使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生,她是誠實守信,遵守公德,熱心公益活動的好少年,展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采。下面是小編整理的新時代好少年主要事跡500字范文精選10篇,希望對大家有幫助。
新時代好少年范文1
__,系__市__路學校五年級一班的一名小學生,學校大隊宣傳委員。該生熱愛祖國,品德高尚,尊敬師長,團結同學,成績優異,才藝出眾,熱心公益,樂于助人,積極熱情,懂得感恩,在學校及社會各方面活動中均表現出色。
分別榮獲了__市聲樂演唱一等獎、__市優秀少先隊員、三好學生、音樂特長生、誠信標兵、文明標兵等一系列榮譽稱號。熱心參與多項公益活動:創城志愿服務、關愛青少年心理健康、公益植樹等多項活動。
該生參與了__市大型呂劇《乳娘》在__省委黨校的演出,參與了__市社會主義核心價值觀組歌的演唱,參與__電視臺“愛文明家園 做文明市民”三項活動演出,連續四年主持了__市網絡春晚,多次參與__市消夏晚會的演出,主持了__市“德泰銀海”文化藝術節,多次主持學校升國旗儀式,參與__路學校校歌錄制,主持過__路學校新學期開學典禮。
該生更以出色的表現力和演唱能力,成為__市旅游mv《大美__歡樂頌》的演唱者,參演并解說了《丁小妞帶你游__——美麗紅色小山村》旅游文化片,演唱并出演了__熱曲《大王叫你來__》mv,出演了公益短劇《愛在__——一起過年》、《致敬父親節》系列劇,主唱并拍攝了_市第九屆網絡春晚主題曲《福星大拜年》,參與少兒電影《半夜雞叫》的拍攝。
在學習刻苦,藝術全面發展的同時,該生注重品德的提升,以熱愛祖國、勤奮上進為原則,以品德優良、團結友愛為目標,以樂于助人,感恩社會為己任,為爭做一名優秀的新時代好少年做出了積極的努力。
新時代好少年范文2
__,是育才學校六一班的一名學生。她有一個負責任的爸爸。所以,她在班里的成績還算優秀。
在家中,她會主動幫家長做力所能及的事,作業從不讓家長擔心,總是自己獨立的完成,她有時候還會把發生在學校里有趣的事情給家人講一講,讓大家都高興起來,所以,她又是家里的“開心果"!
在學校里,她的成績雖不為最突出的,但也不錯。若果有的學生來問她題,她總是把自己會的只是毫無保留地講出去,知道他聽懂了為止。家庭作業她每次都批改,有時還會幫著老師一起改。
在學校里,她又是一個藝術小能手,班里的文化欄,黑板報等等都少不了她的功勞,老師也非常的信任她,只要是關于畫畫寫字方面的,準少不了她的身影。
在課下時間,她會做一些有益的活動、看一些綠色的樹葉了等等,使自己的眼睛得到保護。
她會和同學們處理好關系,下課時,她會和同學們一起玩,又蹦又跳的,像只小猴子。
她還積極的參加學校組織的任何活動,在書法比賽中,榮獲第二等獎的成績,在學校組織的跳繩中,也積極參加,為班級爭榮譽,要說起她參加的活動,那可是真多。所以,他又是一個多才多藝的女孩兒。
在班級中,她是組長,雖然“職位”不高,但在老師的教導下,他總是認真地完成老師交給他的每一件事情。
在學校里,她還是學校的大隊委,是組織升旗和廣播的,她在這份職位中得到了鍛煉,原來膽子非常小,不敢上臺發言,現在已經有了進步!所以,她要感謝學校和班主任能給他這次機會,讓她得以鍛煉!
雖然她做的不是最好,但她相信,只要努力,她就會做到最好!
