“巾幗建功標兵”事跡材料
“三尺講臺,一顆愛心;放飛希望,樂在我心?!边@就是我校教師鄧xx的真實寫照。鄧xx老師自從進入新邵職中以來,集專業教師、班主任、教研組長于一身,時時以一個優秀教師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志,在教育、教學等工作中取得了可喜的成績。
三尺講臺,奉獻青春
作為一名具有多年教學經驗的教師,從不驕傲自滿,能認真備課、上課,刻苦學習、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。學生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長、又是親密的好朋友,因此同學們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但善于利用現代多媒體手段而且教學方法豐富多樣,充分發揮教師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流。因此鄧老師學校歷屆教學比武中,均能取得教學一等獎的好成績,成為年輕教師的典范,常被老師們戲稱“一直被模仿,卻一直未超越”“巾幗建功標兵”。
鄧老師并沒有滿足于課堂的教學,她平時利用課余時間幫學生輔導專業,還經常上網查與高考有關的專業知識。服3班的石咪同學,進校的時候文化基礎較好,但專業卻始終落于班級最后,幾度產生退學的念頭,鄧老師知道后,與她談心,并要她下午放學后到她辦公室去補習專業,在長達近一年的專業補習中,終于她的專業躍到班級前5名,在寒假歸校的時候,學生家長把1000元錢遞給鄧老師,卻被鄧老師婉言謝絕。現在在湖南涉外讀書的石咪,逢年過節總是不忘打電話問候鄧老師,也正因為鄧老師的默默奉獻。20xx年,鄧老師所帶的服裝3班26名高考生就有5名學生考上本科學校,居全校本科上線人數第一。
班級管理,恪盡職守
作為班主任,鄧老師以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯系、配合,共同做好工作“
記得20xx年的冬天,她班的學生葉賽蘭不來讀書了,鄧老師不是本地人,人生地不熟,為了不讓一個學生退學,鄧老師每天早晨七點準時給這個學生打電話,讓學生曉之以理、動之以情,在第10天時,班上有同學對老師說,老師你放棄吧,她不會來的。但鄧老師仍然堅持,一直堅持到15天,該同學以及該同學的家長被鄧老師的真情所動,學生流著淚在電話中承諾馬上來學校就讀。畢業后,這位學生以優秀的成績考上了湖南涉外經濟學院,家長專車來學校將鄧老師請到家,以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子,她班的朱晴同學,從小就沒媽媽,父親外出打工,一去就是三年,每次學校放假,學校沒開餐,這孩子就沒地方可去,所以每次放假,鄧老師就變成媽媽,跟這些沒回家的孩子同吃同住,三年如一日。
鄧老師的丈夫在外地工作,鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,一心撲在學校的工作上
面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實,鄧老師坦然處之,對所承擔的各項工作都能做到認真負責,充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學生、家長、同事、領導的認可
任教期間“以校為家”,經常利用休息時間找學生談心,從而了解學生的家庭、學習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關心和幫助。由于對學生無微不至的關心,學生也把鄧老師當“媽媽”一樣的愛戴。20xx年,因班主任工作突出,鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優秀班主任。