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參加縣級骨干教師培訓總結

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參加縣級骨干教師培訓總結
時間:2023-01-26 01:47:02     小編:

2010年8月8日,我有幸參加了景東教師進修學校舉辦的“縣級小學語文骨干教師培訓班”的學習活動,8月8日至9月7日的集中學習是本次培訓全程的第一階段。我非常珍惜這次來之不易的學習機會,在集中培訓的日子里,我始終以骨干教師的標準要求自己,積極參加培訓班的每一次活動。雖然第一階段培訓的時間非常有限,但這次培訓活動給我的收獲卻是無限的。

一、專家培訓,提高認識

1、對骨干教師的概念認識

十年之前,我被分配到了現(xiàn)在所任教的學校,在這所學校里,我是年齡最小的,剛回來時,憑著年輕和學校里的豪情壯志,我把在學校里學到的知識和技能充分運用于教學中,那時的工作算得上是得心應手。工作了幾年之后,當初的豪情壯志隨著時間的推移慢慢消失,人也漸漸被老教師的行為潛移默化,教學方法也在不知不覺中和應試教育接上了軌。當面對學生渺茫的目光,我才認識到了轉變自我勢在必行,從哪里入手呢?幸虧參加了這次培訓,專家們的講座為我打開了一扇窗,使我在一次次的迷茫中豁然開朗。沒來學習之前,聽習慣了別人說自己是骨干教師,自己在不知不覺中也誤認為自己真的是骨干教師,進入了骨干班之后,我才發(fā)現(xiàn)自己哪是什么骨干教師,比起在座的同行,自己跟他們簡直是相差千里,無論在知識上還是在技能上,自己都低人一等。為了追趕那些真正的骨干教師,在集中學習期間我按時到校,專心聽課,認真做筆記,積極參與討論,努力完成老師布置的各項作業(yè)。在校培訓的時間是緊張而有序的,每天除了吃飯和睡覺就是學習,時間安排得擠擠的,有時甚至晚上,我們都要加班做老師布置的作業(yè)。時間雖然過得匆忙,但每天的感覺都是充實而興奮的,因為每天的忙碌都給我?guī)砹瞬煌潭鹊氖斋@。以前我總認為無論是運用什么手段,只要讓所教學生成績名列前茅就是骨干教師,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的認識原來是那么的膚淺,一名真正的骨干教師那是全方位的,職業(yè)道德、教育思想觀念、專業(yè)知識與能力、教育能力、個性心理品質等方面都是在一般教師水平以上的,審視自己,里面的許多條件都是我所欠缺的。聽了專家的講座我對自己進行了深刻的反思,以后我將重新看待職業(yè)倦怠,關注孩子的性格特征,注重和孩子進行心靈的溝通,明確要改善的方向,努力向骨干教師行列靠近。

2、對人文精神的認識

通過小學語文骨干教師培訓班學習,讓我清楚地認識到什么是人文素養(yǎng),怎樣才能培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。人文精神不能靠強行說教傳給學生,傳統(tǒng)的填鴨式教學適得其反,人文精神灌輸重在熏陶,感染。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。教師要培養(yǎng)學生的人文精神,要在以下兩方面加強自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠,“感人心者莫乎先情。”語文教學是情感教學,它主要體現(xiàn)在學生與作者,學生與教師,教師與作者及學生與學生的情感交流上,通過交流來感受對方情感上的美,以使學生受到熏陶,從而內化為自己的思想情感。其次是言傳身教,“學高為師,身正為范”,作為學生的學習榜樣,教師的行為在很大程度上會影響孩子一生,如果我們有不良行,那么它將直接會給孩子的心靈留下深遠影響,甚至是心靈的扭曲,人生的改變。教師必須做到以身作則,這樣才能讓學生親其師而信其道。