新時代好少年范文3
__同學是一個沉穩,內斂,清雅,聰慧的男孩,他天生真純,追求善美,品學皆優,言行知禮,全面發展,堪為學生榜樣。
一、禮貌懂禮誠實守信
__同學的家庭教育注重品德的培養,他從身為村干部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。他從小立志向善,并將志向賦予實質性的行動。盡管出生于富足之家,卻克勤克儉,崇尚樸實自然;盡得于長輩寵溺慈愛,卻從無半分驕矜之氣,謙遜內斂。在家中,所有家務他都熟稔,做飯,洗衣,清潔房間,幫親戚照顧寶寶,這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色,極是自然。他待人真誠守信,只要答應下來的事情,他都會盡心盡力去完成,從不失信于人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。
二、勤奮學習求實求真
__同學酷愛學習,勤思考、愛鉆研,求知欲強,獨立學習的潛力極強。課堂上,對于不懂的知識,敢提問,善質疑;對于老師的提問,反應敏捷,思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解,作為數學課代表的他除了自己認真學習,還用課外的時間幫忙學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識,每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊,從而提高閱讀潛力和增長課外知識。一向以來,學習成績十分優異。
三、樸實無華心地善良
__同學向來是一個心地善良、有愛心的學生,曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動,他都會用心響應,捐出自己的零花錢。在__年至__年期間聽聞永安初級中學的__和廣利高中__兩位同學患白血病,因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療后,他在父母的同意下,毫不猶豫地將__元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍戶口的學生比較多,他們大都是留守兒童,父母都外出工作,有的只有祖父母照顧,有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住,__同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫忙,上學和放學的路上經常能夠看到他帶著一些小同學,與他們并肩齊走。放學后,還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌。
新時代好少年范文4
她是__縣__鎮第一初級中學八(三)班學生,她雖然出生在偏僻的農村,父母都是沒什么文化的農民,但在淳樸民風的熏陶下,在老師言傳身教的感染下,透過自身的不懈努力,她不僅僅取得了優異的成績,而且培養了良好的品德。她天性純真,追求善美,以自我的一言一行,真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。
生活中,她富有愛心,樂于助人。__年,玉樹大地震時,她毫不猶豫的拿出自我積攢的所有零花錢52.3元,捐給災區,獻上自我的愛心。她的家離學校不遠,每遇到下雨或天氣突然變冷,她總是熱情地從家里拿來傘和衣服,給住校的同學們帶給幫忙,帶給他們親情般的溫暖。
在家里,她孝敬父母,用心為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子,她深知父母整日勞作的艱辛,掙錢的不易,辛辛苦苦供兄妹幾個上學,所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。每逢星期天,她總會到自家開的小店里做作業,因為,這樣,她就能夠邊做作業邊幫忙看攤,以此來減輕父母的勞累和負擔。
她熱愛環境,身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪里,看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來,這是她的習慣。一次,她和伙伴們外出玩耍,看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上,準備焚燒。在農村,焚燒秸稈的現象很嚴重,雖然上級領導查得很嚴,但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形,她立即上前制止,并利用在學校學到的環保知識再三解釋說:“伯伯,保護環境,人人有責。焚燒秸稈不僅僅會被罰款,并且也污染了我們那里的環境,我相信您必須不想讓我們那里的環境受到污染的,對吧?”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說:“小姑娘,你說的對,俺不燒啦,俺也保護環境。”
這就是她,一朵開放在山間清新襲人的野菊花,用她特有的清香感染著身邊的每一個人。
新時代好少年范文5
__,女,__年7月出生,是__市實驗小學三年級(十)班學生。老師的諄諄教導,父母的悉心培養,在她幼小的心靈中播下一粒粒健康向上的種子,使她一天天成長為一名品學兼優的小學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習 ,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員。
在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在閑暇時間幫助媽媽打掃衛生、收拾房間,自己的事情自己獨立完成。因為她,家里充滿歡聲笑語。
在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,課堂上積極發言,認真記筆記,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷充實自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。__同學,興趣廣泛,全面發展。在暑期及課余時間參加了書法、繪畫特長班,并積極參與學校組織的各類活動,在全校朗誦大賽中,獲得了一等獎。多次在全校演講、朗誦、繪畫比賽中獲獎。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長
在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。如,為生病的同學捐款,為敬老院的老人獻愛心,為孤兒院的孩子獻愛心、送溫暖;和“問題男生”同桌,努力做他的心理疏導工作,幫助他的學習、紀律;發動同學們一起到低年級宣傳環保理念......
