2011—2011學年,xx中學在仲愷高新區管委會、xx鎮黨委、政府的正確領導和親切關懷下,以黨的xx大精神為指導,堅持以科學發展觀統領學校工作全局,以強化硬件建設、深化內涵發展、辦人民滿意教育為主題,以創建“平安、文明、和諧” 校園為主線,以人為本,注重細節管理,積極構建素質教育的創新模式,大力推進新課程改革,扎實推進學校各項工作,在民主管理、校風學風、特色教育、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐,取得了一定的成績,已經形成了自己的辦學特色。
一、管理工作有新舉措
(一)以創建工作為抓手,完善學校管理體系
管理工作是學校正常運作的基礎,管理水平的高低直接影響到學校未來的發展前景。為了提升校園管理水平,本學期我校以創教育強鎮、創體藝特色學校和安全文明校園工作為抓手,從管理者和管理體系兩方面入手,發揮管理實際功效。一方面是提升管理者水平。學校的管理人員主要由行政隊伍、德育隊伍和教學隊伍三支管理隊伍組成,我校通過推行例會制度、學習制度,積極為各層面的管理人員提供培訓進修的途徑,打造理論和業務學習的平臺,不斷提高他們的管理水平和決策能力。二是完善學校管理組織體系。根據規范化學校的要求,我們對校園管理體系進行查漏補缺,我們進一步完善教學獎勵方案、績效工資分配方案和學校各項制度等等,不斷規范學校的管理,認真落實管理工作的細節,充分發揮層級管理的作用,確保學校各項政策措施落實到位。
(二)以安全工作為基礎,實現安全工作的制度化。
安全工作是學校工作開展的前提和保障,也是我校創建“平安校園”的一項長期工作。一是加強環境衛生安全管理。結合今年出現的甲流感疫情,我們加強對學校食堂、宿舍和教學區的衛生管理,定期做好校園的滅蚊蟲工作,積極做好衛生安全知識的宣傳,開展相關的專題板報,定期進行清潔消毒,確保師生的身體健康。二是加強安全意識培訓。學校不斷完善校園安全突發事件應急預案,定期開展師生安全疏散演練,并通過逃生演習,防止遇到突發事件時能夠緊急疏離。學校無小事,處處有安全。我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育,向學生宣傳防水防電、地震、交通等“四防”方面自救常識,提高學生的安全防范意識和自我保護意識。三是加強學校門衛管理,嚴格實行外來人員登記制度,加強學生紀律、日常行為管理,加強教師值日工作,由校領導親自掛帥,每天安排三名教師提前到校或在課間,在教學區、操場、校門口等巡視,指導學生文明活動,消除安全隱患。節假日還安排學校領導輪流值班,確保學校財產不受損失。
(三)以文化活動為依托,構建多樣化特色教育平臺
在“以人為本”教育思想指導下,發展多樣化的特色教育,以適應學生個性健康均衡全面發展,因此,我校把發展特長教育作為學校特色教育的突破口,充分利用學校的現有的師生資源,通過文化活動的形式,將教學內容和德育工作滲入其中,寓教于樂,多種形式地開展教育教學工作。一是通過活動開展主題班會、演講比賽、朗誦會、文藝展演、安全知識競賽、文體比賽、交通安全知識征文比賽等活動,讓同學們從活動中培養良好的校風、學風。二是積極開展第二課堂興趣活動,重點開展體藝類、文學類的活動,有針對性地培養體藝尖子,我校聘請校外藝術專業教師對藝術團的成員進行培訓,提高學生的藝術修養和藝術水平。還利用現有的教師資源和學生資源,深入開展美術、體育特長教育,收到一定的效果,一學年來,我校有數十名學生在各類學科競賽中獲得國家、省、市級獎勵。學校舞蹈隊參加惠州市文藝展演榮獲三等獎,是惠城區唯一獲獎的初級中學代表隊。其中,羅婉儀同學獲惠州市第二屆“中國移動杯青少年藝術邀請賽、美術類少年組”銅獎;黃培培、朱惠君同學獲惠州市“省運有我更精彩”演講比賽一等獎。體藝活動在為學生打造發展平臺的同時,營造了良好的校園文化氛圍。