3、對學生課外閱讀的認識

以前我總會給學生提供一些課外讀物,后來有同事告訴我:“學生根本不用去增加什么課外知識,現(xiàn)在的學生只要把課本上的知識掌握牢固就不錯了。你看看我們班,一本課外書都沒有,可學生每年的成績都不賴,讓學生看課外書是很一種耗時的活計。”聽著同事的好心勸告,再看看她們班每年的統(tǒng)考成績,我開始困惑了——繼續(xù)還是停止呢?幸好參加了這次培訓,它讓我認識到了學生讀課外書的重要性,課外書不僅要讀,而且還要加大力度讀。教材的知識是有限的,隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,學生光學教材上的知識,已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要,這就要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀,開拓學生的閱讀視野,不能整天圍著課本轉,要給學生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣,拓展學生的閱讀內容,除了那些不健康的書籍之外不管是歷史、哲學,還是科技讀物、人物傳記都可以讀。讓學生從課堂學習中走向課外學習,進而實現(xiàn)學生的自主學習。課外閱讀不僅對課堂教學有幫助,而且對學生自身發(fā)展也是一種促進,隨著課改的進一步深入,語文教師這個引導者的角色地位顯得越來越重要。

4、對新課程教學理念的進一步認識

專家們的精彩講座讓我對新課程有了進一步的認識,。

新課程的知識觀:學生不僅要掌握陳述性知識,更要掌握程序性知識和策略性知識;

新課程的的人才觀:自覺地圍繞新課程的培養(yǎng)目標開展教學活動,著眼于促進每一個學生的發(fā)展和學生終身學習的愿望與能力的培養(yǎng),尊重學生的個性與差異,發(fā)展學生的潛能;

新課程的教學觀:自覺地關注學生的學習興趣和經(jīng)驗,倡導學生主動參與的學習方式,建立新型的教與學的關系。

新課程的學生觀:要使每一位學生都能全面和諧地發(fā)展,都能使個性得到充分發(fā)展,學生是發(fā)展的人、學生是獨特的人、學生是獨立的人

新課程的的評價觀:自覺地發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和不斷改進教學的作用。

從講座中我知道了所謂的理念是一個人所具有的準備付諸行動的信念,它既是一種觀念,也是一種行動。觀念是改革的先導,不同的教學理念,將會帶來不同的教學設計,取得不同的學習效果。教師的教育觀念決定著教師的行為,教師教育觀念的轉變是有效地進行課堂教學的關鍵。通過培訓我認識到了新經(jīng)濟形勢下的教育要培養(yǎng)的是創(chuàng)新型人才,還知道了要在傳統(tǒng)的教學模式上創(chuàng)新的教學模式才是新的教學模式、以及怎樣的課是一節(jié)好課、怎樣寫優(yōu)質教學案例、怎樣對學生的行為進行評價才是有效、、、、、、

二、電腦培訓、提升能力

二十一世紀是信息飛速發(fā)展的時代,中國加入“wto”,與國際接軌。隨著現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展,計算機、多媒體和網(wǎng)絡將成為今后人們獲取知識、從事工作、了解世界和與人交往的主要途徑。不懂電腦,將是知識經(jīng)濟時代的“新文盲”。在教學領域利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術進行教學已勢在必行。作為小學語文骨干教師,應該具有一定的現(xiàn)代教育理論并掌握一定的操作技術。電腦培訓雖然只是短短的一天時間,但是老師的講解,學員們的交流讓我認識到了運用多媒體輔助教學的好處,它能較好地處理好大與小,遠與近,動與靜,快與慢,局部與整體的關系,能吸引學生的注意力,使學生形成鮮明的表象,啟迪學生的思維,激發(fā)學習興趣,增大教學信息,優(yōu)化教學過程,提高教學效率,它的使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。

