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小學學期期末總結指南（專業20篇）

格式：DOC 上傳日期：2024-03-05 06:30:03

小學學期期末總結指南（專業20篇）

時間：2024-03-05 06:30:03 小編：雨中梧

總結是對一段時間內的工作或學習進行歸納和概括。寫總結要注重邏輯性，先后關系要合理，層次分明。這些范文包括了不同領域的總結，供大家參考和借鑒。

小學學期期末總結指南篇一

學校校園生均面積達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，小學學校期末工作總結。生均校舍面積大于6平方米，各科功能室齊，成套配置標準規范。學校各學科實驗儀器配備達到國家規定標準，使用率高，學校藏書21500冊，生均25冊，并能適時添置新書。學校建有校園網絡，配備有遠程教育設備，使用效果良好。建有200米的環形跑道，建有籃球場2個，排球、羽毛球場各1個，乒乓球場地6個，能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2.5平方米。學校按標準配有體、藝學科教學器材和衛生藥品，建有臺帳，有專門保管室。飲用水源系鎮自來水廠的水，符合國家標準，有符合規定的教學設施，生活設施。學校有遠程教育網絡，建有網站。男、女學生廁所蹲位達到標準。

學校有住宿生250人，學生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都能滿足學生要求，熱水的供應能滿足學生需要，美中不足的是學校沒有專用浴室，工作總結《小學學校期末工作總結》。

學校嚴格執行《九年義務教育法》，入學率達100%，綴學率為0。學生品德評定程序嚴格、實在，優秀率在80%以上。犯罪率為0，學生心理素質良好，人格健全，求知欲強，加之本學期學校推廣了養成教育，學生已經養成了良好的學習習慣和一定自學、分析等能力。學生身體素質、形態(轉載自百分網，請保留此標記。)、機能主要指標逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。

學生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動，學校共開設興趣小組(校本課程)十余個，每年舉行兩次藝術節匯報演出。學生興趣特長得到充分發揮，本學期我校文藝節目《返鄉》獲宜昌市三等獎，在鎮第七屆黃鶴美藝節上我校的文藝、書法、繪畫分獲鎮一、二等獎。有十余名學生的繪畫作品在省級獲金、銀、銅獎。頻頻有學生作品在省級以上報刊發表。家長、社會對學校及全體教職工滿意率達到90%以上，受到了社會及各界人士的好評。學校辦學特色正在形成。

在以后的工作中，我校將繼續努力，爭取各項工作更上一層樓。

小學學期期末總結指南篇二

臨近期末，為進一步做好期末備考工作，全面提升教育教學質量，xx小學“四力并舉”期末備考在行動，主要工作總結如下：

學校組織全體教師召開期末備考專題會議，搞好期末復習動員。學校要求各教研組組織同科教師召開期末備考研討活動，各任課教師認真研究歷年期末檢測題，結合自己的教學實際及學生的知識掌握情況，對期末復習進行整體規劃并制定詳細的復習計劃，細化每節課的復習任務及目標。

為使教師更好地把握期末命題方向及考查內容，學校要求每位教師認真研究分析歷年期末檢測試題，明確檢測題型、重點、難點及失分點，教授學生答題方法策略，對學生出錯率較高的知識點，舉一反三，精講多練，并設計易錯題專項訓練。

學校要求各教研組搞好集體備課，群策群力，對課后作業的內容、形式、數量進行研究、設計，在抓好雙基的基礎上，緊緊圍繞檢測的重點、難點及失分點，設計分層作業，學校還要求學生建立并用好錯題集錦簿，使每個學生在原有基礎上都能得到最大程度的'提升。

學校要求各班開好班會，指導學生科學合理地安排復習時間及內容，掌握復習方法及技巧，養成良好的復習總結習慣，班主任及時與家長交流溝通，要求家長積極支持配合學校工作，在家監督好學生的作息，督促學生自覺進行查漏補缺，搞好備考復習。

小學學期期末總結指南篇三

從事小學科學學科教學已經有好幾個學期了，工作中，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是我對本學期教育教學工作的簡單回顧：要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學學期期末總結指南篇四

活動內容:。

1、管理層總結工作。

2、宣布優秀社員和優秀干部。

3、優秀社員發言。

5、《寒假作業》的安排。

6、宣布下學期管理人員。

7、朱老師總結本次活動。

活動地點:西校區教學樓110教室。

活動安排:。

一、管理層總結工作。

按照助理、秘書、副社長、社長的順序，對本學期的工作進行一個總結，主要針對自己本學期所做的工作的不足和優點。（要求各位管理者提前準備好發言稿，每人時間控制在3分鐘）。

二、宣布優秀社員和優秀干部。

由社長宣布本學期評選的6名優秀社員的名單和2名優秀干部的名單。優秀社員由各副社長按照參加活動的次數，完成周小結的情況，觀后感、讀后感、主題文章是否完成，在社團是否具有較大的進步，對社團的供獻為條件各評出2名。優秀干部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數，完成周小結的情況，觀后感、讀后感、主題文章是否完成，常規工作的是否良好，評出2名。并頒發證書。

