演講稿需要有鮮明的主題，能夠引發聽眾的興趣和共鳴。在演講稿中加入合適的引用可以提升演講的權威性和文化內涵。想要寫一篇引人入勝的演講稿，可以參考一些經典的演講范文，如馬丁·路德·金的"I Have a Dream"等。

二年級學生的美德故事演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!

自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。

在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!

在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!

謝謝大家!

二年級學生的美德故事演講稿篇二

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的'話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。

最后祝愿所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！

謝謝大家！

二年級學生的美德故事演講稿篇三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

孩子的眼睛如露珠晶瑩清亮，孩子的心靈如明月純潔無暇，孩子的品性如璞玉質樸無華，孩子的未來如太陽熠熠生輝。面對孩子，人類靈魂的工程師—人民教師，肩負的使命，何其偉大。我們應像嚴父，對孩子諄諄教導，培養他們吃苦耐勞、堅韌不拔的品性；我們應像慈母，對孩子悉心呵護，讓他們沐浴在愛的陽光里；我們應像園丁，對幼苗辛勤澆灌，讓他們長成參天大樹；我們應像雕刻師，在孩子的`心中雕刻一個純潔的天使，讓善良給他們的人生引航；我們應像蠟燭，燃燒自己的歲月，給孩子帶來無限的光明。我們應像一只船、像一座橋，像一盞燈，像一顆星，永遠給孩子以希望、以信心、以力量。

可是，在物欲橫流的今天，在金錢至上的今天，在爾虞我詐的今天，在人心不古的今天，恪守清貧的教師們的心靈受到極大的沖擊，社會的大染缸把從事著太陽底下最光輝最神圣事業的人民教師們也染得五顏六色。雖有出淤泥而不染者，更有不畏清苦，遠赴邊遠地區支教的熱血青年，還有出資辦學，收養殘疾兒童的有志之士。但更多的教師們工作日益懶散、志向日益消磨、愛心日益寡淡。

讓我們擁有神圣的歷史使命感，強烈的職業榮譽感，站在時代的前列，努力成為服務人民的典范。讓我們用大愛之心呵護學生，用高尚品質影響學生，用懇切話語教導學生，用熱烈掌聲激勵學生。我們不怨天尤人，不爭名逐利，不好高騖遠，我們固守神圣的崗位，兢兢業業、孜孜不倦，用忠誠和奉獻書寫濃墨重彩的高尚人生。謝謝！

二年級學生的美德故事演講稿篇四

大家好!

今天我演講的題目就是:《弘揚雷鋒精神,爭做美德少年》.

“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言,你或許會以為這是哪個名人的名言,但,這不是,這只是《雷鋒日記》中的一小段,也是他一生的寫照.

雷鋒離開我們已經近50年了,他的故事想必大家都已經耳熟能詳.他的一生雖然只有短暫的22年,然而,在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,為人民做好事,留下了許多感人的事跡.

雷鋒精神就是從身邊的小事做起,不管多小的事,只要你幫助了別人,你就做到了雷鋒精神.當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音,你是裝作沒聽見,還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時,你是冷漠地把頭轉向一邊,還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時,你是漠不關心,還是幫他(她)克服困難?答案很明顯,大家肯定會毫不猶豫地選擇后者,這就是學習雷鋒的助人為樂精神.

學習雷鋒,不需要做什么驚天動地的大事,只要我們時時想著別人,處處幫助別人,從現在做起,從今天做起,從我們身邊的一件件小事做起,從幫同學系紅領巾,幫別人解答難題,給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起,在別人需要幫助的時候,盡力幫助別人,爭做一個雷鋒式的好少年.

同學們,雷鋒雖然已經離我們遠去了,但雷鋒精神依然存在,現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神,但是,雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時,我們這個時代需要這種“傻子”精神,呼喚這種“傻子”精神.讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧.我堅信,雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大,放射出更加燦爛的光芒!