二、德育工作有新發展
(一)德育隊伍縱深發展
政教處堅持每周一次的德育工作例會,討論一周工作安排,班主任進行工作經驗交流,不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性,為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎,發揮班主任在德育工作中的作用;另一方面,通過對學生干部的培訓,發揮了班、團干部的模范帶頭作用,協助學校加強學校的常規管理,健全值日管理工作,激發并提高學生自我管理的積極性和自我決策、自我處理的能力,樹立學生主體參與式的教育意識。
(二)德育活動主題鮮明
為了拓寬德育工作的渠道,政教處定期組織包括文明班級評比、“百佳”少年評比、交通安全教育活動、心理健康教育活動、文明禮儀教育系列活動、志愿者服務活動、感恩活動等形式多樣的德育活動,通過手抄板制作、主題班會、演講比賽等新穎的活動提高同學們的積極性和參與度,以主題化、常規化的德育活動加強對學生的教育引導,對于提高我校學生的自身修養,營造良好的文明校園氛圍有較大的作用。
(三)德育措施有效得力
學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口,學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動,做到反復抓,抓反復,嚴要求,勤落實,幫助學生形成文明習慣,營造文明有禮的校園氛圍。
另外,在問題學生轉化方面,主要從家庭方面著手,通過學校和家庭兩個方面進行調查摸底,加強跟蹤,及時進行教育。通過到戶家訪、到村開家長座談會,在學校舉辦家長開放日等活動,構筑家校結合的教育網絡。xx中學還聘請派出所所長曾立非同志為法制副校長,定期到校舉辦法制講座,開展安全教育、普法教育,進一步增強了師生的法制觀念,提高了師生學法、守法的意識。
通過一個學年的努力,學風、校風、班風建設取得明顯的進步。在文明班級評比中表現突出的班級有九年級
二、
四、七班;八年級
四、七班;七年級
一、
二、四。開展“百佳少年”評比活動中,九年級袁麗嫻、羅浩文等100名學生被評為學校“百佳少年”;八年級羅婉儀被評為惠州市市“三好學生”、唐賢同學被評為市“優秀學生干部”; 陳小燕同學被評為區“三好學生”;范賽清被評為惠城區“優秀學生干部”。全校全勤學生1220人,德育操行評定優良率達85%,有50人加入共青團組織,問題學生轉化率達到80%。違法犯罪率為零。
三、教學工作有新突破
本學年的教學工作以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,加強教學常規管理,以教研促進課堂質量的提高,實現了教學教育質量的大幅度提升。
(一)鞏固教學管理,日常教學秩序井然
1、常規管理到位,教學質量不斷提高
(1)教學工作以課堂教學為工作聚焦點,以提高課堂教學質量效益、提高學生綜合學習能力與素質,促進學習能力提高為目標。通過常規教學中師生平等協作氛圍的營造,形成“敬業、愛生、善教、博學”的教風和“尊師、好學、勤奮、文雅”的學風。從教學計劃、備課(集體備課)、上課、作業、課外輔導、考試評價、課堂教學評價等多方面進行細化、量化要求,認真抓好教學常規,做到“五查”(查計劃、查教學反思、查聽課與作業、查教研活動、倒查教案)。定期召開學生座談會,了解課堂情況,有的放矢地開展工作。
(2)推進早讀的目標管理,提高早讀質量,把早讀與知識記憶結合起來,做到有布置(目標)、有檢查、有落實。
(3)提高聽、評課的質量,實現評課的科研化、學術化、專題化,以解決教學當中存在的實際問題為根本目標。