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
新時代好少年范文6
__,__縣第二實驗小學向陽校區五(12)班學生,一個活潑開朗、積極進取的小男孩。他不但是一個品學兼優的學生,而且有較強的環保意識,能主動宣揚保護環境的理念,敢積極務實環境保護的行為,是人人稱贊的“環保小衛士”。
在學校,他總是積極響應學校組織的各類環保活動:在“低碳生活,從我做起”的公益活動中,第一個在橫幅上簽下大名;認真制作《環保手抄報》,經常獲得優秀獎;主動幫助值日生打掃教室衛生,呼吁同學們養成隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水的好習慣;牽頭成立班級“廢品處理站”;他還熱衷關注媒體中的環保動態,建立了環保博客,通過網絡平臺宣傳環保。在他的帶動和感召下,該班同學成立“班級環保小分隊”, 在校園里向各年級同學宣傳環保知識,并利用業余時間,從小事做起,將環保行動落到實處。
在家里,他是父母眼中的好孩子,節約小能手。特別注重良好習慣的養成,他常常用淘米的水澆花,把洗衣水拿來拖地,還用塑料桶回收生活垃圾,把垃圾交給小區物管人員集中處理。并把現代低碳生活理念深深的帶進了整個家庭,他時常提醒身邊的大人,平時要少開車、多步行,使用電腦時,盡量使用低亮度……
在社區,每逢假期,他積極參加“居住小區”公益活動,為活動宣傳出計,為小區墻報出力;平時幫助社區老人運送垃圾,自覺管理社區自行車車輛,他的出色表現,受到居委干部和社區居民的一致好評。
“從點滴做起,盡自己綿薄之力!”是他的環保態度,他堅信,只要人人行動起來,我們的家園一定會是綠色的天堂。
新時代好少年范文7
__,女,__歲,上京初級中學九年級(1)班學生,從七年級開始一直擔任副班長。她以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質,被評為縣優秀學生干、優秀學生團員和校三好生的榮譽。她是同學中的名人,她是校園里“愛心驛站”一道亮麗的風景線。
上京中學“愛心驛站”是學校著力打造以“做一個有道德的人”的德育目標。許多同學在這大家庭里積極參與、默默奉獻、服務同學、鍛煉自己,__就是這有愛的大家庭里最突出的一位,她在“愛心驛站”的‘與法牽手’欄目活動的盡責奉獻對全校的學生學法、懂法、守法的養成起到很好的帶頭示范作用,以及對“與法牽手”欄目的發展也得到推廣和普及。
她是校園里的“琢木鳥”
在校園里,她會經常發現,有的同學在校園里快速奔跑,甚至在樓梯上也是這樣;還有的同學在校園里高聲怪叫;課間,有同學為了方便,隨便在草坪里走來走去,或者干脆就是在草坪里玩耍;午飯后,有的同學拿排骨、雞腿在校園里邊走邊吃;放學后,有的同學就校門口的小攤販處隨意的購買零售、玩具,一點也沒有想到父母掙錢的辛苦;還有的同學隨地亂扔紙屑,更有同學在教室里看也不看,就把廢紙扔向窗外;還有的同學不尊敬老師,直呼老師的姓名,見到老師不打招呼,甚至咒罵老師……這些同學的壞行為壞習慣都是她所不齒的,她在擔憂,如果這些同學不守規矩,染上壞習慣,以后就有可能觸犯國家法律,成為一名罪人!
她是同學中的“司法宣傳員”
面對校園看到的種.種陰暗面,她要用她的真誠和責任,和學校政教處、團委一道來推動“與法牽手”這項活動來改變學生的這種不良習慣,讓每一位同學正真成為名副其實的“有道德的人”。她認為《中小學生日常行為規范》就是我們的“法”。我們要做遵紀守法的好少年,就是要從我做起,從小事做起,從現在做起,從遵守中學生日常行為規范做起。要求同學中要牢記《中小學生日常行為規范》,深刻理解“規范”的內涵。更難能可貴的是,她還利用學校圖書室有較多的法律書籍,經常組織同學學習法律知識,推薦法律書籍到班級讓同學們學習,監督班級和學生出刊“與法同行”黑板報和手抄報比賽,很多同學從中受益。在她的帶動下,上京中學形成了知法、懂法、守法的良好道德風氣。
盡職盡責的工作,坦蕩無私的奉獻,她是同學們學習的楷模。她是校園里“愛心驛站”一道亮麗的風景線。
新時代好少年范文8
__,是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生,她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務,是區三好學生,除了各科文化成績突出外,生活中好多方面她都表現的個性突出,既是老師的得力小助手,也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育,如今在__身上,勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母,從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦,在吃穿用上從不提過分要求,不與人攀比。父母給做什么就吃什么,米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么,表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么,比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績,父母要獎勵到飯店吃“大餐”,她也不同意,要求在家自己動手包餃子。在家里,她還做一些力所能及的家務,如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德,常念他人之困。穿小的衣服,__一件都不讓扔掉,讓大人洗干凈收起來。__年11月份,在__市慈善協會舉辦“暖冬行動”時,她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童,__也領到了一張愛心捐贈證書。__縣__崗一位遠親3歲的孩子得了白血病,聽到我們談論,__主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來,在她的感召下,全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環保,力行低碳生活。家里雖然有車,但__從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米,她每次都要求走著過去,騎電瓶車都不讓,時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里,她要求騎電瓶車過去,也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞,她專門做了一個回收盒,不讓我們亂扔,此刻已經收集了五六十節電池,準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶,__不讓扔到垃圾箱,她總是打包收集好,賣給回收人員,這樣既不污染環境,又能循環利用。
古人云:“儉,德之共也;侈,惡之大也”。__同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果,不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙,不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
