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【精華】學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇

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【精華】學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇
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【精華】學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

我校的課程改革工作從組織到實施已經(jīng)半個學(xué)期了。在課改實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,課改工作在探索中行進(jìn),在理解中發(fā)展。

分層教學(xué)是素質(zhì)教育、因材施教思想的延伸。分層分班教學(xué),更有利于老師課堂教學(xué)的操作,有利于根據(jù)學(xué)生的需求組織教學(xué),有利于激勵學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動。現(xiàn)就半學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、實驗帶來了教師觀念的更新:由教師本位轉(zhuǎn)為學(xué)生本位,真正樹立了“以人為本”的教育理念。

實驗中,教師真正實現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。此次課程改革中,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神,自主、合作、探索教學(xué)模式已逐步深入人心。

新的數(shù)學(xué)教材是以“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用、拓展”的基本模式展開的。在每一節(jié)課的開始,實驗者都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的問題情境。在課堂教學(xué)中,我們有意識的創(chuàng)設(shè)愉悅、探究的教學(xué)情境,力爭做到“課伊始,情趣生”,力爭將導(dǎo)言導(dǎo)得新、導(dǎo)得巧、導(dǎo)得趣,導(dǎo)出學(xué)生急于探究的心理,力爭讓學(xué)生在良好的問題情境中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去求知。

二、在課堂教學(xué)中,不僅讓學(xué)生動口、動手、動腦、動眼,還要讓學(xué)生動口、動情,寓情于教、寓情于學(xué),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

我們一致認(rèn)為:創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生自主探究的情境是至關(guān)重要的。“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。”在實驗中,創(chuàng)設(shè)良好的問題情境讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去求知,這也是我們實驗中要重點研究和深入研究的。

三、新課程,昭示了教師角色發(fā)展的一般趨勢,教師在每一節(jié)課中,應(yīng)得到生命創(chuàng)造的滿足,感受與學(xué)生共同成長的歡愉。

在實驗者的課堂上,學(xué)生不但是“聽”者、“答”者,而且是“問”者、“思”者、“說”者,并且從“學(xué)”的領(lǐng)域擴(kuò)展到“教”的領(lǐng)域,部分已成為“教”者。學(xué)生在課堂的“風(fēng)采展示”欄目中成了一個個“小老師”。教學(xué)中,實驗者是這樣做的:新課教學(xué)中,把一節(jié)課中學(xué)生易疲倦、易忽視或重點、難點問題交給不同層次的學(xué)生講。

課前教師適當(dāng)引導(dǎo)、點撥。如在學(xué)習(xí)《梯形的中位線》時,教材中的方法省略了很多思維過程,不僅抽象,而且難于理解。于是教師讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,準(zhǔn)備這部分知識的講解,并引導(dǎo)他將梯形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來研究,課上,他采用了兩種方法講解,并讓學(xué)生多中擇優(yōu),選擇簡單的方法,學(xué)生儼然是一位“小老師”。

語言也頗有啟發(fā)性,如“同學(xué)們請觀察……”,“同學(xué)們,你發(fā)現(xiàn)了什么……?”,“能說說你的思路嗎?”等等。實驗結(jié)果表明,不僅“小老師”教得認(rèn)真,獲得了成功感,而且學(xué)生也聽得投入、聽得專心,他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病,等別人講完后好爭著搶著評價。這樣,學(xué)生覺得課堂氣氛自由、民主、開放,所以能夠樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。師生互教互學(xué),實現(xiàn)了教與學(xué)方式的初步轉(zhuǎn)變。

四、通過印發(fā)“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”,教給學(xué)生如何預(yù)習(xí)。

要求學(xué)生學(xué)在前面,使他們掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生自主獲取知識,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),并提出預(yù)習(xí)中遇到的問題,課上做預(yù)習(xí)匯報。如在學(xué)習(xí)《平行四邊形判定》時,學(xué)生根據(jù)性質(zhì)猜想得出5種不同的判定方法,其中包括教材中沒有的“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”;在學(xué)習(xí)《矩形》時,學(xué)生提出:對角線互相平分的平行四邊形是不是矩形?