三、優秀社員代表發言。

三名優秀社員代表發言。（社員代表：xxx、xxx、xxx，要求三位代表提前準備好發言稿，每人時間控制在3分鐘）。

由社長對本學期社團的整體工作做一個總結，包括社團經費的開銷、各管理層的工作等。并提出社團發展的優點、缺點及下一步努力方向。（請社長提前一周準備好工作總結）。

五、《寒假作業》的安排。

由社長對《寒假作業》做一個簡單的說明，告訴大家在寒假當中需要完成什么作業，什么時間完成。

轉載自 www.tmatonline.com

六、宣布下學期管理人員。

由社長宣布下學期的管理人員，及各自負責的工作，并要求各位上臺發言。

七、朱老師總結本次活動。

朱老師總結本次的活動，并簡短的總結本學期的活動的組織情況。

小學學期期末總結指南篇五

為深入貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，結合教育部辦公廳印發的《關于加強義務教育學校考試管理的通知》中明確提出小學一二年級不進行紙筆考試的要求，@小學進一步完善學習過程評價與考試結果評價有機結合的學業考評制度，統籌處理考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關系，注重學生綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的評價，本學期期末一二年級開展了“歡樂嘉年華”20xx—20xx學年第一學期期末無紙化學業發展水平測評活動。

本次測評通過“過程性評價+學習成果測評”的方式，以逐一面試的形式對學生本學期的語文和數學綜合素養進行評估。

老師們根據學生平時的閱讀量、作業情況、學習習慣、古詩背誦、朗讀五項內容給出學生相應的星級。

老師們結合各學科《課程標準》的年段目標，緊扣學科核心素養及教材內容，采取多途徑、多方法、多形式、多角度的測評方式，用學生喜聞樂見的活動方式設置了測評內容。學生在快樂的游戲中，促進了綜合素養的發展，展現了自我，增強了自信，遇見了更好的自己。

神奇口袋。

學生從“神奇口袋”中，隨機抽出“神奇字卡”進行認讀，以此來考察學生的識字能力。生字是孩子們學習的基礎，只有多識、多積累，才能夠正確認知生活中的各種事物。

快樂采摘。

每位小朋友分別采摘一個自己喜歡的聲母、韻母、整體認讀音節，準確讀出卡片上的字母或音節，并放入對應的盆中。目的是為了加強孩子對拼音學習的整體建構，做到有意識的分類，為之后自主拼讀打好基礎。

玩轉魔方。

每位小朋友通過搖大魔方3次，來決定自己所背誦的課文題目。本關既可以鍛煉學生的膽量，同時展示學生課文的背誦情況，激發學生的學習興趣，培養語感。

快樂大抽獎。

學生自己抽取題號，答對應卡片上的題目，考察學生對課文和名言的積累。

一年級“快樂數學我來闖關”

第一關。

算一算。

學生先選擇號碼，再回答這張卡片上的口算題目。考查本學期20以內加減法的口算，增強口算能力，為計算打好基礎。

說一說。

準備三張拼圖板——水果拼圖、動物拼圖、圖形拼圖，學生隨機抽取一塊拼圖板，回答出誰在誰的左邊（右邊、上邊、下邊）或誰的哪邊都是誰。測查學生對上下、左右的位置關系理解，并會用上下左右描述物體的相對位置，培養學生的觀察能力。

撥一撥。

學生隨機抽一張卡片，然后在計數器上撥出數字，并語言描述出個位上是幾，表示幾個一，十位上是幾，表示幾個十。在計數器上撥出相應數字引導學生認識“10個一就是1個十”以及“同一數字在不同的數位上表示的意義不同”。

認一認。

學生隨機抽一張卡片，然后在鐘表上撥出時間，然后老師撥一個，學生說出鐘面上的時間。以此來測查學生對鐘表的認識，以及認讀整時、半時，為以后學習時間打下良好的基礎，同時學會時間管理。

二年級語文歡樂派對大闖關。

幸運大抽獎。

學生從“抽獎箱”中，隨機抽出“幸運卡”，認讀背面3個詞語。主要考查學生對一類字、二類字的認識程度，以及學生對課文中重點詞語的掌握情況。

拆福袋。

每個福袋里裝著一組題目，學生到幸福樹上挑選一個自己喜歡的福袋，拆開后進行對應答題。本關主要考查學生對形近字、動詞、量詞的掌握情況，以及對形近字能否正確組詞進行分辨，動詞量詞能否進行正確搭配。

風車動物園。

學生轉動風車，指針指向哪個小動物，就回答哪組小動物的題目。本關主要考查學生對課本中出現的成語、日積月累中的.名言等內容的背誦積累情況。

玩轉骰子。

學生通過搖大骰子，來決定自己答幾號題。主要考查學生對句子的掌握程度和靈活運用的能力，旨在提高學生的語言表達能力。

二年級“快樂數學我來闖關”

算一算。

學生隨機選擇一個九宮格，翻開后回答對應的題目。以此來考查本學期1-9的乘法口算，增強口算能力，為計算打好基礎。

說一說。

每個福袋里裝著一組題目，學生到幸福樹上挑選一個自己喜歡的福袋，拆開后回答相應題目。本關考查學生對長度單位米和厘米的認識，并且會用米和厘米描述物體的長度。

買一買。

學生隨機抽取題卡，然后回答相應的問題。以此來考查學生對人民幣(元、角、分)的認識，以及元、角、分之間的換算，體驗生活中的購物。

跳一跳。

每位小朋友玩跳房子游戲，跳到幾號就回答幾號題卡上的問題。本關考查學生對除法的意義理解，以及倍數之間的關系，為以后的學習打下良好的基礎。

闖關成功展風采。

本次“歡樂嘉年華”20xx—20xx學年第一學期期末一二年級無紙化測評活動，全面展示了孩子們的綜合能力和素養，真正做到了讓孩子們在快樂中測評、在實踐中成長，每位孩子在參加各項闖關活動中完成了對本學期學習成果的驗收。