我的演講完畢,謝謝大家.

二年級學生的美德故事演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫崔靖萱，是勝利二中初一一班的學生，我今年13歲半了，我的小名叫寶寶，別看我的這個名字很嬌氣，可我是一個自理能力很強的'好孩子。很高興代表十佳美德少年做演講。

從上幼兒園的時候，我就開始幫助老師照顧比我小的小朋友。給他們上課，教他們識字，背詩，大家都喜歡叫我萱萱姐姐，現在我是一名小學生，在家里我能幫媽媽掃地，洗碗，在學校我時刻以身作則，每天早上都是我為同學們開門，帶同學們早讀，協助老師管理好班級的事情。

我熱愛生活，熱愛我所生活的班的集體，在這里我結識了很多的好朋友，在這里，我跟著老師在知識的海洋里暢游，在這里，我懂得了付出的幸福和真誠的力量，在這里，我的生命之樹茁長成長，活潑開朗是我的`性格，熱情大方是我的風度，勤奮努力是我一貫的作風，我是一片小小的葉子，但我的脈絡是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。

請大家支持我——來自初一一班的崔靖萱。

二年級學生的美德故事演講稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興！

自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們；有的.同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。

在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了！

在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

二年級學生的美德故事演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我們是新世紀的少年，我們同在一片藍天下生活、學習，讓我們一起來爭當“美德少年”。今天我在國旗下要給大家介紹爭當“美德少年”的第三項與第四項“誠實守信美德少年”和“盡責奉獻美德少年”的評選標準。

誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學生，我們要誠實不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認可那么，要怎樣爭當“誠實守信美德少年”呢？我們要做到言行一致，不撒謊，不欺騙別人，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

爭當“盡責奉獻美德少年”我們必須做到，團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。在學校，要做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵。責任感要強，自己完成自己應做的事，為社會，為班集體奉獻，進獻力量。

同學們，讓我們一起努力，爭當美德少年，做一個合格的小學生。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

二年級學生的美德故事演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我認為感動與感恩是相伴相生的，當你被感動的時候，你便會感恩，在感恩中邂逅一些東西。

班上又一次換了座位，我被老師安排和他做同桌，在我的印象中，他是一個愛玩游戲，上課總走神，對學習不感興趣的人，當老師這樣安排時，我有些不悅，想到自己的同桌會是一個壞學生，就不太高興，換了座位以后，在我收拾座位的同時，我開始打量起這個同學來，他個子瘦小，皮膚黑黑的，大眼睛，樣子呆呆的，“嗨，以后我們就是同桌了”他木訥的看了我一眼，點了點頭就不再說話了，他當時呆愣樣子，卻不讓我感到討厭。

這之后，我同他做同桌已有半個多月，一件悲慘的事發生了，我飯卡掉了，那天早晨，我餓著肚子，氣沖沖地沖進教室，他很早便就來了，他抬頭看著我滿臉不高興，出乎意料地問道：“怎么了？”我壓抑著心中的不滿，不耐煩地回答道：“我的卡掉了。”“噢？”他扭回了頭，不知道在干什么事。一個滿不在乎的“噢”字一下子讓我更加煩躁。“我飯卡都掉了，你都還在那里嘲諷我。唉，算了，不說了。”正當我在調整心情的時候，一張小小的卡突然出現在我的桌面上。“我的先給你用用。之后再還給我吧。”我被他突然的舉動給驚到了。我看了看他，他也看了我，我突然對自己剛剛莫名的發火感到羞愧，他那認真的模樣，讓我的臉變得微紅，“謝謝你。”我靦腆地感謝道。他只是做自己的事去了。

過了好一會。他小心翼翼地用筆戳戳我的手肘，小聲對我說：“等一下，我幫你找找吧，好嗎”我一改平時的冷漠，“好呀！”他臉上顯出驚奇的表情，小小的臉蛋露出害羞的緋紅，但他終于笑了，第一次，我見他笑得這么開心，他嘴角的笑容使我感到了一絲暖意，我想，我們以后，便是朋友了。

