生活即課堂，勞動促成長。生活本身就是一所無形的課堂，它以其豐富多樣、生動真實的場景，教導我們許多寶貴的經驗和知識。在這個課堂上，我們不僅能學到書本上的理論知識，更能通過實踐鍛煉，深化對世界的理解。以下是小編為大家整理的關于學校勞動實踐教育活動總結范文精選6篇的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。
篇1：學校勞動實踐教育活動總結
為進一步牢固樹立勞動最光榮的觀念，落實“五育融合”，推進學校以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，引導學生樹立正確的勞動觀念，在勞動實踐中形成良好的勞動習慣，塑造優秀的勞動品質，提升勞動素養，5月初，__第二小學組織開展了以“生活即課堂，勞動促成長”為主題的勞動周系列活動。
拉開“勞動”序幕
迎著初升的朝陽，五星紅旗冉冉升起，全體少先隊員莊嚴行禮，高唱國歌。六(3)中隊少先隊員以《愛勞動，悅生活》為題在國旗下發言，他們從我們身邊的榜樣說起，致敬堅守崗位的勞動者，號召大家要養成愛勞動的好習慣，用實際行動美化我們的校園和家園。
五(5)中隊隊員利用周五的紅領巾電視臺引導全體學生積極參與勞動，感受勞動創造美好生活。
傳承“勞動”精神
各班級召開了勞動節主題班會，了解勞動節的由來和意義，學習勞動模范的先進事跡，引導學生尊重他人的勞動成果。
營造“勞動”氛圍
在班主任的指導下，二小學子親自動手設計黑板報，形式多樣，內容豐富多彩，既增添了節日氛圍，又營造了尊重勞動、熱愛綠色作文網Www.0279.NeT勞動的班級文化氛圍。
踐行“勞動”教育
01、低年級
1、了解五一勞動節的由來和意義;
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做“光盤行動”;
3、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
4、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
02、中年級
1、知道2個全國勞模的名字，并了解他們的事跡;
2、學會洗衣服、掃地;
3、和爸爸媽媽一起對家里進行一次衛生大清掃;
4、舉辦以“最光榮的勞動者”為主題的攝影比賽。拍攝一張或一組在節假日期間仍然堅守在工作崗位上的勞動者照片。
03、高年級
1、在父母的協助下，學會做一道菜等;
2、學會整理自己的“小天地”;
3、“我和媽媽、爸爸換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
4、完成一篇勞動心得。
生活即課堂，勞動促成長。勞動教育是人成長過程中不可或缺的一堂課，本次勞動教育活動的開展，將“勞動最光榮”這個主題思想融入各年級學生的實際行動中，培養學生尊重勞動和熱愛勞動的良好品質，讓勞動的好習慣助力學生健康成長。
篇2：學校勞動實踐教育活動總結
為促進學生德智體美勞全面發展，培養良好的勞動習慣、勞動素養，掌握一些基本的勞動知識和技能，在出力流汗中體驗勞動創造美的樂趣，我校以勞動節為契機，開展了主題為“品收獲之喜，悟勞動之美”勞動周系列活動。旨在讓同學們在勞動中感受創造美的真諦，樹立正確的勞動觀念和勞動精神。
活動期間，我校利用紅領巾廣播、國旗下講話進行了各項宣傳教育。在“五一”勞動節到來之際，徐麗嫻老師以“弘揚勞模精神，爭做勞動小能手”為主題進行國旗下講話。講話中，徐老師把“全國五一勞動獎章”獲得者張桂梅老師的故事娓娓道來，聽著張桂梅老師日復一日、年復一年無私的付出，老師和同學們的心靈為之震動。徐老師還介紹了翟志剛、王亞平、葉光富三位航天英雄的事跡，他們都是多么光榮而偉大的勞者。
同時，我校還利用紅領巾廣播的時間觀看《焦點訪談》推出的系列節目《建功新時代》，學生學習燃氣維修班班長吳__、“天問一號”火星探測器的總設計師孫__等勞動模范的先進事跡，受到“勞模精神、勞動精神、工匠精神”的熏陶，樹立正確的勞動觀念。
在正確的勞動觀念的影響下，同學們積極參與校園勞動、家務勞動、生產勞動。每天課間，同學們都會整理自己的抽屜、書桌和講臺，放學后積極地參與課室衛生打掃，同學們辛勤的勞動創造了干凈整潔的學習環境。回到家中，同學們也會積極開展家務勞動，掃地、拖地、做飯、晾衣服……樣樣都能做。有條件的同學，還積極參與生產勞動中。通過每天的勞動，同學們掌握了生活中基本的生存技能，創造了更加美好的生活壞境。在勞動中，也懂得了父母的不易，更加懂得體貼父母，對和諧家庭氛圍的營造產生了積極的影響。
有了如此豐富的勞動經歷，同學們都迫不及待地想要和同學們分享自己的勞動故事。在“品收獲之喜，悟勞動之美”主題班會課上，同學們積極分享自己在學校、家里的勞動故事，把勞動的辛苦和快樂傳遞給每一位同學。在同學們的分享中，我們看到了同學們自信勇敢的一面。
經過一系列的活動，各班通過自薦、他薦等方式評選出“校園勞動小達人”，樹立勞動榜樣，更好地帶動全體同學參與到勞動中。
“勞則思，逸生淫。”愿我們每一個人都有正確的勞動觀念、勞動意識，從思想上認識到勞動的光榮、勞動的偉大、勞動的神圣!讓我們以飽滿的勞動熱情，投入到美好的生活中去吧!