小學將以此次活動為契機，在“雙減”的道路上繼續探究和完善新的評價模式，并以此來改進我們的教學工作，努力為孩子們創造出更加廣闊的成長空間。全體教師也將一如既往地堅守教育初心、優化育人行為、提升育人品質，為每一位孩子的幸福人生保駕護航！

小學學期期末總結指南篇六

本學期在教研室、學區、中心校的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本學期工作總結如下：

1、落實完成計劃總結。

學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、落實常規教學檢查。

對教師的教案、作業、班務工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學初學校統一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討共同提高。

上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，學校重點檢查學困生的作業完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

總結本期工作，我認為還存在以下不足：

在學校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

小學學期期末總結指南篇七

時光匆匆，緊張又短暫的一學期即將過去，請將本學期工作總結如下：

同學們朝夕相處，性格迥異，有矛盾很正常，關鍵是如何處理。他們之間并沒有大的矛盾，大多都是日常生活中的小事。同時也容易陷入你一語，我一語的紛爭中。結合《小學生日常行為規范》，和平時出現的現象及時給他們講解教育，讓他們能設身處地顧及到別人的感受。很多時候，明明是火藥味兒很濃，或是委屈泛濫，一個“對不起”就能平息。因此平時時常有意無意地教育同學做一個文明有禮的孩子。

如班委及各科課代表分工合作，確保自己職責之內的工作出色完成。小組長要起帶頭作用，除此之外，班內還設立了許多的志愿者崗位：開關燈管理員，圖書管理員，白板管理員，空調管理員等等。把班級諸項事務與學生協商，實行自愿承包，責任到人。一學年下來，大家比我記得都清楚哪一項沒做好，該找哪位負責人。這對他們來講已經進入到大腦深處，形成一種習慣，同學們逐漸養成了自覺自愿為班級服務的習慣，丁老師功不可沒。

語文學習書本知識固然重要，不管是出于學生學習語文的長遠考慮，還是為了眼下的學習考試，閱讀越來越重要，學生想了解的知識也越來越多，因此語文課上，我會課文，給學生拓展，課堂既輕松有趣，學生得到的也更多。如本冊第五單元全部是古典的文章或片段，趁機向他們介紹這些名著，并向他們介紹這些名著作者的經歷，也講一講書中自己印象深刻的情節，激發他們閱讀的興趣。我們還共同確定了讀名著從讀《三國演義》開始的目標。同時結合課前三分鐘演講，我們開展了講名著的課前演講，同學們講起來頭頭是道，口若懸河，你若問起里面的故事，他們知道的比我多的多。

在教學上有疑必問，積極參加組內教研。有疑問時積極向組內其他的老師請教，把問題消滅在課堂之外，不斷地提高課堂實效性。

1、與在教學過程中對教材的理解，運用不夠深刻，教學方法欠靈活。

2、個別同學的書寫質量有待提高，同時也忽視了發言不積極的的同學。

3、寫作方面差異太大。

4、班級管理的方法不夠靈活。

1、學生大了教育教學方法要隨之靈活多變，不斷思考，摸索最佳方法。

2、對于后進生的輔導要繼續抓好，還需有耐心，再有耐心的輔導。

3、加強自身素質的培養與提高，不斷使用教學發展的需要。

在今后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，不斷提高自己。

小學學期期末總結指南篇八

一學期來，我以班級榮譽為重，嚴以律己，勤奮學習，熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，做老師的好幫手，同學的好榜樣、好伙伴，本學期我為學校、為班級、為老師、為同學，也為自身學習付出了很多很多，同時我也取得了豐碩的成果，現略舉如下：

1、學習上，我能上課前先預習，理清知識的前因后果，了解新的知識點，找到需要解決的問題；上課時，我能專心聽老師講課，潛心思考老師提出的問題，積極大膽響亮地進行回答，并提出自己的質疑；課后，我先復習當天學習內容，將知識進行整理，建構知識網絡，按時認真完成老師布置的作業，遇到疑難問題，及時請教老師，老師作業批改后，我都能及時認真訂正；我還能查找自己的薄弱環節，進行查漏補缺，讓媽媽出些習題，為我鞏固知識。因此，本學期，我取得了特別優異的成績，語文、數學、英語、科學考試都達95分以上，其他各門考查等第也均為優秀。

2、我特別遵守學校紀律，從不遲到早退，從不與同學吵架、打架，從不在教室里喧嘩打鬧，上課時，我從不自由說話，搞小動作，------總之，只要學校禁止的，我都絕不違反；只要學校提倡的，我都努力表率，為此，我被光榮地評為紀律小標兵。

3、我熱愛勞動，熱心為同學、老師服務，我不但認真完成自己的值日任務，還常常幫助同學完成值日；不但認真完成本班勞動任務，還常常幫助小同學大掃除，幫助老師打掃辦公室；我不但在學校是個愛勞動的好學生，而且，在家里，是媽媽的好幫手，在社會上，是個樂于助人的好公民。我的事跡多次被校長在全校師生大會上表彰。