三、課堂觀摩、汲取精華

第一階段培訓接近尾聲時,輔導老師帶我們走進了縣小和民小的實戰(zhàn)課堂,每聽完一節(jié)課,指導教師都組織我們認真進行評課,自我反思,找出課堂中的閃光點,取長補短。評課活動中,我們小組的成員團結互助,積極發(fā)言,一起討論教學中的困惑,交流聽課中體驗到的精髓,每一次討論、交流,仿佛都是彼此心與心之間的交流,一次次的評課活動不僅提升了我們的教育教學技能,同時也增長了學員之間的感情。在為期一個星期的教學觀摩中我的收獲頗多,特別是縣小楊成金老師的那節(jié)課讓我感觸甚深,在楊老師的課堂中,我不僅領略了他高超的教學藝術,同時還被他的那種獨特的教學方法所折服。參加培訓之前,為了節(jié)約時間,課堂上一貫都是我先提問題,學生根據(jù)問題尋找答案,從中掌握知識。課堂雖然勉強突破了教學中的重難點,但是學生的創(chuàng)新思維卻絲毫沒有得到發(fā)展。通過觀摩楊老師的課堂,我發(fā)現(xiàn)讓學生自己質疑不僅不浪費時間,而且還可以在很大程度上調動學生的積極性和自主性,使學生充分的在問中學,學中疑。短短的一周教學觀摩,不僅更新了我的教育思想與觀念,探索了新的教學模式,同時也提升了我的評課和教育教學能力。

四、分散學習,完善自我

2010年9月7日至2010年8月8日,是培訓的第二階段,這階段主要是把所學到的知識用于實踐。在工作中,我不斷搜集教育信息,學習教育理論,把所學的教學理念和別人新進的教學方法進行咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。有空就多看一些關于教育教學的書籍,抽時間走進同事們的教學課堂,以此來增長自己的專業(yè)知識和教育教學水平。上課時為學生營造和諧、寬松、民主的教學氛圍,同時想盡辦法調動學生的學習興趣,盡量做到導入新課時引發(fā)學習興趣,講授新課時保持學習興趣,鞏固練習時提高學習興趣。課后經(jīng)常寫簡短的教學反思,對該堂課的得失有所記載。記得有人說過,“教學永遠是一門遺憾的藝術”,的確如此,任何一堂課,當你課后反思的時候,總會覺得有一些不足和遺憾。寫教學反思,可以使自己的教學水平在不斷的解決不足和彌補遺憾的過程中得到提升,以便今后上課時做到揚長避短。

將近一年的培訓學習,使我受益匪淺,在此,我要感謝進修學校的老師和給我們講課的老師們,是你們的講解和幫助讓我對曾經(jīng)的困惑撥云見日,以后,我將盡最大努力鞏固和應用培訓成果,不斷完善自我,為國家新一輪基礎教育改革盡微薄之力。

