兩學一做學習教育必須入腦、入心、入行。下面是查字典范文網為大家搜集整理的落實兩學一做思想匯報，歡迎閱讀與借鑒。
敬愛的黨支部：
您好!
中央決定，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從關鍵少數向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。兩學一做，基礎在學，關鍵在做。學，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范;就是深入學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。做，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。兩學一做學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。在新形勢下踐行兩學一做就要發揚五大優良作風，善學善思善為，理論聯系實際，密切聯系群眾，求真務實創新，艱苦奮斗創業，不斷取得作風建設和學習教育新成效。
一是要發揚善學善思善為之風。
高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。這一優良作風啟示我們：在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行兩學一做只有發揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動兩學一做入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。
二是要發揚理論聯系實際之風。
理論聯系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯系，才能發揮對實踐的指導作用，踐行兩學一做才能實現理論自身的價值和意義。習近平總書記就特別強調，學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動兩學一做與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。
三是要發揚密切聯系群眾之風。
堅持群眾路線、密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優良作風啟示我們：踐行兩學一做 只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為總書記的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動兩學一做學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好和發展好最廣大人民群眾的根本利益。
四是要發揚求真務實創新之風。
求真務實創新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內容、黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。這一優良作風啟示我們：踐行兩學一做要堅持實事求是，努力在認識規律、把握規律、遵循和運用規律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，體現時代性、把握規律性、富于創造性;把求真務實創新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，干在實處，爭做求實、務實、踏實的實干家，更好地推動兩學一做學習教育接地氣、養元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行兩學一做的實效性和能動性。
五是要發揚艱苦奮斗創業之風。
艱苦奮斗創業，是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。這一優良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創業作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態和高尚情操。尤其在協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創業作風，高揚艱苦奮斗創業旗幟，就能更好地推動兩學一做學習教育深入開展，就一定能夠經受住四大考驗、繼續戰勝四大危險，不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。
準確把握兩學一做新導向
今年，中央決定要在全黨開展兩學一做學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。筆者認為各地黨組織應準確把握此次學習的新導向，打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實的組織基礎。
兩學一做要以強化理想信念為導向。習近平總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之鈣，理想信念不堅定，精神上就會缺鈣，就會得軟骨病，就會出現越規出界的問題。因此，要以兩學一做為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規、學習近平總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定三個自信，補足精神之鈣，鑄牢黨性之魂。要通過兩學一做活動，把學習黨章黨規和習近平系列講話制度化、常態化，根據不同對象靈活學習形式，增強學習效果，引導黨員干部自覺把黨章黨規和習近平系列講話要求轉化實際行動，做到學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步，以實實在在的成績展示學習效果。
兩學一做要以講紀律守規矩為導向。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰斗力和生命力，更談不上純潔性和先進性。要通過兩學一做學習教育，使黨員干部明確紅線、知道不可逾越底線，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規，自覺踐行三嚴三實要求。教育引導黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。
兩學一做要以發揮黨員作用為導向。開展兩學一做學習教育，就是讓黨員干部切實發揮好先鋒模范作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾。發揮黨員干部先鋒模范作用，不能籠統要求，要選好主題，選準選好不同層次、不同行業黨員發揮作用的有效載體，扎實開展服務活動，使每一個黨員都能依托活動載體發揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是教育引導每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的發展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。
此致
敬禮
匯報人：
年月日
敬愛的黨支部：
您好!
《中國共產黨章程》是黨的根本大法，是管黨治黨的總章程。一些黨員干部出問題，就是因為不學黨章，目無黨章，不拿黨章當回事。只有把黨章這個總規矩立起來了，其他紀律規矩也就容易立起來。尊崇黨章、學習黨章是對黨員干部最基本的要求，讓我們從中央國家機關紀工委副書記劉利華撰寫的文章中，一起看看應如何學習黨章。
多讀多思考 在工作中通過學習黨章把好政治關
十八大修訂的黨章，共有11章53條，加上總綱，大約2萬字。這兩萬余字的魅力，只有讀了十遍二十遍以后，才能夠慢慢地領略。學習黨章不要三心二意，最好再找個筆記本，有了感悟和心得，一點一滴地記錄下來。讀著思考著，就會更懂中國共產黨，更知道該怎樣做一名共產黨員，在工作中能夠更好地把好政治關。
劉利華在中國紀檢監察報社工作時，有一次晚上值夜班審讀第二天頭版頭條將要刊發的稿件時，發現一處很重要的文字與黨章的表述不一致。雖然這篇稿件有層層把關，是新華社發的通稿，但是為了這一重要表述的準確性、規范性和嚴肅性，經層層請示領導，最后還是把它改正了過來。
如果文字表達的含混不清，常常會產生歧義，極易引發政治上的誤會。如果不經常讀一讀黨章，對黨章的內容不熟悉，那肯定看不出這一差錯，也就做不到工作上準確無誤，更談不上把好政治關。
多聯想多感悟 在自我拷問中堅定理想信念
劉利華讀黨章的時候，常常產生一些聯想。特別是聯想到貴州息烽集中營、江西上饒集中營、南京雨花臺等紀念館墻上懸掛的革命志士的照片，他們一個個都那么年輕，戴著眼鏡，穿著長衫，本可以做教授，做詩人，但當他們面對酷刑，面對槍口，面對屠刀時，卻為了心中的理想信念，高唱著英特納雄耐爾一定要實現，大義凜然，慷慨就義。
砍頭不要緊，只要主義真。黨員干部要常常拷問自己：假如我是當年的共產黨員，我能不能禁得住老虎凳辣椒水釘竹簽?在生死關頭，我能不能做到不猶豫、不含糊、不動搖?在一遍遍地拷問中，不斷堅定自己的理想信念。
閱讀黨章還要去感悟，鐵一般的信仰，鐵一般的信念是共產黨人應有的特質。人不是一生下來就如鋼似鐵，要經過千萬遍的熔煉和錘打。靜下心來經常研讀黨章，并持之以恒嚴格按照黨章的要求去做，這本質上就是一種熔煉和錘打。
此致
敬禮
匯報人：
年月日
敬愛的黨支部：
您好!
