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心理健康教育個案總結

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 00:22:05
心理健康教育個案總結
時間:2023-04-04 00:22:05     小編:

一、基本情況

朱某:男。好動,不遵守紀律,注意力不集中,在課堂上經常影響大家的學習。作業(yè)常常拖欠,不能按時完成。作業(yè)本上,字跡潦草,亂涂亂畫。成績較差。控制不住自己的行為,常常惹事生非,經常與別的同學打架,喜歡向老師告狀,老師批評別的同學,顯得很高興。老師批評他時,對立情緒很強,表現出不服氣的樣子,會拿同學的錢和物品。

二、調查分析

家庭素因。人們常說,家庭是兒童的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,顯而易見,家庭的教育與環(huán)境對孩子的成長有著不可低估的影響。朱某:父母離異,因此,朱某深受父親和二伯的寵愛。父親連小學都未畢業(yè),在學習上難以給孩子幫助,母親再婚,家庭經濟生活不是很寬裕。由于缺乏良好的家庭教育,使其養(yǎng)成了自由散漫、無拘無束,以自我為中心的性格,這是他自控能力差的主要原因。

學校教育因素。傳統的教育方法也是造成問題的原因之一。現行的教材難度偏大,要求偏高,受應試教育的束縛,教師在制定教學目標時,往往容易忽視學生的個別差異,撇下中下學生的實際知識水平,搞“一刀切”和“齊步走”,使中下學生跟不趟,造成兩極分化。在應試教育的條件下,教師往往又以分數為唯一標準評價學生,自覺不自覺地產生重智輕德,分數至上的消極現象,看不到“潛能生”的優(yōu)點,致使他們產生焦慮情緒和人格障礙。另外,教師對學生的注意程度,喜歡程度,表揚次數,無形之中產生了不良的影響。教師對學生不關心或經常性批評,學生的學習積極性就差,學習成績也就下降,有些教師對他們更不關心,形成惡性循環(huán),有的教師甚至岐視“潛能生”,冷嘲熱諷。過多的失敗與挫折,使得這些學生自信心低落,產生消極的態(tài)度。就這位同學而言,由于學習上不努力,考試老是不合格,又愛惹事生非,不守紀律,常使集體榮譽受損,成了班上同學的“嫌棄兒”。老師的批評,同學的指責加深了他們自卑心理,對自己沒有信心,對學習不感興趣,最后導致自暴自棄。

三、教育對策:

1、點亮學生心中的燈

后進生因功課不好,屢犯過失而長期受到老師的批評,同學的冷落,家長的訓斥,經常在“冷”的環(huán)境和氛圍之中,他們自感不如別人,活潑向上的心理失去了平衡,心態(tài)是消極的,對課堂學習和學校教育活動缺乏熱情和興趣;同時,為尋求一時的心理滿足,達到暫時的心理平衡,就設法從另一方面表現自己,于是又出現各種行為問題,招致更多的批評與指責。作為教師要打破這種惡性循環(huán)鏈,點亮他們心中希望的明燈,激勵他們從“自甘落后”的泥潭中爬出來。

教育片段(一)

朱某雖然有許多不良習慣,但他有一個很大的優(yōu)點,就是特別愛勞動。不怕苦,不怕累,其他人不愿干的臟活,他都很樂意去做。在競選班干部時,我事先就找他談話,讓他去競選,他聽了拼命搖頭,覺得老師在和他開玩笑,經過耐心開導,他才輕聲地說“我試試吧”。第二天當他站上講臺時,全班同學哄堂大笑,他猶豫了,我忙對他說:“這是同學們?yōu)槟愕挠職舛什桑恍牛惆涯愀傔x的理由說完,同學們肯定會為你鼓掌。”同學們聽了我這么一說都安靜下來聽他講了,當他說完理由,同學們都鼓起掌,他也笑了。終于,他當上了衛(wèi)生委員,每天都主動留下來打掃衛(wèi)生,后來還被評為“衛(wèi)生小標兵”。

信心不是天生就有的,而是志向、經驗和日積月累的成功哺育而成的。困難和挫折固然可以激勵人的意志,但對于成長中的兒童來說成功更能激發(fā)其向上的愿望。如果我們能幫助學生有一個成功的開始,我們就能一步步引導他們走向成功。