這一個學期，我付出了汗水，很累，但我很快樂，因為收獲得更多，我進步了。

小學學期期末總結指南篇九

20xx—20xx學年度第一學期的工作將要結束了，作為一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己業務有很多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下：

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在所帶的校籃球隊和高考特長生在成績方面都有了顯著的提高，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在訓練中，各位老師都為了做了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，在今后的高考或比賽中都取得好成績。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多向老教師學習經驗。

2、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

一學期的時間是短暫的，感覺做的事情還很少，更談不上什么成績，在今后的工作中，還需要繼續努力。

小學學期期末總結指南篇十

xx年x月xx日下午，xx小學全體教職員工歡聚一堂，隆重舉行了xx學年第一學期期末總結會。

為了鼓勵老師們再接再厲，永創佳績，此次期末總結會，學校特別為本學期優秀正副班主任、課程積極分子、公開課評比一等獎、科組建設案例一等獎獲得者頒發了榮譽證書。燈光閃爍，留住的只是瞬間的精彩，掌聲雷動，傳遞卻是老師們真心的祝賀與感恩。

“分享做法，傳遞經驗”是這次總結會的一個重要主題。這次總結會，各科組通過民主評議、投票等形式，推選出了五位老師進行經驗分享。其中xx老師以《抓班風，促班建》為主題，從制度、班干部隊伍建設等方面分享了她平時在班級管理方面的經驗與做法；語文學科課改積極分子xx老師以《問題是語文學習的金鑰匙》分享了語文課中問題的預設與生成的重要性；數學科課改積極分子xx老師則以《課堂主導，活力是抓手》分享了自己在數學活力課堂實踐的心路歷程；英語科課改積極分子xx老師以《轉變觀念，讓課堂煥發活力》展示了自己在英語教學過程中從“教——學——查”向“學——研——評”的轉變過程；體育科教師代表xx老師則以《體育是學校的好形象》為主題分享了本學期體育科組豐富而富有成效的體育活動，為學校樹立了好形象。榜樣的力量是無窮的，發言老師精彩的發言，不僅展示了自我風采，而且能使好的經驗好做法得到了傳遞與推廣。

為了讓活動過程更富于趣味性，總務處還策劃了形式多樣的團體游戲競賽活動穿插其中，既愉悅了老師們的心情，又展示了團隊合作的的魅力。

最后，xx校長題為《平安、活動、幸福》的主講演講，把活動推至高潮。平安是保障，活動是生命，幸福是歸宿。這一年以來，老師們用汗水播種希望，用行動豐盈思想，用笑容收獲果實。我們將一如既往，團結合作，努力拼搏，永創佳績。

小學學期期末總結指南篇十一

1、小數乘法，小數除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。

在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上，繼續培養學生小數的四則運算能力。

2、用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

4、探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

6、在平均數的基礎上教學中位數，使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。

7、在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容。

8、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。

9、培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

小學學期期末總結指南篇十二

20xx年1月24日上午，西隅小學在五樓多功能廳舉行“工作做得有多好，公開亮相來瞧瞧”20xx年秋季期末工作總結交流會。各口負責人通過抽簽決定演講順序，會議由端莊儒雅的倪露雯老師主持。

一馬當先的是負責安全工作的小陽老師成為了本次活動的第一個亮點，幽默、風趣、瀟灑的快板自編自創“數來寶”一一道出了學校安全教育工作不容忽視，師生、家校配合非常緊密，警鐘長鳴，長抓不懈。沒有框框條條，卻贏得了全場的笑聲和掌聲，為我們今天的總結會打響了第一炮，唱響了今天的主旋律。

接著出場的是負責小記者站的“高冷女神”----黃穎詩老師。小記者20xx年他們走過，20xx年他們收獲。從精美的課件上隨著回憶倒帶，一處處走過的地方，一張張天真無邪的笑臉，一篇篇伴著他們成長的文章，陽光快樂的種子播種到每個小記者的心里。20xx年收獲滿滿，收獲知識，收獲道理，收獲快樂!“高冷女神”今天卻在匯報中畫風突變，樸實的文字，幽默的語言，滿腔熱愛的完美表現，怎能不叫人為她五顆星點贊!

當然，更為可愛的要數負責彩虹橋小主播的蔡達娜老師了。化身為主持人彩彩姐姐，她用數字發聲，回顧了小主播們一學期來的精彩表現，更是肯定了其背后共同努力的合作伙伴;負責總務、家校的桂花老師，搶先穿來新年衣服，看來是對爭奪今天的五星勢在必得，對家校溝通321和備受關注的減負書包2+1“三級跳”，邊描述著邊為背后付出辛勤努力的老師一一點贊;校園英語廣播站則派出了兩位小播音員打響快板、說起總結、為老師們送上新年祝福歌曲;三大教研組組長其樸實、動人的言語，訴說著抱團成長的收獲與快樂;負責網站、微信公共號的“校園信息小蜜蜂”健星老師，“嗡嗡嗡”地傳遞著校園的喜訊;負責書香工作的露雯老師，文藝范兒的從教師層面和學生層面的書香逐步回顧、總結，并提出希冀。寒假的一個溫暖午后，沏上一杯茶，捧一卷書，在裊裊茶香中品味悠悠書韻，讓我們成為儒雅的西隅人......各口負責的老師都選擇本學期所負責的工作內容中最有亮點的來展示，展示的形式新穎，在短短的五分鐘內讓人印象深刻，贏得了掌聲和笑聲。雖然天寒但是心暖，值得為西隅人再次點贊!

