XX年下半年鎮江新區大港中學工會工作總結
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XX年下半年工會堅持鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學發展觀，制定了詳細的計劃，理順工作思路，認真學習有關工會工作的政策法規和相關的業務知識，樹立終生學習、創新性學習和工作學習化、學習工作化的理念，增強學習意識，提高學習能力，工會干部自身加強業務學習，在教育教學上成為學校骨干。XX年下半年工會在校黨支部、校長室的領導下，密切聯系群眾，結合工會自身特點，創造性地開展工作，取得了較好的社會效果，現總結如下。
一、繼續完善工會、教代會的各項制度建設，發揮工會、教代會各委員會的作用。
二、加強學習，提高工會干部的自身素質。加強理論研究和對外宣傳工作，既練好內功，又外樹形象。加強工會的信息化、網絡化建設，提高工作效率，更好地服務于學校。以師德建設和提高教職工隊伍素質為目標，繼續開展創建學習型工會活動。
三、轉變工作和活動方式，工作中心以服務教職工為宗旨，采用靈活多變的方法，緩解教職工工作壓力。
四、協助學校抓好市教育局開展的“課堂教學年活動”，提升教職工的業務素質。
五、關心青年教師的成長，全面關心青年教師的生活、學習、工作。為他們全身心的投入學校教學和工作創造和諧環境，在寓教于樂的活動和環境中不斷提高思想覺悟和工作水平。
六、以提高廣大教職工的生活質量為目標，加強健康教育，強化健康意識，搭建多層次的群眾性文體活動新平臺。立足現實，滿足教職工的精神文化生活需求，營造和諧寬松的人文環境，提高全校教職工的身體健康水平和生活質量。
七、通過涉及教職工利益的《教職工結構工資改革方案》，我校涉及教職工利益的《教職工結構工資改革方案》就是經教代會多次討論而獲通過。《教職工工資改革方案》牽涉到每一個教師的切身利益，我校工會將《方案》發放到每一個員工手上，在保持總方針不變的情況下，組織工會分小組進行討論，所有教職工的合理化意見由工會參與并將建議分門別類，再根據教職工所提意見結合學校具體情況進行分析研究,然后將解決方案提交到學校行政，經學校行政研究之后，工會委員再集中開會，對《方案》進行討論，提出修改意見，然后將《方案》再次分到各工會小組討論，將教職工合理化建議加以采納，最終形成報告遞交到學校，行政會對教職工合理化建議進行研究,然后再次提交到教代會,教代會最后討論以高票通過該方案。
八、工會與政教處合作成功組織了鎮江市元旦萬人長跑比賽。
九、為校教職工辦理“園丁卡”
十、對生病教職工、教職工家屬過世進行看望。
十
一、對退休老師進行送溫暖活動。
鎮江新區大港中學工會
XX．12．30號