 2、多作模糊性教育

大家知道,科技發(fā)展到今天,電腦的速度比人腦快成百上千倍,但論及“聰明”程度卻難與人腦相比,其中最重要的一個原因就在于它不會“模糊思維”,它難以容忍不確定因素,只會根據既定的策略按部就班地機械運算,卻不會進行創(chuàng)造和推理。小學教育者在工作中更應具有模糊性,尤其是對問題學生,要允許學生犯錯誤,只要不是原則性的錯誤,只要是學生自己或老師點撥啟發(fā)下能悔悟的錯誤,該寬容處且寬容。

教育片段(一)

上課的鈴早已響過,我正領著學生朗讀課文,朱某大喊一聲“報告”,急沖沖推門而入,這已經是好幾次了,同學們哄笑起來,我看著他跑得紅通通的臉,我打消了嚴厲批評他的念頭,但也不能聽之任之,于是把拉到身邊,小聲對他說:“你能不能用個詞把同學們的笑形容一下?”他臉更紅了,輕聲說:“是嘲笑”我搖搖頭說:“不是,大家看到你臉上的汗珠,會意的笑、諒解的笑。同學們說對不對?”全班齊聲喊:“對!”從這以后,他上課再也沒遲到過。

通常情況下,學生犯了錯誤,尤其是連續(xù)幾次犯同樣的錯誤時,教師往往憤怒于其“屢教不改”而給予嚴厲的懲罰,認為道理平時講了多少遍了,只有嚴懲不貸才能使“學生吸取教訓”。然而懲罰的功效卻常常只是暫時的,孩子往往忘記了為什么受罰,只為自己所受的待遇而難過、委屈甚至憤怒。事實證明“有時寬容引起的心靈震動比懲罰更強烈。”老師在評價看待學生時,也應切記不可“眼里揉不得沙子”;在處理對待學生的錯誤過失時,不可“趕盡殺絕”,不留余地,否則在嚴厲懲罰學生的調皮搗蛋時,可能也同時把學生的好奇心、求知欲一起殺滅了;在你狠狠教訓學生膽大妄為時,可能也同時把他變成了畏首畏尾的膽小者;在你堅決懲治學生的違規(guī)行為時,可能也把學生的創(chuàng)造精神一塊剿滅了……

 3、把握教育時機

“太陽每時每刻都是新的”,如果我們不能抓住當前,那就意味著失去了一次機會。對待這學生,我們抓住每一次可以教育的機會,與他交談,讓他有所進步。談心得掌握“火候”,做到“不瘟不火,恰到好處”。談早了條件不成熟,達不到預期目的;談晚了“往事消散如煙云”,失去了教育的作用。因此,蘇霍姆林斯基說:“教育的最重的任務之一就是:不要讓任何一顆心靈里的火藥被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分發(fā)揮出來。”

教育片段:

體育課剛下課,一位同學就哭著來告狀,說早上老師找給他的錢不見了,同學告訴他是朱某拿的,朱某已經還他一元錢了,還有一元就是不肯還。我一聽火了,因為昨天剛為了他拿了同學的錢把他父親請來過,今天又犯病,我真想馬上把他找來批一頓,但我又一想,不行,他肯定不會承認的,怎么辦呢?我冷靜下來后想到了今天早上他父親來學校時,說昨晚打了他一頓,我心里一驚,因為昨天請他父親來校時,曾告訴他父親,回家不打他的,并向他保證過,沒想到還是打了他……想到這里,他會不會在故意氣老師,于是我沒有馬上去找他談話,好像沒事似的上完課,等到吃飯時,我把他拉到身邊對他說:“真對不起,老師昨天答應你不讓父親打你,可你還是挨打了,疼嗎?”他很意外看著我說:“疼”。接著我又說:“我知道你今天不是有意的,因為你已經主動還給同學一元錢了,老師不告訴你父親,但你下次不能再犯了。”他聽了以后流下了眼淚說:“老師,我錯了,下次不再犯了”。我在他的淚水中看到了這次談話的教育效果。