篇3：學校勞動實踐教育活動總結
為進一步貫徹實施《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，堅持以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。構建德智體美勞全面培養的教育體系，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，__市__小學于__月__日—__月__日開展了20__年勞動教育周主題系列活動。
20__年__月__日，__小學組織校領導班子、各年級段長及全體教師開展勞動教育周工作安排會。會上強調學校要發揮在勞動教育中的主導作用，組織校園美化、衛生清潔、垃圾分類、志愿服務等集體勞動，引導學生樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念。
__月__日上午__小學舉辦了“紅領巾，愛勞動”教育主題升旗儀式。少先隊員代表方__同學進行國旗下演講，他告訴我們：每一位勞動者都值得我們尊重，也是我們學習的榜樣。讓我們從從身邊的每一件小事做起，從勞動中獲得真正的快樂!
張__副校長對此次升旗儀式做了總結，她希望同學們繼續傳承中華民族熱愛勞動的美德，用熱情澆灌勞動之花，用信心采摘勞動之果，永遠做一個熱愛勞動的人。
為創設安全、衛生、整潔的校園環境，提高學生勞動技能，學校組織開展了“紅領巾愛勞動”衛生大掃除活動。各班同學們在老師們的指導下，全面打掃教室及衛生區各個角落衛生死角，清理地面上的污漬，清除整理圖書角、講臺上的粉塵雜物，擦洗黑板、玻璃窗臺和墻腳的污漬。校園的每個角落都能看到師生們勞動的身影，到處都是熱火朝天的勞動景象。
我們還開展了“花園樂種植勞動美翻天”勞動實踐活動。學生們參與了整個勞動過程，充分感受到植物生長的不易，學生們心靈手巧的勞動成果也得到了老師們的紛紛點贊。通過這個活動讓學生從勞動中去感悟美、發現美，真正體會到只有勞動才能創造美。讓學生感受到了勞動的樂趣，增強了勞動意識。
勞動創造美。在同學們的身邊總有這樣一些可愛又可敬的勞動者們，他們靠智慧與雙手實現著夢想，用勞動創造著美好生活。在這次活動中同學們用發現美的眼睛去尋找身邊的好榜樣，以手抄報的形式致敬平凡而努力的勞動者。
__小學通過開展本次勞動教育周活動，讓學生們認識到勞動的重要性，提高勞動意識，培養學生的勞動素養和科學素養，明白勞動是最光榮、最美麗、最快樂的，要時時處處創造勞動，熱愛勞動和珍惜勞動成果，做一個愛勞動的人。本次活動的開展讓學生在勞動教育的過程中收獲健康、收獲溫暖、收獲幸福!