2、開發校本課程,加強教科研管理
注重把教師的精力引導到尋求規律,追求事業上來,逐步形成理論引領、立足課堂、注重質量、研訓一體的教研工作格局:
(1)繼續開展古文經典閱讀活動,把《弟子規》作為學校古文經典閱讀的校本編目,開展誦讀、唱誦、學習、研讀、寫作等一系列活動,在古文學習中滲透德育內容,實現教學與德育的有效結合。
(2)鼓勵教師“在研究狀態下工作,在工作過程中研究”,支持教師以解決教學中常見問題、難點問題為目標,結合本校實際進行課題研究和論文撰寫,鼓勵教師編寫校本教材,開展了一系列小課題研究。
(3)倡導幫帶風尚,實施“薪火工程”。制定學校青年教師培養計劃,加強對新聘教師的培訓和培養。
(二)深化教研工作,師資水平不斷提高
1、注重教師團隊的專業發展
一流學校需要一流的師資,教師隊伍持續發展要以現代教育理論為指導,更新教育觀念,一年來,我校堅持分類、分步優化、分層發展、整體推進的原則,全方位、高層次地提高教師素質。
(1)加強師德師風建設。倡導教師“崇教厚德、為人師表”。發揮行政領導和黨員教師的模范作用,實行黨員掛牌上崗,接受群眾監督;要求教師做到的,首先要求行政和黨員要做到。
(2)繼續夯實教師教學基本功。堅持學校行政推門聽課、評課,教師之間互相聽課、評課,及時發現問題,及時推廣經驗。
(3)實行教學新秀、骨干教師、學科帶頭人、品牌教師的梯級評比體系,為不同類型、不同層次的教師提供發展和爭取榮譽的平臺。
(4)組織教師外出參觀學習,提高教師的業務水平。今年以來,學校組織教師到附近的學校參觀學習的共有一百多人次。此外,學校還鼓勵教師參加各式各類的培訓。
2、是注重合作。
本學年我們繼續執行《集體備課制度》,對教研活動的開展提出了明確的要求,要求集體備課活動做到四定(定時間、定地點、定主講人、定主題),通過舉辦高效課堂示范課,探究適合學生的素質教育方式,引導教師在備課上下功夫,在課堂上比高低,以提高課堂效益為突破口促進教育教學水平的整體提高。
3、是注重創新。
通過開展豐富的教研活動,鼓勵教師不斷創新教學方法。一年來,教師論文作品、課件、優質課也有多人次在市、區比賽中獲獎,有11人次的論文作品在省、市教育刊物上發表。特別是我校在開展小課題研究方面有了新的突破,其中數學科組薛石發老師的課題為《城鄉結合部農村中學七年級學生數學學習方法的指導》;政史地科組陳振雄的課題為《增強學生歷史綜合記憶能力的探究與實踐》已立項。羅勇新老師的課件“二氧化碳”在2011年廣東省計算機教育軟件評審活動中獲“基礎教育組多媒體課件優秀獎”;楊細梅老師課件“怎樣才叫做功”在2011年廣東省計算機教育軟件評審活動中獲“基礎教育組多媒體課件優秀獎”;李景瑤老師的“讓你的標題靚起來”在惠城區初中作文教學觀摩評比活動中榮獲二等獎。
(三)狠抓備考工作,中考成績再創新高
中考備考工作是本學期教學工作的重頭戲。中考成績是衡量學校辦學水平的重要尺度,它更是學校的靈魂,學校的生命所在。為了確保今年中考備考工作卓有成效,奪取中考較好的成績。在新學期開始我們就開展了大量的備考工作。
1、成立了以校長為組長的中考領導小組,全面負責統籌組織研究、落實中考備考工作。
2、制訂中考備考方案,備考工作做到有計劃,有步驟,有條不紊,循序漸進。
3、修訂、完善中考激勵機制,鼓舞士氣和斗志,調動師生積極性。
4、加強中考備考工作的研究,組織教師外出學習、交流,了解中考的信息,定期召開備考工作教師會議、學生會議、家長會議,力爭中考備考工作得到上級領導、廣大師生、家長、社會各方力量的大力支持和配合。
5、嚴格執行模擬考試和質量分析會工作制度,規范考試模式,把握閱卷尺度,深入剖析學生對知識的掌握情況,查漏補缺,做到正確指導學生做好復習,確保復習效果。