此次的會議，通過總結內容亮不亮，即選擇一學期的負責的工作最亮的地方;形式新不新，即是否通過讓人耳目一新的形式吸引人眼球，讓人印象深刻;臺風穩不穩，即上臺的老師臺風是不是穩健，呈現陽光自信的精神風貌。鼓勵脫稿演講，為評價標準最多五顆星。經過緊張的角逐，評委們現場畫星為選手點贊，最終選出了自己心中的五佳匯報者。顏校長代表西隅小學獎教獎學基金會分別為獲“五星”教師及其他匯報選手頒發獎教金。這樣的創新是為了讓各口負責人匯報工作時使人印象深刻，又為各口老師搭建平臺，鍛煉自己，做自信的西隅人。

小學學期期末總結指南篇十三

感謝大家，在期末考試前給了我們班這樣一個換位思考的機會。在值周工作中，我們高二（21）班的同學從大家井然有序的班風中感受到了嚴謹，也更加堅信只有勤奮才能帶我們走向成功；我們也從課余時走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈怠。一周結束，我們就好象是照了一次鏡子，正好了衣冠，更加有信心地投入到最后的決戰中。

同時，我們也想問一聲，同學們，你們準備好了嗎？

那么讓我們再一次溫習一下學習定律：

定律二：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。同學們，當你準備用一支電筒度過考前的漫漫長夜時，請想想這句話。成功講求的是方法和毅力，而不是三五天的突擊和廢寢忘食，更不能讓自己養成這樣的壞習慣，把考前突擊當成過關的法寶。其次，為了保證坐在考場中的你頭腦清醒，思維敏捷，我們應該將自己思維最活躍的時間調整到上午7：30——11：30，下午1：30——5：00，而不是晚上10點以后。

考試這座高山發出吶喊“我來了，我看見了，我征服了！”的時候，千萬別忘了，先把我們平時在學習上的缺點改正，漏洞補好，不要讓細節成為導致我們失敗的罪魁禍首。

今年的冬天不太冷，今年的冬天又特別長。這漫長的期待是為了誰？又為了什么呢？我想我們很快就會給出了答案了。同學們，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧！

小學學期期末總結指南篇十四

本班有55名學生組成，其中男生29名，女生26名。該班有部分同學的基礎知識較差，考出了不盡人意的成績。此次考試平均分61分，及格率59%。

(1)考試類型：這次期末試卷的內容充分依據課標的精神，在尊重教材的基礎上，注重了基礎知識、能力及拓展延伸的綜合測查，試卷主要包括填空、判斷、選擇、計算、觀察與操作、解決問題、六大部分，兼顧了各類學生的差異。

(2)試卷特點：

1、題目緊扣基礎，難易有度，給學生略有挑戰的考試。

2、試題以生活素材為情境，考查了學生的解決實際問題的能力。

3、試題的綜合性強，以靈活的形式真正考查了學生對知識的理解。

4、試題注重數學知識的實用性，關注了學生的體驗。

(一)填空。注重于數學基礎知識的題型，題出的活，注重了對學生綜合運用知識的考察。在10個小題中，第1、2、3、6、8、9、10題得分較好，只有少數學生有個別的錯誤。出現問題較多的是第4小題，有很多的學生在換算過程中出現了計算錯誤，失分比較多。還有第5小題，此題是寫數量關系式，并根據數量關系計算結果的題目，問題還是出現在學生計算不夠準確，導致寫錯。還有一些題也是學生馬虎造成的錯誤，個別學生有丟題現象。由此可見，學生基礎知識的鞏固掌握不夠，學生的學習習慣還存在一定的問題，學生的仔細認真程度上有問題。

(二)判斷。判斷題有5道題目組成。答的較好的是第1、2、4、5。從中看出學生對溫度、對等式的基本性質、對實際應用等知識的理解準確。錯誤率較集中的是第3小題，學生對方向一些知識掌握不夠牢固，容易產生錯誤和混淆。學困生對語句理解的能力尚需進一步重視和提高。

(三)選擇。共有5道題，正確率較高的是第1、3、4小題，可見學生對長方體、正方體這一部分的知識的理解很深刻，再有就是對方程的應用掌握準確牢固，本題的錯誤最多的就是第2小題李大伯每天都步行鍛煉身體，他小時走千米。李大伯步行的速度是()千米/小時?出錯的原因是沒有找準其中的數量關系，以及計算的失誤。第5題出錯的原因是馬虎，沒有把題目看清，沒有看準是兩組的數據差異，所以大部分同學只停留在了定義的記憶當中，選擇了折線統計圖。

(四)計算。第一小題是直接寫出得數。本小題的得分較好，幾乎所有的學生都能夠得到相應的分數，極個別學生失誤，做錯了，這也是難免的屬于正常的范圍。第二小題是計算能簡算的簡算。這也是錯誤率相對較高的地方。簡算需要學生觀察算式特點，變通數字在進行簡算，并不是簡單的運算定律的應用，數字又是分數、整數混合，有些學生顧了了簡算，顧不了計算，出現了錯誤。第三小題是解方程。我班有5位學生出現扣分。5名學生也是粗心造成的失分。