我現在同他的關系比我想象的要親近了，從他的微笑中，我明白了，懷著感恩的心，面對生活，去看待生活中的種種，用心體會，你就會邂逅一份美好的友情。

二年級學生的美德故事演講稿篇九

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細心、執著、快樂》。一個優秀班主任在做經驗報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長為一名優秀的班主任是我幾年來一直思考并積極探索的一個問題。

此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當我被學生圍著快樂地談笑；當學生把我當成了說知心話的好朋友；當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了？那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界！最后，請允許我用三句話結束我的交流：做人梯——用我的堅韌，讓學生踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶——用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸；當蠟燭——用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。謝謝！

二年級學生的美德故事演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是五一中隊的鄒__，今天我要演講的題目是：爭做美德好少年。

美德，是春天里的一絲微風;是夏天里的一片濃蔭;是秋天里的一串金果;是冬天里的一盤炭火，美德，是一種高尚的品質。

從小學開始，我就是一名品學謙優的好學生。尊敬老師，團結同學，遇到有困難的同學，我總能真誠地伸出援助之手。并且各方面的嚴格要求自己，認真完成老師布置的作業，上課認真聽講，積極發言，面對困難，從不言敗!在老師的指導下，我取得了不錯的成績，但我從不驕傲，遇到問題虛心向他人請教。我還積極參加學校各種各樣的活動，并在活動中體會到快樂。

在生活中，我是爸爸媽媽貼心的小棉襖。幫助媽媽做家務，整理自己的房間，給疲憊的爸爸端一杯水，給爺爺奶奶捶捶背。這些點點滴滴的小事也能使他們露出會心的笑容。在公交車上，遇到年邁的老人，我會主動起身給他們讓座;過馬路時，我會遵守交通規則，做到：紅燈停，綠燈行;走在校園里看到一片紙，我會彎腰撿起，為我們的學校增添一份美麗，為同學們做一個好榜樣!美德，從生活中點點滴滴的小事做起。

記得有一次，我和媽媽正在焦急地趕往學校，突然，媽媽停住了，我詫異地看向她，問：“怎么了?”媽媽指向了一個方向，我順著看過去，只見一位叔叔朝我們跑來，他開口就說：“好心人，幫幫我們吧，我的兒子整天沉迷于網絡，現在又離家出走，我們全家都在找他，帶來的錢也全部的用光了，現在連口飯也吃不上了。求求你們，給我們一點錢，買口飯吃吧!”可憐天下父母親，看著這對饑寒交迫的父母，我把目光轉向了媽媽，媽媽看懂了我的心思，從錢包里拿出了十元錢，遞給了他。他收到錢后，感激地向我們說了聲：“謝謝!”便匆匆向飯店走去。你可別小看這小小的十元錢，里面包含著我和媽媽濃濃的美德!

通過這次“美德少年”的評選比賽，我相信同學們在生活和學習中，一定會更加嚴格的要求自己，讓自己的行動感化身邊千千萬萬的人。所以，讓我們一起爭做美德少年，一起朝美德少年邁步，讓美德這種好品質流傳在整個人間。

謝謝大家!

二年級學生的美德故事演講稿篇十一

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

綠色，象征著和平；綠色，象征著生命；綠色，象征著健康；綠色，象征著溫馨。

提到綠色，我們自然會想到環保，而環保中最危重的要數水資源。有這樣一組數字：“一直開著的水龍頭，一分鐘就會浪費10—18升水。沒有關緊的水龍頭一分鐘只滴幾滴水，一年就會浪費成噸的水。北京市十年滴漏的水比北海公園的湖水還要多出幾倍來呢”。不難看出，這些數據反映的不僅僅是資源的悄然流逝，更對水資源匱乏的'原因以警示。