四、幾點啟示

1、多一份肯定,少一份批評。莎士比亞曾經說過:“贊美是照在人心靈上的陽光,沒有太陽,我們就不能生長。”心理研究表明,人類本質中最大的需求是渴望肯定。作為在校的學生更是如此。在班級工作中,堅持多表揚、少批評的原則。注意利用學業(yè)的微小進步來激勵學生的進取,使學生在自我滿足同時不斷產生新的追求。

2、多一份溝通,少一份說教。現在不少教師叫苦,現在的學生都是獨生子女。嬌生慣養(yǎng),講道理不聽,懲罰又違法,真不知如何是好。我們認為對待當今的學生,不能一味說教,應多和他們溝通,及時抓住他們成長的脈搏,對癥下藥。及時解決各種問題,更好地促進學生的身心發(fā)展。

3、多一份尊重,少一份專制。以卡連柯說過:“要盡量多地要求一個人,不如盡量多地尊重一個人”。對待“潛能生”,教師往往迫不及待地希望他很快進步起來,所以十分容易出現急功近利的想法,層層加碼嚴加要求,結果適得其反,這時,教師應改變一下自己的做法,不如從尊重他入手,從心靈上去感染他。讓他在真誠的感動中感悟出正信息的調整。

4、多一份耐心,少一點急躁。辯證唯物主義認為,任何事物都是有一個循序發(fā)展的歷程,沒有生下就是壞的孩子,沒有想當壞孩子的孩子,沒有一無是處的孩子,沒有十全十美的孩子,沒有一成不變的孩子。小學生的可塑空間很大,關鍵是我們教師如何去對待,只要有了一份耐心,更完美的形象肯定會從你手中出現的。

5、多一份寬容,少一份責備。小學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未定型,更談不上成熟,難免會出現這樣那樣的錯誤,“潛能生”甚至會錯了又會重錯,作為教師要用一顆寬容的心去對待他們,理解學生,給學生留下思考的時間和余地,不能把學生一棒子打趴地下。一般來說,學生犯了錯誤以后,已經做好了挨批評的準備,并且特有的經歷告訴他們:“什么樣錯會受到什么樣的懲罰,他們早有個差不離譜了,這時你會發(fā)現,由于逆返心理作崇,你急他不急,擺出一副挨批的姿態(tài)來,靜待你的“暴風驟雨”。因此,教師應學會因人、因事、因時、因地,把寬容與表揚、批評等手段有機配合使用,這樣更能引起學生內心強烈的震動。