(五)觀察與操作。本題失分較多，原因是在平時我沒有帶學生聯系過類似的題目，單如果仔細念題的話，也是很容易理解的，題中給出的三條線也就是長方體的長、寬、高。有的同學只是量出了長度，但是沒有把體積、表面積計算出來(六)解決問題。此題的得分率較低的是3、4題，對于第三題來說，丟分的原因在于分數的運算上，再有就是沒有把題考慮全面，只考慮了一段路的汽油用量;第4題出錯的原因一是計算錯誤，二就在于學生做第二小問當中的水位線的理解不夠透徹，便導致第三小問也出現了錯誤。

考試既具有診斷功能和反饋功能，還具有導向功能。也為我們今后的教學帶來一些思考。結合以上問題，我認為今后的教學要注意以下方面：

1、教學行為要嚴謹。作為學生的楷模，我們要時時處處細致謹慎。例如，畫線段圖自己做到一定要用工具，數學語言要嚴密，不能把嚴謹的數學語言，混同于一般的生活語言。概念的教學要嚴謹科學，同時注重知識的前后貫通。前面的教學要為后面的教學做準備，后面的教學也要常涉及以前的內容。當然，概念的教學時，一定要給學生大量的感性認識后再總結歸納，對關鍵處還要強調。教學中還要重視知識理解與形成過程,重視動手操作培養學生會量,會畫等動手能力。

2、計算教學常抓不懈。具體為，口算日日練，筆算要熟練，運算順序要強化，計算要提高準確性。

3、要有效地溝通數學與生活之間的原始連接。加強數學知識與現實生活的聯系,讓學生利用所學的知識來解決實際問題,要注意學生實踐能力的培養。要使數學學習成為生活文化交流的平臺，現實而有生氣。如果說，讓數學知識富有現實意義有一定的策略可尋的話，那么放眼生活無疑是最有效的途徑。因此，今后的教學要放眼生活，注重現實的實踐體驗，變傳統的書本中學數學，為生活中做數學。

4、要認真鉆研教材，全面把握教材。備課時，要認真分析教材，努力理解編者意圖，挖掘教材，在難點處多變換形式加以練習。

5、加強學生學習習慣的培養。日常教學中注意細節的養成，如書寫習慣的養成，認真審題的習慣，多次檢查的習慣等。

6、在課堂的教學中需要關注到后進生的表現，做到每天都能落實好一項學習的任務，讓他們學會學懂。培養好學生的閱讀和審題能力，讓學生的知識能夠為他們自己所靈活運用。作好學困生的指導抓好家庭作業的質量和完成量。是及時查漏補缺，抓好待差生的轉化工作。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學學期期末總結指南篇十五

在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學工部、等職能部門的大力支持下，教務處認真組織安排，各系部積極配合，20xx-20xx學年第一學期期末考試在樹立良好的考風考紀、促進教風和學風建設、加強誠信教育等方面取得了較好的成績。

根據我院20xx-20xx學年第一學期的教學安排，本次期末考試于20xx年1月2日至5日進行。其中考試科目490門次，共設置579個考場，參考學生11934人。

1.成立考試巡視領導機構。

組長：李久昌。

副組長：馬旭東雷建盧。

成員：苑玉潔萬平曲揚雷旭峰黃世謀劉學文王靜宇張栓剛邢愛英張志民郭衛東胡三寧牛翠萍。

為確保考試順利進行，一是學院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視；二是各系部巡視小組在系部范圍內進行巡視。對巡視中發現的問題在第一時間予以通報，并及時解決。

2.認真組織，抓好落實。

為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，20xx年12月16日，學院召開了考風考紀會議，黨政辦、教務處、學工部等有關職能部門；各系部黨政領導、教學秘書、學生秘書、教研室主任參加了會議。教務處就期末考試考場布置及監考、閱卷工作程序和職責；命題、制卷過程中出現問題及注意事項；成績錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了部署安排，強化了全體監考和考務人員工作責任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。黨委委員、學工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業技術學院關于進一步加強考風考紀的規定》；常務副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調了考風考紀的重要性，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進行。

在考試期間，黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學院領導對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學院的要求，對我院各個考場進行認真、細致的巡查，對端正教風和學風，樹立良好的考風考紀起到了積極的作用。

3.各職能部門通力合作。

本次考試得到了黨政辦、學工部、紀檢監察室等有關職能部門的大力支持和協助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團協作，發現問題及時溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進行。

4.試卷評閱與保管。

考試后，各系部均能按照《三門峽職業技術學院考試規則》、《三門峽職業技術學院考試管理辦法》規定，認真閱卷登分，進行試卷分析，并妥善保存試卷。教務處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現的問題，教務處及時向各系部進行了反饋，并限期改正。

為認真抓好考場監考質量，教務處制定了考場質量評價表，對全部579考場的考試情況進行了全面檢查，對存在問題的59個考場提出了整改的要求，并在全院范圍內進行了通報批評。

在整個期末考試過程中，參考學生能夠做到嚴格遵守考風考紀，誠信考試；監考教師認真負責，以考促建。各系部嚴密組織，科學安排合理，使考試各個環節銜接順利，較好地履行了考試各項規定和要求，全校師生對本次考風考紀給予了高度評價。