保護環境，人人有責，保護環境，從我做起。讓我們都做一名環保小衛士，投身于創建綠色家園的事業中去吧。

目前我國已有1700多處自然保護區，并加強了人工林建設。在西北、華北、東北地區。“三北”防護林體系已成為宜項正在我國北方實施的宏偉生態建設工程。

我們學校也投入到了這項宏偉而有意義的事業中。“爭做環保小衛士”活動轟轟烈烈；“大手拉小手”的環保隊伍日益壯大；“爭用環保袋，杜絕白色污染”活動，同學們爭先恐后。

行動起來，從我開始；行動起來，從現在開始；老師們，同學們，讓我們一起努力吧。

演講完畢，謝謝大家！

二年級學生的美德故事演講稿篇十二

尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!

是斤斤計較，不依不饒，還是以寬容的態度相待呢?我們歷來提倡后者。大家聽過《彭總挨打》的故事嗎?有一次，彭總帶著部隊行軍。路途中一位戰士擋在路中，彭總批評他幾句，誰知這個戰士對著彭總就是兩拳。后來，連隊知道以后，把這個戰士捆了起來，送到了彭總面前。當這個戰士來到彭總面前時，知道自己打的是大首長，心里想，這個禍闖大了，還不知道這個首長會怎樣處置他。

誰知，彭總根本沒放在心上，連忙替他松了綁，還叫士兵給他倒茶，從中可看出彭總真是一個心胸寬廣，不記仇的好首長啊!寬厚待人，不光反映在我們老一輩無產階級身上，我國歷史上也有寬厚待人的典范。歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。

所以說，學會寬容，寬厚待人于人于已都有益處。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。三國時期的周瑜悲慘的結局就是活生生的例子。同學們，篤實寬厚是中華民族的傳統美德，也是我們小學生待人處事的行為準則。在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!因此，我們從小應養成篤實寬厚的良好習慣，這樣才能使能使同學之間的友誼更加深厚，使人與人之間的“友誼橋梁”更加堅固!最后，我倡議：同學們人人自律誠信，爭做篤實寬厚美德好少年!

我的演講到此結束，謝謝大家!

二年級學生的美德故事演講稿篇十三

尊敬的老師們、同學們：

你們好！我叫王軼默，是武漢理工大學附屬小學二（一）班學習委員、二一中隊的中隊委，作為二（一）班六名預選三好學生名額中的一員，在老師和同學們的幫助下，我多次被評為校級三好學生、成績優秀學生，并榮獲校級學習標兵的榮譽稱號，在市、區、校級知識、書法、體育等比賽中多次獲獎，下面我向大家做簡要匯報：

德育方面：我在學校是個好學生，在班級我既是好學生，也是老師的好幫手。我熱愛集體，關心同學，樂于奉獻，我總是在同學有困難的時候幫助他們排憂解難。班級有什么活動，我都踴躍參加，并積極組織、參加學校的各項活動，能出色地完成大隊輔導員交給我的各項任務；在班工作中當好助手，勇于管理，及時耐心地做好同學的思想工作。我在家是個好孩子，經常在家幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，我在社會上做個好公民，每次坐公交車的時候，我都會主動給老人讓座，有時走在上坡的路上，看到推車的人，我還會幫他們推車。因此，我養成了尊老愛幼的好習慣。

學習方面：我學習踏實，嚴格認真，堅持課前預習和課后復習，成績一直優秀，是語文、數學、英語三科特長生。20xx年參加了第一屆全國基礎教育英語綜合能力競賽和全校數學競賽，分別榮獲一、二等獎，同年參加了“第五屆pop全國少兒英語風采大賽”，榮獲武漢賽區a組優勝獎，在學校的學習中多次榮獲一、二等獎。今年，我將參加xx市語文、數學、英語三科知識競賽。