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工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐......
2023年骨干教師培訓總結 初中體育骨干教師培訓總結(八篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來......
最新市級骨干教師培訓總結匯總
發(fā)布時間:2023-05-21
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來......
2022年骨干教師培訓個人總結 骨干教師培訓工作總結報告
發(fā)布時間:2022-12-06
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼?.....
參加區(qū)語文骨干教師培訓活動的心得體會
發(fā)布時間:2022-12-04
這次的安陽語文骨干教師培訓活動在高永娟老師的精彩講座之后結束了,我竟有種意猶未盡的感覺,這種感覺似乎是久違了!許是這次自己直接參與(開了一節(jié)課),感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動,總.........
參加骨干教師培訓的心得體會和收獲(七篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢?那么下面我就給大家講一講心得體......
中高級培訓骨干教師培訓結業(yè)發(fā)言
發(fā)布時間:2023-01-01
尊敬的各位領導、專家、學員老師們:大家上午好!今天能夠代表17班的學員在這里發(fā)言感到非常的榮幸,首先請允許我代表各位學員,向山東省教育廳、齊魯師范學院、華東師大的各位領導、專家,向各班的省級專家教師、各位班主任,表達我們崇高的敬意與謝意!三天的時間太短太短,相信在座的各位老師參加的學科及其他培訓不計其數(shù),但惟獨這一次將在我們每位學員的人生長河中留下恒久的記憶。這是一次難得的學習思考的機會,交流溝通.........
最新歷史骨干教師培訓總結 幼兒園骨干教師培訓總結模板
發(fā)布時間:2023-04-26
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起......
骨干教師自我評價及參加培訓的希望 骨干教師自我評價(實用13篇)
發(fā)布時間:2024-04-13
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧骨干教師自我評價及參加培訓......
學校骨干教師培訓總結報告 中小學教師骨干教師培訓總結(四篇)
發(fā)布時間:2023-04-21
隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報告范......
最新小學骨干教師培訓總結 幼兒園骨干教師培訓總結(4篇)
發(fā)布時間:2023-03-20
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐......
2023年骨干教師培訓的總結報告 骨干教師培訓總結美篇(四篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來......
骨干教師培訓工作總結
發(fā)布時間:2022-12-05
骨干教師培訓工作總結   今年迎來了我們自己的學科培訓活動。本次培訓包括網(wǎng)上自學和面授兩種形式。通過這次培訓,使我深深的感到對教科研知識的缺乏,雖然我從教十多年,但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠。在培訓工作即將結束之際,將自己的收獲加以總結:   認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心.........
2023年小學骨干教師培訓總結 幼兒園骨干教師培訓總結(11篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總......
骨干教師培訓計劃總結 幼兒園骨干教師培訓計劃(5篇)
發(fā)布時間:2023-03-24
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下......
骨干教師培訓小結
發(fā)布時間:2023-02-21
省骨干教師培訓,主要是向中學一線教師講授一些新課改理論,滲透一些新課改理念。目的是利用一線教師的有利條件,理論聯(lián)系實際,在教學實踐中探索嘗試新課改,以便摸索出成功教學經(jīng)驗,發(fā)揮輻射作用。下面就把骨.........
最新骨干教師培訓總結
發(fā)布時間:2022-09-06
  這篇文章是由查字典范文大全整理的關于骨干教師培訓總結范文的文章,希望能夠給廣大的參加骨干教師培訓的朋友帶來幫助,更多關于骨干教.........
語文骨干教師培訓總結主題 語文骨干教師培訓總結(匯總3篇)
發(fā)布時間:2023-05-22
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編收集整理......
農村骨干教師培訓總結
發(fā)布時間:2024-03-24
2010年6月1日到7月分陸續(xù)一個月,我參加了中學物理骨干教師培訓班的學習。總的來說,這培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課,也有.........
骨干教師培訓個人總結 國培骨干教師培訓個人總結十七篇(大全)
發(fā)布時間:2023-08-05
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下我給大家整理了一......
語文骨干教師培訓總結感悟 語文骨干教師培訓總結(匯總12篇)
發(fā)布時間:2023-10-07
心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得感悟對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得感悟呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡迎大家借鑒與參考,......
參加公司骨干培訓班學習心得
發(fā)布時間:2024-03-25
參加公司骨干培訓班學習心得這次培訓的機會來之不易,我想說,非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下,還能設身處地的為員工著想,為員工的發(fā)展著想,不惜代價,不計成本,讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么.........
骨干教師培訓總結反思
發(fā)布時間:2023-08-05