兩學一做學習教育活動，正在全國各地黨組織中普遍展開。學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，將成為廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨觀念，勇于擔當作為的重要政治任務。
開展兩學一做學習教育活動，首先是學，基礎在學。只有學習好黨章黨規和系列講話，才能自覺的按照黨員的標準，規范自己的言行，在生產、工作、學習和社會生活中，發揮先鋒模范作用。所以說，兩學一做的第一步，就是要解決怎么學的問題。不僅要學的進去，而且要學的明白，不僅要學的透徹，而且要學的扎實。
要拿出時間學。對每個人來說，時間都非常寶貴。而開展兩學一做學習教育活動，首先要有時間保證。一方面單位組織集中學習的時間要保證，另一方面個人自學的時間也要保證。現在有一些黨員干部，經常幾天不看一次報紙，幾個月不讀一本書。有了閑暇時間，也沉浸在手機微信中。看小道消息，比看大道消息更有興趣。讀通俗讀物，比讀黨章黨規更來精神。開展兩學一做學習教育，必須改變這種不良學風。把學習黨章黨規和系列講話，變成每個黨員的自覺行動。
要放下架子學。放下架子就是端正態度，不要以為以前學過了，就什么都懂，不要以為自己是個領導干部，就什么都比別人強。在兩學一做面前，不論什么學歷，不論什么職務，不論以前學過沒學過，都要重新學、認真學、一遍又一遍地學。即便你感覺自己什么都懂了，什么都明白了，也要靜下心來，聽聽別人怎么說。越是黨員領導干部，越應該在兩學一做學習教育中走在前面、深學一層，以普通黨員身份，參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。
要帶著問題學。兩學一做的目的，就是通過學習提高，解決黨員隊伍中存在的各種問題。比如理想信念模糊動搖的問題、政治意識淡化的問題、組織紀律散漫的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神狀態不振的問題、道德行為不端的問題等。每個黨員，都需要在學習中對號入座，檢查一下自己身上，存在哪些問題。有沒有在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，有沒有與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，有沒有工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，貪圖享受、奢侈浪費。有什么問題，就解決什么問題。
要創新方式學。學習是一種個性思維和記憶，自己理解的，別人不一定理解;同樣，別人想到的，自己也不一定想到。為了加深理解和記憶，就需要創新學習方式，擴大學習效果。在黨員與黨員、單位與單位之間，開展廣泛的學習和交流。可以組織本支部的黨員講黨課，也可以邀請外支部的黨員來講黨課。創新學習方式，一定要杜絕形式主義。不能搞紙上談兵，蜻蜓點水，更不能巧于應付，紙來紙去，或網來網去，說的天花亂墜，實則無動于衷。
要組織檢驗學。為了保證學習效果，需要建立一套嚴密的檢測和驗收機制。對于每個黨組織和每個黨員兩學一做的情況，進行及時檢查、監督和驗收。比如在召開黨員生活會的時候，上一級組織要派人參加，聽一聽每個支部班子成員和普通黨員都怎么說，自我檢討了什么問題，相互批評了什么問題。是不是準確，是不是深刻，是不是切中了要害，是不是符合個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，是不是達到了解決問題、嚴肅紀律、夯實基礎、煥發生機的目的。
今年是中國共產黨成立95周年，每一個共產黨員，都應該以兩學一做為契機，潛心兩學，奮發一做，為民造福，為黨爭輝。
此致
敬禮
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年月日
