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初中作文教師的牽掛篇一

時間匆匆流轉，我已經從一個童言無忌的小孩子變成了一個少年。心也從原本的天真幼稚變成了成熟。我的心里也不再只住著娃娃和動畫片，隨著年齡的增長，心里逐漸有了家人，朋友，也開始關心起他們來。

我的姐姐總是我最在意的人，因為她陪我走過了我最爛漫的童年。在童年的記憶里，教我疊紙鶴的是她，責怪我打碎花瓶的是她。她給了我最豐富的童年。我曾以為可以永遠這樣，但是，直到那一年，我才發現，我錯了。

那一年，姐姐考上了大學。全家人都很高興，當然，也包括我。可我當時根本不知道發生了什么。后來，喜慶過后，姐姐告訴我她要走了。我不想她走，可她說，她要去念書。我知道這是沒有辦法阻止的。于是，含著淚讓她走了。姐姐走了以后，我才發覺她對我有多么重要。她是我生活的全部。于是，那一年，我一個人。

現在，這樣的生活已經過了六年了，我也逐漸適應了沒有姐姐的日子，適應了和媽媽的二人世界。可是，心里那種空空的感覺卻從沒有消失過，那種對姐姐的牽掛也越來越強烈起來，可能是因為自己大了，體會到了想在這個社會上生存不容易，所以，對姐姐的關心也越來越多，越來越繁瑣，那一份默默的牽掛成為我最多的想法。

遠方的親人啊，我最愛的姐姐，雖然你一個人在那里奮斗，但是你要記得，這里還有我，你的妹妹，心中有一份牽掛，一直在牽掛著你，希望你永遠幸福快樂！

初中作文教師的牽掛篇二

假如說愛是天上的一只風箏，那么另一頭的就是我，手中的線的名字便叫做牽掛。說不清市線連著風箏，還是風箏連著線；也說不清是有愛才有牽掛，還是有了牽掛才發現愛。牽掛就是這種感覺，模糊的，淡淡的，酸酸的，甜甜的，像是我想家時的觸感。

又一張電話卡在我手上報廢了，平時及其懶惰、“何妨一下樓”的我，今天竟破天荒的出了門——僅僅是為了買一張電話卡——僅是想給家里打個電話——僅是想聽聽家里人的聲音。想家的感覺多么奇妙啊！

政治老師說過，住宿要獨立自主，不要老給家里打電話，最好不要打：一來浪費錢，二來影響情緒，三來沒必要。我卻一直不以為然，我覺得，想家，這僅僅是出于一種牽掛，一種思念，一種情感。

撥通電話，電話線電源連接處，是我溫暖的歸宿。母親在那邊歡愉的嘮叨著——像是她打電話給我，我總是靜靜的聆聽著，想在聽世界上最美的歌謠，偶爾應著——看是隨意，心里卻快活得很。接著是父親、弟弟，又跟我聊個沒完……他們說完了，輪到我的時候，我總是愛把學校上至大小事務，下至雞毛蒜皮的小事重復上三遍——一遍是給母親的，一遍是給父親的，還有一遍是給弟弟的——他們都是我最愛最信任的人。知道舍友催促是，我才依依不舍地saybeybey。留下心里余味無窮，我想父親、母親、弟弟也該有這種感覺吧——我們的血是相通的，心也是相連的。

現在母親該做些什么呢？在做家務活兒嗎？父親呢？工作？看新聞？弟弟啊，肯定是在乖乖寫作業……多么想念他們啊！

初中作文教師的牽掛篇三

牽掛是思念，尤如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是情懷，尤如瓜豆的藤蔓纏繞著竹竿或籬笆。

牽掛是美麗的，因為牽掛是由于距離而產生的，牽掛是無奈的，因為默默的思念與情懷，已在心中深深的扎根。

“浮云游子意，落日故人情”是游子對故土的牽掛；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對戀人的牽掛。千百年來，牽掛一直深藏在有情人心中，縈繞不去。

帶著牽掛上路，因為它是充滿希望的。如沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的承諾與希冀，又何來“才下眉頭，卻上心頭”般揮之不云的牽掛呢？牽掛是對未來幸福與歡樂的深深渴望。

