關于家長對孩子的教育問題,是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。下面是小編幫大家整理的教師育兒個人心得體會范文【精選3篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師育兒個人心得體會范文【精選3篇】一
我們一邊忙于工作,一邊還要想方設法如何讓教育好自己的孩子,因為沒什么經驗,一有空就會帶她到外面認識下新鮮的事物,比如到圖書館熟悉下環境,讓她體驗讀書環境,幾次體驗下來后,她已經習慣了這種安靜的環境,每次選擇圖書時都會自己先挑選,選好后,讓我講給他聽,一邊聽一邊問媽媽這是什么呀,那是什么呀,媽媽再講一遍,有時候一個故事講三遍還沒搞懂里面講了什么,后面再一次育兒講座的過程中,得知,給寶寶講故事之前可以先提幾個問題,帶著故事聽故事,這樣寶寶就會用心去聽了。
關于女兒的繪畫書,故事書,親子游戲書等都是從圖書館借來的。又是圖書館有什么活動,我都要積極帶她去參加,復活節那天有個長頸鹿英語活動課,帶她去體驗了學英語的氛圍,里面有許多外國老師,有黑皮膚也有白皮膚的,一開始她還感覺很受約束,過了一會老師帶著小朋友一起參觀了活動室,還鼓勵小朋友答對問題有獎勵,所以在老師的鼓勵下,慢慢的她就不害怕啦,能夠跟老師們一起互動。
教育孩子這個問題還真讓家長頭痛啊!做父母的都會慣著自己的孩子,所以就容易給孩子養成不好的性格,容易發脾氣,自私,亂扔東西等。女兒在外人面前很膽小,說話聲音也小,這點老師也有提到過,我們針對這些缺點就慢慢鍛煉她,經常帶她到廣場玩,認識些小朋友,放學的時候偶爾到小朋友家玩,讓她知道到別人家要懂禮貌,回來之前要把玩具擺好等。回家后我們也會對她的表現給予評價,哪方面做得好哪方面做的不夠好,讓她以后要多多注意,幾次在她耳邊嘮叨,她便會記得了。呵呵·····
關于記憶方面,孩子這是正是記憶力強的時候,一有空我就會讀唐詩給她聽。讓她一起跟著讀,一遍又一遍的重復讀,這樣反復的連續好幾天,她便很快就記得了。雖然他還不懂里面的意思,但是多記一些東西可以增強孩子的記憶力,有利益左右腦的活動。女兒很喜歡聽故事,晚上有空的時候我會給她講講白雪公主、長鼻子王子、三只小豬、禮儀小故事等,多講幾遍,他便會知道了大概的意思,也會講幾句。
以上是我們在實際生活中慢慢摸索得來的經驗,寫下來跟大家一起分享,雖然女兒不是最棒的,但是在老師和家長的共同教育下,我相信她在以后的學習上和生活中會積極向上,更上一層樓。以后的路還很漫長,我也希望老師們能多多鼓勵每一位小朋友,讓他們在健康快樂中度過每一天。
教師育兒個人心得體會范文【精選3篇】二
九月的來臨,讓我們共同迎接了13名幼兒的到來,在我們班,幼兒的平均年齡都在兩歲半,而且基本上都是獨生子女,剛來的前兩個星期,寶寶們都以揮淚來告別父母,而于心不忍的家長也留戀往返的站在門口、窗邊,久久的注視。
家長們的不舍、寵愛、不忍……,便形成了現在越來越多的幼兒以自我為中心、獨占意識,孩子在家中交往的范圍少,關系少,所以全家人都會為了一個寶寶轉。在豆豆班也發生了一些“咬人、打人”的小事件,原因在于什么?就在于玩玩具和看圖書,自己先拿到玩具就是不肯給別人玩,對方當然也不甘示弱便動手去搶,這樣意外就發生了。幼兒在家所有的玩具、食品,只要是自己喜歡的全部都是自己的,沒有人會跟你爭、跟你搶,可是到了幼兒園呢?玩具是有限的,圖書是少量的,不可能每個小朋友都擁有自己喜歡的玩具,這就需要大家把教玩具輪流操作、輪流玩。這里就涉及到我們所說的———分享。
分享,并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡單,懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的東西、經驗、快樂的心情,一起與小朋友們在一起分享。帶來了自己喜歡的零食,我們一起品嘗;拿到好玩的玩具,我們一起玩,體驗有趣;把自己聽到的故事、兒歌,大聲的朗誦,讓所有小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人分享,不因為搶占而傷害別人。同時也避免了意外的發生。
在10月份,我們班開展的分享月餅活動,在第二次的親子活動中,同樣讓家長與我們幼兒一起完成分享的過程,幫助幼兒養成樂于分享的好習慣。
教師育兒個人心得體會范文【精選3篇】三
關于家長對孩子的教育問題,是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。今天陳艷老師希望我談談育兒心得體會,我感覺很有壓力,同時也是義不容辭。但作為家長,在教育孩子的過程中,我雖然不是很成功,但是卻獲得了大量的心得體會。
一、要做他(她)的好朋友。
