一、實習時間:20**年10月19日~10月21日
二、實習地點:xx市xx縣xx水保站、xx縣水文站
三、實習目的:
1、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段,在條件允許的情況下實地觀察和動手操作;
2、根據所學專業知識,分析當地的徑流常設計的優缺點,了解水土保持的基本工作內容及其發展前景;
3、試驗分析不同植物的截留,和土壤下滲情況。
四、實習方法:
實地考察:觀察水保站和水文站的水文觀測設施,聽老師和技術人員講解其觀測對象和使用方法。實際測量:在水文站里用現有條件測量了河水的流速。查閱資料:查閱書籍,了解了更多的水文測量的方法。
為了觀測土地利用對水量和水質的影響,水文當中常通過修建徑流小區(徑流場)測定不同類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。標準的徑流小區規格為22×5m,坡度9゜。實際當中也可以根據研究地區的的坡度、坡長、土壤等情況作適當調整。在布設徑流小區時注意應盡量使長邊垂至于等高線,短邊平行于等高線。
徑流場由保護帶、護埂、承水槽、導水管、觀測室等幾部分組成。水保站里的徑流小區相對集中,設置了很多對照組。參觀時發現,對照組設置合理,一組的試驗區數目有為2區,有的為4區,每一組較為集中,方便對照觀測,但是我們也發現其中有不合理的地方,如區與區之間缺少保護帶,這樣的話對于有林地和無林地的對照就會帶來較大誤差,特別是有林地如果植物長得比較高大,就會影響到周圍的無林地。
主要同坡度坡向的徑流小區對照:自然狀態下的裸地、有工程措施(水平條)的裸地、有農作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。
另外還有不同坡度的徑流小區的對照、不同坡向徑流小區的對照。
老師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱(右圖)。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置,在徑流場產生的徑流量較大時,可以通過分流,只取小部分通過量水設施。為了使分流具有很高的準確性,安裝設施時須注意分水箱必須水平,以確保每個孔流出的水量一致。
分水箱上方還安裝了超聲波測距儀,解決了體積法只能測到一定時間內徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板,把新型能源用到了科學試驗上。
通過對不同小區的流量的分析,就可以得出不同狀態的土地產生的徑流多少,從而得出不同土地利用類型對水分下滲的影響,為水土保持提供理論依據。
徑流小區流出的水中含有一定的泥沙,通過對泥沙的觀測可以得出不同土地利用類型的侵蝕量大小,為水土保持方案的制定提供理論支持。泥沙觀測的方法常在通往分水箱的管道中插入一個采樣器(6712型),采樣器可以自動記錄每次取樣的泥沙含量,操作較為簡單。但是在觀察時我們也發現了不好的方面,那就是采樣器上已經積累了很厚的泥土,看來是長期無人清理了,這樣容易是采樣器受堵,無法取得水樣,或者泥沙含量不準確。
本次實習共三天,野外部分兩天,在之前我們還前面進行了《土壤侵蝕原理》的實習,都在同一地點,但課程內容不一樣所以實習的內容也不一樣。第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的熟悉,實地參觀了氣象站、徑流小區,看到了水保站里的很多設備及其使用,x老師給我們講到了每一種設備觀測的對象、方法,和它的有缺點,讓我們課堂上學到的知識有一個實踐的機會,有些有和書本上的不完全一樣,讓我們思考,通過這個過程,對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗,測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。
第二天我們參觀了水文站,秦站長為我們演示了流速儀法測流速。天氣已經比較冷了,樹葉落了滿地,站長衣服穿得比較薄,但一點不覺得冷樣的,滿臉發紅,兩只大手熟練得操作著儀器,精神讓我們感動。然后我們又自己用簡單的方法測量了流速。
第三天我們小組做了討論,整理了數據。這次實習的住宿條件不是很好,晚上不脫衣服睡在床上也覺得冷,但吃的很好,又便宜又吃得飽。周圍沒有好的景色,讓我們感到了水土保持就是這樣一個非常現實的事業,在有限的條件里做著基本的科學工作,它的作用卻非常巨大。x老師對我們做了很多的指導,一直帶領著我們上坡下坎,對大家也非常好。水保,讓人走過了很多的山山水水,讓人的性格也跟自然一樣,心胸寬廣、腳踏實地。
實習生活盡管短暫,但卻給我帶來了深刻的影響,對我將來的工作有著非常重要的指導作用。