帶著牽掛上路，因為它是幸福的，懂得牽掛的人都懂得面對離別；懂得思念，懂得關懷，懂得去愛。不會因為離別而傷感，不會因思念而苦悶，而是懂得珍惜自己，奮發向上，為了心中的那份牽掛，為了遠方默默地牽掛自己的人。

帶著牽掛上路，因為牽掛是一種細膩的情感，漂泊在外的游子用珍藏一掬故鄉的泥土表達對故鄉的牽掛，深居閨中的少婦焚燃心形的檀香表達對夫君的牽掛。現代人一紙書信，一個電話，一聲問候，傳達著彼此的關心與牽掛……牽掛深藏在我們心中，它不是極強烈的情感，沒有一泄千里、排山倒海的氣勢，卻如涓涓細流，環繞在我們身旁。

牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人快樂，牽掛使人傷悲，牽掛使人微笑，牽掛使人流淚，讓我們帶著牽掛上路，讓我們在幸福中擁有希望。

初中作文教師的牽掛篇四

牽掛是一種情懷，有如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆；牽掛是一種思念，有如高飄得風箏掙不脫細長的線繩；牽掛是一種情愫，有如尚未寄出的一頁信箋。

牽掛也是一種宿命，就像你和我。

八年前，原因種種導致我尚未斷奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小學之前，我都只覺得你只是和姨媽她們一樣的親人，只是稱呼是“媽媽”。

在那些年里，你也總是隔幾天就會來看我，但總是匆匆就走。外公外婆也會送我回家小住，可是每次都是渾身傷的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身邊，倔強的我從來不向你求助，可是你總是會護著我，然后，我們一起受傷。風雨過后，你抱著我，看著我流淚。而我并不排斥你的懷抱，只因為似懂非懂的我對你又一種說不清道不名的感情。

八年后，我在外上學，很少回到那個讓我受傷的家。這些年里。不變的風吹雨打，不變的恐慌害怕，不變的倔強不低頭，不變的還有你看著我的眼神。習慣了每一次的風吹雨打，習慣了每一次的恐慌害怕，因為你的眼神像北大西洋的暖流溫暖我的心房。

可是、那眼神也讓我不懂，我害怕那美麗的明眸中會溢出潔白的液體。也許，以前我不懂；也許現在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你來外公家看我時，那是開心，可是你離開時，那是牽掛！我被送回家時，那是欣喜，可我離開時，那是牽掛！我從學校回來時，那是開心。可我回學校時，那是牽掛！

可是，你知道嗎？當回家的汽車從以前駛過時，我多想它把我的牽掛帶到你身邊！

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初中作文教師的牽掛篇五

每個人的心中都有一份牽掛，牽掛是人與人之間一種非常珍貴的情感，是一顆心對另一顆心的一種深深的惦記，牽掛是一封遠道而來的家書，牽掛是聯結親情、友情、愛情的紐帶，牽掛，因為心里放不下而想念。

說起牽掛，不由的想起身處異地的爸爸。那份牽掛讓我明白了一家團聚的重要性，讓我知道了爸爸媽媽都在身邊是那么幸福。

昨天下午看到日本發生了8·8級的地震及其引發的海嘯，那一幕幕觸目驚心的畫面，那由地震引起的一系列災難性事件。我猜想或許有很多人在那天上班之前或上學之前還和父母有些不悅或其他的。卻想不到那天下午就發生了地震，多少房屋、居民被海嘯卷走，甚至有很多車因為地震而燃燒。但是在那時再想挽回也來不及了。

爸爸每次回來都只是短暫的幾天而已，記得小時候爸爸每次回來的時候我已經睡了，到第二天醒來后看見爸爸時都會羞澀的不好意思叫“爸爸”。但是每次爸爸走的時候我都會哭，但是我不會當著媽媽、姐姐的面哭，而是躺在被窩里默默地哭。爸爸從小就非常疼愛我，不會對我大聲說話，不管媽媽是在說我的優點還是缺點，爸爸都是喜笑顏開的。然后隨著我的年齡的日益增大，爸爸對我的要求也變了嚴格起來，或許有時多看會兒電視多玩會兒電腦也會被訓兩句。不過我還是能感覺到那深深的愛意。