6、備考工作從八年級開始抓,要求教師在平時課堂上要突出中考意識,認真研究、有效落實尖子生的培優措施,使學生掌握中考動向。
四、學校管理更民主
我校在學校管理上,一直秉承民主科學的管理理念,重視聽取各方面的意見,尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求;發揮教代會在學校民主管理中的作用,實行制度管理與人心交融相結合,謀求量化管理與定性評價相統一;堅持校務公開,強化民主監督,全面提高了學校民主管理水平,促進教育教學及其他各方面工作的健康發展。一年來,我校主要做好了一下幾方面工作:
(1)執行學校重大問題的集體研究決策制度。如學校的規章制度、人事安排、教師的招聘、考核評先等,特別是學校在大宗購物、基建等方面一直堅持集體研究并請上級部門把關或招標加以解決。
(2)充分利用教代會制度,保證民主管理實施。開好教代會,廣泛地集中教職工的智慧,實現學校決策民主科學化。特別是關系到教職工切身利益的問題,更要通過教代會集體討論研究。
(3)定期召開有家長代表、學生代表、社會代表、教師代表組成的座談會,聽取各方對學校工作的意見和建議,認真記錄并加以分析落實。
(4)組建家長委員會、設立教工之家、校長信箱,為教職工、家長、學生提供反映意見和建議的平臺。
(5)進一步加強人性化管理。繼續做好每月一次請退休老教師喝茶,每月為當月生日的教師舉辦一次生月活動。實行教師有病必探、教師懷孕必探、教師家中有不幸必探,退休教師年節必探,教師有喜事必去人祝賀,教師親人有喪事必去人慰問,教師有貧困必去人幫扶,教師有困難必提供幫助的四探、三到、一幫,為教師解決后顧之憂。
(6)開展各種文體活動,豐富教職工的業余生活,加強學校精神文明建設。我校工會開展了各種各樣的體育比賽,比如乒乓球賽、籃球賽,拔河比賽等,讓教師既煅煉了身體,又培養了頑強拼搏的精神,教師們在比賽中增進了友誼,促進了相互了解。
五、后勤服務有保障
1、規范收費行為,嚴格執行教育收費標準,從沒有亂收費。
2、加強食堂管理,盡力做好服務工作。食堂是師生生活的一個重要組成部分,加強衛生工作,加大監督力度,發現問題,立即整改,一年來,未出現一例食物中毒事故。目前教工食堂的運行狀況良好,得到了大多數就餐學生的肯定。
3、注意了校園及內部環境建設。每天對校園進行巡查,排查安全隱患,為學生提供安全舒適的生活、學習環境。
4、抓好學校的資產管理工作,完善各種校產校舍的管理及安全制度。
(1)對各班級、各部門進行實物登記、編號,簽訂公物承包責任制;
(2)做好全校資產的統計及盤點工作;
(3)每月對各班級、各部門的公物進行檢查;
(4)實行公物領用登記審批制度;
(5)加強對學生愛護公物的教育。
5、加強水電使用的管理。開展“節水節電”活動,建立水電每日檢查制度。水電工經常檢查全校水電設備情況,及時維修,保證安全,防止浪費。
六、存在不足與努力方向
回顧過去一年,我們取得了一定的成績,但在教育的實效性、名師隊伍培育、課堂教學的有效性和課題研究等方面還存在著不足,在新的一學期里,我校將在以下方面加大工作力度。
(一)加大學校名師培養的力度,構建學習型組織,為教師的發展和進一步完善提供相應的平臺,把有能力、夠條件的教師推上新的臺階。
(二)加強對課堂有效性的研究,通過各種途徑提高課堂教學的有效性。
(三) 根據學校實際開展小課題研究,逐步向市、省級課題發展。
(四)夯實德育教育的工作方式,努力提高德育的實效性和長效性。
xx中學是一所鄉鎮學校,經過多年的發展,xx中學辦學水平不斷提高,教育內涵日趨豐厚,教學成績穩步上升,學校文化特點日趨鮮明,我們力爭進一步提高教學質量,強化內部管理,提升教師素質,走出一條具有自身特色的鄉鎮初級中學之路。