篇4：學校勞動實踐教育活動總結
為教育引導廣大學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，養成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，培育勤儉節約、艱苦奮斗、創新實于、敬業奉獻的勞動精神，引導全社會樹立“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的價值追求，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代風尚，__縣__小學于本學期全面鋪開勞動教育。現將勞動教育暨宣傳周主要工作總結如下。
一、制定綱要，勞動實踐有章可循
20__年__月，中共中央國務院印發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》根據此《意見》教育部組織研究制定了《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》。這兩個文件是學校開展勞動教育的綱領性文件，__小學根據兩個文件，結合校情制訂了《__小學勞動教育實施綱要》。其中分年段確定了教育目標以及勞動內容。
二、家校聯動，勞動實踐落地開花
家庭是勞動教育的主陣地，學校開展勞動教育必須依托家庭來進一步落實。但是目前勞動教育被嚴重邊緣化，家長對于勞動教育重視不夠。因此，要想真正落實勞動教育目標，首先必須轉變家長的觀念。為此，我校給廣大家長發了一封信，宣傳發動家長，家校聯手，齊抓共管，努力培養學生的勞動習慣，提升學生的勞動能力。
其次，設計家校聯系手冊，讓勞動實踐活動落到實處。怎樣開展勞動實踐活動，我們結合幾個月來的工作總結了一些方法。活動之前的布置要具體，老師不能籠統地說回家勞動。比如本周請同學們回去學習切土豆絲。活動之中有記錄。學生在勞動的過程之中可以要求家長用照片或者用視頻記錄。讓學生感受到勞動成功的喜悅。活動之后有反思。學生完成一次勞動后可以用日記的方式記錄自己的勞動過程，反思勞動過程中出現的問題，總結勞動的收獲。班會課上有交流。分享是一種快樂，分享也是一種思想對另一種思想的影響。為了進一步激發學生的勞動興趣，班主任老師利用班會課時間讓學生交流自己勞動的感受，或者分享學生的勞動日記。以賽激趣，增強勞動實踐的趣味性。一種勞動技能經過一段時間的反復練習后，學生的能力會有提高，為了督促也為了表揚各班主任老師組織班級比賽。
三、校園種植，師生合作姹紫嫣紅
學校在校園開辟了種植基地，在四年級開展了種植活動。首先學校制定了活動總方案，召開動員大會。各班制定班級方案，引導學生開展種植活動。學生一邊栽種、施肥、拔草、收獲，一邊觀察植物的生長變化，開展綜合性學習。
四、勞動宣傳周活動
本周是__省第__個勞動宣傳周，__小學開展了一系列宣傳教育活動。借助學校各種宣傳平臺宣傳勞動教育，引導學生懂得勞動最光榮，勞動創造美。
德智體美勞五育并舉，學校勞動教育更多地為孩子的社會屬性和未來著想，培養孩子熱愛勞動的習慣，以勞樹德，以勞增志，以勞強體，以勞育美，以勞創新。家校攜手，共同把孩子們的勞動教育做實做好，為孩子的幸福人生奠基。
篇5：學校勞動實踐教育活動總結
五月，是勞動者的節日。為全面貫徹中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》和__市教育局《關于加強中小學(幼兒園)勞動教育的指導意見》及《__市中小學勞動教育指導綱要》文件精神，落實今年__市十大民生活實事中“推進中小學勞動教育”的目標任務，引導學生樹立正確的勞動觀念，培養學生良好的勞動習慣和勞動品質，豐富學生的勞動體驗，實現勞動育人價值，我校陸續開展“五個一”勞動教育實踐活動，現總結如下：
01、積極宣傳，合理規劃
接到通知后，我們立刻召開會議，認真分析形勢，及時制定活動方案，并對相關工作進行部署。利用班會課、廣播、集會，廣泛宣傳，充分調動每位學生的勞動積極性。又讓各班主任與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容及意義。
02、加強組織，分工明確
學校領導對此項活動非常重視，指示德育部門、體衛處要與綜合實踐活動、勞動學科分工合作，互相協調，務求各項活動安全、有序地開展。
03、多措并舉，注重實效
我們按時間順序，排好活動內容，并做好安全教育，有條不紊地認真落實各項工作。整個活動氣氛熱烈，學生情緒高漲。
(一)開展勞動教育主題班會課
__月__日，我校何__老師在六(2)班開了一節《勞動最光榮》主題班會活動課，獲得一致好評。
(二)五一假期勞動