我們隨著年齡的增長，對父母的愛意表達的方式卻越來越幼稚了。不像兒時那樣會對父母說一聲：“爸爸媽媽我愛你們！”現在對于他們的訓言只會在心里默默地想“好煩啊”。如果這一聲說出口來，父母該是多么的傷心！

我的那份牽掛一直寄住在爸爸那兒，似乎從不曾改變。以后應該也不會改變。牽掛是互相的。牽掛別人與被牽掛都是一件幸福的事情。

初中作文教師的牽掛篇六

人世間有這樣的一種美好的情感，它能使親人的感情更加深厚；它能使朋友的友情更加醇厚；它甚至可以讓陌生人心手相攜，這種情感就是牽掛。

——題記

到現在，我深深地懂得了牽掛的含義……

家人

中秋節到了，我的姥姥和姥爺去照顧遠在新加坡的小弟弟了，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我不禁想起了蘇軾的《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天，不知……”我不知道姥姥和姥爺是否也在窗前，思念和牽掛著我。電話鈴響了，我趕緊拿起電話，傳來了姥姥那熟悉的話語……此時我明白了牽掛就是親人與情人之間彼此想念。

同學

我不明白他為什么要不辭而別，而只是在他上火車之前給我和他的另外一個朋友掛了一次電話，等我和他的那個同伴匆匆忙忙的趕到火車站時，火車早已在十分鐘前開走了……我們想象不出他臨別時深情的回眸。我想也許這就是牽掛，是同學與同學之間彼此心靈的思念。

陌生人

記得有一次，我獨自一人坐上去親戚家的一路公交車，當時我還很小，不在到為什么車在半路上突然拋錨了，急得我哇哇的大哭，是一位阿姨拉著我的小手，給我許多安慰。阿姨的手好溫暖好溫暖，不久，我們換坐了另一輛公交車。長大以后，回味這件事，我又明白了，牽掛就是陌生人與陌生人之間的關心。

想念、思念、關心這就是牽掛，這就是人世間的真情！

初中作文教師的牽掛篇七

船艙中，感受到船在水流中上下浮動。眼前，盡是同我和阿姨母女類似的旅人。想來，是抵達桂林的第二天了。

暑假，阿姨帶我和我表妹來游玩。她們母女二人相伴，而我卻只是“孤身一人”……我望著那遙不可及的天靜靜出神。

水藍色的天空中飄著少許幾朵云，周圍都是嶙峋的山石和蔥蘢的樹叢。遠觀，似朵朵綠色的云浮在水面上，及不忍心離開這波瀾起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。

這時，手機鈴聲意外響起，是媽媽。我忙不迭接通電話。“喂？”“噢，老媽。怎么給我打電話了？”“沒什么，就恰好看到天氣預報說桂林天氣不太好，記得帶傘。”媽媽從不看天氣預報，這一點我一直知道，但未說破，許是因這拙劣的謊言帶來的溫暖。我想，媽媽也知道我那時內心的波瀾吧。沒再多說什么，就掛了電話。再向外看時，天空更為晴明，陽光更為明媚。

牽掛，就是這樣一種特殊的情感。

初中作文教師的牽掛篇八

我想，任何父親即便真的死了，他的心也是牽掛著孩子的——天天的腳印漸漸的，開始對“死亡”這個沒有生命的字眼敏感、畏懼起來。以前，我總以為死亡距離我們很遠．很遠，而它卻真真實實發生在我的身邊。20xx年十一月十一號，也就是在前些天，父親走了，帶著兒子對他未兌現的承諾便永遠的離開了。父親去的太匆忙，以至于還未來得及吃個熱乎乎的團圓飯便離我而逝了。正如莎士比亞所說“生活由一個個悲劇組成，而人便是悲劇下一個個小小的棋子”，父親的去世使我對這句話有了更深一步的理解，我仿佛觸摸到了生命的本質。但不管父親在哪，我相信，父親在時刻思念．牽掛著我。