這也是新教材中沒有的;在學(xué)《正方形》時學(xué)生又提出:正方形、矩形、菱形之間有何關(guān)系?不僅新課學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)課中,實驗者也同樣重視讓學(xué)生構(gòu)建一章的知識結(jié)構(gòu)。如在“直角三角形的計算”一章的復(fù)習(xí)課上,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,構(gòu)建了知識結(jié)構(gòu)。

將這一章的重點內(nèi)容基本總結(jié)出來了,然后通過互助、補(bǔ)充的方式,學(xué)生將此知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善,即“先建骨架,漸豐其體”。通過這一過程,學(xué)生不斷地對自己的思考過程進(jìn)行再認(rèn)識,對各種觀點加以組織和改組,進(jìn)而提高自主構(gòu)建的能力。

課程要求的教學(xué)改革,應(yīng)當(dāng)貫徹“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一策略思想,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立性和自主性,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、生動地、富有個性地學(xué)習(xí)。“讓學(xué)生更情愿地、自主地、有效地實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程”,這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)力爭實現(xiàn)的目標(biāo),也是擺在我們面前的新課題。現(xiàn)在學(xué)生課前能夠主動預(yù)習(xí)的占50%,一章結(jié)束后能主動復(fù)習(xí)的占43%,課堂上發(fā)言的同學(xué)多了,學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)多了。

五、注重對學(xué)生進(jìn)行實踐能力的培養(yǎng),讓他們動手操作,體驗、感受知識。

重過程輕結(jié)果,開發(fā)潛能,自主編題:在學(xué)習(xí)中,實驗讓學(xué)生操作,圖形讓學(xué)生畫出,規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),結(jié)論讓學(xué)生總結(jié),用學(xué)生的活動代替教師的講、做、說,將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我。如結(jié)合所學(xué)知識自編題,并鼓勵編題別樹一幟,標(biāo)新立異,求異創(chuàng)新。注重讓學(xué)生探索、搜集信息、感受知識。于樂中學(xué),使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用,在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們高興地看到,學(xué)生喜歡這樣的數(shù)學(xué)。

六、有句話說得好,“你可以把馬拉到河邊,卻無法迫使它飲水。”

我們深深體會到:我們可以把真理奉送給學(xué)生,但他們的內(nèi)驅(qū)力、自主性卻是我們奉送不了,也“灌輸”不了的。傳統(tǒng)的教學(xué)中,我們做了知識的代言者,控制著學(xué)生的學(xué)習(xí),決定學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)、何時答等問題,沒有考慮到學(xué)生的感受,沒有考慮到主體參與學(xué)習(xí)的程度,我們所教的知識不能內(nèi)化為學(xué)生個人意義的材料,也就更不能外化為能力,被動的、機(jī)械式的學(xué)習(xí)使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸,學(xué)生的天性受到了摧殘。

新的課程改革賦予了課堂教學(xué)以新的涵義:“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”“引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的主動地、生動地、富有個性地學(xué)習(xí)。”以上這些體會,使我們感覺到我們正在向新課程邁進(jìn)。

但還有一些不盡人意的地方:

1、盡管我們重視學(xué)生動口、動手能力的培養(yǎng),但是學(xué)生仍“不會說話”——不會完整、準(zhǔn)確的表詞達(dá)意;學(xué)生動手能力也很差,如不能正確規(guī)范的畫圖,不會使用畫圖工具等。下一步實驗中,要加強(qiáng)對學(xué)生的動口、動手能力的培養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)中,盡管互換了師生角色,也能夠讓學(xué)生走上講臺分層教學(xué),但教師對課堂的控制仍過“死”,有些地方總是不相信學(xué)生,不能給學(xué)生充分的自主權(quán)。下一步實驗中,要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念變以“教師為本位”為以“學(xué)生為本位”。

3、課堂教學(xué)中,教師完成教學(xué)任務(wù)的思想限制了學(xué)生的活動程度和時間,因此重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,教師過于看中學(xué)生回答問題正確與否的“果”,沒有把學(xué)生的交流看作是學(xué)生心靈間的溝通。下一步實驗中,要放手讓學(xué)生探究、交流、合作,重結(jié)果,更重過程。

4、學(xué)生個體存在差異,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法,如分層復(fù)式教學(xué)法。

改進(jìn)措施

1、科學(xué)的測量、評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力應(yīng)采取的方法。

2、正確有效的處理好層次關(guān)系。

3、學(xué)生個體存在差異,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)采取更為行之有效的途徑。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動。共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢#瑢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對學(xué)生的.學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班86名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況的,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

平時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準(zhǔn)則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。

