學生進行媒介素養教育可以提高學生的學習興趣，豐富教學手段，改善學生的知識結構。同時，重視對學生的媒介素養教育，使教師有意識地充分利用網絡搜集有用的資料制作多媒體課件。
2、建設一支專業的師資隊伍加強教師資隊伍建設，加強師資培訓，提高教師媒介素養教育的水平。
3、建立合理的媒介素養教育課程體系科學構建學生媒介素養教育的目標。
4、創建學校、家庭、社區、媒介互動的教育網絡。學校、家庭、社區、媒體是學生成長的空間，是學生媒介素養教育相互聯系缺一不可的教育環節。
總之，隨著大眾傳媒時代的到來，對學生進行媒介素養教育己成為每一個現代國家都不可忽略的時代課題，因此，提升對學校媒介素養教育的意識，把媒介素養教育作為學校素質教育和培養目標的重要組成部分，這也是大眾傳媒時代學生媒介素養教育的重要前提。
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