一、指導思想
本學期,我校認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校,讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階”的工作要求,利用創建鎮江市教育現代化小學和成省級社區教育中心為契機,進一步深化課程改革,推進素質教育,提高教育質量;努力改善辦學條件,促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果,提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設,提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理,又好又快地建設和諧校園,中心小學學校工作計劃。
二、具體工作
(一)、堅持“以德立校”,建設文明和諧校園。
1.抓好隊伍建設,強化德育意識。
首先,完善管理網絡。德育管理是一個整體系統,繼續建立完善校內的德育管理網絡格局,實行校長總負責,少先隊具體負責,法制副校長密切配合,黨團組織通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑,建立、健全崗位責任制,形成齊抓共管的合力。其次,加強隊伍建設。重點抓好班主任隊伍建設,構建班主任隊伍科學管理的機制;一是建立班主任崗位職責規范,抓好班級常規考評工作;二是每月召開班主任例會,加強校本培訓研討交流,提高班主任的工作水平;三是繼續實行文明班級、“優秀班主任”的評比活動,進一步提高班主任工作的積極性;四是切實關心班主任,并在職稱評定、職務晉升、評優評先等方面向優秀班主任傾斜。再次,建立育人體系。教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論,開展“愛崗敬業”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動,并充分發揮黨員的先鋒模范作用,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2.抓好常規教育,構建德育體系。
加強學生思想道德教育。精心組織開展好每周一次的升旗儀式。通過升國旗、唱國歌和國旗下的講話,培養和激發學生的愛國主義情感。國旗下講話內容以“常規”為主線,做到學期有計劃,周周有主題。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。狠抓規范養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是小學德育的重要內容,學校工作計劃《中心小學學校工作計劃》。本學期我們要著力抓好文明習慣的教育和訓練。各班要利用晨會、班會、隊會加強《中小學生日常行為規范》、《茅山中心小學學生在校一日常規》的學習和訓練。要將“衛生、紀律、出操、就餐、乘車”等幾項評比活動抓實,行政、教師值日及時到崗到位,充分發揮學生的主體作用,對各班的衛生、文明禮儀、兩操等情況進行綜合考核,每天公布結果,每周進行小結。加強法制紀律教育。我們將繼續加強法制宣傳教育,把法制教育與道德教育,與預防違法犯罪教育結合起來。我們將開展豐富多彩的活動,在活動中強化學生的法制意識,繼續做好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等有關法律、法規的學習宣傳。班主任要針對學生學習、生活實際宣傳、普及法律知識,同時把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來,增加學生法律意識,培養情操、提高素養。定期邀請校外法制副校長來校指導學校開展法制宣傳教育,扎實抓好后進生的幫教工作,防止在校學生違法犯紀現象的發生。開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容。學校以教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》為指導思想和基本原則,明確心理健康教育的目標、任務、內容、途徑與方法等,充分發揮心理健康指導教師和心理咨詢室的作用。班主任要通過觀察、談話、問卷調查等形式關注了解學生心理品質的發展狀態,并加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,學校也將不定期組織學生觀看有關的影像資料,培養學生健康人格,增強他們的心理耐挫力和適應社會的能力。加強安全防范教育。確保一學期無安全事故。要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中,全面培養學生的安全防范意識和自我保護意識,提高學生的綜合素質。各班的安全事故由班主任、分管主任、校長分層次處理,重大安全事故上報教育局。
3.拓寬育人渠道,提高德育實效。
努力形成學校、家庭、社會三結合教育網絡。發揮家庭教育的作用。通過召開家長會、家長學校、家訪等多種形式,與家長建立經常性的聯系,積極向家長宣傳新形勢下家庭教育的重要性、緊迫感,引導家長優化家庭教育環境,幫助家長樹立正確的人才觀,掌握科學的教育方法,提高家庭教育的水平。營造良好環境。即加強對周邊環境的綜合治理,努力營造良好的社會育人環境。要充分發揮校外德育基地的作用,開展綜合實踐活動和社區共建活動。積極探索建立各種學生社會實踐基地,與有關部門密切合作,開展科技創新、綠色環保等活動。在此基礎上,學校將在社區、單位聘請學校的校外輔導員,負責對在社區基地活動的學生進行德育指導。
4.發揮少先隊作用,豐富活動內容。
以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,讓學生在活動中得到體驗,從而提高德育實效。本學期學校將以各種形式繼續開展“我做合格小公民”的宣傳教育活動,具體落實“五小”行動,結合“愛國”“誠信”等主題教育活動,有針對性地開展讀書、征文、演講、知識競賽、歌詠比賽等系列活動,組織相應的主題班會活動、方案評比。定期開展好主題班會系列活動,發揮主題班會在德育工作中的作用。同時要創新少先隊體驗活動,切實抓好社區教育與校外德育基地教育。充分利用校外德育基地資源,組織開展豐富多彩的教育活動。加大輔導員隊伍和班隊干部的培養培訓力度,深化對學校班隊活動的理論研究,扎實開展豐富多彩、寓教于樂的少先隊活動。