父親對我的情感猶如衣服對身體的呵護，那么濃厚，溫暖。我曾在父親面前開玩笑“爸爸，孩子失去了父母那多可憐啊，就像寒冷的冬天沒有衣服穿一樣！”而他卻笑著說“人總有赤身裸體的時候嘛！好小子，知道同情別人了？呵呵——”而他的話語竟應驗在自己兒子的身上，我也成了那個可憐的孩子。父親想為我遮雨的傘，融化在心中的糖。我永遠不會忘記與父親一同度過的美好時光，忘不了那源自內心的幸福感。憂傷時一同分擔，快樂時一同分享。忘不了那令人不快的年夜，我因為不小心而被鞭炮咬著了手臂，雙手麻木的我只有嚎啕大哭的份。父親焦急的從三米高的平方頂跳下，利索的將自己的大衣披在我的身上，背起我而迅速的跑向離家很遠的醫院。奔跑在無垠的黑暗中，父親“咚咚”的腳步聲響徹整個寂靜的夜晚。凜風陣陣吹起，寒氣絲絲襲來，吹打著父親單薄的衣襟，吹進我的心里。

我分明看到父親被風吹亂的頭發，聽到他粗重的喘息聲，感到他劇烈的心跳。我忍不住貼近父親的身體，試圖給他一絲溫暖，而眼淚卻不爭氣的一滴滴滑下，打在父親肩上。那一夜，父親靜靜的守在我的身旁，一夜未眠。第二天醒來，看著父親凍的發紫的臉，愧疚伴隨著一股強烈的暖流涌上心頭，而父親的臉上則溢出憨厚．平和的笑容。那天他發燒38．5攝氏度，只記得他吃了許多藥，母親堅決要求他去看醫生，而他吐出那句重復過不知多少遍的話語“小毛病，不要緊的”。父親愛看書，尤其是小說，按他的話說“文化人嘛！”他曾不經意說過，每晚睡前看上一會厚厚的小說是他最大的滿足。于是我默默許諾：等我有了事業，有了錢，一定在家里安裝一個很大很大的書房，讓父親狠狠過把癮。而父親沒有等到那一天，就帶著兒子未兌現的諾言悄悄的走了。我想任何父親即便真的死了，他的心也是牽掛著孩子的！

初中作文教師的牽掛篇九

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。父母對兒女的牽掛，兄弟姐們的情分，朋友間的關懷，等等，人世間充滿愛，你對我我又對他的牽掛。

父母對兒女的牽掛，兒女對付父母的思念，是人世間最純真美好的愛。我們的身體發膚受之父母，父母將呱呱落地的我們養育成人，我們如同剛剛羽翼豐滿的鳥兒，想要掙脫父母的保護圈，自己獨立生活，可是，當真的發生事情時，我們卻又不知道該怎辦，這個時候的我們又想起了父母，，渴望他們來幫助我們，可是我們又好面子，這時候我們的父母已經看出來了，他們會主動來幫住我們。

血濃于水，無論我們身處何方，父母對我們的愛都將我們包圍著，他們的愛表現在一句話里，一個細微的動作里。

比如，每個星期開學時，父母都會問我們這有么有帶，那有沒有帶，提醒我們天冷了，別吃涼的，每個星期我們放假回到家，媽媽都已經做好我們愛吃飯菜，買好我們愛吃的零食了。

處于少年的我們，一定要多和父母交流，理解父母，體諒父母，學會對父母表達我們的愛。

牽掛，我們的牽掛，愿我們牽掛的人都好好的。

初中作文教師的牽掛篇十

風兒細語：“牽掛就像我這般溫馨。”

雨兒呢喃：“牽掛就像我這般綿綿。”

太陽笑答：“牽掛和我一樣永恒。”

月兒甜言：“牽掛似我一般純潔。”

懂了，我懂了，牽掛就是外出時父母那一個接一個的電話。

“孩子，到了嗎？”“到了!”

