教師讀書倡議書三篇
教師讀書倡議書 篇1
尊敬的老師們:
愉快的寒假生活就要開(kāi)始了,絲絲的年味也飄來(lái)了,倡議書《教師讀書倡議書》。新年是什么味道?是除夕夜熱騰騰的年糕香?是彌漫在空氣中濃濃的爆竹味?還是躲在暖暖的被窩里手上捧著的淡淡的書香?
我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng),教育智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流;所以,我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長(zhǎng)度,但能增加生命的厚度;所以,我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味,使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o,使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
我們是教師,所以,我們應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。
我們是教師,為了積極投入“教師素質(zhì)年”活動(dòng),為了打造教師的書香人生,讓我們?cè)诤?/p>
1、讀一本教育專著。選讀一本學(xué)校贈(zèng)送的教育專著,如《教育智慧從哪里來(lái)》、《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》等。
2、寫一篇讀后感(1000字以上)。明年開(kāi)學(xué)初學(xué)校將舉行讀書交流會(huì)。
著名學(xué)者朱永新先生說(shuō):“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”讓我們一起走進(jìn)書香芳草地,運(yùn)用科學(xué)的讀書方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光;讓我們共同努力,創(chuàng)建溫馨和愛(ài)的書香家庭、和諧美好的書香校園,積極打造一個(gè)屬于我們教師的書香人生!
教師讀書倡議書 篇2
人因?yàn)橛兴枷攵玖⑵饋?lái)。
站起來(lái)的人并非都有思想。
古往今來(lái),中外思想者為我們寫下了一部又一部輝煌的史詩(shī)。每一篇章都透露出聰明與靈氣,閃耀著智慧的光芒。那些閃光的智慧,從實(shí)踐中來(lái),從讀書中來(lái),從邊實(shí)踐、邊讀書的感悟中來(lái)。
不讀書的.人,就沒(méi)有個(gè)性化的思想,
不讀書的人,就沒(méi)有個(gè)性化的靈魂。
作為教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
讓我們都捧起書來(lái),汲取越來(lái)越多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),獲取越來(lái)越多的精神財(cái)富;閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
熱愛(ài)讀書的人,知識(shí)不會(huì)老化,
善于讀書的人,才思不會(huì)枯竭。
留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。
讀文學(xué),升華我們的情感;讀哲學(xué),引發(fā)我們的睿智;讀歷史,觀照我們的現(xiàn)實(shí);讀天文,讀地理,讀科技,我們便會(huì)認(rèn)識(shí)整個(gè)世界,看清腳下的位置,應(yīng)該向哪里走去……
做一名人民教師,就是要多一些書生氣,多一些書卷氣,多一些書香氣;多一些天之浩氣,多一些地之靈氣。讀懂社會(huì),讀懂教育,讀懂學(xué)生,讀懂自己。
熱愛(ài)讀書的教師,才能夠有效地教書,
熱愛(ài)讀書的教師,才能夠更好地育人。
每個(gè)教師都將成為一個(gè)閱讀者。閱讀書中的思想,閱讀書中的精神,閱讀書中的真理;閱讀中國(guó)和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對(duì)話,與哲人交流,認(rèn)識(shí)自己的使命與機(jī)遇。
每個(gè)教師都將爭(zhēng)做一個(gè)思想者,在閱讀中思考,在思考中研究,在研究中“求是”,在“求是”中走路。閱讀,為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感;閱讀,為教師的生活添一些文化的雅致;閱讀,為教師的工作添一些巧妙與機(jī)智。
做一個(gè)閱讀者,遠(yuǎn)離浮躁與平庸,
做一個(gè)閱讀者,生命將更加精彩!
教師讀書倡議書 篇3
尊敬的老師們:
楊柳依依,春風(fēng)習(xí)習(xí),燕子飛來(lái)的剪影,和煦的陽(yáng)光中彌漫著櫻花純凈疏淡的香氣,我們的菁菁校園中也應(yīng)該彌漫著郁郁的書香,教師讀書倡議書。
我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng),教育智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流;所以,我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長(zhǎng)度,但能增加生命的厚度;所以,我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味,使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o,使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
我們是教師,所以,我們應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。
我們是教師,為了積極投入“書香伴我行”教師讀書節(jié)活動(dòng),為了打造教師的書香人生,我們倡議:
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦阿蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書共有100條建議,每條談一個(gè)問(wèn)題,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析。文字深入淺出,通順流暢。全體教師共同閱讀此書,誦讀經(jīng)典語(yǔ)段,完成資料卡片5張,并緊密聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,或用自己的教育教學(xué)實(shí)例來(lái)深度解讀書中的理論,或談自己運(yùn)用書中理論與方法的經(jīng)歷與體會(huì),完成一篇理解故事。學(xué)校擬定于6月上旬由教科室具體負(fù)責(zé),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)舉行第二屆“讀書成長(zhǎng)”交流會(huì),屆時(shí)將進(jìn)行優(yōu)秀讀書故事的表彰。著名學(xué)者朱永新先生說(shuō):“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”讓我們一起走進(jìn)書香芳草地,運(yùn)用科學(xué)的讀書方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光;讓我們共同努力,創(chuàng)建溫馨和愛(ài)的書香家庭、和諧美好的書香校園,積極打造一個(gè)屬于我們教師的書香人生!