在“五一”勞動節期間，我們按照__市教育研究院要求，布置學生在家開展“五個一”勞動教育實踐活動，包括：1.我為爸媽做道菜(含在家庭開展的其他服務勞動);2.我為自己洗次衣(含為自己系鞋帶、整理衣柜等自我服務勞動等);3.我給勞模寫封信(除勞模外，也可以是辛勤工作的普通勞動者，對象自選);4.我為社區保清潔(包括撿拾垃圾、宣傳生活垃圾分類等);5.我為節日做賀卡(除賀卡外，也可以是設計制作的小紀念品、小禮物等)。
(三)參加勞動周啟動儀式
20__年5月__日上午，__區教育局應__市教育局工作安排，在__區高級中學舉辦了題為“快樂勞動，幸福成長”的勞動周啟動儀式。我校作為__市勞動教育和勞動教材試點學校，有幸參與了羊城荔鄉特色勞動長廊游覽展示。我們通過PT板、實物展示、現場表演的方式，向參加活動的眾多師生、領導展示了我校的特色文化——創新剪紙、珍草種植和創意烹飪。我們還設了互動環節，讓有興趣的人自己動手，現學現做，再把作品送給他們，使他們感覺更有意義。
(四)開展校園勞動實踐活動
1、種植活動
我們的“珍草園”集種植園、花卉園、草藥園于一體，準備發揮聯動優勢，多方聯手，將農田建設延伸到家庭，把成果義賣延伸到社區，建立一個全方位的勞動環境，以充分發揮小農田大作為的有效作用。
2、烹飪活動
20__年__月，學校增設了烹飪勞動室。打算以美食為平臺，通過各種互動，培養學生的動手能力、溝通能力以及與同伴共同克服困難、取得成功的合作精神。
3、大掃除活動
每周五，我們都會進行大掃除，等學生離校后，再進行消毒處理。
4、手工制作
5月的勞動課，我們特意安排了環保手工制作和中草藥包制作。
(五)開展勞動教育文化宣傳活動
我們還布置了關于勞動教育文化手抄報設計與制作活動，并挑出優秀的進行展覽。
(六)舉辦勞動成果展示活動
1、參觀展示廊
我們每個班在“工藝品展示廳”都有一個展示柜。五一假期過后，柜里擺放滿滿的，都是同學們的精心之作，吸引了一大批同學絡繹不絕地趕來，駐足欣賞。
2、班級展示
每周升旗儀式后，我們都會安排不同主題的班級展示，五月份統一是關于勞動主題的。除了班級展示，勞動課上，我們也有小組展示。
(七)評選“勞動之星”、“校園勞動小達人”
在勞動周期間，涌現了一批勞動積極分子。他們不管是參加美育勞動視頻征集，還是“五個一”勞動教育實踐活動，亦或是平時家里、校園內的勞動，都十分認真，完成出色，值得嘉獎。
我們通過勞動實踐周活動，増強了學生的勞動觀念、勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓學生懂得了珍惜勞動成果和尊重別人的勞動。五月雖已過去，但勞動周的腳步不會停。我們會把這項工作當成一項長期的、必需的任務來抓，并強化標準意識，全力打通學校、家庭、社會的邊界，逐步建立起課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的體現時代特征的勞動教育體系，帶動勞動教育向縱深開展，煥發新時代勞動教育的生命活力，讓勞動教育更好地促進學生全面健康發展。
篇6：學校勞動實踐教育活動總結
五月是感恩的季節，是勞動的季節。一切美好不是在等待中擁有，而是在奮斗中獲得。本月，學校通過開展以“勞動淬煉成長，實踐創造幸福”為主題的系列活動，讓同學們參與不同類型的勞動，培養學生積極勞動的熱情，養成熱愛勞動，勤儉節約的好習慣，并珍惜他人的勞動成果。接下來讓我們看看同學們在活動中的表現吧!
國旗下講話
5月__日，六年級陳__同學在國旗下講話——《勞動最光榮》，引導大家牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
清理校園衛生
為進一步營造整潔、優美、衛生的校園環境，學校組織全校師生開展了“清掃校園”大掃除活動。校園的每個角落被有序分為若干個包干區，由每個班級負責其環境衛生，這樣既美化了環境，又使學生在任務中提高了勞動能力。同學們熱情高、干勁足，清掃校園，清理衛生死角，忙得不亦樂乎，勞動事小，可意義重大。
走進勞動基地
學校組織學生進入勞動實踐基地，開展勞動實踐活動。讓學生在實踐中親身體驗“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，崇尚勞動，能夠做到辛勤勞動、誠實勞動。
勞動技能大比拼
利用勞動實踐課，各班如火如荼地開展了“生活小達人”比賽，孩子們紛紛拿出自己的“本領”，爭當“勞動小能手”，體驗自己動手，豐衣足食的快樂。
勞動生活實踐
學生利用假期、周末在家參與家務勞動。在確保安全的前提下，家長指導孩子根據實際情況，選擇性參加勞動實踐活動，學習基本的勞動技能。讓學生出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，樹立正確的勞動價值觀，培養自覺的勞動習慣和積極的人生態度。
通過本次的勞動月活動，不僅培養了學生愛勞動、愛祖國的情感，更讓孩子們逐步養成愛國、務實、勤儉的優良品格，希望同學們能夠從現在做起，從小事做起，用勞動和智慧去創造更美好的生活！