“路上有沒有暈車啊？”

“還好！”

“少吃冷飯，小心拉肚子。”

“知道了……”

一句句叮嚀，順著細細的話線陪同一個個牽掛流進了我的心窩，一路嚴寒隨之散盡。看著同游孩子們那羨慕的眼神，我的臉上漾起了幸福的漣漪。哦，溫馨的牽掛！

懂了，我懂了。牽掛就是分別后朋友那如期而至的信箋，至今都忘不了，也許那天郵箱中的不僅僅是一封信，也許那天我得到的，不僅僅是快樂。拆開信的那一剎那，我被俘虜了，被淚水徹底地俘虜了。天啊！她還記得，還記得小學一年級的時候，那個每年生日都有一句“你也高，我也高”的小小諾言？還記得離別時曾說過的“我會想你的”?淚水又一次泛濫了。那天，我得到了無盡的感動，牽掛的問候中，一天的不快煙銷云散，只有愉悅陪我感動著。哦，割不斷的牽掛！

我懂了，我真的懂了，牽掛還像太陽一樣永恒，像月兒一樣純潔！

它沒有美言，但它是最壯麗的詩篇；

它沒有音韻，但它是最動聽的樂章；

它沒有色調，但它是最美麗的圖畫；

它沒有山水，但它是最迷人的風景……。

難忘牽掛呀！看，牽掛多美麗！

初中作文教師的牽掛篇十一

不知不覺來到了兒時的那個小院，遠遠看到冷風中孤弱的身影。原來支撐我的雙手此時拄著拐杖，皺縮的皮膚下爆起青色的筋脈，充滿慈愛的眼神現在也已有些許渾濁，看得讓人眼睛發澀。你緩慢地邁著匆忙的步伐走向我的跟前，疲憊的身體有時還會狼踉蹌蹌。站定，嘆息，將在電話中未說完的話說出：孩子，不要和媽媽吵，我牽掛你啊……迷茫的我猛然醒悟，是啊，變的人是我，讓關心著我的你擔心著，牽掛著，痛苦著。將瘦弱的你緊緊的抱住，我想永遠陪伴著你。

鳴啼，落花，我們又回到了那時的小院。你笑著說，以前我最喜歡看花了。我微笑不語，這里，有花也有你，陽光依好。牽掛，是最長久的陪伴。

初中作文教師的牽掛篇十二

你是我日夜牽掛，深深愛著的人呀！

——題記。

龍應臺曾在《牽掛》一文中寫道：“有時候，是別人牽掛你。他，有時是她，時不時來一個電話，電話講完了，你輕輕放下聽筒，才覺得，這其實是個‘相見亦無事，別來常思君’的電話……”當我呱呱墜地那一刻起，便注定血濃于水的親情是分不開的，彼此牽掛對方，千言萬語都表達不了我對你的牽掛啊。牽掛是一顆心對另一顆心的深深惦記：牽掛是一個人對另一個人的款款深情；牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福，更是一種說不出的味道，甜甜的，卻略有苦澀。

每每看到一輪明月，心中便是無限惆悵，仿佛那明月中印著你的影子，原來你總是與我同在，你就像影子一樣，默默地守護著我，不曾離開，五味雜陳，油然而生。

我捫心自問：你為我付出了太多太多，而我又回報了你多少呢？驀然回首，那你還有多少個十年呢？三個或者四個，亦或是…那時的我又該何去何從，還會像現在那么堅強嗎？還是就地頹廢，止步不前。

我知道，我現在并不能改變什么。但是，我會從現在做起，努力學習，將來間出自己的一片天地，改變我們的命運。即使在最無奈的時候，也不能哭泣。

我想，讓下輩子成為我們彼此之間的回憶，讓下半輩子成為你記憶中最美好的時光，你將會成為天底下最幸福的小孩，而我會是養你一輩子的“爸爸”，到時候你會在我的臂膀上和我撒嬌。

