根據校黨委“創建黨建和思想政治工作先進高校”活動的要求和安排，學院黨委認真組織落實，注重以黨建評估為契機，推動學院黨建和各項工作。經過近兩年的努力，圓滿完成了黨建評估各階段任務。
一、黨建評估工作完成情況
（一）高度重視，明確定位，整體部署，穩步推進
1、成立迎評小組，奠定迎評工作組織基礎
為確保迎評工作的順利進行，學院黨委成立了由黨委書記牽頭、黨委副書記和部分黨支部書記、黨務干部參加的燕京醫學院“創建黨建和思想政治工作先進校”工作小組，工作小組在學院黨委的領導下，通過召開例會、組織檢查等形式統一部署、協調，推進迎評各項工作。
2、明確工作定位，把握評估方向
在評估工作啟動之初，根據校黨委“以評促改、重在建設、爭創先進、志在一流”的工作方針，學院黨委提出了學院迎評工作“四結合”的要求，即：要把創建黨建先進校與農村社區基層人才培養工作相結合；與學院教學科研管理工作相結合；與學院黨建日常工作相結合；與學院黨建和思想政治工作創新相結合。準確的定位使評估工作一開始就立足于建設，立足于推進中心工作。
3、準確把握標準，提高工作實效
在迎評工作啟動之初，學院黨委多次召開黨支部書記和工作小組會議，集中學習《北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準（試行）》和《首都醫科大學創建黨建和思想政治工作先進高校實施方案》等評估材料，力求吃透精神，把握標準。在對整個標準進行細化分解的基礎上，把涉及學院的評估要素進行歸納整理，及時指導各黨支部按照評估要素集中力量加強建設，提高了迎評工作的實效性。
（二）加強材料建設，夯實迎評基礎
在迎評工作中，學院黨委堅持“把材料準備工作貫穿始終”，材料建設經歷了“求全”、“求精”兩個階段。
1、全面搜集，保證材料的完整性
為做好材料建設這一基礎性工作，院黨委成立了“學院黨建材料建設小組”和“黨支部黨建材料建設小組”。在將近兩年的時間里，材料建設工作組成員犧牲了大量休息時間，完成了材料的初步收集工作，同時，根據黨建工作實際，實事求是地補充了缺失材料，保證了材料的完整性。
2、去粗取精，提高材料建設質量
學院黨委從材料建設實際出發，結合校黨委的要求和學校檢查組兩次檢查反饋的意見，采取多種措施不斷提高黨建材料建設水平。
黨支部自查自建：黨委要求各黨支部根據各檢查要素，組織本支部材料組人員，利用1個月的時間對收集到的材料進行歸納整理，并對照標準認真查漏補缺，集中力量自我完善。
典型交流共建：在材料建設的過程中，學院黨委注意發揮典型示范作用。先后2次組織全體支部書記到材料建設較好的黨支部進行現場觀摩學習，請支部書記介紹經驗，觀摩學習收到了借鑒經驗、互相促進、共同提高的效果。
黨委督查促建：為進一步加強黨支部材料建設，學院組織了4個黨建材料檢查小組，每個小組由1名黨委委員牽頭，對各黨支部的材料建設情況進行跟蹤檢查，同時指導各黨支部材料建設。檢查組先后對各黨支部黨建材料進行了5輪檢查。通過黨委檢查，及時發現了各黨支部在不同階段存在的問題，通過有針對性的督促檢查指導，加快了各黨支部材料建設速度。
集中檢查攻堅：隨著黨建評估的臨近，XX年年6月底，學院黨委變材料工作組為材料攻堅小組，根據校黨委對材料建設的新要求和學院黨建材料中存在的問題，集中力量做好材料建設的最后沖刺工作，打好攻堅戰。7月下旬工作小組和各黨支部書記利用兩天時間集中對學院和各黨支部材料進行了全面檢查，對材料的選擇、歸類、目錄編排等問題進行了最后處理，使黨建材料達到了迎評標準。
