忙忙碌碌的一個學期就這樣過去了,回顧走過的班級管理之路,有收獲、有成績、也有碌碌無為的遺憾。無論是收獲或者是不足,都是指導今后工作的一筆財富。現在把它們總結如下: 因我本人崇尚以人為本、人性自由的教育,所以本學期在班級管理中我也以學生為本,讓學生“學會自主、合作學習;學會自主、合作管理”,調動班級一切積極的因素。
一、班級情況介紹
初231班是一個在“水平公平、人數公平、男女人數公平”的理念指導下,剛剛組建的新的班級。有42位學生,其中男27人,女15人;成績在年級后一百的有20人,二百到三百有15人,一百到二百有4人,前一百有3人;離異家庭幾乎占一半。家長大多是個體工作,整體水平偏低。特別是行為習慣較差的學生較多。
二、主要方法與措施
1、抓行為習慣培養。
學生表現的行為規范和良好習慣的培養不夠。主要是從這些方面體現的:自習,課間操排隊聲音較嘈雜,尤其是部分男生動作太慢,集體觀念缺乏。基本上有多數情況因為紀律和衛生工作沒做好。也因此影響了真個班級以及班級的榮譽。針對這些令人不滿意的表現,我加強提醒,進行了開展集體意識教育。利用班會課我也相應地增加了一些關于集體合作,學生之間團結,互相幫助的事例加以引導。還有對王楠翔等自制力非常差的同學要多進行耐心教育,分析問題嚴重性,一個人代表的是集體,引導他們知錯要改。另外,強化制度的嚴肅性,學習了學校的各項規章制度以及班級規章制度,用嚴格的制度要求每一位學生。
2、培養良好的學風
學生的主要任務是學習,特別是上課,要樹立向課堂要質量的理念,同時培養他們“學會自主、合作學習;學會自主、合作管理”的意念,調動班級一切積極的因素,全身心的投入到“為我學、我要學”的意境中去。培養學生尊敬師長,開展創良好學習環境的競賽活動。進行了學法交流活動,向學生介紹了一些過去優秀學生的先進經驗。
3、發展個性培養特長
利用一切機會發展學生。本學期我們開了一次體育運動會,在之前我進行了動員,要求每一位學生從大局出發,從班級榮譽考慮,充分發揮自己的個性特長,積極地準備,踴躍參與,最后贏得了年級第三的好成績。另外,在班級環境布置的過程中,充分發揮學生的聰明才智,確定了班級的標語等。學生有了行動的指南,同時也發展了自己。
三、存在問題
心態不夠平和。在做一些工作時,往往會有點情緒化,尤其是有時很想做好它,由于一些方法和措施采取不當而失敗了,但我不夠理智,沒有好好分析總結甚至改進,就放棄了。有時學生有些工作或比賽表現不好,我沒有進行很好的分析和鼓勵,只是沮喪失望,影響了自己的心情還影響了工作的積極性。因此我要及時調整心態,以積極樂觀的態度面對學生,面對教學工作和班主任工作。今后,我一定多注意這些方面存在的不足,加強個性修養,在以后的工作中經常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要盡量吸取教訓,改變自己,爭取進步!