1．本次考試有15位同學考試作弊；

2．個別考場衛生打掃的不干凈；

3.個別考場學生交卷較早，試題的命題質量還有待進一步提高。

4．部分考場已交卷的學生沒有盡早離開考場，在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。

1.繼續規范考試管理，嚴肅考風考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。

2.繼續加強宣傳工作，切實抓好考試監考和考務人員的組織和培訓工作。認真組織學習學院有關規定，嚴格履行考試工作職責。加強教師監考規范管理，加強學生的考風考紀教育和誠信教育。

3.針對考試中存在的問題，教務處修改完善了《三門峽職業技術學院考試管理辦法》、《三門峽職業技術學院考試規則》等相關考試制度，并于20xx年上半年開始執行。

4.針對存在的問題進行認真總，克服工作中的不足，進一步嚴格管理，規范要求。

小學學期期末總結指南篇十六

xxxx年秋季學期已經結束，xxxx年1月5日、1月6日兩天，按照相關要求，我校組織了期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成。現將考試工作總結如下：

成績統計：

從成績統計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，個性是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優生，平均分只有35.25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個性是英語學科考得較差，針對出現的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。

這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，然后我想我們在新的學期里要做好以下工作：

1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。

2、進一步完善了教學常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、然后教學評價等方應對教師的常規教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高我校的教育教學水平。

3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環節齊全、然后目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”

4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

5、抓反饋主要抓作業和單元檢測，新的學期我們將進行作業批改的檢查，作業布置要做到資料精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的潛力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。

6、、加強學習，引領成長。業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案，每學期上一節觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。

7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性。

8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。

本次試題注重了對學生基礎知識和基本技能的考查，同時也關注了對學生綜合語言運用能力的考查，緊扣了現行教材，體現了課標要求，起到了較好的導向作用試題以基礎知識和基本技能為主體，把學生必須掌握的知識作為考查重點，知識點覆蓋面廣。另外在突出基礎的同時，也考慮了高水平學生，設置了一定量的提高題。

試題題型呈現靈活規范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過高。試卷題目梯度性好，聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序呈現，符合學生考試心理特點，利于學生考試水平的發揮。

一、聽力部分。

本次考試統一錄制了磁帶，并統一了播放要求。主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的能力。

二、筆試部分。

單詞與詞組的考核，意在考查詞匯量。本題降低了考查要求，只要學生對單詞能夠再認就行，所以本題失分率很低。單項選擇主要綜合考察學生的語言基礎知識與技能，反映了部分學生時態學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。閱讀理解，提供了兩篇短文，分兩種題型呈現：單選和判斷。此題要求學生通過閱讀，準確地從文章中獲取信息并能根據要求做出正確選擇或判斷。說明了有相當一部分學生的閱讀水平還只停留在“在原文中找原句”的狀態，教師平時教學中應有針對性地做好閱讀理解方面的專項訓練。

對試題的評價：（是否超出課標要求的知識點；是否符合新課程和考試說明的要求；是否有利于推進新課程的實施；是否符合學校教學的實際情況；教師和學生的評價和反應。）。

本套試題符合課標要求的知識點，符合新課程和考試說明的要求，有利于推進新課程的實施，符合學校教學的實際情況，所以本次考試結果比較令人滿意，本套試題是一套很好的試題。

意見與建議：

本次考試卷面中出現了一些非知識性失分現象，如書寫混亂等，這是很可惜的。作為教師應在實現教學目標上花大力氣，重視基礎學力的培養，提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣，考試時才能以不變應萬變。

教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養學生良好的英語學習習慣，如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣，包括考試答題方法與技巧訓練等，切實提高學生的學習效率。

小學學期期末總結指南篇十七

本學期由于疫情影響，有兩個半月時間師生沒有到校上課，全部開展線上教學，在一定程度上影響了學生的學習習慣養成和成績。盡管教師們努力組織、精心準備，但小學生的自制能力較差，也沒能取得較好的效果，因此，線上教學結束后，我校針對以上實際情況開展了以下幾方面的工作。

開學后嚴格按照教育局及中心校的防疫要求來做，成立了以我為組長的防疫領導小組，并作了具體分工，明確責任，堅決防止疫情進入校園。早晨由張xx老師負責入校師生的體溫檢測，牢牢把控入校關，每天由張xx老師對各教室進行消毒，班主任老師對學生進行時時觀察，發現異常情況及時報告，妥善處理，并配合醫院進行一周兩次的師生核酸檢測，確保了校園的穩定與安全。

小學生是人生中良好行為習慣養成的關鍵期，養成良好的行為習慣將終生受益。為此開學后我校主要做了以下幾點工作。

1.文明用語的使用。要求各年級班主任必須要求學生使用好“老師好”,“再見”,“謝謝”、“對不起”,“沒關系”、“請”,“您好”等文明用語，并召開班隊會，設置使用文明用語的環境及場景，讓學生練習使用。在上下學、上下課以及平時玩耍時隨時應用，培養學生說文明話做文明人。

2.良好衛生習慣的培養。學生的個人衛生,班級的教室衛生，學校操場的環境衛生，我們都定了標準，定了制度，確到人，每周一進行評比結果公布，對做得好的班級、個人進行表揚，表獎，由于責任落實到位，學校干凈、整潔無死角。