（三）精心準備迎評報告，認真總結黨建經驗
XX年年7月，學院黨委開始著手準備學院迎評報告。迎評報告初稿完成后，本著精益求精、不斷完善的原則，學院召開黨建例會，各黨支部召開黨員大會，對迎評報告初稿進行認真討論，在充分聽取各方面意見的基礎上，數異其稿，最后召開黨委會集體討論定稿。迎評報告全面反映了學院幾年來黨建工作的狀況和成績，系統總結了學院黨建的經驗。
（四）廣泛動員，舉全院之力做好迎評工作
迎評期間，學院充分利用宣傳欄、廣播、學院通訊等形式積極營造迎評氛圍。評估前夕，積極開展“知校愛校教育”，采用知識競賽等形式，宣傳學校和學院建設成果，振奮精神，凝聚人心。通過多種形式、多個層次的迎評集中動員，做到了“ 人人知道、人人關心、人人努力、人人參與”迎評工作。
1、面向黨員開展迎評動員。學院黨委要求各黨支部利用座談討論等多種形式學習校黨委和學院黨委的迎評報告，召開支部黨員大會進行宣傳動員，號召全體黨員積極投身迎評工作，發揮模范作用。
2、面向全體教職工開展迎評動員。9月6日下午，召開全體教職工迎接黨建和思想政治工作評估檢查動員大會，黨委主要領導作了評估動員報告，會上學院黨委還宣布了做好迎評工作的六條要求。
3、面向全體在校學生開展迎評動員。學院黨委要求學生辦公室、團委和各系部在學生中發放宣傳材料，積極進行宣講，并在9月6日晚召開全體在校生大會，集中進行動員。
深入廣泛持久的宣傳動員深化了廣大師生對評估工作的認識，提高了投身評估工作的積極性、主動性。
經過近兩年的努力，學院圓滿地完成了迎評的各項準備工作，通過黨建評估夯實了黨建基礎，提高了黨建整體水平，促進了中心工作的開展。
二、主要經驗和體會
1、迎評過程是一次對全體師生員工難得的教育機會，是一個凝聚人心的過程。
2、黨建評估是一個建設的過程，對黨建整體水平的提高，對中心工作的推進具有促進作用。
3、黨員群眾的廣泛參與是黨建評估取得實效的基礎。
4、黨建材料要注重日積月累，立足長期建設。
三、主要成效
1、在迎接黨建評估過程中，積累了黨建材料建設的有益經驗，形成了一些好的辦法，在黨建材料的規范化建設上實現了一次飛躍，為黨建水平的進一步提高奠定了基礎。
2、黨建評估促進了學院制度和機制化建設。在迎評過程中學院黨委始終堅持“以評促建，重在建設”的原則，在梳理和完善原有制度的基礎上，根據學院實際需要制定和建立了一系列新的制度和機制。主要包括：“黨委領導班子成員聯系黨支部制度”、“年度黨員和師生思想動態分析機制”、“黨組織負責人與黨員談心機制”、“聘請黨風廉政建設監督員機制”、“黨政領導聯系教學系部制度”、“維護教學秩序六條長效機制”、“優秀教師評選機制”、“師德先進個人評選機制”、“學生德育工作年度分析會機制”、“兩課與學生德育工作例會機制”、“學生班級建設五級負責制”、“年度學生思想狀態和心理狀況跟蹤分析機制”、“黨政領導聯系學生班級制度”、“安全穩定工作年度分析會機制”等，有效地完善了學院的制度體系。
3、黨建評估工作對學院中心工作產生了有效促進作用。學院黨委堅持把評估工作和維護教學和生活秩序穩定、確保校園安全穩定、校園環境治理、文明校園建設等各項工作一同布置，一同檢查，共同推進。黨建評估工作對中心工作起到了積極的促進作用。
四、存在的不足
在黨建材料建設過程中，我們感到學院以前的材料建設意識還比較薄弱，材料整體平衡把握不好，有些工作材料過于瑣碎，而有些重要工作的材料卻不夠突出，這些都有待于今后不斷改進。