體育方面：我積極參加各項體育活動，在20xx年學校秋季運動會上榮獲男子三年級組50米跑第二名，堅持參加業余乒乓球訓練三年，在訓練中我刻苦訓練，頑強拼搏，并即將參加xx市青少年乒乓球比賽。

素質方面：我興趣廣泛，喜歡游泳、乒乓球、繪畫、音樂等。課余堅持聽評書和閱讀課外書，連續二年參加學校第二課堂的美術班學習，今年我開始了薩克斯的學習，以全面提高自己的綜合素質。

成績的取得，離不開老師、同學們對我的支持與幫助。沒有老師的精心栽培、沒有同學的熱心幫助，就不會有我今天的成績；就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢于向明天挑戰的少年。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的xx市三好學生，今后，我一定不會辜負學校領導、老師對我的希望：“今天我們以學校為榮，明天學校以我們為榮！”

謝謝大家!

二年級學生的美德故事演講稿篇十四

老師們、同學們、在座的家長們：

大家好！我是，來自二年級二班。今天有機會參加市級三好學生的競選，感謝我的各位老師對我的教導，感謝全班同學對我的信任，感謝父母給我提供課外特長訓練的機會。

三年級我明白了媽媽告訴過我的一句話：優秀是一種習慣，習慣決定成敗。我開始嚴格要求自己，爭取做一個優秀的人。

學生以學習為主，我不斷調整學習方法，養成優秀的習慣。我從小愛讀課外書，象《三國演義》、《哈利波特》、等大部頭書，都愛不釋手，我相信開卷有益。我的語文預習全部自己查字典，根據前后語境挑選合適的詞語意思。語文知識的不斷積累，使得我每次月考和期末考試中閱讀理解和作文成績在年級都名列前茅。我專門建立一個數學揪錯本，目的是提醒自己錯誤不再重犯，復習的時候有的放矢。當堂會背英語課文和單詞是我對自己的最低要求。課堂上集中精力聽講，爭著回答問題，隨著老師的節奏上好每一堂課。經過近兩年多的堅持，我的學習成績一直名列前茅，還擔任了英語課代表。

媽媽總告訴我：眼光有多高，天空就有多遠。我不滿足自己只做二班的佼佼者。我在新浪網站建立了自己的博克，發表自己的一些童話故事、感想等，請記住我的博克名稱為加勒比海盜，歡迎點擊。英語水平不局限于課堂上的基礎知識，去年暑假我參加了英語國際音標的培訓，閱讀牛津英語書蟲系列讀物，使我的視野不斷開闊，因為我知道天外有天，樓外有樓，必須眼光放遠一點，縮短和榜樣的距離。

我是一名天津市紅十字會志愿者，每次災區捐款我都拿出自己的零花錢去幫助有需要的人。把自己好的學習方法傳給后進同學，電話輔導有學習困難的同學，班級里的大事小情都愿意獻上自己的一份熱情，繪制板報，檢查同學作業，幫助同學背誦課文，尊敬師長、孝敬父母，能夠做到快樂共享。

利用暑假時間我參加了少年宮的游泳訓練班，熟練掌握了蛙泳、自由泳、仰泳三個泳姿，并且順利通過了少年宮的結業測評。積極參加學校組織的各種小型多樣運動會，取得了神投手第三名的成績。

