XX年-2009學年學校德育工作總結
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學年,在校行政、校黨支部的領導下,以鄧小平理論和全教會精神為指導,繼續認真貫徹和落實《中小學德育規程》和我校三年發展規劃,以德治校,注重養成育,進一步完善我校德育工作特色,即以豐富多彩的校園文化熏陶人;
以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規范引導人;以活動為依托,以先讓學生學會做人為落腳點,營造乍浦一小文明校園。一學年中我們主要作了以下幾點工作:
教師篇:
加強德育老師的理論學習和德育實踐研究。
1、努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍,一直是我們工作目標之一。因此,本學年,我們學校充實了校德育領導小組,壯大了社團工作力量,不定期地舉行沙龍活動,學理論、談工作,提高素質、增強責任感。
2、組織師德理論學習。本學年,我們利用教師政治學習的機會,讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關師德教育和建設的文件資料等,有效地加強了師德建設。
3、開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學年,每位教師都結合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
學生篇:
一、 活化思想教育工作、培養一小特色學生。
繼續活化班會活動,從上學期開始,大部分班主任都改變了過去班會課幾乎由自己一人承包的局面,有計劃地利用班會課,開展一些主題活動,把班會課上得有聲有色,富有教育意義。
與此同時,各班主任都在摸索“老師搭臺,學生唱戲”的新的德育工作模式,即不論主題活動,還是課堂活動,都讓學生從策劃、實施、反饋、小結全過程操作,老師僅起了導演作用,讓學生在實踐中體驗,在體驗中感悟,從而提高了德育工作的針對性和實效性。
二、 加強德育常規,重在養成教育。
1、開學后,校少先隊大隊部要求各班組織學生學習貫徹《德育大綱》和《守則》《規范》以及我校規章制度,嚴格考核班級工作,每日一檢查,每周一小結。同時對板報宣傳、班會情況、各種上交材料等方面進行考核,一月一公布,業績突出的,給予表彰獎勵、存在問題的,給予點名通報,同時要求各班主任注意德育研究,撰寫經驗總結、論文等,并請德育工作成績突出的德育老師進行經驗匯報交流,在全校推廣好的德育教學經驗。
2、加強校園文明崗的執勤力度。每天安排禮儀衛生、紀律、兩操、放學路隊的執勤隊員,檢查監督每個在校學生的行為表現,對校園內不文明行為給予及時糾正。使學生養成良好行為習慣,取得了比較好的效果。
3、加強執勤隊員行使管理、監督能力的培養,充分發揮少先隊、值勤隊的職能作用,值勤隊繼續參與學校班級日常工作的檢查評比,做好當日的值班記錄,發現問題及時解決。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、 愛國主義教育 本學年繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養愛國主義意識。
2、 安全法制教育 加強安全知識的宣講教育.。繼續抓好學生校內、校外的安全工作,簽定有關責任書,規范制度,落實好各種措施。本學年此項工作運行良好,未發生任何安全事故。
3、 環保教育 配合學校的校本研訓,通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育 本學年,我校繼續加強了學生常規教育,特別是文明禮貌教育,以班級教育、自我教育為主,紅領巾督察隊為陣地,幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
三、開展豐富多彩的少先隊主題活動
1、主題月活動
依托節慶日、紀念日等有意義的日子開展形式多樣的少先隊活動。以第一學期為例,三月份:讓大地披上綠衣裳——環保主題教育月,重點班:
五、六年級。四月份:民族精神代代傳——民族精神主題教育月,重點班:
三、四年級。五月份:讓真情滿校園——感恩主體教育月,重點班:
一、
二、
三、五年級。六月份:金色童年歡樂過——勤學善思學習月。七月份——八月份:(暑假實踐活動)。
2、特色活動
依托校園文化節、讀書節、科技節、風箏節、環保節、藝術節等,開展形式多樣的少先隊活動。形成一小特有的活動品牌。
四、切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。
以上是我們這一學年所做的工作,工作開展較順利,但在日常工作我們深感工作難做,問題不少,主要有:個別班主任重智育輕德育、重課堂輕實踐的舊觀念相當突出;在個別學生身上仍然存在道德失范、誠信缺失、欺編老師,訛騙家長的現象;德育設施設備仍有欠缺;德育干部素質不是很高等問題都待加強和改進。
今后工作思路:
1、改革一日常規檢查評比方法,進一步激發班主任工作的積極性、主動性和創造性;
2、繼續完善德育考評方案,改革學生評價機制;
3、進一步組織教師學習理論,提高教師的思想素質和業務水平;
4、強化學生干部培訓工作,培養他們日常自我管理能力。