新時代好少年范文9
__,女,11歲,__縣__鄉中心完小五年級班長。她心地善良,獨立自強,尊敬師長,勤奮好學。一向來,她本著孝敬父母,尊敬長輩,關愛親人是中華民族的優良傳統美德,也是做人的基本要求努力做好自我,把自我打造成既是爺爺奶奶的好女兒,奶奶的好孫女,外公外婆的開心果,也是老師的好幫手,同學們的好榜樣,新時代的好少年。
打小起,__就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在奶奶懷里撒嬌哭鬧時,她就在許多方面學會了自理自立。
上小學后,她越來越懂事了。她把爺爺奶奶對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。由于爺爺奶奶外出務工,家里所有的農活都由爺爺奶奶承擔。除了農活,奶奶還要做菜做飯,洗衣。還要照顧__及年幼的弟弟,很是辛苦。懂事的__每一天一放學回家就認真地做作業,不讓爺爺奶奶操心。做完作業就開始幫奶奶做些力所能及的家務,洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶弟弟玩。晚上,奶奶做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉奶奶在沙發上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫捶背揉肩,之后說故事,講笑話,唱歌給奶奶聽,讓奶奶的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。
一次,奶奶生病了,晚飯也沒吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到奶奶床前,看奶奶吃了才又拿了自我貯錢罐的錢到村里的衛生院給奶奶抓藥。然后為奶奶端上開水,看奶奶把藥吃了,又搬來凳子,一邊做作業,一邊守著奶奶,直到奶奶感覺好多了熟睡過去后,何春秀做完了作業后才安心去睡覺。
__不僅僅是對奶奶這樣,在家這樣,對爺爺、奶奶,外公、外婆也是這樣,對鄰里鄰居都這樣。不僅僅如此,在生活中,她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要爸爸媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當取得好成績,爺爺奶奶說要獎勵她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爺爺奶奶買一本她喜歡的書作為獎勵。
在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自我,處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上,她刻苦勤奮,她說要用優異的成績來回報奶奶為她的付出。工作上,盡職盡責,班級管理得有條不紊。
__同學的尊老愛親,勤奮好學,聰明懂事的事跡,也為她自我贏得廣泛的榮譽。在__鄉中心完小就讀的五年時光,被評為三好生三次,被評為優干部二次。但這一切都不重要,重要的是在何春秀同學身上表現出的尊老愛幼的中華美德,才是我們每個人都要學習和推崇的。
新時代好少年范文10
__,女,__年出生,是__縣實驗學校六年級二班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系群眾,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每一天的日程計劃里,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自我的事情自我獨立完成,這天的事這天做好,是她對自我的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。
在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學潛力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一齊進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班群眾這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是群眾活動都會有她快樂的身影,只要是班群眾的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會個性珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。__同學,興趣廣泛,全面發展。在課余時光參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,并用心參與學校組織的各類活動,在全校“爭當小書法家”大賽中,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫忙中茁壯成長。
在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自我的毅力,增長自我的才干。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣禮貌用語;參加“送文化下鄉”活動中,為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一齊到全校各班級為母校征集校歌;帶領特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳到達生活每個角落。其中最有好處,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她用心呼吁為災區孩子獻愛心,不僅僅自我主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友用心為災區孩子損款捐物。并透過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎樣見彩虹。她正用自我的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自我的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿期望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,完美的明天。
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