“百年牽掛如何了，一念輪回未有涯。”歲月的巨輪碾不斷纏繞過往的鎖鏈，綿延天際的煙云不及流年的憂傷，而如今的我，日夜思念著我最牽掛的你一一媽。

媽，我最牽掛的人，你現在還好嗎？

今夜，讓我以流水為墨，星空為紙，寫下屬于你最絢爛的篇章。

牽掛在這段親情中，多少歡聲與別離，你在它的上一秒，它在我生命中每一個十年。

——尾記。

初中作文教師的牽掛篇十三

我上了初二，晚上學校上晚自習，8：30才回家，媽媽總是不放心我一個人騎車回家。那天，月亮格外的皎潔，天上的星星似乎在向我眨眼睛。我看著他們，似乎不再寂寞了。噶當噶當，我騎到了家，地上一片光亮，月光中似乎還摻雜著燈光。我抬頭一看，5樓陽臺上一片光明。光明中有一個熟悉的身影——媽媽。我心中一片溫暖，急急上了樓。我按響了門鈴，伴隨著一陣急促的腳步聲，媽媽的面孔展現在我的面前——媽媽的皮膚已有些皺紋，面色有些黃，紅色的血絲不知是何時已溜進黑白分明的世界里。媽媽只說了一句“回來了”，就趕忙接過我的書包，把我拉進家里。

我問媽媽：“燈開著多浪費，干嘛這么站著，也不累。”回答我的只是一段話：“每天到8點時，我就什么事業也不下了。就把燈打開，等你回家……”霎那間，我的心中一股暖流涌動。媽媽，這就是牽掛嗎？這怕是最真的牽掛，最讓人感動的牽掛。我有朝陽臺看了一眼看著那片光明，久久無語。

從那以后，我每天都早早回家，不在路上耽誤時間。因為我知道在那5樓的陽臺上有一片光明，有我的媽媽。在那光明中，有一個更亮的詞閃爍著，那就是牽掛！

初中作文教師的牽掛篇十四

牽掛是人與人之間的一根細絲，這頭是我，那頭是你，互相牽動著對方的心。

牽掛是一根連接親人們之間的絲。這根絲傳達著親情。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”詩人王維獨處異鄉，時值九月初九，親人們都登高遠眺、遍插茱萸，以表達對遠在他鄉的親人的懷念。他觸景生情，思鄉之情溢于字里行間。我何嘗又不是如此？因我老家在高郵，父母均務農。在我十歲時轉到揚州上學，只有逢年過節和放假才能回去同家人團聚。每當中秋節或看見同學一家人來接他，便忍不住思念起遠在家鄉的父母，情不自禁地吟誦起“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺”。但我還是祝愿“但愿人長久，千里共嬋娟”。

牽掛是一根連接友人之間的絲，這根絲傳達著友情。“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”詩人李白聽說好友孟浩然要去揚州游玩，匆匆趕赴黃鶴樓為他餞行。酒已喝了三杯，孟浩然起身曰：“兄長不勝酒力，吾決意去揚，李兄好意吾已心領！就在此別離，希望有重逢之日，請留步。”說罷上船駛向遠處。李白望著那一江春水不停地翻滾流動，友人之舟已成小點，百感交集、作下此詩。類似的情景我也經歷過，兩年前的小學畢業典禮上，全班同學坐在一起，有的不言不語，心中盡是不舍；有的在與同學依依惜別；有的甚至已是淚流滿面。我控制著眼淚，與好友老師相約，“十年后再會于梅小六（10）班”。此情此景正如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

牽掛是一根連接故鄉與游子之間的絲，這根絲傳達著思鄉情。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”詩人王安石遠離家鄉，晚上在小道上散步。他正在江南為官，見江南冬季已去，春天已來，春風吹綠了大地，一輪明月懸于空中，不禁感嘆：不知何時才能回到故鄉？他的境遇與我有些相似。因在外地上學，一年才能回一次家鄉。看著那高樓林立的城市，我不由地懷念起故鄉的綠柳紅花、清澈小溪、兒時的玩伴，不由惆悵起來。夜晚，月光皎潔，便脫口而出，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”

寫到這里，我忽然明白，“絲”為人間之情的傳遞，它傳遞著真情、友情、思鄉之情、師生之情等圣潔而又美好的情誼。相到此，我豁然開朗——我們離不開牽掛，也就是離不開思念，它們是生命之本！