首先為我們做講座的是北京教育學院院長李方,全國教師教育學會副會長。在講座中,李方教授提出“教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,建設人力資源強國,加強教師.........
市級骨干教師培訓階段學習總結
發(fā)布時間:2011-12-29
很有幸參加成都市金牛區(qū)教育培訓中心給予我們年輕教師的培養(yǎng),使我們能有機會聆聽教授講座及各地優(yōu)秀教師授課,向他們學習。 一、專家教授講座讓我在理論上得以提升 這次的專家講座,張勤教授和易凌峰.........
2023年市級骨干教師培訓總結(15篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起......
骨干教師培訓學習總結
發(fā)布時間:2023-03-26
2009年五月在省培訓院我有幸參加了新一輪的小學美術骨干教師的培訓學習,通過培訓,專家學者們向我們展示的全新的理念,嶄新的課堂教學模式和新觀念,深深的感受到我們要不斷的學習,樹立終身學習的意識,立足.........
骨干教師培訓工作總結
發(fā)布時間:2023-02-16
本學期我有幸參加了淄博市教育局組織的農村骨干教師培訓班,通過這次培訓,使我深深的感到對教科研知識的缺乏,雖然我從教十一年,但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠,通過半學期的學習和培訓,使我逐.........
骨干教師培訓總結范文
發(fā)布時間:2022-12-23
  這篇文章是由查字典范文大全整理的關于骨干教師培訓總結范文的文章,希望能夠給廣大的參加骨干教師培訓的朋友帶來幫助,更多關于骨干教.........
參加公司骨干培訓班學習心得
發(fā)布時間:2023-04-22
這次培訓的機會來之不易,我想說,非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下,還能設身處地的為員工著想,為員工的發(fā)展著想,不惜代價,不計成本,讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓和學.........
2023年骨干教師培訓總結報告 幼兒園骨干教師培訓總結(十六篇)
發(fā)布時間:2023-02-06
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大......
最新骨干教師培訓總結美篇 小學語文骨干教師培訓總結(15篇)
發(fā)布時間:2023-08-27
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考......
語文骨干教師培訓總結感悟 語文骨干教師培訓總結(實用18篇)
發(fā)布時間:2023-11-11
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得感悟如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得感悟范文,希望......
最新骨干教師培訓工作總結 骨干教師培訓工作總結范文3篇
發(fā)布時間:2024-04-24
骨干教師一般具有豐富的教學經(jīng)驗和較高的教學水平,他們能夠準確把握學科教學的規(guī)律和特點,熟練運用各種教學方法和手段,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,提高教學效果。以下......
國培骨干教師培訓總結精選
發(fā)布時間:2023-04-14
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新農村骨干教師培訓總結 幼兒園骨干教師培訓總結(十五篇)
發(fā)布時間:2023-03-26
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐......
最新骨干教師培訓工作總結 骨干教師培訓總結報告通用(15篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!骨......
2023年學校骨干教師培訓總結發(fā)言 學校骨干教師培訓總結(4篇)
發(fā)布時間:2023-02-04
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來......
2023年小學骨干教師培訓總結 語文骨干教師培訓總結8篇(精選)
發(fā)布時間:2023-05-22
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家......
2012年參加廣東省骨干教師培訓班學習心得體
發(fā)布時間:2024-03-24
今年2010年1月4 ——10日,我懷著無比激動的心情來到廣東教育學院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學體育骨干教師培訓班,并觀摩了廣東省首屆體育教師素質技能大賽。本次培訓全省共有187人參加,我有幸成為學員之.........
小學骨干教師培訓個人總結 骨干教師培訓個人總結(大全15篇)
發(fā)布時間:2023-10-28
總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,......
骨干教師培訓計劃總結 骨干教師培訓個人工作小結(十一篇)
發(fā)布時間:2023-02-18
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文......
語文骨干教師培訓研修總結 小學語文骨干教師培訓(三篇)
發(fā)布時間:2023-06-16
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來......
小學骨干教師培訓總結報告 小學骨干教師培訓總結與反思(三篇)
發(fā)布時間:2023-03-20
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢......
2023年骨干教師培訓總結美篇 骨干教師培訓總結發(fā)言稿3篇(通用)
發(fā)布時間:2023-04-09
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐......
2023年小學骨干教師培訓總結 骨干教師培訓總結發(fā)言稿模板(5篇)
發(fā)布時間:2023-04-15
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一......
語文骨干教師培訓總結及收獲 語文骨干教師培訓總結(模板15篇)
發(fā)布時間:2023-12-27
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。優(yōu)秀的總結都具......
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