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發(fā)布時間:2023-04-10
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
最新學校心理健康教育工作總結 心理健康教育教學工作總結(4篇)
發(fā)布時間:2023-01-13
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下我給大家整......
2022年小學心理健康教育的總結 小學心理健康教育年度總結范文
發(fā)布時間:2023-01-03
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總......
最新心理健康教育工作總結 學校心理健康教育工作總結(十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-24
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
小學生心理健康教育總結
發(fā)布時間:2024-03-22
一學期就要結束了,本班很多學生在學習方面都有了巨大的進步,心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學生本身的努力,也有家長的協助,更有教師耐心的指導,下面我就本班的心理健康教育做小結:一、走進學生幫助.........
2023年健康教育教案中班 小班心理健康教育教案(十四篇)
發(fā)布時間:2023-03-23
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案......
2023年小班健康教育教案 四年級心理健康教育教案(3篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱......
幼兒心理健康教育方案小班 幼兒心理健康教育方案嫉妒心(7篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理......
2023年健康教育教案小學 三年級心理健康教育教案(5篇)
發(fā)布時間:2023-08-28
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對......
“心理健康教育月”活動總結
發(fā)布時間:2023-05-01
11月以來,我校在“心理健康教育月”中,開展了以“維護自尊,學會自愛”為主題,以“國旗下講話”、“心理團體游戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理健康教育系列活動,收獲頗多。具體活動內容如下:一、國旗下講話:在星期一升旗儀式上,以《維護自尊,學會自愛》為題進行國旗下講話,使學生了解有關自尊自愛的意義。鼓勵學生激發(fā)生命的潛能,提升生命的質量,努力實現生命的價值,讓生命煥發(fā)光彩。二、校電子屏幕宣傳標.........
醫(yī)院健康教育工作總結 心理健康教育工作總結(十二篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢......
2023年高中心理健康教育教案個(匯總8篇)
發(fā)布時間:2024-01-03
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?這里我給大......
學生心理健康教育活動方案 幼兒心理健康教育活動方案(5篇)
發(fā)布時間:2023-03-18
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到......
最新最新初中生心理健康教育教案 初中生心理健康教育教案(五篇)
發(fā)布時間:2023-03-31
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借......
2023年心理健康教育教育教學工作總結 心理健康教育教學工作總結(模板13篇)
發(fā)布時間:2023-09-22
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
三年級學生心理健康教育教案 六年級學生心理健康教育教案(5篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,......
小學生心理健康教育班會教案 小學生心理健康教育教案(模板9篇)
發(fā)布時間:2023-09-19
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文......
最新心理健康教育活動總結 小學心理健康教育活動總結4篇(實用)
發(fā)布時間:2023-03-29
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
中學生心理健康教育總結 初中心理健康教育學期總結(模板十四篇)
發(fā)布時間:2023-04-09
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮......
最新心理健康教案小班 心理健康教案(匯總10篇)
發(fā)布時間:2023-10-06
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文......
2023年幼兒園心理健康教育實施方案 心理健康教育實施方案(匯總14篇)
發(fā)布時間:2023-10-21
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策......
兒童心理健康教育活動教案 兒童心理健康教育的主要內容
發(fā)布時間:2023-08-06
該課程有利于引導孩子培養(yǎng)形成健康的心理狀況,健康成長。今天查字典的小編為您精心挑選了幾篇關于兒童心理健康教育活動教案的優(yōu)秀范文,感興趣的快來和小編一起學習吧!希......
2023年心理健康教育活動總結500字 心理健康教育活動總結美篇(四篇)
發(fā)布時間:2023-04-04
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注......
小學心理健康教育的總結報告 小學生心理健康教育總結(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時間:2023-10-20
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,......
最新學生心理健康教育總結標語 中學生心理健康教育模板
發(fā)布時間:2023-05-24
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
最新六年級心理健康教學總結 心理健康教育課教學總結(3篇)
發(fā)布時間:2023-08-04
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編為大......
學校心理健康教育總結美篇 學校心理健康教育總結與反思(二十篇)
發(fā)布時間:2023-07-05
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總......
2023年幼兒園心理健康教育工作總結1000字 幼兒園心理健康教育案例(4篇)
發(fā)布時間:2023-08-12
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有......
心理健康教育工作總體規(guī)劃 心理健康教育工作方案及計劃(4篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方......
心理健康教育活動總結300字 中學生心理健康教育活動總結(十七篇)
發(fā)布時間:2023-06-28
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注......
2023年小學心理健康教育總結 小學班級心理健康教育總結(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-10-29
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希......
小學心理健康教育總結報告 小學心理健康教育工作總結2022年5篇
發(fā)布時間:2023-08-05
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
2023年心理健康教育工作總結200字 心理健康教育工作總結標題(七篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐......
2023年小學心理健康教育總結300字 小學心理健康教育總結報告(四篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報......
最新心理健康教育月活動總結會議 心理健康教育月活動總結(三篇)
發(fā)布時間:2023-03-22
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才......
小學心理健康教育工作總結 心理健康教育工作總結及感想(十五篇)
發(fā)布時間:2023-05-16
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢......
大學生心理健康教育結課總結 《大學生心理健康教育》課程總結七篇(匯總)
發(fā)布時間:2023-07-25
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給......
2023年心理健康教師工作記錄 心理健康教育教師個人工作總結通用
發(fā)布時間:2023-07-08
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)......
最新幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案(7篇)
發(fā)布時間:2023-03-10
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是我給......
心理健康教育發(fā)散性思維教案小學 心理健康教育思維導圖教案(八篇)
發(fā)布時間:2023-03-25
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文......
2023年小班心理健康教育教案匯總
發(fā)布時間:2023-05-12
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。......
最新幼兒園心理健康教育方案 春季開學心理健康教育方案(8篇)
發(fā)布時間:2023-03-22
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參......
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