要想教小孩,我們先做他(她)的好朋友,將自己變成大小孩,讓他(她)喜歡你,信任你,而不是怕你。我會和孩子一起看動畫片、唱兒童歌曲、談談卡—通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也對孩子講講自己小時候的事。請大家要注意的是和小孩在一起游戲互動時,一定要是快樂的,千萬不要有敷衍的念頭,在游戲中盡量讓孩子做游戲的主人,聽從他的安排。然后,請試著用兒童的口吻問一下孩子,“我們是好朋友嗎?”您一定會和我一樣聽到滿意的答案的`。我們家長在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花時間!即使工作忙碌。
另外值得一提的是,我發現有的家長天天追問小孩幼兒園教了些什么,有的還在小朋友間做橫向比較,反問小孩:“人家小朋友怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問,可能什么都沒問出來,倒把小孩的自信全都問掉了。請不要給我們的小孩壓力,他們本身不是帶著任務去幼兒園的。我的孩子一般也不主動對我們講幼兒園學習的內容,我也不問。我經常去看看老師在教室外貼板上公布的學習內容,在他非常開心的時候,我會講出老師教的兒歌,他就自動跟著念出來,然后,頭一歪,好奇地問:“你怎么知道啊?”“老師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰得到一個訊息:爸媽很關心我。比如說我的孩子在班上當第一組組長,他回家也不說,我是從別的家長口中得知的。
二、要尊重孩子,保護孩子的自尊心,增強孩子的自信心。
我們尊重孩子,孩子才能尊重我們。孩子雖小,卻也是一個獨立的個體,有他自己的愿望,要求興趣和愛好。家長要學會洞察兒童內心世界,要用商量、引導(激勵的語氣和孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小,而隨意斥責或辱罵,特別不要去嘲弄、諷刺孩子。現在,孩子的學習、生活條件好了,但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了,那是因為有些家長不顧孩子的意愿、興趣,強制他們上各種各樣的興趣班、培訓班,扼殺孩子愛玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成孩子的“苦難日”,從早到晚在作業和興趣班中周旋。成人經常把自己的意志強加給孩子,要求孩子要達到自己規定的目標,而且常用命令、指責的語氣對待孩子,這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步,父母都應及時給予肯定和鼓勵,增加其自信心,保護自尊心。
三、要以身作則,成為孩子行動的表率。
在教育孩子過程中,家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察,可以從家長那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準則。家長的以身作則,就是在日常生活中潛移默化地影響孩子,教育孩子。所以,家長的一言一行,一舉一動都會被孩子看在眼里,記在心里,然后去模仿、去行動。因此,作為家長,必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己,為孩子起模范帶頭作用,作一個好的表率與榜樣。
四、注意培養孩子的交往能力,活潑開朗的性格和愛心。
交往能力對人的一生是很重要的,現在的孩子沒有兄弟姐妹,是家庭的中心。因此容易養成任性,自我為中心等缺點,也不擅長于與同伴交往,作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉,讓他在逐漸的交往中學會適應、積累經驗、學會交往。
我認為:活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的,孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時,父母不應用指責、批評的語言,而是多用鼓勵的口吻引導(他們,讓他們始終保持活潑、開朗。特別對于孩子愛玩、好動的天性,不要一味地去壓抑,要讓孩子保持天真、活潑的天性,留有一個快樂、無憂的童年。
家庭教育也是父母的自我教育,對我們每個父母都是素質上的考量。面對孩子,我們是否真正想過到底要給他什么?難道是房子、車子和票子嗎?請問,我們要的是怎樣的一個孩子?長大后的他要對我們、對整個世界展現的又是什么?
總之,不管你采取什么方法來教育孩子,只要讓你的孩子感到生活很幸福,很愉快,健康,樂觀,他(她)富有愛心,充滿信心,對前途滿懷希望,那么,你就是成功的家長。
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