3.良好的學習習慣培養。

學習習慣是最難培養的，有許多學生不愛學習，作業拖拉，加之現在上級部門又不讓留過多寫的作業，所以這對教師工作起來壓力非常大，對此，我們把培養重點放在學校，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時間，讓學生能做的必須在校完成，做到有布置,有檢查,有結果，豎立好的典型，經常表揚做的好的學生，讓他們在整體好習慣的影響下來學習，在這方面一年級的李xx老師、三年級的趙xx老師、四年級的李xx老師做的非常好，他們三個班學生的學習習慣非常好，能做到老師在與不在一個樣，都能自覺主動學習。

教學是學校的中心工作，也是學校工作的重中之重。基于這種考慮，我校釆取了如下做法。

1.充分利用好早自習時間。學生一般到校比較早，七點半基本全到校了，從七點半到八點二十正式上課，有將近一個小時的時間，而且這段時間是一天中最好的黃金時間，天氣不冷不熱，頭腦清醒，最適合讀寫背，因此我校要求這段時間給學生安排具體學習內容--讀背算，而且要常態化，并且有檢查，這樣極大地促進了學生學習成績的提高。

2.科學安排課堂四十分鐘，向四十分鐘要質量，不論是新授還是練習課，教師要提前做好規劃，合理安排，提高四十分鐘的利用效率，掌握學生在課堂中的表現，然后有針對性地加以訓練指導，做到一課一得，使學生的學習質量得以保證。

3.因材施教。一個班中學生的能力智商是參差不齊的，同-節課吸收理解的程度大不相同，對此學校要求教師必須在課中及時了解學生對知識的掌握和理解程度，然后在課中，課后及時加以訓練和指導，力爭達到80%的學生達到要求，再利用自習課強化訓練，個別輔導，最終達到好學生吃飽，中差生吃好。經過以上幾方面重點工作，我校的教學成績令人滿意，上學期期末統考，一年、三年、四年、五年四個班在同年中名列第一名。

1.由于我校教師年齡偏大，加之歷史遺留問題等原因，導致一些科目沒有開齊開全。

2.由于學校缺乏專業的年輕教師，導致學校一些活動沒有開展起來。

這些問題還需以后逐步加以解決，使我校成為一所完美的村小。

小學學期期末總結指南篇十八

85個人，兩個多月，七輪考試，終于塵埃落定。在這過程中綠有一句話，我特別喜歡“每一次考試，我們要注重的，不是分數，而是過程。”的確，細細盤算下來，我不由得開始敬佩這里的每一個人，在這七輪考試中，我們每個人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參加考試，遭受了36次來自不同程度的打擊。但如今，我們仍然端坐在這里，這是值得任何一個人去學習，去尊敬的！單憑這一點，就值得我們每個人，為自己而鼓掌！

回首這七次考試，好似白日云煙，轉瞬即散，如此長的時間，我們都不曾捕捉到什么，那就更不必談什么收獲了。但，有時，我又覺得，沒有說感悟，沒有收獲，這便是最大的感悟，最大的收獲。

人們在跌宕起伏之中生存，當下一次面臨相同的抉擇時，或許我們才會真正覺悟：“如果當初……”

一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自己才會明白：生活的齒輪，不會是光滑的，我們既然沒有能力將其磨平，那就只能調整自己，適應它的深度，正如面對這一次次的考試。

請聽我說。一個寒假，30天，不算每日休息和做作業的時間，還有300~400個小時可以利用，這300~400多個小時，足以超越某一群人！校內的時間寶貴，那校外又何嘗不是呢？那些比我們強的人還在努力，我們又有什么理由消極退卻呢？寒假的自由時間，我們足可以好好利用，適當放松，夯實基礎，超越拓展。這些，對于有心人來說都算不上難事。

縱使假期注定勞苦，但相較于寒假的魅力，考試的震懾，往往就顯得有些微不足道了。

即將到來的第八輪考試，依舊是這些人，依舊是這間教室，依舊是那些題。改變的，不過是每一場考試的時間，再加上我們自己的心態。

緊張了一個學期，也可以在這個時候稍事放松，但要明白，緩解一下壓力，只是為了沖得更遠，我們的目標不僅是期末，更是中考！以一顆平常的心，去面對任何一個環境，淡定、淡泊，但也要有一個度！你我不是陶淵明，無需歸田隱逸；你我不是李白，更無須扁舟一葉醉江湖！在平常中進步，在淡泊中揚名！不求一飛沖天、一鳴驚人，但求扎實穩進，問心無悔！

讓自信在成功的基礎上建立；讓那剎那的芳華，成為永恒；讓那萎靡的曇花，再現光彩！

小學學期期末總結指南篇十九

本學期，我是二年級四班的班主任，學生共有__人，其中男生__人，女生__人，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規》和培養學生12個養成教育習慣為重點，繼續推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈。

學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立班級主人翁意識。

一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光。

三、激勵活動，使小朋友自信十足。

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發現而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。

四、培養有管理能力的小干部。

發揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監督學生的習慣，現在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

五、其他常規工作有條不紊。

積極主動地經常與任課教師取得聯系，與家長溝通，協調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發生安全事故。

六、博雅教育，快樂成長。

在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家同心協力，終于取得了優秀的成績。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優秀的老師。

夸美紐斯這樣評價一位優秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。