我的特長是軟筆書法，通過二年的堅持不懈地學習，我的書法水平取得了一定的成績。

我是一名普通學生，沒有轟轟烈烈的事跡，只有微不足道的成績，不足為傲，下面我把近期的獲獎情況匯報給在座的各位，和大家共同分享：

20xx年校級文明學生；20xx年校級三好學生、校級文明學生。

05、20xx年河東區文藝展演書法二等獎；

20xx年河東區文藝展演書法一等獎；

20xx年天津市文藝展演書法二等獎；

20xx年兩岸二地中國青少年兒童書畫大賽特等獎；

20xx年天津市首屆規范漢字書法大賽二等獎；

06、07、20xx年天津市春聯書法大賽分別獲三、二、三等獎；

20xx年全國小學生英語競賽天津市二等獎；20xx年12月通過了天津市初等英語水平考試一級測試；參加了20xx年香山道小學英語周教研展示活動。

無論這次能否當選市三好學生，我都會感到榮幸，因為過程的快樂和經驗讓我受益匪淺。我很感謝我所經歷的一切，因為經歷是人生最大的財富。

二年級學生的美德故事演講稿篇十五

尊敬的老師、親愛同學們，大家好！

伴隨著新年鐘聲離去，新學期又向我們走來。

當天上月亮越發明亮，當桂花生命在夜里奔放，當茶茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信喜悅，跨進了這求知殿堂，來競選北京市三好學生，并希望在大家支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我。

回顧自己成長歷程，我深深地感謝同學和老師給予我幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生優勢：首先，我當過三好生；其次，在老師信任，同學支持下，我參與班級管理，并有一定管理經驗；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關系較好，這都在客觀上減少了我工作阻力。

此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我同學，仍然認可我能力，只能我努力程度還不夠，我會繼續努力，并堅持在今后學習和生活中，做老師好助手，同學好朋友。

如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事機會，也要感謝同學們對我支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及事情，協助老師組織同學們感興趣活動。不必多說，我行動將證明一切！”

萬千語言無法表述我心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經不起風吹雨打溫室花朵，我是一朵傲雪梅花，我能經受住來自各方面鍛煉和考驗并以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講，取得更優異成績，為我們城南中心校、為我們可敬老師們、為我們班爭光。

請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們支持與關愛！

請選擇我吧！我不會讓你們失望！

謝謝大家！

二年級學生的美德故事演講稿篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是二年級一班的，非常感謝大家給我這樣的機會展示自己，我非常愿意為同學們服務，并從中鍛煉和提高自己。

我尊重老師，見面主動問好，并當好老師的小助手，配合老師完成各項工作；學習上，雖然我不是最聰明的，但我是最努力的，在班里我的成績名列前茅，課上不亂講話、不做小動作，認真聽講，積極舉手回答問題；課下我會做好復習、預習，并堅持做到平時作業晚六點前完成，周末作業周五晚上完成；在家里，我很少看電視、玩電腦，有時間我會看看書，幫父母干些力所能及的家務；我愛好廣泛，擅長跳舞、繪畫、體育，真誠的希望同學們支持我，鼓勵我！

其實，我并不完美，也有不足的地方，學習上有時馬虎，生活中有時愛耍小脾氣，但是我堅信自已可以改掉這些壞習慣。我相信我會把所說的付諸于現實。

老師們，同學們，請相信我，支持我，并把你們寶貴的一票投給我！我會發奮圖強，努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，以此來回報大家對我的信任。謝謝大家！

二年級學生的美德故事演講稿篇十七

面對不見硝煙的職場爭奪戰,如果已無招可使,不妨準備一張不怕碰釘子、不怕撞南墻的“厚臉皮”，對準一個目標，東一槍，西一炮，時不時去“騷擾”一下，沒準兒也能歪打正著，俘虜一個好職位。

黎女士曾經去做過營銷，在報紙上看到一家公司招收銷售業務員的廣告，趕去應聘。結果，公司老板告訴她，她來晚了，招工名額已滿。

黎女士十分想得到這份工作，因為這家公司的產品是她曾在另一家公司推銷過的，而且擁有部分客戶資源，她覺得自己一定能夠做出不菲的業績。遲來一步，她雖然遺憾，卻并不氣餒，三天兩頭去公司介紹自己的營銷經歷和經驗，誠摯地表示愿意為公司效力。老板懶得理她，甚至多次轟她出去。