哦！我“思”故我在。

初中作文教師的牽掛篇十五

有那么一個她，笑容燦爛，開朗樂觀，陪我度過了三百多天的時光，在這段時間里，她一直在鼓勵我，給我勇氣和信心。

記得有一次測驗，我因為成績不佳，悶悶不樂，是她出現在我身邊，對我說：沒關系，不要氣餒，不許放棄，明道說：關鍵時刻不放棄，絕望就會變成希望，相信自己，你一定可以！那一刻，我終于被她陽光般的笑容打動了。

是她，使我走出了失敗的'陰霾，亦是她，給了我繼續奮斗下去的勇氣……。

后來，他爸爸媽媽被調到別處上班，她也走了。好友的離去，使我傷心了好長時間……。

初中作文教師的牽掛篇十六

我最牽掛的人，是我的奶奶。奶奶這幾年身體不太好，去過醫院，做過手術。小時候，我待在老家，常常成為奶奶的尾巴。那時的時光，是我最懷念的。

小時候，無論奶奶去哪里，我都跟著，有時午覺醒來不見奶奶蹤影。到處去找，找不到就哭，因為只要我一哭，奶奶就突然出現，把我抱著安慰我。那時的時光多么快樂啊，我高興的蹦著，跳著，看著奶奶做事。那時的我以為，看著奶奶做事，便是我的任務了，我便滿足了。可時光飛逝，美好的時光，只有過年時的相遇了。以前的日子早已是過往，只能念想，再也回不去了。

去年回家，發現奶奶已經沒有我高。曾幾何時，我將奶奶視做我的目標，可現在的目標不知不覺間改變了。去年，奶奶做了一場手術，看著奶奶躺在病床上，我驚訝了，奶奶不再是我心目中那無堅不摧的人了。奶奶已經六十多歲了，她也老了。

今年，我比去年更想歸家，因為奶奶在我心中是多么重要啊，我希望能夠陪陪奶奶，多看看她的面容。奶奶已經是我心中牽掛的人了，是我心中不可或缺的一部分，我不能想象沒有奶奶，假如到了那一天，我就少了一個親人，少了一個愛我，疼我的人，少了一個讓我牽腸掛肚的人！想到這些，我便不由得熱淚盈眶。想起那一幕幕美好的往事，我就渴盼著能夠時光倒流，重回那讓我念念不忘的家鄉，重溫那美好的回憶！

初中作文教師的牽掛篇十七

烽火連三月，家書抵萬金。一封封家書，一縷縷思念，傾泄在筆尖，一氣呵成寫出來的，不是一個個方方正正的漢字，也不是一篇篇優美的文章，而是剪不斷理還亂的思念。

一縷思念，一生心碎，一絲牽掛，幾行清淚。

遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的小船，始終惦記得是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家還去，心中千絲萬縷，時時惦記的地方，還是家！

人生就是旅途，我們就是那不停奔波往返的旅人，但最后的終點，還是家！不知道你們是否還記得在高一的政治書上曾有這樣一則小故事：一個富翁喝醉了倒在馬路邊，一個認識他的警察走上前去對他說：“先生，很晚了！您該回家了。“富翁醉醺醺的說：”家？那不是我的家！那只是一棟房子而已！“對于每個人而言，家的含義都不一樣，在我看來，家不僅僅是一棟房子，那家是什么呢？家是港灣，是避風港；家是我們前行的路標，也是照亮我們有黑暗走向黎明的燈塔！我的家在我眼里就是一個溫馨小屋，屋中有爸爸寬厚的肩膀，可以讓我們有所依靠，有媽媽像水一樣柔的言語洗滌心靈，有兄弟姐妹的深深關懷，還有一個快樂成長的我！每當我累了，家都是張開懷抱擁我入懷，給我一個香甜安穩的美夢；每當我受委屈了，家都會無言的安慰我，讓我有信心再去勇敢的奔跑。而當我成功的時候，家都會與我一同享受著成功的喜悅，讓我對下一次的追夢充滿希望。

家，不需要有多華麗，也不需要有多大。他是溫馨的港灣容納漂泊的靈魂；家是如傘的大樹，遮擋酷夏的焦陽；家是清涼的雨絲，拂去疲憊的征程；家是筆尖的思念，心中的牽掛。