二、教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定。用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況的,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況的及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有......
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時間:2011-12-27
時光如水,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下: 一、依靠集體智慧,營造良好的教研氣氛, 一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,不能代表.........
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時間:2022-11-15
時光如水,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下: 一、依靠集體智慧,營造良好的教研氣氛, 一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,不能代表.........
2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作 初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作免費(3篇)
發(fā)布時間:2023-04-19
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(13篇)
發(fā)布時間:2023-06-30
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時間:2023-02-23
高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1xxxx年高考中,我校考生取得了較好的成績,這與市、縣、校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持分不開的,特別是寇老師和仲主任.........
高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時間:2023-07-26
高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集合6篇總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總?cè)缦拢阂弧⒓訌?qiáng)集體.........
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時間:2022-11-15
有關(guān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)四篇總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。初三數(shù)學(xué)教學(xué)工.........
最新初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)十 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(匯總9篇)
發(fā)布時間:2023-09-19
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)......
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(模板11篇)
發(fā)布時間:2023-10-09
寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能......
最新高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和計劃十八篇(精選)
發(fā)布時間:2023-03-29
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文......
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)
發(fā)布時間:2023-10-30
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)(通用12篇)
發(fā)布時間:2024-01-15
圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一......
2022高三數(shù)學(xué)教學(xué)個人總結(jié) 高三數(shù)學(xué)工作總結(jié)800字精選五篇
發(fā)布時間:2023-08-08
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。下面查字典小編為......
最新中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)(三篇)
發(fā)布時間:2023-03-19
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?.....
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-23
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇......
高三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(三篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
2023年高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十五篇)
發(fā)布時間:2023-05-07
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來......
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2021
發(fā)布時間:2024-03-24
數(shù)學(xué)教學(xué)工作需要為學(xué)生提供充實、感興趣的多種材料,加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的數(shù)學(xué)教學(xué)......
2023年高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)與反思(三篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(十篇)
發(fā)布時間:2023-03-31
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?.....
2023年高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-02
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
高三下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)人教版 高三下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期
發(fā)布時間:2022-08-24
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
2022中職數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié) 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)精選5篇
發(fā)布時間:2023-08-04
時間是看不見也摸不到的,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢?下面查字典小編為大家精心整理了2022中職數(shù)學(xué)教......
高三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思 高三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(14篇)
發(fā)布時間:2023-05-09
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總......
高三教師工作總結(jié)數(shù)學(xué) 高三教師工作總結(jié)下學(xué)期三篇(精選)
發(fā)布時間:2023-07-22
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才......
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(精選9篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些......
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡短 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思(10篇)
發(fā)布時間:2023-03-25
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
最新初三數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(4篇)
發(fā)布時間:2023-05-25
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來......
初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)上冊 初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作免費(十篇)
發(fā)布時間:2023-01-19
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎......
2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 初三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(九篇)
發(fā)布時間:2023-05-04
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才......
數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)(精選13篇)
發(fā)布時間:2023-11-01
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美......
2023年三年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-27
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?.....
2023年初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(匯總15篇)
發(fā)布時間:2023-10-13
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
【精華】教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)集合9篇
發(fā)布時間:2023-01-28
【精華】教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)集合9篇總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的教學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)9篇,供大家參考借鑒,.........
最新學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)(九篇)
發(fā)布時間:2023-03-27
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來......
【精華】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集五篇
發(fā)布時間:2023-03-27
【精華】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集五篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱,在授新課一周前將個體備.........
小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(三篇)
發(fā)布時間:2022-12-08
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
秋三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(14篇)
發(fā)布時間:2023-02-27
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來......
最新初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(十四篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下......
【精華】小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)四篇
發(fā)布時間:2023-05-24
【精華】小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)四篇總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理.........
【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集10篇
發(fā)布時間:2023-06-02
【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集10篇總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小學(xué)教學(xué)工.........
【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集6篇
發(fā)布時間:2020-08-13
【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集6篇總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又結(jié)束了,經(jīng)過去年的中考總復(fù)習(xí),今年工作起來相比要熟悉一點,而且通過兩年的初三教學(xué),從中也獲益不少。.........
2023年三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-09-21
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望......
2023年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(11篇)
發(fā)布時間:2023-03-26
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文十篇
發(fā)布時間:2023-05-13
【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文十篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1這個學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學(xué).........
【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集10篇
發(fā)布時間:2023-01-08
【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集10篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1回顧這階段的語文教學(xué),細(xì)細(xì)體會,有值得保持和發(fā)揚(yáng)的幾點,也有值得反省、改正的一面。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上主要存在如下問題.........
2023年三下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)人教版 三數(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)(3篇)
發(fā)布時間:2023-03-18
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個......
2022年北山學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)三篇
發(fā)布時間:2023-02-22
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?.....
精選小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)布時間:2022-07-29
精選小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任一(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興.........
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇
發(fā)布時間:2022-12-31
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1懷著對教育的.........
學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(模板8篇)
發(fā)布時間:2023-10-18
圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望......
最新學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(6篇)
發(fā)布時間:2023-03-23
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集......
最新初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十三篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么......
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(13篇)
發(fā)布時間:2023-03-26
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么......
小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)大全
發(fā)布時間:2023-05-17
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的個人......
最新中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高三數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)
發(fā)布時間:2023-03-17
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來......

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