黎女士便不再去老板的辦公室惹他上火發怒，她換了一種“騷擾”方式，隔三岔五給老板打電話，每天給老板的手機發一條短信;尤其是周末和節日，她總少不了奉上一個慰問電話和一條祝福短信。

起初老板煩得要命，聽到她的電話不是掛機，就是罵上一聲：“讓我安靜一會兒好不好?”“你就死了這條心吧，我一輩子也不會錄用你!”但黎女士總是語氣溫馨。

漸漸地，老板的態度開始緩和，偶爾也和她聊上幾句。就這樣，黎女士與老板打了兩個多月的“游擊”。

有一天，老板終于開了恩，電話里，他說：“我們的確不需要銷售員了，而且你做銷售員也屈才了，你來做公司銷售部經理吧!”哈，本指望求一粒芝麻，結果撿了一個西瓜。老板還說：“不是你的勇氣感動了我，而是你的臉皮比城墻還厚，都把我騷擾怕了，讓我覺得不把你打發了，我就沒好日子過。你這種不把自己推銷出去絕不罷休的執著勁兒，正是做營銷不可缺少的職業精神。”

許多事情看似希望渺茫，如果百折不回地去爭取，就有可能出現轉機。但倘若不去努力，即使是命中注定屬于你的機遇也會被上帝改派給別人。

二年級學生的美德故事演講稿篇十八

文明禮讓的小綿羊在這個風和日麗的早晨，小綿羊準備去公園玩，它穿上衣服、褲子和鞋子就出門了。在路上，它看見了它的朋友小熊，就說“您好”。

小熊說：“您好，小綿羊你去哪里啊”

小綿羊說：“我去公園玩，你去公園嗎？”

小熊說：“去公園？要不我們一起去吧！”

小綿羊說：“好啊！”

出自 www.tmatonline.com

于是它們倆僦座285號車去公園玩了。

“上車的乘客請往車廂中部走，多謝合作”車廂里，山海，有的.被擠到墻角去了，還有的連坐都坐不穩。

；車靠站了，門打開了，乘客蜂擁而來地沖上了車。這時上來了一位的白花蒼蒼的牛爺爺，只見它關發和胡子全白了，穿著一件紅彤彤的衣服。

小綿羊親切地對牛爺爺說：“牛爺爺您座這兒吧”！

牛爺爺高興地說：“謝謝”！說完就座了下去。

小綿羊笑瞇瞇地說：“不用謝”！

神喲！

二年級學生的美德故事演講稿篇十九

晚餐過后，松鼠媽媽把餐盤收到廚房里，將小松鼠抱到床上，給他蓋好了被子，溫柔地說：“寶貝，該睡覺了！”

睡不著的小松鼠“我睡不著。”小松鼠眨著眼睛說。“我們要睡長長的一覺，直到天氣變暖和。”松鼠媽媽撫摸著小松鼠。

“我睡不著。”小松鼠晃著尾巴。

松鼠爸爸搬起小木桌將洞門擋住，搬起小木椅放到桌子上，又在椅子上放了一本厚厚的書。然后，他躺在小松鼠的右邊，說：“好孩子，趕緊睡覺吧！”

這時，躺在左邊的松鼠媽媽給了小松鼠一個甜甜的晚安吻。

很快，松鼠爸爸和媽媽睡著了。小松鼠偷偷爬起來，鉆到床底下，玩了一會兒“寶盒”里的啤酒蓋、玻璃珠、彩色鳥蛋和各種好看的.果殼。

他又鉆進櫥柜，打開了媽媽老早前就密封好的大罐子，嘩啦啦――無數顆榛子撒了一地。“哇，我的最愛！”小松鼠歡呼起來。

“沒有餐桌怎么行！”他走到門后面，丟掉書本，放下椅子，把餐桌推到原來的位置。接著，他從櫥柜里取出盤子，倒上巧克力醬，開心地吃起來。

可是，不一會兒，小松鼠不小心弄臟了盤子，又弄臟了桌子，還把自己也弄得臟兮兮的；他去水盆邊洗手，弄濕了地板；他學媽媽拿拖把清理，卻在地上留下了一串串臟腳印。“討厭！”小松鼠看看自己的腳，爬上窗戶，倒吊在窗簾上，胡亂地擦著腳丫子。

