為保證"兩學一做"學習教育起好步、開好局，一處服務隊黨支部精心謀劃，周密安排，制定學習教育計劃，并嚴格按照計劃扎實開展各項工作。現將5月份工作開展情況總結如下：
一、成立計劃實施小組
成立一處服務隊"兩學一做"學習教育計劃實施小組，支部書記張志發為組長，負責組織安排，確保學習教育取得實實在在的效果。支部委員史護生、劉偉紅、趙耀、姜宏偉為副組長，根據本單位工作實際，按照嚴謹細致、切實可行、簡便有效的原則，充分調動基層黨員的積極性、主動性和創造性，制定一處服務隊學習教育工作計劃。其余黨員為成員，按計劃要求參加學習教育。召開支部委員會討論制定了"兩學一做"學習教育計劃。
二、詳細解讀關鍵詞
結合公司及中心"兩學一做"學習教育實施方案，利用百度、共產黨網、公司黨建平臺搜集查詢關鍵詞、關鍵句。詳細解讀"著力解決的"五個問題"、堅持做到的"五個堅持"、踐行"四講四有"、黨員主體教育"五步法"、專題學習討論聚焦"五個堅定"、黨課教育"五個創新"、專題組織生活會"五個較真"、民主評議黨員"五個嚴肅"、立足崗位做貢獻 "五個領先"、黨員領導干部當好"五個標尺"、。做合格黨員，主動增強"四個意識"、四講四有、"四照四學四查四改"等關鍵詞的深層含義及工作要求，讓所有黨員明白如何學，如何做。
三、制定各項舉措積極開展"兩學一做"
"兩學一做"學習教育不是一次活動，通過學習教育，有針對性地解決問題。為了不給黨員增加負擔，不讓黨員反感，不讓學習教育流于形式，黨支部將學習教育計劃與"三會一課"有機結合，以"三會一課"為主要載體，以黨建信息系統為主要平臺，將學習教育融入日常工作，確保學習教育起到實效。
（一）集中學習階段。第一、5月6日-5月9日利用生產間隙時間由支部書記張志發組織19名黨員開展為期4天的集中學習，學黨章黨規、學系列講話精神共計32個課時，并做了學習筆記，從而進一步提高了黨性覺悟，進一步堅定了正確的政治方向。第二、5月18日由隊長史護生組織19名黨員開展以"你為誰工作"為主題的黨課學習，共計4課時。第三、5月27日由中心主任助理牛小軍組織支部19名黨員上黨課（開展"兩學一做"的重大意義），共計4課時。本月集中學習每人次40課時。
（二）自主學習階段。5月10日至5月20日要求黨員在完成黨建信息平臺的基礎上，逐條逐句通讀手抄黨章（必須抄完總綱）。
（三）組織活動。第一、5月4日召開黨員大會（推選出席中國共產黨神東生產服務中心委員會第二次黨員代表大會代表推薦人選）支部19名黨員參加，共計2課時。第二、5月19日召開支部委員會，由支部書記組織4名支部委員參加，討論是否具備召開"兩學一做"第專題討論會條件，共計2課時。第三、5月22日中心主任助理牛小軍及支部19名黨員召開堅定信仰信念，堅守理想高線，學習討論會，共計4課時。第四、5月25日由各小組組長組織相關人員召開黨小組會，同三違人員談心談話，四必訪五必談第一小組和第二小組開展，每小組2課時。
四、特色亮點工作
（一）舉行了"兩學一做"承諾簽名活動。在全隊營造濃厚的學習氛圍。
（二）重溫入黨誓詞。當每一位黨員站在黨旗下，舉起右手，緊握拳頭，面向黨旗莊嚴宣誓的時候，必定會震撼到每一位黨員的心靈，促使他們牢記黨章，堅定理想信念、開展黨員模范車評選、黨員責任區劃分、黨員與三違人員談心從化學到做延伸。
（三）黨員模范車評選。制定 "黨員模范車"評選標準，召開黨員大會民主評選，將評選結果及榮譽卡片放置在車上的醒目位置。樹立標桿，我是黨員向我看齊。起到監督的作用，讓司機時時刻刻牢記我是模范，我的一言一行必須符合合格黨員的標準，在言行上加以約束，以模范作用引領其他員工向我看齊。
（四）黨員責任區劃分井下安全生產固然重要，但地面廠區的安全管理也不容小覷。消除盲區，管理不留死角，是一處服務隊一直以來的管理目標。我們對工程車庫、私家車庫、油罐車庫、檢修車間、洗車房、消防器材包括辦公區域實行了"黨員責任區"責任掛牌管理。責任牌將責任人、職務、聯系電話都公布于眾，接受廣大群眾監督。掛牌以來，責任人每天上班都會到所管轄區域巡查車輛是否有"四漏"現象，停車是否規范，消防器材是否完好，文明衛生是否達標，檢修工器具使用是否規范等等。讓黨員履行職責，切實將落實黨員義務與實際工作相結合，充分發揮黨員模范帶頭作用。
（五）開展黨員與三違人員談心活動。各黨小組成員與所在班組發生不安全行為人員一對一談心。
（六）建立一處服務隊黨支部"兩學一做"學習教育微信訂閱平臺，由于工作性質導致人員分散，造成集中學習難的問題，我隊黨支部及時開通了微信訂閱平臺，將學習計劃表、公司及中心工作要求以及安全管理的新要求新動態及時上傳，供在外施工的黨員學習，讓他們隨時掌握"兩學一做"學習要求和安全管理新標準，引領大家從學黨章、黨規、學系列講話到做一名合格黨員延伸。
五、存在的不足
第一專題學習討論支部成員普遍存在的問題：
1、黨建信息平臺存在問題：①黨建信息平臺學習大部分人員未做學習筆記。②承諾踐諾內容存在應付與本次學習討論內容不符。③黨員評議、評價黨支部不嚴肅存在人情關系思想。④ "兩學一做"學習筆記個別人不認真，字跡亂。
2、專題學習討論發言材料存在問題：雖然所有人都按時上交了學習討論發言材料，但部分人員材料中的自查問題不徹底，不全面。針對以上問題我支部在第一專題研討會時進行了通報，在黨建信息平臺應用方面支部書記張志發將嚴格監督審核按照黨員主體教育"五步法"進行，專題學習討論發言材料方面我支部按照本次討論議題，列出框架，要求首先寫從學習心得，第二針對自己所學到的知識，結合不合格黨員行為情況從實際出發查找自身存的不足找到差距，明確努力方向做出整改措施。第三段做出承諾，做本次發言材料的總結。
六、六月份工作計劃：
（一）針對5月份學習黨章黨規及系列講話情況進行黨員測評考試。
（二）黨建信息平臺應用。1、根據第一階段專題學習討論材料，圍繞自身存在問題，月初做出承諾，根據履職情況月末做出踐諾；2、嚴格按照學習計劃和積分要求完成在線學習；3、做好評價評議工作 .
（三）組織活動。1、6月3日黨課學習，計劃4課時；2、6月19日召開黨小組會各小組研究入黨積極分子培養教育工作；3、6月22日召開第二專題學習討論會（堅定服務宗旨，堅守為公情懷）；4、6月25日召開支部委員會黨員模范車評選；5、6月25日召開黨小組會開展黨員與三違人員談心，四必談五必訪工作6、6月28日總結6月份工作，安排7月份工作計劃。
一處服務隊
2016年x月x日