就這樣，小松鼠肆無忌憚地玩了起來。他在晾衣繩上“走鋼絲”，在油煙管道里“鉆隧道”，在沙發上跳“蹦蹦床”，在樓梯扶手上玩“滑滑梯”，當他抱著天花板上的吊燈“蕩秋千”時，哈欠一個接著一個，眼睛怎么也睜不開了。“咚……”小松鼠從天花板上掉了下來。

幸運的是，他正好掉在了床上，掉在了松鼠爸爸和媽媽之間。

“我……睡不著。”小松鼠打了個長長的哈欠，閉上了眼睛。

文檔為doc格式。

二年級學生的美德故事演講稿篇二十

演講稿。

供大家參閱!

羅杰羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，羅杰羅爾斯從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。

一天，當他從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是校長沒有批評他，反而說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長。”當時的羅爾斯大吃一經驚，因為在他不長的。

人生。

經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。

從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和謾無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。

小故事大道理：信念是一面旗幟，這面旗幟任何人都可以免費獲得。也許，在成長道路上，我們缺乏的不是機遇、也不是聰明才智，而是信心、信念。不要懷疑自己，要相信你一定行!記住——天生其人有其才，天生汝才必有用!

陳阿土是中國臺灣的農民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了國。國外的一切都是非常新鮮的，關鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。

早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道："goodmorning!"陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉，一般陌生人見面都會問："您貴姓?"于是陳阿土大聲叫道："我叫陳阿土!"。

如是這般，連著三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說："goodmorningsir!"而陳阿土亦大聲回道："我叫陳阿土!"但他非常的生氣。這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。

終于他忍不住去問導游，"goodmoringsir!"是什么意思，導游告訴了他，天啊!!真是丟臉死了。陳阿土反復練習"goodmorningsir!"這個詞，以便能體面地應對服務生。

又一天的早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道："goodmoringsir!"與此同時，服務生叫道："我是陳阿土!"。

這個故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想。

成功。

一定要培養自己的影響力只有影響力大的人才可以成為最強者。

有一個學僧,恭恭敬敬地請教慈受禪師:“禪者悟道時,對于悟得的境界和感受,說得出來嗎?”

慈受:“既是‘悟’道,說不出來。”

學僧:“說不出來的時候,像什么呢?”

慈受:“像啞巴吃蜜!”

學僧覺得很有道理,但隨即又產生了一個新的疑問:“一個禪者沒有悟道時,但他善于言辭,說得頭頭是道,他說的能夠算悟嗎?”

慈受:“既然還沒有悟道,說出的怎算做禪悟呢?”

學僧:“但是他說的聽起來好像也蠻有道理呀,如果不算做禪悟,那他是什么呢?”

慈受:“鸚鵡學舌!”

學僧:“啞巴吃蜜和鸚鵡學舌,有什么不同呢?弟子愚笨,請老師講具體一點兒。”

慈受:“啞巴吃蜜,甜在心頭,是深深地領悟了禪理,這是‘知’,如人飲水,冷暖自知;鸚鵡學舌,語音雖似,卻毫無意義,這是‘不知’,好像小孩子學說話,并不了解其中的含義。”

學僧:“啊,是這樣,那么面對那些沒有領悟禪理的人,怎么對他們說法呢?”

慈受:“自己知道的給他知道,自己不知道的不要給他知道。”

學僧:“老師,那您現在是‘知’還是‘不知’?”

慈受:“我現在是啞巴吃黃連,有苦說不出;也如鸚鵡學講話,講得非常像。你說我是知還是不知呢?”

學僧很受啟發,禮謝而去。